O documento fornece instruções para o trabalho com a letra cursiva no 2o ano. Ele descreve:
1) Inicialmente, trabalhar somente com letras minúsculas por 3-4 semanas antes de introduzir a escrita rotineira em cursiva.
2) Quando os alunos demonstrarem fluência, começar atividades de produção textual em cursiva.
3) Fornecer atividades e estratégias para trabalhar a leitura e escrita da letra cursiva, como livros, alfabetos expostos e exercícios
O documento descreve um plano de aula para crianças de 3 anos sobre o calendário e as estações do ano. O plano inclui objetivos de desenvolver habilidades matemáticas, de observação e oralidade das crianças, além de atividades como música, contar os meses, confeccionar um calendário de flores e lanche.
Este documento apresenta uma sequência didática de 8 dias sobre sólidos geométricos para alunos do 2o ano. O objetivo é comparar sólidos com objetos do cotidiano, identificar figuras planas dentro deles e diferenciar figuras bidimensionais e tridimensionais. As atividades incluem leitura, identificação de formas, comparação de objetos, desenho e construção de sólidos usando cartolina e massinha.
O documento consiste em uma série de exercícios de português para alunos do 1o ano focados em palavras com as sílabas "ce" e "ci". Os exercícios incluem copiar palavras, formar frases, preencher crucigramas e associar imagens e palavras.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
1) O documento é uma ficha de acompanhamento avaliativo do ciclo de alfabetização em matemática para alunos do 1o, 2o e 3o ano.
2) A ficha contém os principais direitos de aprendizagem em números e operações, geometria, grandezas e medidas e tratamento da informação para cada ano.
3) Os professores avaliam o progresso dos alunos nesses direitos de aprendizagem ao longo dos anos letivos.
O documento descreve uma turma de terceiro ano com 13 alunos. A maioria está no nível alfabético de escrita, exceto uma aluna no nível silábico. A turma se empenha nos deveres de casa e apresentações. Eles precisam ser estimulados a refletir sobre ortografia e ampliar seus gêneros textuais. Uma aluna tem grandes dificuldades de aprendizagem em leitura, escrita e matemática.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
O documento fornece instruções para o trabalho com a letra cursiva no 2o ano. Ele descreve:
1) Inicialmente, trabalhar somente com letras minúsculas por 3-4 semanas antes de introduzir a escrita rotineira em cursiva.
2) Quando os alunos demonstrarem fluência, começar atividades de produção textual em cursiva.
3) Fornecer atividades e estratégias para trabalhar a leitura e escrita da letra cursiva, como livros, alfabetos expostos e exercícios
O documento descreve um plano de aula para crianças de 3 anos sobre o calendário e as estações do ano. O plano inclui objetivos de desenvolver habilidades matemáticas, de observação e oralidade das crianças, além de atividades como música, contar os meses, confeccionar um calendário de flores e lanche.
Este documento apresenta uma sequência didática de 8 dias sobre sólidos geométricos para alunos do 2o ano. O objetivo é comparar sólidos com objetos do cotidiano, identificar figuras planas dentro deles e diferenciar figuras bidimensionais e tridimensionais. As atividades incluem leitura, identificação de formas, comparação de objetos, desenho e construção de sólidos usando cartolina e massinha.
O documento consiste em uma série de exercícios de português para alunos do 1o ano focados em palavras com as sílabas "ce" e "ci". Os exercícios incluem copiar palavras, formar frases, preencher crucigramas e associar imagens e palavras.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
1) O documento é uma ficha de acompanhamento avaliativo do ciclo de alfabetização em matemática para alunos do 1o, 2o e 3o ano.
2) A ficha contém os principais direitos de aprendizagem em números e operações, geometria, grandezas e medidas e tratamento da informação para cada ano.
3) Os professores avaliam o progresso dos alunos nesses direitos de aprendizagem ao longo dos anos letivos.
O documento descreve uma turma de terceiro ano com 13 alunos. A maioria está no nível alfabético de escrita, exceto uma aluna no nível silábico. A turma se empenha nos deveres de casa e apresentações. Eles precisam ser estimulados a refletir sobre ortografia e ampliar seus gêneros textuais. Uma aluna tem grandes dificuldades de aprendizagem em leitura, escrita e matemática.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
The document is a mathematics worksheet in Portuguese for students. It contains exercises on composing and decomposing numbers. In the first section, students are asked to write out numbers composed of hundreds, tens, and ones such as seven hundreds plus two tens plus five ones. The second section asks students to decompose numbers like forty-six into figures. The third section repeats this with two-digit numbers. The final section has students compose numbers from hundreds, tens and ones such as three hundred plus thirty plus nine. The worksheet aims to practice composing and decomposing numeric values in the hundreds, tens and ones place values.
pauta reunião de pais 3º bimestre.docxJaqueBorges3
O documento descreve a pauta de duas reuniões de responsáveis na Escola Municipal Amélia Ricci Baroni para orientar sobre o trabalho pedagógico, rotina escolar e estabelecer parceria entre escola e família, abordando pontos como pontualidade, comprometimento com aulas, uso de uniforme, material escolar, conservação da escola, frequência e avaliações.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual receita culinária para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de reconhecimento do gênero, leitura de receitas, produção de lista de ingredientes e modos de preparo, e exercícios focados em consciência fonológica utilizando palavras de receitas.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de matemática sobre figuras geométricas, incluindo ligações entre figuras e objetos, identificação de superfícies em sólidos, pintar círculos dentro de retângulos e completar padrões.
Gênero textual: Cardápio e bula de remédio Mary Alvarenga
O texto descreve o que é uma bula de medicamento e seu propósito de informar sobre uso, dosagem, validade e efeitos colaterais de um remédio. Também fornece perguntas sobre informações encontradas em bulas.
Este documento contém vários problemas de matemática resolvidos por alunos. Os problemas envolvem cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão com números inteiros. As respostas estão apresentadas de forma concisa com os cálculos necessários.
Este plano de aula para os anos 2o e 3o trata do tema "Corpo humano e saúde" e tem como objetivo promover a conscientização sobre a importância da manutenção da saúde através de cuidados com o corpo, destacando os benefícios para a saúde individual e coletiva. A metodologia inclui aulas sobre higiene, alimentação saudável, e exercícios físicos com vídeos, debates, atividades manuais e práticas.
Este documento apresenta uma matriz de habilidades para alunos do 1o ano do ensino fundamental em Português, Matemática, Ciências, História e Geografia. A matriz descreve as habilidades esperadas para cada disciplina e indica se o aluno já desenvolveu completamente, parcialmente ou ainda não desenvolveu cada habilidade no 1o trimestre.
Este documento é um caderno de avaliação do 3o ano do ensino fundamental, contendo questões sobre alfabetização para o segundo semestre de 2011. As questões abordam temas como letras, palavras, sílabas e compreensão de textos curtos.
Este documento fornece uma sequência didática de 10 atividades para trabalhar a compreensão e produção de texto a partir da parlenda "A Casinha da Vovó" com alunos do ensino fundamental. As atividades incluem a confecção de cartazes com a parlenda, a criação de fichas com palavras, identificação de letras e sílabas, montagem de palavras com alfabeto móvel e preenchimento de tabelas. O objetivo é desenvolver capacidades como reconhecimento de letras, sílabas e palavras.
O projeto tem duração de 3 dias e objetiva melhorar o conhecimento dos alunos sobre sua cidade, reconhecendo a origem do nome e data de aniversário da cidade por meio de atividades como leitura, cartazes e situações-problema envolvendo operações matemáticas.
O documento apresenta uma tabela com a decomposição de alguns números em unidades, dezenas e centenas. Os alunos devem realizar a decomposição numérica dos números listados e escrever como cada um se lê. Há também instruções para formar novos numerais a partir da soma de unidades, dezenas e centenas.
O documento é uma mensagem da professora Virgínia para seus alunos da EJA apresentando-se, desejando um bom ano letivo e pedindo que continuem se dedicando aos estudos. Ela pede que realizem alguns exercícios de leitura, formação de palavras e identificação de objetos diferentes em pares de figuras.
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoIolanda Sá
Esta apostila deverá ser usada com crianças da Educação Infantil e Ciclo de Alfabetização e/ou conforme o nível de cada estudante, objetivando consolidar aprendizagem. Este recurso é um meio, onde o(a) Professor(a) paralelo a este material buscará outros textos complementares como aliado no sentido de superar para recuperar a aprendizagem dos meninos e meninas de todo pais, garantindo os Objetivos e Direitos de aprendizagem.
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Alexandre Bandoch
Este relatório diagnóstico avalia o desempenho escolar de 14 alunos da Educação Infantil. De modo geral, os alunos demonstraram melhorias na socialização, coordenação motora e habilidades pré-acadêmicas como identificação de cores e formas. Alguns alunos ainda precisam desenvolver mais a linguagem oral e conceitos como lateralidade.
Este documento é uma avaliação de artes do 1o bimestre do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém 10 questões sobre cores primárias e secundárias e símbolos da Páscoa. As questões incluem identificar cores primárias, misturar cores primárias para obter secundárias, associar cores a nomes e objetos, e pintar imagens relacionadas à Páscoa.
O documento fala sobre frações equivalentes. Ele explica que frações equivalentes representam a mesma parte do todo e dá os exemplos de 1/2, 2/4 e 4/8 como frações equivalentes. Ele também ensina que para encontrar frações equivalentes, deve-se multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo número diferente de zero, como no exemplo de 1/2 = 2/4 = 4/8.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento descreve os descritores de matemática para o 4o ano/5o ano, organizados em quatro temas: I) Espaço e forma, II) Grandezas e medidas, III) Números e operações/Álgebra e funções, IV) Tratamento da informação. Os descritores definem as habilidades esperadas para cada tema, como identificar formas geométricas, resolver problemas envolvendo medidas e operações matemáticas, e ler e interpretar dados em tabelas e gráficos.
O documento discute avaliações e atividades psicomotoras para crianças, incluindo avaliações de leitura, escrita, matemática e corporal. Também aborda testes de lateralidade, jogos, exercícios de coordenação, percepção espacial e temporal.
Este documento fornece o cronograma de atendimento individual de segunda e terça-feira, listando os horários, séries, colégios e alunos atendidos. Na segunda, o atendimento vai das 11:40 às 18:00h em vários colégios. Na terça, o atendimento começa às 8:00h em três colégios e continua das 9:00 às 12:00h em mais dois colégios, com atendimento em grupo das 9:10 às 11:40h.
The document is a mathematics worksheet in Portuguese for students. It contains exercises on composing and decomposing numbers. In the first section, students are asked to write out numbers composed of hundreds, tens, and ones such as seven hundreds plus two tens plus five ones. The second section asks students to decompose numbers like forty-six into figures. The third section repeats this with two-digit numbers. The final section has students compose numbers from hundreds, tens and ones such as three hundred plus thirty plus nine. The worksheet aims to practice composing and decomposing numeric values in the hundreds, tens and ones place values.
pauta reunião de pais 3º bimestre.docxJaqueBorges3
O documento descreve a pauta de duas reuniões de responsáveis na Escola Municipal Amélia Ricci Baroni para orientar sobre o trabalho pedagógico, rotina escolar e estabelecer parceria entre escola e família, abordando pontos como pontualidade, comprometimento com aulas, uso de uniforme, material escolar, conservação da escola, frequência e avaliações.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual receita culinária para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de reconhecimento do gênero, leitura de receitas, produção de lista de ingredientes e modos de preparo, e exercícios focados em consciência fonológica utilizando palavras de receitas.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de matemática sobre figuras geométricas, incluindo ligações entre figuras e objetos, identificação de superfícies em sólidos, pintar círculos dentro de retângulos e completar padrões.
Gênero textual: Cardápio e bula de remédio Mary Alvarenga
O texto descreve o que é uma bula de medicamento e seu propósito de informar sobre uso, dosagem, validade e efeitos colaterais de um remédio. Também fornece perguntas sobre informações encontradas em bulas.
Este documento contém vários problemas de matemática resolvidos por alunos. Os problemas envolvem cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão com números inteiros. As respostas estão apresentadas de forma concisa com os cálculos necessários.
Este plano de aula para os anos 2o e 3o trata do tema "Corpo humano e saúde" e tem como objetivo promover a conscientização sobre a importância da manutenção da saúde através de cuidados com o corpo, destacando os benefícios para a saúde individual e coletiva. A metodologia inclui aulas sobre higiene, alimentação saudável, e exercícios físicos com vídeos, debates, atividades manuais e práticas.
Este documento apresenta uma matriz de habilidades para alunos do 1o ano do ensino fundamental em Português, Matemática, Ciências, História e Geografia. A matriz descreve as habilidades esperadas para cada disciplina e indica se o aluno já desenvolveu completamente, parcialmente ou ainda não desenvolveu cada habilidade no 1o trimestre.
Este documento é um caderno de avaliação do 3o ano do ensino fundamental, contendo questões sobre alfabetização para o segundo semestre de 2011. As questões abordam temas como letras, palavras, sílabas e compreensão de textos curtos.
Este documento fornece uma sequência didática de 10 atividades para trabalhar a compreensão e produção de texto a partir da parlenda "A Casinha da Vovó" com alunos do ensino fundamental. As atividades incluem a confecção de cartazes com a parlenda, a criação de fichas com palavras, identificação de letras e sílabas, montagem de palavras com alfabeto móvel e preenchimento de tabelas. O objetivo é desenvolver capacidades como reconhecimento de letras, sílabas e palavras.
O projeto tem duração de 3 dias e objetiva melhorar o conhecimento dos alunos sobre sua cidade, reconhecendo a origem do nome e data de aniversário da cidade por meio de atividades como leitura, cartazes e situações-problema envolvendo operações matemáticas.
O documento apresenta uma tabela com a decomposição de alguns números em unidades, dezenas e centenas. Os alunos devem realizar a decomposição numérica dos números listados e escrever como cada um se lê. Há também instruções para formar novos numerais a partir da soma de unidades, dezenas e centenas.
O documento é uma mensagem da professora Virgínia para seus alunos da EJA apresentando-se, desejando um bom ano letivo e pedindo que continuem se dedicando aos estudos. Ela pede que realizem alguns exercícios de leitura, formação de palavras e identificação de objetos diferentes em pares de figuras.
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoIolanda Sá
Esta apostila deverá ser usada com crianças da Educação Infantil e Ciclo de Alfabetização e/ou conforme o nível de cada estudante, objetivando consolidar aprendizagem. Este recurso é um meio, onde o(a) Professor(a) paralelo a este material buscará outros textos complementares como aliado no sentido de superar para recuperar a aprendizagem dos meninos e meninas de todo pais, garantindo os Objetivos e Direitos de aprendizagem.
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Alexandre Bandoch
Este relatório diagnóstico avalia o desempenho escolar de 14 alunos da Educação Infantil. De modo geral, os alunos demonstraram melhorias na socialização, coordenação motora e habilidades pré-acadêmicas como identificação de cores e formas. Alguns alunos ainda precisam desenvolver mais a linguagem oral e conceitos como lateralidade.
Este documento é uma avaliação de artes do 1o bimestre do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém 10 questões sobre cores primárias e secundárias e símbolos da Páscoa. As questões incluem identificar cores primárias, misturar cores primárias para obter secundárias, associar cores a nomes e objetos, e pintar imagens relacionadas à Páscoa.
O documento fala sobre frações equivalentes. Ele explica que frações equivalentes representam a mesma parte do todo e dá os exemplos de 1/2, 2/4 e 4/8 como frações equivalentes. Ele também ensina que para encontrar frações equivalentes, deve-se multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo número diferente de zero, como no exemplo de 1/2 = 2/4 = 4/8.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento descreve os descritores de matemática para o 4o ano/5o ano, organizados em quatro temas: I) Espaço e forma, II) Grandezas e medidas, III) Números e operações/Álgebra e funções, IV) Tratamento da informação. Os descritores definem as habilidades esperadas para cada tema, como identificar formas geométricas, resolver problemas envolvendo medidas e operações matemáticas, e ler e interpretar dados em tabelas e gráficos.
O documento discute avaliações e atividades psicomotoras para crianças, incluindo avaliações de leitura, escrita, matemática e corporal. Também aborda testes de lateralidade, jogos, exercícios de coordenação, percepção espacial e temporal.
Este documento fornece o cronograma de atendimento individual de segunda e terça-feira, listando os horários, séries, colégios e alunos atendidos. Na segunda, o atendimento vai das 11:40 às 18:00h em vários colégios. Na terça, o atendimento começa às 8:00h em três colégios e continua das 9:00 às 12:00h em mais dois colégios, com atendimento em grupo das 9:10 às 11:40h.
Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011Wildete Silva
O documento discute o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual. Apresenta a legislação sobre o tema e define o atendimento educacional especializado como um conjunto de atividades, recursos e estratégias para complementar a formação dos alunos na escola regular. Também aborda como organizar a escola para promover a inclusão, as atribuições dos professores de apoio e a importância da articulação entre a sala de recursos e a sala de aula comum.
O poema descreve o vento que não consegue dormir se não tiver nada para ler e acaba arrastando as folhas consigo até encontrar um abrigo para descansar, onde encontra a folha em que o poeta estava escrevendo.
Determinantes, pronomes e numerais 8ºanoIsabel Couto
Este documento explica as diferenças entre determinantes e pronomes, e também discute as classes de numerais. Determinantes precedem nomes e ajudam a definí-los, enquanto pronomes substituem nomes para evitar repetições. Determinantes não desempenham funções sintáticas, ao contrário dos pronomes. O documento também descreve as subclasses de determinantes, pronomes e numerais, incluindo suas variações de gênero e número.
Este documento é uma ficha de matemática sobre frações, frações decimais e numerais decimais. Os alunos devem lançar um dado seis vezes e preencher uma tabela com os resultados. Depois devem transformar frações em diferentes representações usando os resultados dos lançamentos de dado como referência.
Fração é a representação da parte de um todo (de um ou mais inteiros), assim, podemos considerá-la como sendo mais uma representação de quantidade, ou seja, uma representação numérica.
Este documento fornece uma ficha de matemática sobre frações equivalentes, adição e subtração de frações. Os alunos devem lançar um dado seis vezes para preencher as casas cinzentas e depois completar cinco exercícios envolvendo frações usando os resultados dos lançamentos.
Brasília é a capital federal do Brasil. Cada um dos 26 estados brasileiros também tem sua própria capital. Este documento parece ser uma cruzadinha para identificar as capitais dos estados brasileiros.
1. O poema narra a tristeza de um peixinho que sente saudades de sua vida anterior com os amigos e família na lagoa.
2. Ele chora sozinho no fundo de seu aquário no dia de seu aniversário.
3. Antes vivia feliz na lagoa com os sapinhos, irmãos e primos, mas agora sente solidão em seu novo lar.
O poema descreve como o mundo seria melhor se o autor pudesse fazer mudanças, como transformar ruas em locais para crianças brincarem, proteger florestas para pássaros, e impedir poluição de rios para proteger peixes, de modo que o mundo se tornaria um paraíso para animais, plantas e crianças.
O documento descreve três projetos de estágio para alunos de psicologia no Centro UNISAL em Lorena. Os projetos envolvem estágio em brinquedotecas, diagnóstico e intervenção de dificuldades de aprendizagem e uma brinquedoteca preventivo-educativa.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre sólidos geométricos. Os alunos devem identificar e caracterizar diferentes sólidos como cubos, pirâmides, cones e esferas. Inclui questões sobre o número de faces, arestas e vértices de cada sólido, bem como identificar exemplos de poliedros e não poliedros.
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
(1) O documento apresenta 12 questões de um simulado de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental; (2) As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculos com horas, moedas e notas, operações matemáticas e decomposição numérica; (3) O aluno deve escolher entre quatro alternativas para responder cada questão.
Este documento contém 10 questões de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões incluem cálculos com números inteiros e decimais, adições, subtrações, multiplicações e divisões para resolver problemas sobre compras, vendas, transporte de objetos e pagamentos em prestações.
1) A avaliação contém 20 questões objetivas sobre operações matemáticas, frações, medidas, geometria e interpretação de dados.
2) As questões abordam tópicos como divisão exata, multiplicação, conversão de frações para números decimais, leitura de gráficos e tabelas.
3) Há questões que envolvem cálculo de pesos, volumes, conversão de unidades de medidas e identificação de figuras geométricas.
O documento lista os estados brasileiros e suas respectivas capitais, dividindo-os por regiões: Norte, Centro-Oeste, Nordeste, Sudeste e Sul, informando os nomes dos estados e suas capitais em cada região.
"Mitos são a fusão de impulsos criativos, espirituais e sociais da humanidade." (Wilkinson P. ; Philip N.; 2009). A mitologia é um tipo de narrativa que além de desenvolver a imaginação dos pequenos leitores ajuda a entender aquelas frases ou expressões que vez ou outra escutam como se fossem um dos chamados 'ditados populares' de tanto se repetirem ao longo dos tempos.
exemplos de alguns que são usados com mais frequência: "essa foi de arrebentar o tendão de Aquiles", quando algo dá errado.
O texto escolhido para ilustrar este exemplo foi retirado d
Este documento fornece uma atividade psicopedagógica de alfabetização focada em ler e escrever palavras que rimam com o mesmo som no final. O objetivo é identificar sons através da leitura e desenvolver a consciência fonológica para adquirir linguagem oral e escrita.
Há um sítio com 21 animais no total, entre patos e cachorros. O desafio é calcular a diferença entre o número de patos e cachorros sabendo que o total de patas é 54. Resolvendo dois equações com o número de patos (P) e cachorros (C), chega-se à conclusão de que há 15 patos e 6 cachorros, portanto a diferença entre eles é de 9.
Há uma grande diversidade de espécies no planeta, porém muitas estão em risco de extinção devido à destruição de habitats e poluição. Espécies como tubarões, garoupas e tartarugas estão ameaçadas, enquanto a pesca do bacalhau sofreu queda acentuada nas últimas décadas. Áreas protegidas cobrem apenas 3% da superfície terrestre.
O documento discute tópicos relacionados à geografia, como: 1) A relação entre homem e natureza ao longo da história; 2) A produção do espaço geográfico e a formação de paisagens; 3) O uso de mapas e suas implicações ideológicas. Ao todo, apresenta 30 questões sobre esses e outros assuntos geográficos.