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Aqui havia um
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utilizei para fixar
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motivação, do
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ABACATEIRO ACATAREMOS TEU ATO
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Por exemplo, materiais didáticos que usam:
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Quer um pedaço de bolo?
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A filha dizia à Mãe
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Ela não se saíra bem
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...O namorado resolveu terminar
com ela e a sua melhor amiga
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bolo. Naquele momento não foi diferente.
Abraçou a filha e levou-a à cozinha...
Logo que a mãe separou os utensílios
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Quer um pedaço de bolo?
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Nesta etapa,
enquanto um vídeo
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publicarei em PDF
separado, as pessoas
ganhavam um pedaço
de bolo.
"Nasci no Rio de Janeiro, três meses depois da morte do meu
pai, e perdi minha mãe antes dos três anos. Essas e outras
mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos
materiais, mas ao mesmo tempo me deram, desde pequenina,
uma tal intimidade com a morte que docemente aprendi essas
relações entre o Efêmero e o Eterno. Em toda a vida, nunca
me esforcei por ganhar nem me espantei por perder. A noção
ou sentimento da transitoriedade de tudo é o fundamento da
minha personalidade."
Cecília Meireles
Poeta e Educadora
(1901-1964)
Aprendi com a
primavera a me
deixar cortar. E a
voltar sempre inteira.
Cecília Meireles
COLOCAR OS
OUTROS 12
PREGOS EM CIMA
DA CABEÇA DO
QUE ESTÁ NO
SABONETE.
Se o que você faz não funciona, faça
diferente.
Varie seu comportamento até
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Elementos essenciais para o sucesso

  • 1. Por favor, escreva em 1 minuto: Quais são os elementos essenciais para o sucesso de uma pessoa ou equipe?
  • 2. Tânia Maya Aqui havia um vídeo da cantora se apresentando com a música que utilizei para fixar um conceito de motivação, do ponto de vista da neurociência.
  • 3. ABACATEIRO ACATAREMOS TEU ATO NÓS TAMBÉM SOMOS DO MATO COMO O PATO E O LEÃO
  • 7.
  • 9. PLASTICIDADE CEREBRAL O cérebro humano tem uma notável plasticidade, a habilidade em ser modelado e modificado pelo crescimento de novas e mais complexas conexões entre células.
  • 12. A propriedade básica do córtex cerebral (ascamadasexternasnasconvoluçõescerebrais) é armazenar informação. SISTEMAS MÚLTIPLOS DE MEMÓRIA
  • 13. Este armazenamento, ocorre em múltiplas áreas corticais. SISTEMAS MÚLTIPLOS DE MEMÓRIA
  • 14. Algumas áreas se desenvolvem em sistemas de conhecimento que surgem das memórias: - lingüísticas, - visuo-espaciais ou - motoras. SISTEMAS MÚLTIPLOS DE MEMÓRIA
  • 15. Aprendizado e memória não estão limitados a um único sistema neural ou processo. SISTEMAS MÚLTIPLOS DE MEMÓRIA
  • 16. Por exemplo, materiais didáticos que usam: - analogias v!ua! e p"soa!, - esquemas visuais que mostram como conceitos verbais se relacionam espacialmente uns com os outros, e - atividades que implementam passos de resolução de problemas... SISTEMAS MÚLTIPLOS DE MEMÓRIA
  • 17.
  • 18. Quer um pedaço de bolo? Às vezes nos perguntamos: “O que eu fiz pra merecer isso?" ou... "Por que isso tinha que acontecer justo comigo?" A filha dizia à Mãe como tudo ia errado. Ela não se saíra bem na prova de Matemática, ...O namorado resolveu terminar com ela e a sua melhor amiga estava de mudança para outra cidade. Em horas de amargura, a mãe sabia que poderia agradar a filha preparando-lhe um bolo. Naquele momento não foi diferente. Abraçou a filha e levou-a à cozinha... Logo que a mãe separou os utensílios e ingredientes que usaria e os colocou na mesa, perguntou à filha: -Querida, quer um pedaço de bolo? - Mas já? Bem... Quero. Claro! - Então tome um pouco desse óleo... - Mas... - Que tal uns ovos crus? - Não entendo... - Hummm... Um pouquinho de Farinha de Trigo talvez? - Mas o que foi que deu em você? - É verdade, todas essas coisas parecem ruins sozinhas, mas quando as colocamos juntas e na medida certa... ...Elas fazem um bolo delicioso! Quer um pedaço de bolo? ...E você? Nesta etapa, enquanto um vídeo era passado com uma metáfora que publicarei em PDF separado, as pessoas ganhavam um pedaço de bolo.
  • 19. "Nasci no Rio de Janeiro, três meses depois da morte do meu pai, e perdi minha mãe antes dos três anos. Essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos materiais, mas ao mesmo tempo me deram, desde pequenina, uma tal intimidade com a morte que docemente aprendi essas relações entre o Efêmero e o Eterno. Em toda a vida, nunca me esforcei por ganhar nem me espantei por perder. A noção ou sentimento da transitoriedade de tudo é o fundamento da minha personalidade." Cecília Meireles Poeta e Educadora (1901-1964) Aprendi com a primavera a me deixar cortar. E a voltar sempre inteira. Cecília Meireles
  • 20. COLOCAR OS OUTROS 12 PREGOS EM CIMA DA CABEÇA DO QUE ESTÁ NO SABONETE.
  • 21. Se o que você faz não funciona, faça diferente. Varie seu comportamento até conseguir evocar a resposta desejada. Se você continuar fazendo o que sempre fez, continuará obtendo o que sempre obteve, então...
  • 23. POTENCIAL PRÓPRIO Nós todos temos potencial ilimitado Se é possível para o mundo, é possível para mim. É apenas uma questão de como.
  • 24. VOCÊ TEM TODOS OS RECURSOS NECESSÁRIOS PARA VENCER EM QUALQUER COISA QUE DESEJAR.
  • 25. www.taiconsultoria.com.br Daiane dos Santos - medalha de ouro no Rio Centro Aqui havia um vídeo de uma apresentação da Daine dos Santos impecável e elogiadíssima
  • 27. Supera! Se perde ...? E aqui, outro vídeo onde ela comete um erro fatal e é desclassificada. …mas volta! E, aí, supera!
  • 28. In - possível In2:Negaçãoouprivação. Possível: Latim Possibile; Aquilo que pode ser; existir ou praticar. In1:Dentrode;emmoção. Fábio Brotto
  • 29. O impossível torna-se possível quando percebo a "in (dentro) possibilidade" em mim Fábio Brotto
  • 31. ...que você nunca tinha visto alguém fazendo... Isto você não pode ver porque é a solução do exercício dado nesta palestra magna. Como se trata de um exercício de expansão da consciência, uma vez que se descubra a solução, ele não faz mais o mesmo efeito. E consciência só se adquire de dentro pra fora. Mostrar a solução do exercício seria “roubar” de você a legitimização da celebração pela conquista. So, go for it! Faça! ;-)
  • 32.
  • 33. Nós não sabemos se a fé move montanhas. Mas que ela move pessoas...