O documento apresenta o currículo do professor João Pereira Neto, incluindo suas experiências acadêmicas e profissionais como professor. Ele também fornece dicas sobre empreendedorismo, enfatizando a importância de trabalhar com o que se gosta. Por fim, o documento introduz conceitos básicos de economia, como definições, escassez de recursos, necessidades humanas e a relação da economia com outras ciências.

1. Professor João Pereira
Neto

 Fui a OMI no Chile, onde fui condecorado com a medalha
de ouro em 2007 e prata em 2008.
 Dou aula desde os 15 anos
Comecei como ajudante do professor de história no ensino
médio, passei a professor de economia em pré-vestibulares
(CNA). Nunca trabalhei com outra coisa na vida.
 Sou aluno do curso superior em Administração de
empresas ( UNIMES) e Pedagogia (UNIMODULO)

2. Dicas de um
empreendedor.

 Escolha trabalhar no que gosta e não trabalhará um só dia...

3. Por: JpNeto

4. Base tecnológica
• Introdução a CIÊNCIA ECONÔMICA

5. O que é Economia?
 Respostas de vestibulandos
 Algo impossível visto do ponto de vista feminino...
 Uma situação financeira ocasionada pela falta de vergonha do individuo...
 É quando eu tomo banho em intervalos regulares, de 3 dias em 3dias...
 Foi inventada por santos dumont, quando usou papel e bambu ao invés de
aço e metal, no14bis.
 “Tudo que a gente vê fala na tv”
 É complicado...
 É culpa dos políticos...

6. Por que eu tenho que aprender sobre economia?
• O objetivo principal do estudo da economia para
o administrador de organizações é compreender
o ambiente econômico no qual as empresas
estão competindo, enquanto fator de ameaças e
oportunidades para as organizações. Entender
os conceitos econômicos podem ajudar na
sobrevivência das empresas e dos cidadãos.

7. O que é Economia?
• Definições
- Conceitos Fundamentais de Economia
- Termos Gregos oikos ( casa ) e nomos ( norma, Lei ).
“ ADMINISTRAÇÃO DA CASA ”
- ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS E ESCASSOS

8. Como pede ser definida?
• A economia pode ser definida como ciência
social que estuda como o indivíduo e a
sociedade decidem utilizar os recursos
produtivos escassos, na produção de bens e
serviços, de modo a distribuí-los entre as várias
pessoas e grupos da sociedade, com a
finalidade de satisfazer às necessidades
humanas.

9. Breve histórico
• Aristóteles (o filosofo) seria o analista o primeiro
econômico, embora tratasse do termo com bem
menos complexidade que a realidade da ciência de
hoje, que se ocupa do desenvolvimento, da inflação
de preços, do desemprego, do nível da renda
social, das recessões e da plena utilização dos
escassos recursos do sistema econômico. Para ele
Economia era a “ciência do abastecimento, que
se trata da arte da aquisição”.

10. • Mas ela emergiu como a partir do séc. 17
(século, considerado como a Idade da
Razão ou a Época do Iluminismo)
• Mesmo assim, o termo usado naquela
época era Economia política...

11. Economia e suas relações com outras ciências humanas e
campos do conhecimento.

12. Globalização
• A palavra globalização tem vários sentidos.
• Dentro da ciências econômicas entende-se por como o:
 Processo típico da segunda metade do séc. XX que conduz a
crescente integração das economias e das sociedades dos vários
países, esp. no que toca à produção de mercadorias e serviços, aos
mercados financeiros, e à difusão de informações:
As novas tecnologias de comunicação e de processamento de
dados contribuíram enormemente para a globalização.

13. Base tecnológica:
A natureza do problema econômico:
Recursos escassos, necessidades ilimitadas,
bens, fluxos fundamentais.

14. ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS E ESCASSOS
• A escassez é o problema
• Escassez econômico central de
ESCASSEZ = LIMITAÇÃO DE
RECURSOS EM TERMOS
qualquer sociedade.
DE QUANTIDADE
DISPONÍVEL PARA USO • Do confronto entre as
IMEDIATO.
necessidades ilimitadas e
a limitação de recursos
“ a sociedade precisa gerenciar
bem seus recursos ” produtivos decorre a
necessidade da escolha
•

15. As necessidades são classificadas em:
• Necessidades do individuo • Necessidades vitais ou primarias:
• - Natural: por exemplo, comer. destas depende a conservação da
• - Social: decorrente da vida em vida; por exemplo,
sociedade; por exemplo, festa de • os alimentos.
casamento. • Necessidades civilizadas ou
• Necessidades da sociedade secundárias: são as que tendem a
• – Coletivas: partem do individuo e aumentar o bem-estar do
passam a ser da Sociedade; por • indivíduo e variam no tempo,
exemplo, o transporte segundo o meio cultural,
• - Publicas: surgem da mesma econômicos e sociais em que se
sociedade; por exemplo, a ordem • desenvolvem os indivíduos; por
pública. exemplo, o turismo..

16. Necessidades movem montanhas e
mudam a história.
• A palavra chave é Troca – satisfazer
uma necessidade implica em
satisfazer menos a outra. Ex.:
Poupança vs consumo...

17. Exemplos de situações que requerem
conhecimentos sobre ciências econômicas.
Na última década a demanda de
alimentos cresceu 3%, superando
a expansão da oferta que foi de
2,5%.
Fonte: Revista Veja 2010

18. Gráfico da situação anterior:
14
12
10
8
6
Situação Atual
4
Situação Anterior
2
0

19. • Lembre-se: o fato de existir uma
quantidade limitada de um bem não o
torna mais escasso – ele também precisa
ser desejável. Ex.: Areia do deserto.

20. Exemplos de situações que requerem
conhecimentos sobre ciências econômicas.
213.000 mil pessoas por dia: até
2050, o planeta terá que abrigar 2,4
bilhões de humanos a mais.
A cada dez segundos nascem 20
novos moradores na terra.
Fonte: Revista Veja 2010.

21. Exemplos de situações que requerem
conhecimentos sobre ciências econômicas.
Segundo o OPT, organização Inglesa
que desenvolveu um indicador confiável de
sustentabilidade, nos níveis tecnológicos
atuais, o máximo que o planeta comporta
sem risco de exaustão são 5,1 bilhões de
pessoas. (Temos 7 bilhões ).
Fonte: Revista Veja 2010.

22. Depois de tudo. Do que trata a
economia?
 Basicamente de:
• Escassez
• Necessidades (ilimitadas), e escolhas.
• Custo de oportunidade.

23. Custo de Oportunidade. O que é?
• Quando um bem é
escasso, a opção de • Ex.: você tem duas
aplicações financeiras
usa-lo de um modo
para optar. A primeira
significa desistir de rende 1,5% e a segunda
usa-lo de outro. O 1%. Qual a perda, ou
valor do qual as custo de oportunidade da
pessoas desistem é o primeira aplicação
custo de financeira?
oportunidade.

24. Reflita
• Nenhum país, mesmo os mais ricos, são
autossuficientes, em termos de disponibilidade
de recursos produtivos, para satisfazer a todas
as necessidades da população;
• Se não houvesse escassez de recursos, ou seja
se todos os bens fossem abundantes, não
haveria necessidade de estudarmos questões
como inflação, concentração de
renda, desemprego, balanço de
pagamentos, crescimento econômico; Esses
problemas provavelmente não existiriam.

25. Perguntas que movem o pensamento econômico.
“Problemas econômicos”
• Por que a alta do preço do cafezinho reduz a demanda por açúcar?
• - Por que a renda dos agricultores se eleva quando ocorre uma estiagem que reduz a produção?
• - Por que a demanda por bens como carros ou apartamentos aumenta com o processo
inflacionário?
• - Por que os aluguéis de imóveis em regiões universitárias geralmente costumam ser maiores no
início do período letivo?
• - Como pode uma desvalorização cambial conduzir a uma melhora na balança comercial?
• - Por que o setor coureiro-calçadista do Rio Grande do Sul está em crise com o maior valor do
real frente ao dólar?
• - Por que a taxa de juros é tão importante para os investimentos?
• - De que forma a oferta de moeda na economia afeta a taxa de juros?
• - Por que devemos nos preocupar com o PIB de um país?
• - Quais os fatores que influenciam o crescimento econômico?
• - A taxa de crescimento do PIB seria um bom indicador para o desenvolvimento de um país?

26. Como se estuda economia.

27. • Economia Descritiva: trata da identificação
do fato econômico.
• Teoria Econômica: a teoria econômica é o
compartimento central da economia.
• A teoria econômica adota duas posições distintas na
apresentação e análise do fenômeno econômico, estas
posições são conhecidas como microeconomia e
macroeconomia.

28. M&m
• A microeconomia é • A macroeconomia estuda o
aquela parte da teoria funcionamento da economia
em seu conjunto. Seu
econômica que estuda o propósito é obter uma visão
comportamento das simplificada da economia
unidades, tais como os que, porém, ao mesmo
consumidores, as tempo, permita conhecer e
indústrias e empresas, e atuar sobre o nível da
atividade econômica de um
suas inter-relações. determinado país ou de um
conjunto de países.

29. Fim

Economia para Administradores:
Aula 1
Professor: JpNeto