O documento discute as condições atuais da educação e como elas podem ser melhoradas. Afirma que os professores estão desmotivados e suas aulas são cansativas e metódicas. Defende que os professores devem ser mediadores do conhecimento para motivar os alunos a construírem ativamente seu próprio aprendizado. A escola ideal é descrita como um lugar motivador onde os alunos são construtores e os professores dinamizadores das aulas.

2. A escola que hoje temos!

3. O que temos hoje em dia, na verdade são
professores desmotivados, que consequentemente
fazem com que suas aulas se tornem cansativas e
metódicas.

4. O que QUEREMOS, parece utopia,
mas não é, basta acreditarmos que
como educadores, podemos fazer
nosso papel de mediador do
conhecimento. Dessa forma os alunos
se sentirão importantes na construção
do seu próprio conhecimento.

5. ALUNO: CONSTRUTOR
PROFESSOR: MEDIADOR
AULA: PRAZEROSA
ESCOLA: MOTIVADORA

6. ALUNO: ROTEIRISTA
PROFESSOR: DINAMISADOR
AULA: PRODUTIVA
ESCOLA: CAPACITADORA

7. MINHA REALIDADE!
ALUNOS: CAMINHANDO PARA A
CONSTRUÇÃO DO SABER.
PROFESSOR(MT): MEDIADOR, MAS
BUSCANDO MELHORES CONDIÇÕES DO
AMBIENTE .
AULA: PRAZEROSA, MAS AINDA COM
NECESSIDADE DE INTEGRAR MAIS O
ALUNO COM A BUSCA PELO
CONHECIMENTO.
ESCOLA: DESENVOLVENDO CADA DIA
MAIS A MOTIVAÇÃO COM OS ALUNOS
PARA DEIXAR DE SER APENAS UM
PREDIO COM CRIANÇAS PARA SER O
LUGAR DE VERDADEIRA
APRENDIZAGEM.
AULA NO LABORATÓRIO DA E. M. PROFª. CATHARINA DA
SILVEIRA CORDEIRO, CUJO TEMA ERA VINÍCIUS DE MORAES

8. MINHA REALIDADE!
ALUNOS: ROTEIRISTAS, MAS INIBIDOS
POR SUA CONDIÇÃO EMOCIONAL.
PROFESSOR(MT): DINAMISADOR, MAS
AINDA CONSTRUTOR DA MAIOR PARTE
DAS ATIVIDADES.
AULA: PRODUTIVA, NA MEDIDA DA
REALIDADE DO LABORATÓRIO.
ESCOLA: AINDA ENGATINHANDO PARA
FAZER DE NOSSOS ALUNOS UM
VERADEIRO CAPACITADO PARA O
DESENVOLVIMENTO PLENO DE SEU
SABER.