ATIVIDADE DE ARTE PARA O 5º ANO DO Ensino Fundamental

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF15AR01)
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
A
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E
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A arte é o meio de amar, ver e sentir o belo como os nossos olhos
vêem e o coração sente. Este módulo é muito pouco para seu mérito,
mas é o início que se bem feito, dará ao seu final uma autonomia
para vôos longinquos ou talvez eternos. Se por acaso algumas vezes
você sentir dificuldades em algumas das tarefas a serem realizadas,
não desanime, pois enfrentar obstáculos e vencê-los nos ajuda a
crescer muito. Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido
com muita organização, capricho e criatividade.
"O FUTURO PERTENCE AQUELES QUE ACREDITAM NA BELEZA DE
SEUS SONHOS".
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• Expressar, por meio de atividades artísticas, as vivências
emocionais como forma pessoal de expressão.
• Desenvolver a habilidade de descobrir e apreciar os valores
estéticos, de usar a criatividade, a iniciativa no senso de
individualidade e confiança no seu discernimento ao
experimentar, criar, julgar e avaliar.
• Adquirir e desenvolver a habilidade de discriminar cor, forma,
dimensão, espaço e harmonia.

Escola:
Aluno(a): Data:
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A
Nesta lição, você vai aprender a técnica de quadrícula que vai lhe
ensinar a aumentar ou diminuir desenhos.
Quadricular consiste em traçar quadrados do mesmo tamanho.
Sem quadricular torna-se difícil aumentar ou diminuir desenhos,
fotos ou mesmo objetos ao natural.
Desenhar por quadrícula foi um processo muito utilizado pelos
grandes mestres da pintura.
Para ampliar ou reduzir, você deverá usar sempre o mesmo
número de quadrados.
Veja o exemplo abaixo:

Escola:
Aluno(a): Data:
• Usando a técnica da quadrícula amplie o desenho abaixo em
seu caderno.
• Usando a técnica da quadrícula diminua o desenho abaixo,
em seu caderno.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Como você se sente quando ganha um presente que tanto
queria?
2) Como você se sente quando seu time preferido vence?
3) Você gosta de dançar? Quais tipos de dança você gosta?
4) Ao dançarmos, liberamos nossas emoções, marque quais você
sente:
Livre Envergonhada Com tontura

Escola:
Aluno(a): Data:
Antes de procurar se comunicar com palavras, as pessoas já se
expressavam com movimentos corporais. por isso a dança é
considerada a mais antiga das artes. os primeiros registros de
cavernas). o homem primitivo começou a fazer desenhos nas
paredes movimentos corporais (danças) são do período paleolítico
(homem das e tetos das cavernas. veja:
• Relacione os instrumentos musicais de antigamente com os atuais,
conforme a legenda:
1 Tambor 2 Flauta 3 Violão 4 Apito

Escola:
Aluno(a): Data:
No brasil, a dança está diretamente ligada à história da nossa
gente, pois representa nossas raízes: a mistura do índio, do negro
e do europeu.
Desses 3 povos herdamos os costumes, tradições e a cultura. São
tradições que são transmitidas de geração a geração.
• Escreva embaixo de cada imagem, o povo que está sendo
representado nas danças:
Esse conjunto de tradições de um povo é chamado de folclore e
a dança folclórica é um dos mais ricos representantes da nossa
cultura.
• O conjunto de tradições de um povo é chamado de?

Escola:
Aluno(a): Data:
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Q
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A
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HA
A
A
Quadrilha a paris tornando-se a dança preferida pela sociedade
parisienses da época, iniciando os bailes da corte de toda a Europa
hoje em diante e considerada uma dança caipira a quadrilha surgiu
na Inglaterra, depois foi levada.
• A dança quadrilha surgiu em qual país?
( ) Alemanha ( ) Inglaterra ( ) Paraíba
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF15AR08) (EF15AR12)

Escola:
Aluno(a): Data:
C
C
CA
A
AP
P
PO
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OE
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RA
A
A
A capoeira, é uma dança fascinante e ao mesmo tempo uma luta
mágica, é praticada em todo o país de um jeito alegre e contagiante.
Surgiu na Bahia, no período da escravidão.
• Complete conforme os textos da quadrilha e capoeira:
A surgiu na depois foi
levada a , tornando-se a
preferida pela sociedade da época, de toda
a Europa. Hoje Em diante é uma dança
.
A , é uma dança e ao
mesmo tempo uma mágica.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as obras de Romero Britto.
TELA 1 TELA 2
a) Qual tela chama mais sua atenção? Por quê?
b) Qual a temática das duas telas?
c) Qual "figura" natalina é mais utilizada no comércio? Por quê?
d) Na TELA 1 Romero Britto retratou o nascimento de Jesus.
Qual a importância desse dia para os cristãos?

Escola:
Aluno(a): Data:
Pinte o desenho de acordo com a legenda.

Escola:
Aluno(a): Data:
GATO

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Das figuras abaixo, qual possui três dimensões:
a) Quadrado
b) Triângulo
c) Cubo
d) Losango
2) Na obra de Paul Klee, foram usados poligonos regulares. Qual
foi usado mais vezes?
a) Circulo
b) Quadrado
c) Retângulo
d) Triângulo

Escola:
Aluno(a): Data:
Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes pintoras
brasileiras do movimento modernista. Nasceu na cidade de
Capivari (interior de São Paulo), em 1 de setembro de 1886.

Escola:
Aluno(a): Data:
Utilize cola colorida para colorir o desenho abaixo

Escola:
Aluno(a): Data:
A arte rupestre é um conjunto de desenhos, pinturas e inscrições
realizadas pelo homem pré-histórico. Geralmente, este tipo de
manifestação artística aparece no interior de cavernas e em outras
superfícies rochosas cercada pela marca da presença humana.
No espaço abaixo, faça um desenho inspirado nos desenhos
feitos nas cavernas.

Escola:
Aluno(a): Data:
CONTINUE A IMAGEM
Recorte a metade de uma imagem em um jornal ou revista, cole
no espaço abaixo e continue a figura com um desenho. Use sua
criatividade e faça com capricho. Veja os exemplos abaixo.

Escola:
Aluno(a): Data:
Diz um provérbio popular que o rosto é o espelho da alma e a
fisionomia apoia isso. A fisionomia é onde a essência da pessoa reside
e onde também se encontra toda a informação das expressões do
corpo e da alma.
Vamos colorir a imagem e criar diferentes fisionomias ao
personagem. Para isso, peça ajuda a um adulto para cortar as linhas
do rosto abaixo e encaixar as faixas (folha extra) com as diferentes
bocas e olhares que você desenhou.

Escola:
Aluno(a): Data:
DESENHANDO COM CÍRCULOS
Estudar as formas geométricas e suas propriedades é muito
importante para a sua vida escolar. Vamos unir a Matemática à Arte,
fazendo desenhos com círculos, uma figura geométrica muito
conhecida. Observe os passo a passo dos desenhos feitos com
círculos (folha extra) e reproduza-os no quadro abaixo.

Escola:
Aluno(a): Data:
A algum tempo atrás, os livros, as revistas, os jornais, as fotografias,
o cinema e a televisão eram em preto e branco. Hoje as cores fazem
parte das nossas vidas, pois os meios de comunicação se utilizam
delas para transmitir mensagens. Há três tipos, quais são:
( ) Cores primárias, secundária e terciárias;
( ) Cores primária, secundárias, terciárias e quaternárias;
( ) Cores primária, terciárias e quaternária;
( ) Cores quente e frias
Quais são as cores quentes?
( ) Azul e verde
( ) Amarelo, laranja e vermelho
( ) Azul, vermelho e amarelo
( ) Verde, vermelho e amarelo

Escola:
Aluno(a): Data:
Assinale a combinação correta da mistura de uma cor primaria com
uma cor secundária:
( ) Amarela + azul = vermelho;
( ) Azul + verde = azul esverdeado;
( ) Vermelho + laranja =amarelo alaranjado
( ) Vermelho + roxo = marrom.
Assinale a alternativa incorreta :
( ) Os tons de azul são cores frias;
( ) Os tons vermelhos sugerem calor
( ) Numa pintura de inverno é comum usar azul e verde
( ) O amarelo é uma cor fria.

Escola:
Aluno(a): Data:
Cores terciárias são resultado da mistura de uma cor primária com
uma cor secundária. São algumas delas:
( ) Amarelo esverdeado
( ) Amarelado
( ) Azulado
( ) Laranja
A cor roxo surge com a mistura de duas cores primárias, formando
uma cor secundária é a mistura de:
( ) Vermelho + laranja
( ) Amarelo + azul
( ) Azul + vermelho
( ) Vermelho + azul

Escola:
Aluno(a): Data:
Guache é:
( ) É uma tinta líquida que pode ser aplicada diretamente sobre o
desenho
( ) É uma tinta gasosa que pode ser aplicada diretamente sobre o
desenho
( ) É uma tinta de cor azul que pode ser aplicada diretamente
sobre o desenho
( ) É uma tinta que pode ser dissolvida em água
Linha é um simples deslizar de um lápis no papel. As linhas podem
ser:
( ) Reta, curva, quebradas;
( ) Reta, curva, quebrada, ondulada
( ) Reta, curva, quebrada, ondulada e mistas
( ) Nenhuma das alternativas estão corretas

Escola:
Aluno(a): Data:
Uma linha é considerada mista quando:
( ) Varia a sequência de movimento
( ) Conjunto de infinitos pontos consecutivos
( ) Um ponto varia consecutivamente de direção
( ) Uma linha é formada pela mistura de linhas sinuosas ou
poligonais.
A técnica de pintura mais utilizada pelos artistas devido a sua
durabilidade é:
( ) Guache
( ) Aquarela
( ) Ecoline
( ) Óleo.

Escola:
Aluno(a): Data:
Ilustração é:
( ) A mensagem através da imagem
( ) A mensagem através da figura plana
( ) A mensagem através da figura geométrica
( ) A mensagem através da figura caracterizada.
Um recurso gráfico muito usado para satirizar pessoas ou
situações é:
( ) Caricatura
( ) Charge
( ) Ilustração
( ) Pintura.

Escola:
Aluno(a): Data:
São desenhos que retratam as pessoas deformando as
proporções normais para realçar suas características é:
( ) Caricatura
( ) Charge
( ) Ilustração
( ) Pintura.
O bumba- meu- boi é uma festa típica de que região do Brasil:
( ) Norte
( ) Centro Oeste
( ) Nordeste
( ) Sudeste

Escola:
Aluno(a): Data:
Manifestação popular brasileira conhecida internacionalmente:
( ) Festas juninas
( ) Carnaval
( ) Festa do divino
( ) Todas as alternativas estão corretas.
Qual era o tema principal na pintura do homem pré-histórico?
( ) Mulheres
( ) Deuses
( ) Animais
( ) Monstros

Escola:
Aluno(a): Data:
A figura feitas em rocha é chamada de:
( ) Campestre
( ) Rupestre
( ) Silvestres
( ) Terrestre
A harmonia entre linhas e cores é chamada de:
( ) Composição
( ) Forma
( ) Conteúdo
( ) Expressão

Escola:
Aluno(a): Data:
Assinale a afirmativa incorreta:
( ) Os índios são habilidosos na confecção de colares, cocares e
adereços em geral
( ) Os índios pintam seus corpos no dia- a -dia e em ocasiões
especiais
( ) As tintas utilizadas na pintura do corpo são retiradas só do
urucum
( ) Em dia de luto os índios não pintam o corpo
A tinta utilizada para colorir as cerâmicas são encontradas em:
( ) Pedra coloridas
( ) Folhas secas
( ) Sementes de frutos
( ) Nos urucuns

Escola:
Aluno(a): Data:
Um instrumento musical é um objeto construído com o propósito de
produzir música. Os vários tipos de instrumentos podem ser
classificados de diversas formas, sendo uma das mais comuns, a
divisão de acordo com a forma pela qual o som é produzido.
Instrumentos Musicais de Corda
São instrumentos musicais que soam através das vibrações das cordas
Instrumentos Musicais de Sopro
São instrumentos musicais em que o som é produzido pela vibração
de uma coluna de ar

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Cite o nome de instrumentos de sopro.
2) Cite o nome de dois instrumentos de cordas
3) Qual é a função do instrumento musical?
4) Você já utilizou algum tipo de instrumento musical? Se sim,
escreva a sua experiência.

Escola:
Aluno(a): Data:
São muitos os exemplos de expressão da cultura popular em nosso
país: artesanato, carnaval, literatura de cordel, danças e festas
folclóricas, capoeira, samba, cantigas de roda, samba, lendas
urbanas, superstições, frevo etc. Sem falar na linda festa que se
chama “Boi- Bumbá”. O Boi-Bumbá: essa festa é um espetáculo que
mistura teatro, dança, música e técnica circense. Trata-se de uma
das manifestações folclóricas mais conhecidas do Brasil, portanto é
um exemplo de cultura popular. Por meio do canto e da dança, o
povo conta a história da morte de um boi e de sua volta à vida. O
personagem principal desse bailado popular é o boi.
Literatura de Cordel Artesanato Samba
Carnaval Capoeira Frevo

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Ritmo musical e dança brasileira com origem no estado de
Pernambuco, misturando marcha, maxixe e elementos da capoeira.
Foi declarado Patrimônio Imaterial da Humanidade pela Unesco.
2) Festa que se originou na Grécia, de 600 a 520 a.C. Por meio dessa
festa, os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos
deuses pela fertilidade do solo e para produção.
3) Gênero musical que deriva de um tipo de dança, de raízes
africanas, surgido no Brasil é considerado uma das principais
manifestações culturais populares brasileiras.
4) Gênero literário popular escrito, frequentemente, na forma
rimada, originado em relatos orais e, depois, impresso em folhetos

Escola:
Aluno(a): Data:
5) Expressão cultural brasileira que mistura arte marcial, esporte,
cultura popular e música.
6) Trabalho manual ou produção de um artesão (aquele que
produz objetos pertencentes à cultura popular.
7) Use sua imaginação, crie um desenho de carnaval, use cores
bem legais.

Escola:
Aluno(a): Data:
O artesanato é uma técnica manual utilizada para produzir objetos
feitos a partir da matéria-prima natural. Normalmente, os
artesanatos são fabricados por famílias, dentro de sua própria casa
ou em uma pequena oficina. Tal técnica é praticada desde o
período antigo, denominado Neolítico, quando poliam pedras para
fabricar armas e objetos de caça e pesca, cerâmica para guardar
alimentos e tecelagem para fabricar redes, roupas e colchas.
Pesquise e cole imagens de artesanatos que você conhece e
explique com suas palavras como são feitos.

Escola:
Aluno(a): Data:
Faça uma pesquisa sobre o que é Museu.

Escola:
Aluno(a): Data:
• O que tem no museu?
( ) Obras de arte.
( ) Jornais e revistas.
( ) Feira de bordados.
Desenhe como você imagina que é um museu.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observando atentamente a imagem da obra do artista Van Gogh
“O QUARTO EM ARLES” (1889), podemos saber mais daquela época
e também sobre a vida do artista.
1) O quarto de Van Gogh é parecido com o quarto onde você dorme?
Por quê?
2) Quais os objetos e estrutura do quarto aparecem em madeira?
Cite-os.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Observando como é retratado o ambiente do quarto, você pensa
que o artista era uma pessoa de riqueza e sofisticação? Por quê?
2) Que outras observações você fez na imagem desta obra?
Descreva-as.
Desenhe o seu quarto.

Escola:
Aluno(a): Data:
Faça a RELEITURA de uma das obras desse grande artista
brasileiro. Não se esqueça de ocupar todo espaço disponibilizado
para o desenho (dentro do quadro) e colorir fundo e a figura
Candido Portinari

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Você já reparou no espaço da sua escola? Ele muda
constantemente ou permanece igual? Em dias de eventos e
comemorações, o que acontece com esse espaço?
2) Você presta atenção nos espaços públicos por onde passa,
como ruas, calçadas e praças? O que chama sua atenção
nesses espaços?
3) Você já observou a interferência de alguma expressão
artística em espaços públicos? Como foi essa experiência?

Escola:
Aluno(a): Data:
Grafites na América Latina

Escola:
Aluno(a): Data:
1) O que há em comum entre as imagens? O que mais chama
a sua atenção nelas? Por quê?
2) Em sua opinião, como esses grafites modificam o lugar em
que estão localizados? Como seriam esses lugares sem os
grafites?
3) Você já viu grafites na região em que mora? Como eles
eram? Onde estavam?

Escola:
Aluno(a): Data:
Vamos conhecer os grandes artistas do nosso país.
Candido Portinari
Pesquise e escreva aqui sua biografia.

Escola:
Aluno(a): Data:
Tarsila do Amaral

Escola:
Aluno(a): Data:
Pablo Picasso

Escola:
Aluno(a): Data:
Anita Malfatti

Escola:
Aluno(a): Data:
Di Calvacanti

Escola:
Aluno(a): Data:
Romero Britto

Escola:
Aluno(a): Data:
Hélio Oiticica

Escola:
Aluno(a): Data:
Alfredo Volpi

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ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO
O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
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