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ENGENHARIAS
Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO
Aula 6 – Circuitos (Parte 1)
Anápolis – 2021.2
Profº. M.e Eduardo Martins Toledo
Associação Educativa Evangélica
CURSOS DE ENGENHARIAS
Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO
Aula 6 – Circuitos (Parte 1)
OBJETIVOS:
• Calcular a resistência equivalente na associação de resistores.
• Compreender como funcionam as associações em série, em paralelo
• e mista.
• Analisar a função dos geradores e receptores em circuitos elétricos.
• Verificar como se fazem as medidas elétricas.
Associação Educativa Evangélica
REFERÊNCIAS:
• GUSSOW, M. N. Makron Books, 2a Ed., 2004.
• HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de física, volume 3
: eletromagnetismo. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC.
• SILVA FILHO, Matheus Teodoro da. Fundamentos de eletricidade. Rio de Janeiro: LTC,
2018.
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Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO
Aula 6 – Circuitos (Parte 1)
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1. Introdução
• O físico alemão Georg Simon Ohm sempre se interessou por pesquisas na área
de elétrica, especializando-se no assunto de corrente elétrica.
• De forma experimental, em 1826, Ohm determinou a lei que relaciona tensão e
corrente para um resistor, a famosa Lei de Ohm.
• Os resistores estão presentes em praticamente todos os aparelhos
elétricos/eletrônicos, de modo que é importante conhecer como eles são, quais
tipos existem e em que são aplicados.
• Neste capítulo, você conhecerá a física dos circuitos elétricos. Nossa discussão
estará limitada aos circuitos de corrente contínua que contém resistores, fontes e
capacitores.
Associação Educativa Evangélica
2. “Bombeamento” de Cargas
• Para produzir uma corrente estável
precisamos de uma “bomba” de
cargas, um dispositivo que, realizando
trabalho sobre os portadores de carga,
mantenha uma ddp entre os terminais.
• Um dispositivo desse tipo é chamado
de fonte de tensão, ou simplesmente
fonte. Uma fonte de tensão produz uma
força eletromotriz 𝜺, o que significa que
submete os portadores de carga a uma
ddp.
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3. Trabalho, Energia e Força Eletromotriz
• Considere o circuito elétrico
representado no slide anterior.
• Definimos a força eletromotriz da fonte
através:
• A força eletromotriz é o trabalho por
unidade de carga que a fonte realiza
para transferir cargas do terminal de
baixo potencial para o terminal de alto
potencial.
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3. Trabalho, Energia e Força Eletromotriz
• Não apresenta resistência ao
movimento das cargas de terminal
para o outro.
• Possui resistência interna que opõe ao
movimento das cargas.
Fonte de tensão ideal: Fonte de tensão real:
Associação Educativa Evangélica
4. Cálculo da Corrente em um Circuito de uma Malha
• Considere o circuito elétrico simples
de uma malha.
Método do Potencial
Associação Educativa Evangélica
4. Cálculo da Corrente em um Circuito de uma Malha
• Aplicando a lei das malhas no nosso
circuito a partir do ponto 𝒂 no sentido
horário, obtemos:
Associação Educativa Evangélica
5. Outros Circuitos de uma Malha
• Vamos considerar agora um outro
circuito de uma malha. Também
aplicaremos a lei das malhas a partir do
ponto 𝒂 no sentido horário
• Veja graficamente a variação do
potencial para o circuito acima:
Associação Educativa Evangélica
5. Outros Circuitos de uma Malha
• A resistência equivalente é dada pela
seguinte equação:
Resistência em Série
• Vários resistores estão associados
em série quando a corrente é a mesma
em todos os resistores.
Associação Educativa Evangélica
6. Diferença de Potencial entre dois Pontos
Diferença de Potencial de uma Fonte Real
• Para uma fonte com resistência
interna a diferença de potencial é dada
por:
Potência, Potencial e Força Eletromotriz
Associação Educativa Evangélica
7. Circuitos de mais de uma malha
• Considere o circuito com mais de uma
malha.
Associação Educativa Evangélica
• A resistência equivalente é dada pela
seguinte equação:
Resistência em Paralelo
• Vários resistores estão associados
em paralelos quando estão submetidos
a mesma tensão.
7. Circuitos de mais de uma malha
Associação Educativa Evangélica
• O instrumento utilizado para medir
correntes é chamado amperímetro.
• O instrumento utilizado para medir ddp
é o voltímetro.
8. Amperímetro e Voltímetro
Associação Educativa Evangélica
1) Na Figura abaixo as resistências são: 𝑅1 = 𝑅2 = 𝑅3 = 2,00 Ω, 𝑅4 = 16,0 Ω, 𝑅5 = 8,00 Ω e
𝑅6 = 4,00 Ω. Determine a resistência equivalente do circuito.
Exemplo 1
Associação Educativa Evangélica
Exemplo 1
Associação Educativa Evangélica
2) Um circuito cujos elementos têm os seguintes valores: ℇ1 = 3,0 𝑉, ℇ2 = 6,0 𝑉, 𝑅1 = 2,0 Ω, 𝑅2
= 4,0 Ω. As três fontes são ideais. Determine o valor absoluto e o sentido das correntes nos três
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Exemplo 2
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Exemplo 2
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  • 2. ENGENHARIAS Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO Aula 6 – Circuitos (Parte 1) Anápolis – 2021.2 Profº. M.e Eduardo Martins Toledo Associação Educativa Evangélica
  • 3. CURSOS DE ENGENHARIAS Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO Aula 6 – Circuitos (Parte 1) OBJETIVOS: • Calcular a resistência equivalente na associação de resistores. • Compreender como funcionam as associações em série, em paralelo • e mista. • Analisar a função dos geradores e receptores em circuitos elétricos. • Verificar como se fazem as medidas elétricas. Associação Educativa Evangélica
  • 4. REFERÊNCIAS: • GUSSOW, M. N. Makron Books, 2a Ed., 2004. • HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de física, volume 3 : eletromagnetismo. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC. • SILVA FILHO, Matheus Teodoro da. Fundamentos de eletricidade. Rio de Janeiro: LTC, 2018. CURSOS DE ENGENHARIAS Disciplina: ELETRICIDADE E MAGNETISMO Aula 6 – Circuitos (Parte 1) Associação Educativa Evangélica
  • 5. Associação Educativa Evangélica 1. Introdução • O físico alemão Georg Simon Ohm sempre se interessou por pesquisas na área de elétrica, especializando-se no assunto de corrente elétrica. • De forma experimental, em 1826, Ohm determinou a lei que relaciona tensão e corrente para um resistor, a famosa Lei de Ohm. • Os resistores estão presentes em praticamente todos os aparelhos elétricos/eletrônicos, de modo que é importante conhecer como eles são, quais tipos existem e em que são aplicados. • Neste capítulo, você conhecerá a física dos circuitos elétricos. Nossa discussão estará limitada aos circuitos de corrente contínua que contém resistores, fontes e capacitores.
  • 6. Associação Educativa Evangélica 2. “Bombeamento” de Cargas • Para produzir uma corrente estável precisamos de uma “bomba” de cargas, um dispositivo que, realizando trabalho sobre os portadores de carga, mantenha uma ddp entre os terminais. • Um dispositivo desse tipo é chamado de fonte de tensão, ou simplesmente fonte. Uma fonte de tensão produz uma força eletromotriz 𝜺, o que significa que submete os portadores de carga a uma ddp.
  • 7. Associação Educativa Evangélica 3. Trabalho, Energia e Força Eletromotriz • Considere o circuito elétrico representado no slide anterior. • Definimos a força eletromotriz da fonte através: • A força eletromotriz é o trabalho por unidade de carga que a fonte realiza para transferir cargas do terminal de baixo potencial para o terminal de alto potencial.
  • 8. Associação Educativa Evangélica 3. Trabalho, Energia e Força Eletromotriz • Não apresenta resistência ao movimento das cargas de terminal para o outro. • Possui resistência interna que opõe ao movimento das cargas. Fonte de tensão ideal: Fonte de tensão real:
  • 9. Associação Educativa Evangélica 4. Cálculo da Corrente em um Circuito de uma Malha • Considere o circuito elétrico simples de uma malha. Método do Potencial
  • 10. Associação Educativa Evangélica 4. Cálculo da Corrente em um Circuito de uma Malha • Aplicando a lei das malhas no nosso circuito a partir do ponto 𝒂 no sentido horário, obtemos:
  • 11. Associação Educativa Evangélica 5. Outros Circuitos de uma Malha • Vamos considerar agora um outro circuito de uma malha. Também aplicaremos a lei das malhas a partir do ponto 𝒂 no sentido horário • Veja graficamente a variação do potencial para o circuito acima:
  • 12. Associação Educativa Evangélica 5. Outros Circuitos de uma Malha • A resistência equivalente é dada pela seguinte equação: Resistência em Série • Vários resistores estão associados em série quando a corrente é a mesma em todos os resistores.
  • 13. Associação Educativa Evangélica 6. Diferença de Potencial entre dois Pontos Diferença de Potencial de uma Fonte Real • Para uma fonte com resistência interna a diferença de potencial é dada por: Potência, Potencial e Força Eletromotriz
  • 14. Associação Educativa Evangélica 7. Circuitos de mais de uma malha • Considere o circuito com mais de uma malha.
  • 15. Associação Educativa Evangélica • A resistência equivalente é dada pela seguinte equação: Resistência em Paralelo • Vários resistores estão associados em paralelos quando estão submetidos a mesma tensão. 7. Circuitos de mais de uma malha
  • 16. Associação Educativa Evangélica • O instrumento utilizado para medir correntes é chamado amperímetro. • O instrumento utilizado para medir ddp é o voltímetro. 8. Amperímetro e Voltímetro
  • 17. Associação Educativa Evangélica 1) Na Figura abaixo as resistências são: 𝑅1 = 𝑅2 = 𝑅3 = 2,00 Ω, 𝑅4 = 16,0 Ω, 𝑅5 = 8,00 Ω e 𝑅6 = 4,00 Ω. Determine a resistência equivalente do circuito. Exemplo 1
  • 19. Associação Educativa Evangélica 2) Um circuito cujos elementos têm os seguintes valores: ℇ1 = 3,0 𝑉, ℇ2 = 6,0 𝑉, 𝑅1 = 2,0 Ω, 𝑅2 = 4,0 Ω. As três fontes são ideais. Determine o valor absoluto e o sentido das correntes nos três ramos. Exemplo 2