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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
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1. Cozolino, L. (2020). Pocket guide
to neuroscience for clinicians.
NY: W. W. Norton & Company
- capítulo 5: os cérebros
executivos
2. Sistemas Executivos
Estruturas Centrais
Mais primitivo:
Amígdala, núcleos do tronco
cerebral
_______________________
Lobos Parietal (espaço) e Frontal
(tempo)
_______________________
Rede de Modo Padrão
Cíngulo
Córtex pré-frontal orbital medial
Nos dirige a aproximar do que
apoia a sobrevivência e a evitar
perigos em potencial
__________________________
Organiza como chegarmos lá +
neurônios espelho que nos
permitem aprender pela
observação e imitação dos outros.
Navegação e engajamento
____________________________
Processamento interno e
processamento social
Avaliação rápida de estímulos e
sobrevivência básica
_________________________
Resolução de problemas,
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___________________________
Autorreflexão, imaginação, sonhar
acordado, empatia, compaixão e
sintonia