O documento descreve a história e proposta do Colégio Santíssimo Sacramento em Alagoinhas, Bahia. Foi fundado em 1940 por Madre Amada Arderiu Basora para educar com base na Eucaristia. Atualmente oferece educação infantil, fundamental e médio, valorizando respeito, tolerância e desenvolvimento integral dos alunos.

1. COLÉGIO SANTÍSSIMO
SACRAMENTO
Evangelizamos educando a partir da Eucaristia

2. 1. HISTÓRICO
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No ano de 1940 era prefeito de Alagoinhas o Sr. Antonio
Carvalho este, sabendo da presença das Missionárias do
Santíssimo Sacramento e Maria Imaculada em
Lustosa, procurou-as e manifestou seu desejo de
implantar um colégio religioso na cidade. Em março do
mesmo ano, Madre Maria Amada Arderiu
Basora, sucessora de Maria Emilia como superiora geral
da congregação, visitou Alagoinhas para conhecer as
reais possibilidades da presença das Irmãs. No dia 12 de
maio inaugurou-se, no prédio da praça Rui Barbosa, o
Colégio Santíssimo Sacramento. Após alguns anos de
funcionamento, o local já não comportava o crescente
número de alunas e as Irmãs iniciaram a construção do
atual edifício.
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Consideramos a Madre Amada Arderiu Basora como a
fundadora do Colégio e a ela dedicamos grande estima e
gratidão por seu empenho, coragem e determinação.

3. 2. PROPOSTA PEDAGÓGICA
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De acordo com o Regimento Interno e o Projeto Político
Pedagógico, a finalidade da educação ministrada no Colégio
Santíssimo Sacramento é inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais cristãos de solidariedade humana, e
visa ao pleno desenvolvimento da pessoa e ao seu preparo
para o exercício da cidadania; do desenvolvimento integral do
indivíduo e de sua participação na obra do bem comum; da
condenação a qualquer tratamento desigual por convicção
filosófica, religiosa, de raça ou nacionalidade; da formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e dos
meios para o progresso no trabalho e nos estudos
posteriores” (Regimento Interno, art. 6º)
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As concepções construtivista e interacionista que respaldam
a nossa Proposta Pedagógica, oportunizam ao aluno
pensar, agir, brincar e construir conhecimentos significativos
para sua vida.

4. 3. VALORES
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Dentro da proposta cristã da Entidade
Mantenedora, o Colégio Santíssimo Sacramento
adota e defende os seguintes valores:
respeito, cordialidade, tolerância, educação
dentro de parâmetros humanísticos, críticos e
democráticos, numa perspectiva ampla de
acolher as diferentes necessidades individuais.

5. 4. SEGMENTOS
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O Colégio Santíssimo Sacramento atende aos
segmentos da Educação Básica:
Educação Infantil – (222 alunos)
 Ensino Fundamental – (560 alunos)
 Ensino Médio – (161 alunos)
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6. 5. CORPO DOCENTE
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Para a concretização de seus objetivos e metas, o
Colégio Santíssimo Sacramento mantém excelente
equipe docente. Os professores possuem formação
acadêmica em sua área de atuação, seja
licenciatura, especialização e mestrado.

7. 6. ESPAÇO FÍSICO
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O espaço físico atende às especificações legais e
oferece conforto e condições de realização de
todas as atividades necessárias. Constantemente
se tenta renová-lo para melhor atender nosso
público.

8. 6. ESPAÇO FÍSICO
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O colégio dispõe:
- 30 salas de aula equipadas com quadro branco e datashow;
- Sala de Multimídias com 60 tablets, 04 púpitos completos:
- câmeras de segurança;
- Bibliotecas e os Laboratórios (Informática, Biologia, Química e
Física);
- Quadra poliesportiva;
- Ginásio de Esportes;
- Espaço Cultural Irmã Rosa González;
- Parques Infantis;
- Área verde para lazer;
- Sala de Música;
- Sala de Dança;
- Cantina;
- Brinquedoteca;
- Igreja.

9. 7. SÍMBOLOS
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1. A Logomarca ou escudo é a
mesma adotada nos colégios situados
em outros paises: as cores azul e
branco recordam a pessoa de
Maria, Mãe de Jesus e presença
imprescindível na espiritualidade das
Missionárias; o vermelho e o amarelo
são associados à chama do saber.
Na cor branca é ressaltado um P
terminado com um X, símbolo que
identificava os cristãos já no I século
d.c. Todos esses símbolos estão
presentes também na Bandeira.

10. 2. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
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A avaliação é constante e contínua, tendo como objetivo
a verificação dos competências e habilidades, bem
como as atividades decorrentes das mudanças do
comportamento esperadas e desejadas.
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Na avaliação do aproveitamento, consideram-se os
aspectos qualitativos e quantitativos.
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Para a avaliação do aproveitamento do aluno é
adotado o sistema de média 10 (dez) em cada
unidade, através da média aritmética de 02 (duas)
avaliações.

11. 9. PROGRAMA DE ATENÇÃO AO ALUNO DE
INCLUSÃO (PAAI)
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Programa que visa o atendimento e
acompanhamento de estudantes com dificuldades
de aprendizagem e/ou estudantes com
necessidades especiais.