O documento discute a mediação pedagógica no contexto da cibercultura. Define mediação pedagógica como a atitude do professor em facilitar, incentivar e motivar a aprendizagem dos estudantes, agindo como uma ponte entre eles e o conhecimento. Também afirma que todos os indivíduos são mediadores uns dos outros ao construírem conhecimento de forma coletiva e histórica, mediados pelo mundo.