A história conta a trapalhada causada por Gabriela ao contar uma mentira sobre seu amigo Filisteu. Ela não imaginava o estrago que suas palavras poderiam causar e acabou aprendendo que as palavras devem ser usadas com cuidado.
O documento discute o raciocínio multiplicativo e situações que envolvem este tipo de raciocínio, como distribuição, proporção e configurações retangulares. Também aborda a importância de expor as crianças a diferentes situações matemáticas para desenvolverem compreensão sobre adição e multiplicação.
A galinha ruiva encontrou trigo e tentou obter ajuda do gato, ganso e porco para semear, colher e fazer pão, mas eles se recusaram. Então ela fez tudo sozinha e não deixou que eles comessem o pão, dando-o aos seus pintainhos ao invés.
A história apresenta a família Pontuação, cujos membros representam os sinais de pontuação. A Menina Vírgula casa-se com o Sr. Ponto-e-Vírgula e tem vários filhos, incluindo o Ponto de Interrogação, o Ponto de Exclamação e os gémeos Dois-Pontos. No final, nasce o filho mais novo, o Ponto Final. A história explica de forma lúdica a função de cada sinal de pontuação.
A história conta a jornada de uma ovelha chamada Maria que sempre seguia as outras ovelhas sem questionar, até que um dia ela decide pensar por si mesma e não fazer algo com o que não concorda, aprendendo a seguir seu próprio caminho.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem o conteúdo ativamente e removessem rapidamente qualquer conteúdo considerado falso ou enganoso que possa prejudicar a saúde pública ou a segurança. Algumas organizações de defesa da liberdade de expressão temem que as novas regras possam limitar a liberdade de expressão online.
_Sequencia didática_ MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA.pdfAnaPaulaToratti1
Este documento apresenta uma sequência didática para abordar a questão do racismo na Educação Infantil através da literatura infantil "Menina Bonita do Laço de Fita". A sequência inclui 4 atividades que utilizam a história para desenvolver a consciência negra e o respeito às diferenças de forma lúdica. As atividades propõem a apresentação da história, discussão sobre personagens preferidos, autoimagem e contagem dos personagens. Variações são sugeridas de acordo com a faixa etária das crianças.
Uma princesa vaidosa deixa cair sua bola de ouro em um lago. Um sapo oferece recuperá-la em troca de um beijo. Ele consegue a bola, mas a princesa foge sem cumprir sua promessa. O sapo passa a segui-la até que ela finalmente o beija, quebrando o feitiço e revelando que ele era na verdade um príncipe encantado.
Este documento fornece uma sequência didática de 10 atividades para trabalhar a compreensão e produção de texto a partir da parlenda "A Casinha da Vovó" com alunos do ensino fundamental. As atividades incluem a confecção de cartazes com a parlenda, a criação de fichas com palavras, identificação de letras e sílabas, montagem de palavras com alfabeto móvel e preenchimento de tabelas. O objetivo é desenvolver capacidades como reconhecimento de letras, sílabas e palavras.
O documento discute o raciocínio multiplicativo e situações que envolvem este tipo de raciocínio, como distribuição, proporção e configurações retangulares. Também aborda a importância de expor as crianças a diferentes situações matemáticas para desenvolverem compreensão sobre adição e multiplicação.
A galinha ruiva encontrou trigo e tentou obter ajuda do gato, ganso e porco para semear, colher e fazer pão, mas eles se recusaram. Então ela fez tudo sozinha e não deixou que eles comessem o pão, dando-o aos seus pintainhos ao invés.
A história apresenta a família Pontuação, cujos membros representam os sinais de pontuação. A Menina Vírgula casa-se com o Sr. Ponto-e-Vírgula e tem vários filhos, incluindo o Ponto de Interrogação, o Ponto de Exclamação e os gémeos Dois-Pontos. No final, nasce o filho mais novo, o Ponto Final. A história explica de forma lúdica a função de cada sinal de pontuação.
A história conta a jornada de uma ovelha chamada Maria que sempre seguia as outras ovelhas sem questionar, até que um dia ela decide pensar por si mesma e não fazer algo com o que não concorda, aprendendo a seguir seu próprio caminho.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem o conteúdo ativamente e removessem rapidamente qualquer conteúdo considerado falso ou enganoso que possa prejudicar a saúde pública ou a segurança. Algumas organizações de defesa da liberdade de expressão temem que as novas regras possam limitar a liberdade de expressão online.
_Sequencia didática_ MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA.pdfAnaPaulaToratti1
Este documento apresenta uma sequência didática para abordar a questão do racismo na Educação Infantil através da literatura infantil "Menina Bonita do Laço de Fita". A sequência inclui 4 atividades que utilizam a história para desenvolver a consciência negra e o respeito às diferenças de forma lúdica. As atividades propõem a apresentação da história, discussão sobre personagens preferidos, autoimagem e contagem dos personagens. Variações são sugeridas de acordo com a faixa etária das crianças.
Uma princesa vaidosa deixa cair sua bola de ouro em um lago. Um sapo oferece recuperá-la em troca de um beijo. Ele consegue a bola, mas a princesa foge sem cumprir sua promessa. O sapo passa a segui-la até que ela finalmente o beija, quebrando o feitiço e revelando que ele era na verdade um príncipe encantado.
Este documento fornece uma sequência didática de 10 atividades para trabalhar a compreensão e produção de texto a partir da parlenda "A Casinha da Vovó" com alunos do ensino fundamental. As atividades incluem a confecção de cartazes com a parlenda, a criação de fichas com palavras, identificação de letras e sílabas, montagem de palavras com alfabeto móvel e preenchimento de tabelas. O objetivo é desenvolver capacidades como reconhecimento de letras, sílabas e palavras.
A conversa na cantina gira em torno de sopas e saladas de legumes coloridos como beterraba vermelha, tomate, cenoura laranja e couve-flor branca. A cozinheira explica que a canja não conta como sopa de legumes e fala sobre a diversidade de legumes como abóbora e espinafres.
Uma bela princesa deixa cair sua bola no lago. Um sapo oferece devolvê-la em troca de um beijo. A princesa concorda mas foge sem cumprir. O sapo passa a persegui-la cobrando o beijo prometido. Ao beijá-lo, o sapo se transforma em um príncipe, vítima de um feitiço só desfeito por um beijo. Eles se casam.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual "piadas" para alunos do 4o ano. A sequência inclui atividades como apresentar uma amostra de piada, discutir o gênero com os alunos, pesquisar piadas em livros e revistas, ler e contar piadas em grupo, analisar características do gênero e discutir possíveis preconceitos encontrados.
Este documento discute brincadeiras populares e folclóricas, destacando que antigamente as crianças usavam a criatividade para brincar sem muitos brinquedos. Apresenta exemplos de brincadeiras tradicionais e discute a importância de preservá-las, propondo uma sequência didática com grupos de alunos pesquisando e revivendo essas brincadeiras.
Dia do pai todos os pais são diferentesTeresa Ramos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
O projeto visa explorar a história de Branca de Neve com as crianças para desenvolver habilidades como leitura, imaginação, comportamento social e valores. As atividades incluem contar a história, pintura, música, confecção de livros e uma feira cultural para apresentar os trabalhos realizados entre abril e maio.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "Fogo no céu" com 5 momentos. O primeiro momento foca em atividades de oralidade como discussão da história. O segundo momento envolve registro coletivo e individual sobre a linha do tempo da história. O terceiro momento sistematiza a leitura e escrita com atividades como rimas e correção. O quarto momento propõe a reescrita de textos com outra finalidade. O quinto momento envolve desdobramentos como dobradura de balões e receitas juninas.
A sequência didática teve como objetivo trabalhar diferentes versões da fábula "A Cigarra e a Formiga" com alunos do 2o ano do ensino fundamental. As atividades incluíram leitura e análise das versões, observação de formigas, construção de um formigueiro portátil e escrita de fábulas próprias. Ao final, concluiu-se que a abordagem proporcionou aprendizagem significativa de forma prazerosa por meio de pesquisas e estimulação da oralidade.
A história conta a jornada de um menino que aprendeu a sempre copiar os trabalhos da professora ao invés de usar sua própria criatividade. Quando mudou de escola, se deparou com uma professora que o encorajava a desenhar o que quisesse, deixando-o confuso sobre como expressar sua individualidade.
João e sua mãe viviam em extrema pobreza até que sua mãe adoeceu e João precisou vender seu único boi para comprar remédios. No caminho, João encontrou um velho que trocou o boi por um feijão, que cresceu até o céu. Lá em cima, João encontrou um castelo de um gigante e uma galinha que botava ovos de ouro, a qual ele roubou. Com os ovos, João e sua mãe nunca mais passaram necessidade.
A menina odiava livros por estarem por toda a casa. Quando os livros caíram, personagens saíram deles e bagunçaram a casa. Lendo em voz alta, a menina fez com que cada personagem voltasse para seu livro. Quando os pais chegaram, se surpreenderam ao ver a menina lendo.
Este documento descreve um plano de aula para alunos de 4 e 5 anos sobre sequenciação matemática e alimentação saudável. O plano inclui três aulas usando a história "O sanduíche da Maricota" para ensinar sequenciação através da montagem de um sanduíche e jogos online.
Este documento lista diferentes espaços e salas encontrados em uma escola, incluindo salas de aula para diferentes anos do ensino fundamental I, salas de reforço escolar, sala AEE para educação especial, espaços recreativos, pedagógicos, terapêuticos e psicopedagógicos, além de creche, EMEF, EMEI, CEMEI e CETI.
O documento discute como os jogos podem ser usados para auxiliar na alfabetização matemática de estudantes. Ele fornece orientações sobre como planejar, conduzir e avaliar jogos em sala de aula, enfatizando que os jogos devem ser usados para apoiar o aprendizado, não apenas como entretenimento. O documento também discute como adaptar jogos para estudantes com deficiência visual.
Una oruga recién eclosionada de un huevo come mucha fruta y golosinas durante la semana hasta que come demasiado el sábado y se enferma del estómago. La oruga come una hoja verde el domingo siguiente y se siente mejor, ha crecido y se ha convertido en una oruga grande y gorda. Construye un capullo y después de dos semanas emerge como una hermosa mariposa.
1) A professora apresenta a rotina semanal de segunda a quinta-feira com atividades como brincadeiras, cantigas, rodas de conversa e leituras sobre folclore brasileiro.
2) As atividades incluem brincadeiras tradicionais, contação de histórias e mitos, observação de plantas medicinais e o uso de material concreto.
3) A rotina semanal tem o objetivo de ensinar os alunos sobre a cultura e tradições folclóricas brasileiras de forma lúdica e
A professora e a maleta (Leitura Deleite)Joelma Santos
A professora perdeu sua maleta que continha vários pacotes coloridos usados para ensinar as crianças de maneiras diferentes. Ela fica triste sem a maleta e sem saber como dar aula. Um aluno, Alexandre, tenta animá-la e aconselhá-la a comprar uma nova maleta, mas ela explica que aquele tipo de maleta não é mais fabricado.
Este documento é um trabalho escrito por Gerusa Rodrigues Pinto com ilustrações de Hugo Mattos da Silva sob a supervisão do professor Paulo Alves de Araújo, dividido em 14 seções.
1) A história fala sobre um soldadinho de chumbo que passa por diversas aventuras depois de cair da janela de um menino. 2) Ele é engolido por um peixe, acaba sendo pescado e voltando para a casa do menino. 3) No final, o soldadinho e uma bailarina se transformam em um coração depois de caírem no fogo.
A conversa na cantina gira em torno de sopas e saladas de legumes coloridos como beterraba vermelha, tomate, cenoura laranja e couve-flor branca. A cozinheira explica que a canja não conta como sopa de legumes e fala sobre a diversidade de legumes como abóbora e espinafres.
Uma bela princesa deixa cair sua bola no lago. Um sapo oferece devolvê-la em troca de um beijo. A princesa concorda mas foge sem cumprir. O sapo passa a persegui-la cobrando o beijo prometido. Ao beijá-lo, o sapo se transforma em um príncipe, vítima de um feitiço só desfeito por um beijo. Eles se casam.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual "piadas" para alunos do 4o ano. A sequência inclui atividades como apresentar uma amostra de piada, discutir o gênero com os alunos, pesquisar piadas em livros e revistas, ler e contar piadas em grupo, analisar características do gênero e discutir possíveis preconceitos encontrados.
Este documento discute brincadeiras populares e folclóricas, destacando que antigamente as crianças usavam a criatividade para brincar sem muitos brinquedos. Apresenta exemplos de brincadeiras tradicionais e discute a importância de preservá-las, propondo uma sequência didática com grupos de alunos pesquisando e revivendo essas brincadeiras.
Dia do pai todos os pais são diferentesTeresa Ramos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
O projeto visa explorar a história de Branca de Neve com as crianças para desenvolver habilidades como leitura, imaginação, comportamento social e valores. As atividades incluem contar a história, pintura, música, confecção de livros e uma feira cultural para apresentar os trabalhos realizados entre abril e maio.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "Fogo no céu" com 5 momentos. O primeiro momento foca em atividades de oralidade como discussão da história. O segundo momento envolve registro coletivo e individual sobre a linha do tempo da história. O terceiro momento sistematiza a leitura e escrita com atividades como rimas e correção. O quarto momento propõe a reescrita de textos com outra finalidade. O quinto momento envolve desdobramentos como dobradura de balões e receitas juninas.
A sequência didática teve como objetivo trabalhar diferentes versões da fábula "A Cigarra e a Formiga" com alunos do 2o ano do ensino fundamental. As atividades incluíram leitura e análise das versões, observação de formigas, construção de um formigueiro portátil e escrita de fábulas próprias. Ao final, concluiu-se que a abordagem proporcionou aprendizagem significativa de forma prazerosa por meio de pesquisas e estimulação da oralidade.
A história conta a jornada de um menino que aprendeu a sempre copiar os trabalhos da professora ao invés de usar sua própria criatividade. Quando mudou de escola, se deparou com uma professora que o encorajava a desenhar o que quisesse, deixando-o confuso sobre como expressar sua individualidade.
João e sua mãe viviam em extrema pobreza até que sua mãe adoeceu e João precisou vender seu único boi para comprar remédios. No caminho, João encontrou um velho que trocou o boi por um feijão, que cresceu até o céu. Lá em cima, João encontrou um castelo de um gigante e uma galinha que botava ovos de ouro, a qual ele roubou. Com os ovos, João e sua mãe nunca mais passaram necessidade.
A menina odiava livros por estarem por toda a casa. Quando os livros caíram, personagens saíram deles e bagunçaram a casa. Lendo em voz alta, a menina fez com que cada personagem voltasse para seu livro. Quando os pais chegaram, se surpreenderam ao ver a menina lendo.
Este documento descreve um plano de aula para alunos de 4 e 5 anos sobre sequenciação matemática e alimentação saudável. O plano inclui três aulas usando a história "O sanduíche da Maricota" para ensinar sequenciação através da montagem de um sanduíche e jogos online.
Este documento lista diferentes espaços e salas encontrados em uma escola, incluindo salas de aula para diferentes anos do ensino fundamental I, salas de reforço escolar, sala AEE para educação especial, espaços recreativos, pedagógicos, terapêuticos e psicopedagógicos, além de creche, EMEF, EMEI, CEMEI e CETI.
O documento discute como os jogos podem ser usados para auxiliar na alfabetização matemática de estudantes. Ele fornece orientações sobre como planejar, conduzir e avaliar jogos em sala de aula, enfatizando que os jogos devem ser usados para apoiar o aprendizado, não apenas como entretenimento. O documento também discute como adaptar jogos para estudantes com deficiência visual.
Una oruga recién eclosionada de un huevo come mucha fruta y golosinas durante la semana hasta que come demasiado el sábado y se enferma del estómago. La oruga come una hoja verde el domingo siguiente y se siente mejor, ha crecido y se ha convertido en una oruga grande y gorda. Construye un capullo y después de dos semanas emerge como una hermosa mariposa.
1) A professora apresenta a rotina semanal de segunda a quinta-feira com atividades como brincadeiras, cantigas, rodas de conversa e leituras sobre folclore brasileiro.
2) As atividades incluem brincadeiras tradicionais, contação de histórias e mitos, observação de plantas medicinais e o uso de material concreto.
3) A rotina semanal tem o objetivo de ensinar os alunos sobre a cultura e tradições folclóricas brasileiras de forma lúdica e
A professora e a maleta (Leitura Deleite)Joelma Santos
A professora perdeu sua maleta que continha vários pacotes coloridos usados para ensinar as crianças de maneiras diferentes. Ela fica triste sem a maleta e sem saber como dar aula. Um aluno, Alexandre, tenta animá-la e aconselhá-la a comprar uma nova maleta, mas ela explica que aquele tipo de maleta não é mais fabricado.
Este documento é um trabalho escrito por Gerusa Rodrigues Pinto com ilustrações de Hugo Mattos da Silva sob a supervisão do professor Paulo Alves de Araújo, dividido em 14 seções.
1) A história fala sobre um soldadinho de chumbo que passa por diversas aventuras depois de cair da janela de um menino. 2) Ele é engolido por um peixe, acaba sendo pescado e voltando para a casa do menino. 3) No final, o soldadinho e uma bailarina se transformam em um coração depois de caírem no fogo.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
12. Estudo da obra
“As palavras podem nos parecer duras, suaves, feias, bonitas, tristes, alegres...
Expressam tanto verdades como mentiras, portanto devem ser bem
dimensionadas antes de serem ditas. Gabriela não podia nem imaginar o
estrago que algumas palavrinhas poderiam causar!”
Depois de se deleitar com a leitura, responda:
01- Quais os personagens presentes na história que você leu? Registre
o nome e descreva cada um.
02- Após a confusão causada por Gabriela, ela recebeu um pedido do
seu amigo Filisteu. Que pedido foi esse?
03- Gabriela se arrependeu da mentira que contou? O que ela fez para
tentar resolver?
04- A menina Gabriela conseguiu resolver sua “trapalhada”? Como ela
se sentiu ao perceber o tamanho do problema que havia causado?
05- O que ela aprendeu depois de todo o ocorrido? Ela fez algo para
evitar que o fato se repetisse?
06- Se você fosse Filisteu, que conselho você daria a Gabriela?
07- Se você pudesse mudar alguma parte da história, o que você
mudaria?
08- Esse livro nos fala sobre “as coisas que a gente fala” e nos traz uma
mensagem. Que mensagem é essa?