Este documento fornece instruções para organizar uma atividade em grupo para avaliar sites de pesquisa escolar. Os alunos serão divididos em grupos para analisar diferentes seções de um site com base em critérios de avaliação. Cada grupo preencherá uma ficha de avaliação e classificará a seção analisada. Os critérios de avaliação dos sites incluem autoria, viés, conteúdo, navegabilidade e atualidade.

1. Como avaliar sites para pesquisa escolar Coleção Educarede – Vol 2 - Sônia Bertocchi

2. Como organizar a atividade Divida a sala em grupos de cinco alunos. Cada grupo pode analisar uma das seções do site, sobre o assunto de interesse. Cada aluno do grupo analisa as seções sob diferentes aspectos, de acordo com a ficha de critérios. O grupo faz a divisão. É importante o professor analisar os critérios antes da atividade de pesquisa e adequar seu conteúdo e sua linguagem ao ciclo escolar dos alunos. Cada grupo preenche a ficha de avaliação de acordo com os aspectos analisados e dá sua classificação à seção avaliada.

3. Avaliação Critérios para a avaliação do aluno: capacidade de trabalhar em grupo e de assumir tarefa; comentários redigidos na ficha de avaliação; participação na discussão; capacidade de argumentação na defesa das escolhas e classificação.

4. Recursos Para desenvolver a atividade: computadores com acesso à Internet; 1 ficha de avaliação para cada aluno; 1 ficha de avaliação/critérios para o grupo; 1 ficha com critérios de avaliação para cada aluno.

5. Critérios para Avaliação de Website s O grupo, formado por cinco alunos, avalia os websites /seções sugeridos pelo professor. Divida o grupo de acordo com os cinco critérios destacados a seguir; cada aluno do grupo avalia um aspecto. Os alunos devem preencher a folha de avaliação e classificar os sites /seções.

6. Autoria Credibilidade/Citação Quem é o responsável pelo site ? Uma pessoa, uma instituição? Qual sua qualificação? Ele citou suas fontes? É um site “.com” (comercial), “.gov” (governamental) ou “.org” (organização não-governamental)? Essa é uma boa indicação para escolher sites .

7. 2. Intencionalidade/Viés Com que objetivo o site teria sido criado? Para informar, vender, promover algo ou alguém, para convencer? Veicula muita propaganda? Mistura fatos com opinião? Omite informações? Parece tendencioso?

8. 3. Conteúdo/Contexto O site abrange todas as questões relativas ao assunto? O texto é compreensível, claro? Está adequado ao nível de escolaridade de sua turma? Está adequado aos objetivos do projeto que sua sala está desenvolvendo no momento? Ele oferece informações exclusivas? Tem um conteúdo diferenciado em relação aos outros? Oferece links interessantes? Dá condições para você ampliar sua pesquisa?

9. 4. Navegabilidade/Design É um site de fácil navegação? Os links são facilmente acessados? As figuras são “pesadas” (ou seja, demoram para aparecer na tela)? Elas são necessárias ao entendimento da mensagem? Os títulos são de fácil visualização? Veicula muita propaganda? Elas atrapalham sua pesquisa? Fazem você se dispersar, perder tempo? Há erros grosseiros de grafia? Enfim, o site é agradável?

10. 5. Atualidade/Continuidade As datas de criação e atualização aparecem com clareza? Atenção! Alguns sites oferecem partes gratuitas e outras com custos. Isso pode quebrar a continuidade de seu trabalho.