1) Os alunos irão explorar e medir diferentes partes de uma caneta esferográfica em estações, identificando instrumentos de medição e grandezas físicas. 2) Após assistirem a um vídeo, os alunos irão refletir sobre a importância do desenvolvimento científico e tecnológico para a produção de canetas. 3) O documento também apresenta tabelas com conversões de unidades de medida de comprimento, massa e tempo.

1. “Instituto de Educação Ciências e Letras – Centro”
Nome: ______________________________________________ ____ ano: ________
Disciplina: Ciências Professora Ilce Santos Data: ____/ ____/_____
Atividade 1 – Rotação por estação: Saber medir é fundamental.
Você já se perguntou quais conceitos de Ciências tem por trás de uma caneta esferográfica?
Olhe com atenção para a sua caneta, e aproveitando que estamos no laboratório de Ciências, podemos
explorá-la ao máximo.
Esses são alguns passos para sua aventura, mas você pode usar a sua criatividade e criar outras
oportunidades para saber um pouco mais sobre ela.
Estação 1: Qual é o nome desse instrumento? Que
grandeza física ele mede? Quais medidas da
caneta você pode fazer com ele?
Estação 2: Qual é o nome desse instrumento? Que
grandeza física ele mede? Quais medidas da
caneta você pode fazer com ele?
Estação 3: Qual é o nome desse instrumento? Que
grandeza física ele mede? Quais medidas da
caneta você pode fazer com ele?
Estação 4: Quantas formas geométricas você
observou na caneta? Será que essas formas foram
escolhidas por acaso? Quais as suas hipóteses
para tais escolhas?
Após assistir “Como é feito a caneta esferográfica? ”, vídeo do canal Manual do Mundo (Youtube), quais
foram suas conclusões a respeito da importância do desenvolvimento da Ciência e Tecnologia?
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2. AS UNIDADES DE MEDIDA
Comprimento
km hm dam m dm cm mm
Realize as conversões abaixo:
a) 1200 m = km. e) 0,113 m = mm
b) 5,3 km = m. f) 25 cm = m
c) 1,26 dam = m. g) 543 mm = km
d 450 mm = m.
Massa
kg hg dag g dg cg mg
Realize as conversões abaixo:
a) 1500 g = kg. e) 0,191 g = mg
b) 5,7 kg = g. f) 17 cg = mg
c) 1,26 dag = kg. g) 841 mg = kg
d 758 mg = g.
Tempo
a) 0,25h = min d) 10 min = h
b) 0,5h = min e) 20 min = h
c) 0,75h = min f) 40 min = h