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Projeto PIBID 2 - Física/UEL
                                                             Gilberto Carlos Sanzovo (3)
                                                        Luiz Fernandes Sousa de Carvalho (2)
             José Henrique Ferreira Nobre (1), Thiago Luís Martini Marinello (1), Priscila Alves da Silva (1), Lucimara Jabarde da Silva (1)
                                                                                                              (1)Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) – Física/UEL/CAPES.
                                                                                                                          (2)Professor Supervisor – Colégio Nossa Senhora de Lourdes, Londrina – PR
                                                                                                    (3) Coordenador – Departamento de Física/CCE, Universidade Estadual de Londrina, Londrina - PR
               Projeto PIBID 2 - Física/UEL


 1 Introdução                                                                                                       Tabela 1 – Cronograma de atividades desenvolvidas pelo grupo PIBID 2 - Física/UEL

 No dia 09 de Julho de 2011, formou-se o grupo para atuar no Projeto PIBID 2 - Física/UEL, o qual na ocasião                  Eventos                               Início                        Término
 foi dividido em 2 subgrupos. O subgrupo ao qual pertencemos atua no colégio Nossa Senhora de Lourdes de
                                                                                                                        Aulas de astrofísica*                    20/8/2011                    Em continuidade
 Londrina, supervisionado pelo Professor Luiz Fernandes Sousa de Carvalho.
 Desde a sua formação até o presente momento, uma vez por mês o grupo se reúne para assistir as aulas de               Semana de Ciências e
 astrofísica ministradas pelo Professor Doutor Gilberto Carlos Sanzovo, coordenador de área do Projeto.                  Tecnologia 2011*                        17/10/2011                      22/10/2011
 Essas aulas abordam temas como as distâncias entre os corpos celestes, a formação das estrelas e dos
                                                                                                                    Construção de experimentos
 planetas, as leis que regem o universo, as tecnologias existentes para que a observação vá cada vez mais
                                                                                                                     para o Museu de Ciência e
 longe, entre outros.                                                                                                 Tecnologia de Londrina *                   08/9/2011                       08/12/2011
  No dia 23 de Agosto de 2011, conhecemos o corpo docente do colégio onde atuamos, juntamente com
                                                                                                                      Primeiro encontro PIBID
 diretoria e alunos. Conversando com os professores, descobrimos que uma das maiores dificuldades que                          UEL*                              05/11/2012                      05/11/2012
 eles encontravam durante as aulas era o desinteresse dos alunos pela ciência e pelo conhecimento de um
 modo geral.                                                                                                              Projeto Ciências                       23/08/2011                      24/5/2012
 Desta dificuldade surgiu nosso primeiro trabalho, o de incentivar os alunos a querer aprender ciências,              Observação de aulas de
 despertando neles o interesse pelos conceitos envolvidos e desmistificar algumas concepções errôneas que                física no Colégio                       25/8/2011                       17/5/2012
 eles nutriam a respeito.
 Desde então o grupo não parou mais, mostramos na Tabela, 1 em ordem cronológica, todos os eventos em               I Seminário Estadual PIBID
                                                                                                                            do Paraná*                           24/8/2012                       25/8/2012
 que participamos ou promovemos, as aulas assistidas e ministradas , bem como o período de duração, isto é
                                                                                                                      Aulas ministradas pelos
 deste o planejamento até a data final de cada evento.
                                                                                                                             bolsistas                           05/6/2012                    Em continuidade

                                                                                                                     Curso de matemática com
                                                                                                                       aplicações em Física                      16/10/2012                   Em continuidade
                                                                                                                     *Atividades em que os dois subgrupos realizaram ou realizam juntos.

 2 Atividades Desenvolvidas
 2.1 Projeto Ciência
A pedido de um Professor do Colégio Nossa                                                           O objetivo dessas aulas é minimizar a
Senhora     de    Lourdes,   elaboramos   uma                                                       dificuldade que muitos alunos têm com
apresentação de slides para as turmas do nono                                                       a compreensão desses conceitos
ano do ensino fundamental, onde trabalhamos,                                                        matemáticos.
de forma simples, o que é a ciência. Buscamos                                                       As aulas ocorrem no contra turno, das
explicar quem é e quem pode ser um cientista e                                                      11:45 até 12:30. Trabalhamos com a
tratamos também sobre os efeitos que a ciência                                                      realização de exercícios, para fixar os
causa ao mundo, quando é bem ou mal aplicada.                                                       conteúdos, buscando enfatizar a
O principal objetivo dessa apresentação foi                                                         interpretação dos problemas propostos.
motivar esses alunos, mostrando que vale a                Figura 1 –Apresentação para o nono ano:
pena investir tempo nos estudos.                                 Experimento sobre fluidos.                                                                           Figura 3 – Aula do curso de matemática
Em seguida, para demonstrar como pode ser divertido se envolver com a ciência, montamos
alguns experimentos que tratavam de assuntos como: máquina a vapor, a expansão de um gás             2.4 Aulas ministradas pelos bolsistas
durante o aumento de temperatura, densidade, fluidos e mecânica. De acordo com relatos de
alguns professores, a apresentação foi bem sucedida e houve uma melhora do interesse dos             Há aproximadamente 4 meses começamos a ministrar as aulas no Colégio.
alunos pela aprendizagem em ciências.                                                                Na regências trabalhamos os conteúdos curriculares do Ensino Médio, no segundo
                                                                                                     e terceiro ano.
2.2 I Seminário Estadual PIBID do Paraná                                                                                                         Acreditamos que trabalhando em
                                                                                                                                                 sala desde os primeiros anos do
                                                  Participamos do I Seminário Estadual Pibid do                                                  curso de Licenciatura, estamos
                                                  Paraná, realizado na cidade de Ponta Grossa,                                                   aprendendo mais cedo a conviver
                                                  que contou com a participação de alunos e                                                      com as situações do dia-a-dia
                                                  professores participantes do projeto, no qual                                                  escolar. Com o auxílio do Professor
                                                  foram discutidos os trabalhos desenvolvidos e                                                  Supervisor estamos aprendemos a
                                                  melhorias para o programa entre muitas outras                                                  contornar      os    obstáculos  da
                                                  colaborações. Apresentamos no evento os                                                        profissão, dessa forma buscamos
                                                  resultados do trabalho apresentado sobre o tema                                                nos     tornar    professores   mais
                                                  ciência descrito acima. A apresentação neste                      Figura 4 – Aula ministrada
                                                                                                                                                 capacitados e dinâmicos.
                                                  seminário constitui-se de experimentos de baixo
    Figura 2 – Apresentação de trabalho em evento
                                                  custo que envolveu os conteúdos de hidrostática    3 Conclusões
 e termodinâmica, além de uma apresentação teórica voltada ao interesse pela ciência. Nosso          Inseridos no cotidiano escolar e participando dos eventos e trabalhos temos
 objetivo foi de divulgar os trabalhos que realizamos além de buscar novas ideias para a             conseguido estratégias para facilitar o ato de ensinar e também ideias bem
 continuidade e melhoria do grupo.                                                                   criativas para melhorar o rendimento dos alunos em sala. O projeto tem nos
                                                                                                     auxiliado a mudar conceitos negativos que tínhamos em relação a ser
 2.3 - Curso de matemática com aplicações em Física                                                  professor, criando em nós um maior comprometimento com a nossa própria
 Iniciamos o curso de matemática com aplicação em física no segundo semestre de 2012, para           formação, mostrando que é necessário ter uma boa capacitação para enfrentar
 os alunos do Ensino Médio. Neste curso estão sendo apresentados conteúdos básicos como:             um dia a dia em sala de aula.
 regra de sinais, MMC, MDC, potência, semelhança de triângulos, trigonometria, entre outros.

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  • 1. Projeto PIBID 2 - Física/UEL Gilberto Carlos Sanzovo (3) Luiz Fernandes Sousa de Carvalho (2) José Henrique Ferreira Nobre (1), Thiago Luís Martini Marinello (1), Priscila Alves da Silva (1), Lucimara Jabarde da Silva (1) (1)Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) – Física/UEL/CAPES. (2)Professor Supervisor – Colégio Nossa Senhora de Lourdes, Londrina – PR (3) Coordenador – Departamento de Física/CCE, Universidade Estadual de Londrina, Londrina - PR Projeto PIBID 2 - Física/UEL 1 Introdução Tabela 1 – Cronograma de atividades desenvolvidas pelo grupo PIBID 2 - Física/UEL No dia 09 de Julho de 2011, formou-se o grupo para atuar no Projeto PIBID 2 - Física/UEL, o qual na ocasião Eventos Início Término foi dividido em 2 subgrupos. O subgrupo ao qual pertencemos atua no colégio Nossa Senhora de Lourdes de Aulas de astrofísica* 20/8/2011 Em continuidade Londrina, supervisionado pelo Professor Luiz Fernandes Sousa de Carvalho. Desde a sua formação até o presente momento, uma vez por mês o grupo se reúne para assistir as aulas de Semana de Ciências e astrofísica ministradas pelo Professor Doutor Gilberto Carlos Sanzovo, coordenador de área do Projeto. Tecnologia 2011* 17/10/2011 22/10/2011 Essas aulas abordam temas como as distâncias entre os corpos celestes, a formação das estrelas e dos Construção de experimentos planetas, as leis que regem o universo, as tecnologias existentes para que a observação vá cada vez mais para o Museu de Ciência e longe, entre outros. Tecnologia de Londrina * 08/9/2011 08/12/2011 No dia 23 de Agosto de 2011, conhecemos o corpo docente do colégio onde atuamos, juntamente com Primeiro encontro PIBID diretoria e alunos. Conversando com os professores, descobrimos que uma das maiores dificuldades que UEL* 05/11/2012 05/11/2012 eles encontravam durante as aulas era o desinteresse dos alunos pela ciência e pelo conhecimento de um modo geral. Projeto Ciências 23/08/2011 24/5/2012 Desta dificuldade surgiu nosso primeiro trabalho, o de incentivar os alunos a querer aprender ciências, Observação de aulas de despertando neles o interesse pelos conceitos envolvidos e desmistificar algumas concepções errôneas que física no Colégio 25/8/2011 17/5/2012 eles nutriam a respeito. Desde então o grupo não parou mais, mostramos na Tabela, 1 em ordem cronológica, todos os eventos em I Seminário Estadual PIBID do Paraná* 24/8/2012 25/8/2012 que participamos ou promovemos, as aulas assistidas e ministradas , bem como o período de duração, isto é Aulas ministradas pelos deste o planejamento até a data final de cada evento. bolsistas 05/6/2012 Em continuidade Curso de matemática com aplicações em Física 16/10/2012 Em continuidade *Atividades em que os dois subgrupos realizaram ou realizam juntos. 2 Atividades Desenvolvidas 2.1 Projeto Ciência A pedido de um Professor do Colégio Nossa O objetivo dessas aulas é minimizar a Senhora de Lourdes, elaboramos uma dificuldade que muitos alunos têm com apresentação de slides para as turmas do nono a compreensão desses conceitos ano do ensino fundamental, onde trabalhamos, matemáticos. de forma simples, o que é a ciência. Buscamos As aulas ocorrem no contra turno, das explicar quem é e quem pode ser um cientista e 11:45 até 12:30. Trabalhamos com a tratamos também sobre os efeitos que a ciência realização de exercícios, para fixar os causa ao mundo, quando é bem ou mal aplicada. conteúdos, buscando enfatizar a O principal objetivo dessa apresentação foi interpretação dos problemas propostos. motivar esses alunos, mostrando que vale a Figura 1 –Apresentação para o nono ano: pena investir tempo nos estudos. Experimento sobre fluidos. Figura 3 – Aula do curso de matemática Em seguida, para demonstrar como pode ser divertido se envolver com a ciência, montamos alguns experimentos que tratavam de assuntos como: máquina a vapor, a expansão de um gás 2.4 Aulas ministradas pelos bolsistas durante o aumento de temperatura, densidade, fluidos e mecânica. De acordo com relatos de alguns professores, a apresentação foi bem sucedida e houve uma melhora do interesse dos Há aproximadamente 4 meses começamos a ministrar as aulas no Colégio. alunos pela aprendizagem em ciências. Na regências trabalhamos os conteúdos curriculares do Ensino Médio, no segundo e terceiro ano. 2.2 I Seminário Estadual PIBID do Paraná Acreditamos que trabalhando em sala desde os primeiros anos do Participamos do I Seminário Estadual Pibid do curso de Licenciatura, estamos Paraná, realizado na cidade de Ponta Grossa, aprendendo mais cedo a conviver que contou com a participação de alunos e com as situações do dia-a-dia professores participantes do projeto, no qual escolar. Com o auxílio do Professor foram discutidos os trabalhos desenvolvidos e Supervisor estamos aprendemos a melhorias para o programa entre muitas outras contornar os obstáculos da colaborações. Apresentamos no evento os profissão, dessa forma buscamos resultados do trabalho apresentado sobre o tema nos tornar professores mais ciência descrito acima. A apresentação neste Figura 4 – Aula ministrada capacitados e dinâmicos. seminário constitui-se de experimentos de baixo Figura 2 – Apresentação de trabalho em evento custo que envolveu os conteúdos de hidrostática 3 Conclusões e termodinâmica, além de uma apresentação teórica voltada ao interesse pela ciência. Nosso Inseridos no cotidiano escolar e participando dos eventos e trabalhos temos objetivo foi de divulgar os trabalhos que realizamos além de buscar novas ideias para a conseguido estratégias para facilitar o ato de ensinar e também ideias bem continuidade e melhoria do grupo. criativas para melhorar o rendimento dos alunos em sala. O projeto tem nos auxiliado a mudar conceitos negativos que tínhamos em relação a ser 2.3 - Curso de matemática com aplicações em Física professor, criando em nós um maior comprometimento com a nossa própria Iniciamos o curso de matemática com aplicação em física no segundo semestre de 2012, para formação, mostrando que é necessário ter uma boa capacitação para enfrentar os alunos do Ensino Médio. Neste curso estão sendo apresentados conteúdos básicos como: um dia a dia em sala de aula. regra de sinais, MMC, MDC, potência, semelhança de triângulos, trigonometria, entre outros.