Maximilian Weber nasceu na Alemanha em 1864 e se tornou um importante sociólogo. Ele estudou economia, história, filosofia e direito e se tornou professor de economia. Publicou trabalhos influentes sobre a ética protestante e o capitalismo e desenvolveu teorias sobre os tipos de ação social e a racionalização da sociedade. Sua obra Economia e Sociedade estabeleceu os fundamentos da sociologia compreensiva.

1. MAXIMILIAN KARL EMIL WEBER
PROF. MARILU
Rio Branco, 2013

2. Biografia
 1864 Nasce em Erfurt Turíngia, Alemanha, em
21 de abril. Filho de família de classe média
alta teve uma educação voltada para as
humanidades: educação secundária em
línguas, história e literatura clássica.
 1882-1889 Desenvolve estudos universitários
em Heidelberg, Gottingen e Berlim nos
campos da economia, história, filosofia e
direito.
 1889 Escreve sua tese de doutoramento sobre
a história das companhias de comércio
durante a Idade Média.
 1893 Casa-se com Marianne Schnitger e no
ano seguinte torna-se professor de economia
em Freiburg.
 1898 Sofre depressão e deixa os trabalhos
docentes

3. Biografia
 1903 Volta à atividade na qualidade de
co-editor do Arquivo de Ciências
Sociais, publicação de referência no
desenvolvimento dos estudos
sociológicos na Alemanha.
 1904 Publica ensaios sobre os
problemas econômicos das
propriedades dos Junker, sobre a
objetividade nas ciências sociais e a
primeira parte de A Ética Protestante e o
Espírito do Capitalismo.
 1905 Parte para os Estados Unidos,
onde pronuncia conferências e recolhe
material para a publicação da segunda
parte de A Ética Protestante e o Espírito
do Capitalismo.

4. Biografia
 1910-1914 Redige Economia e
Sociedade
 1914 Durante a primeira guerra,
como capitão do exército, administra
9 hospitais em Heidelberg.
 1919 Profere conferências em
Munique que serão publicadas em
1923 sob o título de História
Econômica Geral.
 1920 Morre em conseqüência de
uma pneumonia aguda.
 1922 Publica-se Economia e
Sociedade.

5. Teoria
 Apresenta um pensamento que integra diversas
correntes no seu discurso sobre os aspectos
éticos. constata que qualquer acção eticamente
orientada pode ajustar-se a duas máximas que
diferem entre si: pode orientar-se de acordo
com a ética da convicção ou de acordo com a
ética da responsabilidade.

6. Visão da Sociedade
 A sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto
das ações individuais. Estas são todo tipo de ação que o
indivíduo faz, orientando-se pela ação de outros.
 Só existe ação social, quando o indivíduo tenta
estabelecer algum tipo de comunicação, a partir de suas
ações com os demais.
Weber estabeleceu quatro tipos de ação social.
1- Ação tradicional;
2- Ação afetiva
3- Racional com relação a valores;
4-Racional com relação a fins;

7. Visão da Educação
 A educação é o modo pela quais os homens
são preparados para exercer as funções dentro
da sociedade, educação é chamada de
educação racional, e ainda nos fala que esta
educação não está vinculada com uma
formação integral do homem, mas uma
educação com treinamento visando habilitar na
realização de uma determinada tarefa, dentro
da sociedade cada vez mais racionalizada e
burocratizada e estratificada.

8. Fato Social