O documento discute questões sobre papéis sociais na escola, violência no ambiente escolar, inclusão educacional e o papel humanizador da escola. Ele também apresenta uma situação hipotética sobre um projeto político pedagógico de uma escola e faz perguntas sobre os conceitos discutidos.
O documento discute diversos aspectos da educação brasileira, incluindo:
1) As altas taxas de repetência e abandono escolar no Brasil e a baixa qualidade da educação, especialmente no ensino básico.
2) Os desafios do cotidiano escolar, como a culpabilização mútua entre alunos, professores e pais pelos problemas educacionais.
3) A necessidade de rever os conceitos e pressupostos sobre os alunos para que a relação professor-aluno seja o foco do trabalho pedagógico.
Este documento discute as funções sociais da escola na socialização e educação dos estudantes. A escola reproduz a cultura dominante da sociedade, mas também deve promover a autonomia dos estudantes e ajudá-los a refletir criticamente sobre as contradições sociais. A socialização na escola é um processo complexo com tensões entre conservação e mudança.
Avaliação institucional 2013 SME Marília - SP - devolutiva para as escolasRosemary Batista
1) O documento discute a importância de se entender o fracasso escolar como um problema social e político produzido, e não como característica individual das crianças.
2) Defende-se que as causas do fracasso escolar estão ligadas a fatores estruturais do sistema educacional e não a aspectos individuais dos estudantes.
3) Argumenta-se que atribuir o fracasso escolar a problemas de saúde ou imaturidade das crianças serve para esconder as falhas do sistema de ensino.
O documento discute as causas da indisciplina na escola, identificando três principais fatores: a escola, o professor e o aluno. A indisciplina ocorre quando a escola não oferece regras claras, quando o professor não ensina de forma significativa e quando o aluno recebeu uma educação excessivamente autoritária ou permissiva.
O documento discute as causas da (in)disciplina na escola, identificando fatores relacionados à escola, professores, alunos e família. A (in)disciplina é vista como um problema complexo com múltiplas origens que merece atenção da sociedade para promover um ambiente escolar seguro e favorável à aprendizagem.
Este documento discute a importância da afetividade na relação entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem. Aponta que a educação atual reflete problemas sociais como violência e falta de afeto nas relações. Defende que a afetividade é essencial para a aprendizagem e que as escolas devem educar o aluno de forma integral, considerando suas emoções. O objetivo é despertar a atenção dos professores para a relevância do afeto no relacionamento com os estudantes.
O documento discute a educação inclusiva no Brasil em três frases:
1) A educação inclusiva substituiu a educação especial no Brasil após 1994 para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação regular.
2) Os desafios da educação inclusiva incluem a formação de professores e a adaptação dos ambientes escolares e currículos para atender alunos com necessidades diversas.
3) A inclusão social depende da preparação de toda a comunidade escolar e do apoio a professores para
O documento discute diversos aspectos da educação brasileira, incluindo:
1) As altas taxas de repetência e abandono escolar no Brasil e a baixa qualidade da educação, especialmente no ensino básico.
2) Os desafios do cotidiano escolar, como a culpabilização mútua entre alunos, professores e pais pelos problemas educacionais.
3) A necessidade de rever os conceitos e pressupostos sobre os alunos para que a relação professor-aluno seja o foco do trabalho pedagógico.
Este documento discute as funções sociais da escola na socialização e educação dos estudantes. A escola reproduz a cultura dominante da sociedade, mas também deve promover a autonomia dos estudantes e ajudá-los a refletir criticamente sobre as contradições sociais. A socialização na escola é um processo complexo com tensões entre conservação e mudança.
Avaliação institucional 2013 SME Marília - SP - devolutiva para as escolasRosemary Batista
1) O documento discute a importância de se entender o fracasso escolar como um problema social e político produzido, e não como característica individual das crianças.
2) Defende-se que as causas do fracasso escolar estão ligadas a fatores estruturais do sistema educacional e não a aspectos individuais dos estudantes.
3) Argumenta-se que atribuir o fracasso escolar a problemas de saúde ou imaturidade das crianças serve para esconder as falhas do sistema de ensino.
O documento discute as causas da indisciplina na escola, identificando três principais fatores: a escola, o professor e o aluno. A indisciplina ocorre quando a escola não oferece regras claras, quando o professor não ensina de forma significativa e quando o aluno recebeu uma educação excessivamente autoritária ou permissiva.
O documento discute as causas da (in)disciplina na escola, identificando fatores relacionados à escola, professores, alunos e família. A (in)disciplina é vista como um problema complexo com múltiplas origens que merece atenção da sociedade para promover um ambiente escolar seguro e favorável à aprendizagem.
Este documento discute a importância da afetividade na relação entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem. Aponta que a educação atual reflete problemas sociais como violência e falta de afeto nas relações. Defende que a afetividade é essencial para a aprendizagem e que as escolas devem educar o aluno de forma integral, considerando suas emoções. O objetivo é despertar a atenção dos professores para a relevância do afeto no relacionamento com os estudantes.
O documento discute a educação inclusiva no Brasil em três frases:
1) A educação inclusiva substituiu a educação especial no Brasil após 1994 para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação regular.
2) Os desafios da educação inclusiva incluem a formação de professores e a adaptação dos ambientes escolares e currículos para atender alunos com necessidades diversas.
3) A inclusão social depende da preparação de toda a comunidade escolar e do apoio a professores para
O documento discute a história das organizações e a evolução da compreensão do ser humano nelas. Pede para explicar as diferentes concepções do ser humano ao longo da história e o que é capital humano e como ele impacta os recursos humanos atualmente.
O documento discute anatomia aplicada à educação física, incluindo músculos e suas funções, articulações sinoviais e tipos, e ossos do corpo humano. Há perguntas sobre identificar músculos por sua função, nomear articulações e tipos, e listar ossos de diferentes partes do corpo.
O documento discute anatomia aplicada à educação física, incluindo músculos e suas funções, articulações sinoviais e tipos, e ossos do corpo humano. Há perguntas sobre identificar músculos por sua função, nomear articulações e tipos de articulação, e nomear ossos de diferentes partes do corpo e suas funções.
QUESTÃO 10 • Marketing 4.0 é um conceito desenvolvido por Philip Kotler, um d...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 10 • Marketing 4.0 é um conceito desenvolvido por Philip Kotler, um d...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 9 • No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN)...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 9 • No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN)...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 9
•
No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN), temos como marco
teórico fundamental o livro “Geografia da Fome” de Castro (1946), que aborda um estudo
de identificação da situação da alimentação nos territórios, estratificando a fome e
desnutrição no Brasil na década de 1940. A partir desse marco, especialmente na área das
ciências da alimentação, tem-se buscado desenvolver metodologias para criação, uso e
interpretação de mapas temáticos que retratem espacialmente de modo quali-quantitativo
os parâmetros relacionados à SAN (CAISAN, 2019). Assim, tais mapeamentos fazem-se
importantes para que a alimentação seja correlacionada para com o direito humano à
alimentação adequada (DHAA).
RODRIGUES, Aline Rocha; KAUCHAKJE, Samira; OLIVEIRA, Francisco Henrique de. Mapas,
fome e planejamento territorial. Revista Katálysis, v. 26, p. 32-42, 2023.
Sobre o mapeamento e sua associação ao DHAA, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I) Estende-se para além de mapas e territórios da pobreza e da fome, com perspectiva de
superá-los.
II) O mapeamento é importante para a identificação de ambiente obsogênicos.
III) Entende-se o mapa da fome, como uma manifestação social do local em questão.
IV) O mapa consegue identificar também, locais de plantio e comercializações.
V) Locais de acesso à comunidade como academias ao ar livre ou ambientes para práticas
esportivas, também são consideradas durante o mapeamento.
Estão corretas:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II, IV e V, apenas.
Alternativa 2:
II, IV e V, apenas.
Alternativa 3:
I, II, III e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III, IV e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III, IV e V.
QUESTÃO 8 • "A imagem sintética, por sua vez, pode ser inteiramente baseada e...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou sua intenção de desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual e metaverso. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e mercado lógicas aos espaços digitais.
QUESTÃO 8 • "A imagem sintética, por sua vez, pode ser inteiramente baseada e...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 7 • "A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não a...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 7 • "A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não a...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 7
•
"A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não afeta apenas a
historiografia contemporânea. Ao contrário, envolve diferentes enfoques que se
identificam com várias tradições disciplinares do universo das humanidades e das ciências
sociais. Esse envolvimento contemporâneo com a interrogação sobre a imagem resultou
na construção do novo campo interdisciplinar de pesquisa que tem como objeto de
investigação a cultura visual."
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói
Livros, 2003. Pag 101
Conforme o texto, sobre o novo campo interdisciplinar de pesquisa analise as afirmações
a seguir.
I. Este campo é chamado de estudos visuais.
II. Foi institucionalizado a partir dos Estados Unidos nos anos 90.
III. O objetivo da pesquisa sobre a imagem era investigar os efeitos de manipulação da
mídia tanto na linguagem visual quanto na textual.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas
Alternativa 2:
II apenas
Alternativa 3:
III apenas
Alternativa 4:
I e II apenas
Alternativa 5:
I, II e III
QUESTÃO 6 • "Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida n...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou planos para desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual e metaverso. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e comerciais aos espaços digitais.
QUESTÃO 6 • "Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida n...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 6
•
"Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida não apenas como o campo
de estudos da construção social do visual em que se operam imagens visuais e se realiza a
experiência visual. Pode ser também entendida como o estudo da construção visual do
social, o que permite tomar o universo visual como terreno para examinar as desigualdades
sociais."
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói
Livros, 2003. pag 108
Nesse sentido, é preciso, portanto, considerar duas perspectivas gerais na definição de
cultura visual: uma restrita e outra abrangente. Ambas se afastam na consideração sobre a
historicidade da cultura visual.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
I A abordagem restrita compreende a cultura visual de maneira limitada, sendo limitada à
cultura ocidental.
II. A abordagem abrangente argumenta que a cultura visual é uma ferramenta útil para
analisar diversas experiências visuais ao longo da história, abrangendo diferentes períodos
e sociedades.
III A abordagem restrita se refere especificamente à cultura contemporânea, caracterizada
pela presença da imagem virtual e digital, sob a influência da tecnologia.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas
Alternativa 2:
II e III apenas
Alternativa 3:
III apenas
Alternativa 4:
II e III apenas
Alternativa 5:
I, II e III
Levando em conta o conceito de acreditabilidade e as informações apresentadas...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Levando em conta o conceito de acreditabilidade e as informações apresentadas...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Questão 4
As indústrias promocionais – publicidade, marketing, relações públicas e branding (DU
GAY, 1997) –, assim como outros setores, não estão imunes ao impacto das lógicas de
plataformização. Abílio et al. (2021), por exemplo, apresentam reflexões sobre essas
mudanças na área dos transportes e entregadores a partir de modelos de trabalho
influenciados por aplicativos digitais.
Fonte: BORBA, Zilles. Plataformização da publicidade em ambientes imersivos da realidade
virtual: metaversos, marcas e acreditabilidade. Comunicação, Mídia Consumo, São Paulo,
v. 20, n. 57. p. 68-89, 2023.
A partir do conteúdo estudado e do trecho acima, leia as asserções a seguir e assinale a
alternativa correta.
Alternativas
( )A Realidade Virtual é uma interface simples de interação entre humanos no ambiente
virtual.
( )A Realidade Virtual está sendo deixada de lado, uma vez que não há empresas interessadas
em fazer este tipo de investimento.
( )A ideia de metaverso e de Realidade Virtual surgiram há pouco tempo, por isso, não se
pode esperar que haja integração entre ambas ou que isso afete as experiências sociais.
( )Embora outras atividades tenham sido atingidas por todas as mudanças tecnológicas e
sociais, a publicidade tem se mantido a mesma, utilizando os mesmos processos e discursos.
( )Na atualidade, a publicidade se mescla a outras disciplinas para coabitar nos espaços
midiáticos e multiplataformas, expandindo a produção de conteúdo e produtos criativos e
promocionais.
Questão 3 Medidas e mapeamento são elementos facilitadores no processo de pla...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Questão 3 Medidas e mapeamento são elementos facilitadores no processo de pla...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou planos para desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e comerciais aos espaços digitais.
Questão 2 "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram p...Azul Assessoria Acadêmica
Questão 2
"Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram públicos no último ano e que vêm
sendo cada vez mais conhecidos e utilizados, criam, de certo modo, a mesma ruptura com o real nos
mais variados tipos de mediações. Essas novas ferramentas, cada vez mais populares e com um
potencial extremo de crescimento em uma velocidade espantosa, significariam a entrada da sociedade
contemporânea em um tempo de desconfiança não apenas da imagem produzida por meios digitais,
mas de tudo o que é mediado por eles, gerando, assim, um momento novo da relação não apenas do
observador com a imagem, mas do utilizador com qualquer mídia."
MUANIS, FELIPE. Imagens, inteligência artificial e a incontornabilidade da metacrítica. Revista
Rumores, São Paulo, 2023. Pag 45.
Considerando o texto acima, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Essas novas ferramentas estão tornando a relação do observador com a imagem mais passiva.
II. Essas novas ferramentas estão reduzindo drasticamente o potencial de crescimento da inteligência
artificial.
III. Essas novas ferramentas estão gerando um período de desconfiança não apenas em relação às
imagens digitais, mas também a tudo o que é mediado por meios digitais.
IV. Essas novas ferramentas estão promovendo uma maior credibilidade de tal forma que houve uma
aumento significativo na confiança das imagens produzidas por meios digitais.
Alternativas
( )I apenas
( )II apenas
( )III apenas
( )II e III apenas
( )I, II e IV apenas
O documento discute a história das organizações e a evolução da compreensão do ser humano nelas. Pede para explicar as diferentes concepções do ser humano ao longo da história e o que é capital humano e como ele impacta os recursos humanos atualmente.
O documento discute anatomia aplicada à educação física, incluindo músculos e suas funções, articulações sinoviais e tipos, e ossos do corpo humano. Há perguntas sobre identificar músculos por sua função, nomear articulações e tipos, e listar ossos de diferentes partes do corpo.
O documento discute anatomia aplicada à educação física, incluindo músculos e suas funções, articulações sinoviais e tipos, e ossos do corpo humano. Há perguntas sobre identificar músculos por sua função, nomear articulações e tipos de articulação, e nomear ossos de diferentes partes do corpo e suas funções.
QUESTÃO 10 • Marketing 4.0 é um conceito desenvolvido por Philip Kotler, um d...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 10 • Marketing 4.0 é um conceito desenvolvido por Philip Kotler, um d...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 9 • No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN)...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 9 • No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN)...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 9
•
No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN), temos como marco
teórico fundamental o livro “Geografia da Fome” de Castro (1946), que aborda um estudo
de identificação da situação da alimentação nos territórios, estratificando a fome e
desnutrição no Brasil na década de 1940. A partir desse marco, especialmente na área das
ciências da alimentação, tem-se buscado desenvolver metodologias para criação, uso e
interpretação de mapas temáticos que retratem espacialmente de modo quali-quantitativo
os parâmetros relacionados à SAN (CAISAN, 2019). Assim, tais mapeamentos fazem-se
importantes para que a alimentação seja correlacionada para com o direito humano à
alimentação adequada (DHAA).
RODRIGUES, Aline Rocha; KAUCHAKJE, Samira; OLIVEIRA, Francisco Henrique de. Mapas,
fome e planejamento territorial. Revista Katálysis, v. 26, p. 32-42, 2023.
Sobre o mapeamento e sua associação ao DHAA, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I) Estende-se para além de mapas e territórios da pobreza e da fome, com perspectiva de
superá-los.
II) O mapeamento é importante para a identificação de ambiente obsogênicos.
III) Entende-se o mapa da fome, como uma manifestação social do local em questão.
IV) O mapa consegue identificar também, locais de plantio e comercializações.
V) Locais de acesso à comunidade como academias ao ar livre ou ambientes para práticas
esportivas, também são consideradas durante o mapeamento.
Estão corretas:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II, IV e V, apenas.
Alternativa 2:
II, IV e V, apenas.
Alternativa 3:
I, II, III e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III, IV e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III, IV e V.
QUESTÃO 8 • "A imagem sintética, por sua vez, pode ser inteiramente baseada e...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou sua intenção de desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual e metaverso. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e mercado lógicas aos espaços digitais.
QUESTÃO 8 • "A imagem sintética, por sua vez, pode ser inteiramente baseada e...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 7 • "A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não a...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
QUESTÃO 7 • "A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não a...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 7
•
"A renovação do interesse pelos estudos da imagem e da arte não afeta apenas a
historiografia contemporânea. Ao contrário, envolve diferentes enfoques que se
identificam com várias tradições disciplinares do universo das humanidades e das ciências
sociais. Esse envolvimento contemporâneo com a interrogação sobre a imagem resultou
na construção do novo campo interdisciplinar de pesquisa que tem como objeto de
investigação a cultura visual."
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói
Livros, 2003. Pag 101
Conforme o texto, sobre o novo campo interdisciplinar de pesquisa analise as afirmações
a seguir.
I. Este campo é chamado de estudos visuais.
II. Foi institucionalizado a partir dos Estados Unidos nos anos 90.
III. O objetivo da pesquisa sobre a imagem era investigar os efeitos de manipulação da
mídia tanto na linguagem visual quanto na textual.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas
Alternativa 2:
II apenas
Alternativa 3:
III apenas
Alternativa 4:
I e II apenas
Alternativa 5:
I, II e III
QUESTÃO 6 • "Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida n...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou planos para desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual e metaverso. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e comerciais aos espaços digitais.
QUESTÃO 6 • "Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida n...Azul Assessoria Acadêmica
QUESTÃO 6
•
"Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida não apenas como o campo
de estudos da construção social do visual em que se operam imagens visuais e se realiza a
experiência visual. Pode ser também entendida como o estudo da construção visual do
social, o que permite tomar o universo visual como terreno para examinar as desigualdades
sociais."
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói
Livros, 2003. pag 108
Nesse sentido, é preciso, portanto, considerar duas perspectivas gerais na definição de
cultura visual: uma restrita e outra abrangente. Ambas se afastam na consideração sobre a
historicidade da cultura visual.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
I A abordagem restrita compreende a cultura visual de maneira limitada, sendo limitada à
cultura ocidental.
II. A abordagem abrangente argumenta que a cultura visual é uma ferramenta útil para
analisar diversas experiências visuais ao longo da história, abrangendo diferentes períodos
e sociedades.
III A abordagem restrita se refere especificamente à cultura contemporânea, caracterizada
pela presença da imagem virtual e digital, sob a influência da tecnologia.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas
Alternativa 2:
II e III apenas
Alternativa 3:
III apenas
Alternativa 4:
II e III apenas
Alternativa 5:
I, II e III
Levando em conta o conceito de acreditabilidade e as informações apresentadas...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV permite novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Levando em conta o conceito de acreditabilidade e as informações apresentadas...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Questão 4
As indústrias promocionais – publicidade, marketing, relações públicas e branding (DU
GAY, 1997) –, assim como outros setores, não estão imunes ao impacto das lógicas de
plataformização. Abílio et al. (2021), por exemplo, apresentam reflexões sobre essas
mudanças na área dos transportes e entregadores a partir de modelos de trabalho
influenciados por aplicativos digitais.
Fonte: BORBA, Zilles. Plataformização da publicidade em ambientes imersivos da realidade
virtual: metaversos, marcas e acreditabilidade. Comunicação, Mídia Consumo, São Paulo,
v. 20, n. 57. p. 68-89, 2023.
A partir do conteúdo estudado e do trecho acima, leia as asserções a seguir e assinale a
alternativa correta.
Alternativas
( )A Realidade Virtual é uma interface simples de interação entre humanos no ambiente
virtual.
( )A Realidade Virtual está sendo deixada de lado, uma vez que não há empresas interessadas
em fazer este tipo de investimento.
( )A ideia de metaverso e de Realidade Virtual surgiram há pouco tempo, por isso, não se
pode esperar que haja integração entre ambas ou que isso afete as experiências sociais.
( )Embora outras atividades tenham sido atingidas por todas as mudanças tecnológicas e
sociais, a publicidade tem se mantido a mesma, utilizando os mesmos processos e discursos.
( )Na atualidade, a publicidade se mescla a outras disciplinas para coabitar nos espaços
midiáticos e multiplataformas, expandindo a produção de conteúdo e produtos criativos e
promocionais.
Questão 3 Medidas e mapeamento são elementos facilitadores no processo de pla...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute a Realidade Virtual (RV) e seu papel crescente no mercado, especialmente após o Meta anunciar seu metaverso. A RV e o metaverso não são novas, mas sua integração pode trazer novas experiências sociais, culturais e de mercado nos espaços digitais.
Questão 3 Medidas e mapeamento são elementos facilitadores no processo de pla...Azul Assessoria Acadêmica
O documento discute questões sobre realidade virtual e metaverso. A Meta anunciou planos para desenvolver uma rede social baseada em realidade virtual. Isso pode trazer novas experiências sociais, culturais e comerciais aos espaços digitais.
Questão 2 "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram p...Azul Assessoria Acadêmica
Questão 2
"Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram públicos no último ano e que vêm
sendo cada vez mais conhecidos e utilizados, criam, de certo modo, a mesma ruptura com o real nos
mais variados tipos de mediações. Essas novas ferramentas, cada vez mais populares e com um
potencial extremo de crescimento em uma velocidade espantosa, significariam a entrada da sociedade
contemporânea em um tempo de desconfiança não apenas da imagem produzida por meios digitais,
mas de tudo o que é mediado por eles, gerando, assim, um momento novo da relação não apenas do
observador com a imagem, mas do utilizador com qualquer mídia."
MUANIS, FELIPE. Imagens, inteligência artificial e a incontornabilidade da metacrítica. Revista
Rumores, São Paulo, 2023. Pag 45.
Considerando o texto acima, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Essas novas ferramentas estão tornando a relação do observador com a imagem mais passiva.
II. Essas novas ferramentas estão reduzindo drasticamente o potencial de crescimento da inteligência
artificial.
III. Essas novas ferramentas estão gerando um período de desconfiança não apenas em relação às
imagens digitais, mas também a tudo o que é mediado por meios digitais.
IV. Essas novas ferramentas estão promovendo uma maior credibilidade de tal forma que houve uma
aumento significativo na confiança das imagens produzidas por meios digitais.
Alternativas
( )I apenas
( )II apenas
( )III apenas
( )II e III apenas
( )I, II e IV apenas
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
ATIVIDADE 1 - MAT - ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO - 54/2023
1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa atividade? Iremos te ajudar!
Entre em contato
(63) 99129-5554
ATIVIDADE 1 – MAT – ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO - 54/2023
QUESTÃO 1
Na fase adulta, a expectativa que se cria do relacionamento com alguém, seja pessoal ou
profissional, o comportamento considerado ou esperado diante de uma pessoa ou situação,
é o que chamamos de papéis sociais. Essas expectativas podem ser pelos elementos fixos
das tarefas, formalizados e determinados pela direção escolar e ainda elementos
emergenciais das tarefas, que se constituem de traços informais e desenvolvem-se com o
tempo, conforme o crescimento das relações sociais.
Esses elementos fixos das tarefas são criados pela direção e não dependem de quem
assumiu o papel. Ainda, são traços objetivos, delimitados por documentos, por pessoas que
entram em consenso. Outra característica dos elementos fixos é a sua constância e se
apresentam de modo geral para o público interno ou externo da escola.
Por sua vez, os elementos emergenciais das tarefas são criados ou aprimorados com
características subjetivas ou próprias de cada pessoa que assume o determinado papel
Além disso, não são documentados e apresentam mais flexibilidade. Observamos esses
elementos fixos quando um colaborador assume um determinado trabalho, com um
determinado cargo que acompanha uma descrição de suas tarefas de sua responsabilidade
- como as informações escritas chamadas de descrições de cargos -, ou seja, são os
elementos estáveis das tarefas que a pessoa exercerá ao longo da jornada laboral. Como
essas características gerais são frias ou distantes da realidade do trabalho, por assim dizer,
funciona como se fosse um script ou roteiro que o ator social será cobrado para realizar.
Tais elementos emergenciais são como cada trabalhador desempenhará o seu papel em
ambientes dinâmicos.
WAGNER, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento organizacional: criando vantagem
competitiva. São Paulo: Saraiva, 2006
Com base nessas informações sobre os papéis sociais na escola, avalie as afirmações
abaixo.
I. Os papéis dos professores podem receber outras atribuições quando tomam para si
certas responsabilidades além das convencionais.
II. O obscurantismo possibilita condutas almejadas entre os colaboradores e que grupos
com valores diversos provavelmente terão trocas mais significativas e duradouras.
2. III. Por mais que a pessoa procure se distanciar da área de humanas ou do contato com as
pessoas, esse isolamento social não é possível em sua completude nas organizações
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II e III.
Alternativa 2:
I, apenas.
Alternativa 3:
III, apenas.
Alternativa 4:
I e III, apenas.
Alternativa 5:
II e III, apenas.
QUESTÃO 2
Considere a situação hipotética a seguir:
João cursava o nono ano do Ensino Fundamental em uma escola pública no município de
Maringá-PR. Assim, como outros adolescentes de sua idade, tinha o sonho de realizar um
curso superior. João gostava de Matemática e das aulas de música, mas não tinha simpatia
pelas aulas de Educação Física. Era um menino de opinião forte e sempre teve o amparo
necessário de sua família que o fazia confiar na importância de nunca desistir de seus
sonhos
João fazia uso de uma prótese ocular e tinha também deficiência intelectual. Essas
diferenças eram superadas com o auxílio de seus colegas de sala durante as atividades.
Devido à reduzida visão no olho esquerdo, necessitava que o conteúdo das disciplinas
fosse reproduzido numa lousa adaptada, confeccionada pelo professor do AEE
(Atendimento Educacional Especializado). Esse recurso possibilitava que João transferisse
3. para seu caderno, também diferenciado, o conteúdo das disciplinas. Havia um revezamento
entre os colegas de transferir para a lousa de João, as atividades e conteúdos trabalhados
em sala de aula. As dificuldades e desafios de aprendizagem eram reduzidos através de
atividades aplicadas durante o apoio pedagógico, que João frequentava às quintas-feiras,
no contraturno escolar.
Elaborado pelo professor autor.
Diante desse contexto, observa-se a importância que instituições de ensino inclusivas
podem oferecer aos alunos com e sem deficiência, permitindo que eles trilhem sua trajetória
escolar na mesma sala de aula. No que tange à inclusão educacional e escolar, considere
(V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.
I. A inclusão educacional é permeada por ação política, pedagógica, cultural e social,
objetivando o direito de todos os alunos de estarem lado a lado, compartilhando o mesmo
processo de aprendizagem, sem nenhum tipo de discriminação.
II. A escola deve ser pensada como um espaço democrático da sociedade, de todas as
crianças e adolescentes, de suas famílias, bem como da comunidade em que se encontra.
Portanto, a escola inclusiva, busca superar todas as barreiras físicas, não necessitando de
se preocupar com um ensino de qualidade.
III. A escola inclusiva é um meio eficaz de reagir contra atitudes discriminatórias, tendo
comprometimento com o desenvolvimento cognitivo e social de todos. A inclusão no ensino
desenvolve nos educandos uma consciência acolhedora, harmoniosa e de respeito às
diversidades.
IV. A inclusão de alunos com deficiência, seja ela física ou intelectual, no ambiente escolar,
promove transtornos, visto que essa inclusão exige que os gestores da escola e seu corpo
docente, desenvolvam capacidades para apoiar somente a necessidade individualdo aluno
com deficiência, gerando muitos gastos.
As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V; V; V; V.
Alternativa 2:
V; V; F; F.
Alternativa 3:
F; V; V; F.
Alternativa 4:
V; F; V; F.
Alternativa 5:
F; F; V; F.
QUESTÃO 3
A violência não é um fenômeno recente e nem uma característica exclusiva da sociedade
contemporânea. Contudo, observa-se atualmente uma intensificação e marginalização
4. desse fenômeno, onde, muitas vezes, ele é analisado de forma superficial e sob uma ótica
que o normaliza. Nesse contexto, a escola surge como um dos principais cenários de
propagação desta violência, sendo ela física ou norteada de preconceitos, discriminação,
perseguição e humilhação. Todos esses tipos de violência marcam e influenciam o
desenvolvimento dos alunos.
Elaborada pelo professor autor.
Considerando as formas de violência que se caracterizam pelo desrespeito, intimidação e
humilhação, considere as afirmações a seguir:
I. Essas formas de violência ocorrem somente nas instituições de ensino. Portanto, essas
ações com tais características, quando praticadas entre crianças e adolescentes,
devemostratá-las como banais, pois são específicas do comportamento dessa faixa etária.
II. A violência é um fenômeno recentemente nos ambientes escolares e ainda é pouco
debatida. De modo geral, esse fenômeno ocorre predominantemente em escolas
localizadas na área rural dos municípios brasileiros e, por isso, não recebem maior
destaque na mídia.
III. Um dos fatores determinantes para que a violência no ambiente escolar não ocorra é a
segurança do aluno. As boas relações com os colegas e professores são essenciais para
que isso não ocorra.
IV. O bullying não é um fenômeno recente, sendo preocupante para toda a sociedade.
Várias formas podem ser apontadas como propensão para ações de bullying, incluindo
aspectos étnicos, religiosos, de aparência e classe social.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
II, apenas.
Alternativa 3:
I e IV, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
III e IV, apenas.
QUESTÃO 4
Observa-se que os desafios no ambiente escolar têm sido cada vez maiores na atualidade.
Não se trata apenas de oportunizar aos alunos o conhecimento dos conteúdos das
disciplinas, mas, também, possibilitar que eles “[...] desenvolvam as habilidades para operá-
los, revê-los, transformá-los e redirecioná-los em sociedade e as atitudes sociais -
cooperação, solidariedade, ética -, tendo sempre como horizonte colocar os avanços da
5. civilização a serviço da humanização da sociedade” (PIMENTA, 1993, p.79). Diante desse
entendimento, a instituição de ensino passa a ser percebida como um espaço de
possibilidades, contribuindo para o processo de humanização do aluno, conhecedor de sua
realidade.
PIMENTA, Selma Garrido. Questões sobre a organização do trabalho na escola.
Disponível em: <https://www.crmario covas.sp.gov.br/pdf/ideias_16_p078-083_c.pdf>.
Acesso em: 25 abr. 2021.
Considerando o papel humanizador da escola perante a realidade de seu alunado, analise
as afirmativas abaixo:
I. Por intermédio da escola as pessoas potencializam atitudes e hábitos, conhecem ideias e
conceitos, absorvem valores e tradições presentes na sociedade. Portanto, a escola
favorece a socialização das pessoas, visto que oportuniza o convívio com pessoas de
orientações sexuais, de religião e de etnias diferentes.
II. A escola busca tornar as pessoas sujeitos incapazes de se adaptarem à realidade social.
Portanto, ela intensifica o individualismo com objetivo de atenuar as diferenças e de
preparar individualmente o sujeito para o mercado de trabalho. Pois, só assim, as pessoas
terão condições de enfrentar o competitivo cenário trabalhista atual.
III. A escola é uma instituição que busca pelo desenvolvimento intelectual e social das
pessoas. Portanto, a escola procura possibilitar aos alunos o domínio do conhecimento
científico e cultural, devendo socializar o saber sistematizado, potencializar capacidades
cognitivas e operativas, que contribuam para a conquista dos direitos de cidadania.
IV. A diversidade cultural, econômica e social do Brasil, exige da instituição escolar o
entendimento da realidade em que vivem os alunos, condição imprescindível para que eles
possam se reconhecer como parte integrante dessa realidade social.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
II, apenas.
Alternativa 3:
IV, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, III e IV, apenas.
QUESTÃO 5
Considere a situação hipotética a seguir:
6. O Colégio Lecrescer oferece a comunidade o Ensino Fundamental e Médio. Como objetivo
a escola deseja ser reconhecida pela comunidade como uma instituição que pratica um
estudo de qualidade, formação cidadã e o trabalho para o conhecimento. Ao procurar que o
educando seja proativo na relação consigo mesmo e com o outro, atividades que propiciem
a avaliação crítica e ainda o reconhecimento do papel do professor para além do conteúdo
teórico, mas para seu compromisso social.
O contraturno oferece sala de apoio pedagógico com ênfase em raciocínio lógico e
interpretativo. Ainda, a preocupação da escola é atender todas as classes sociais da região,
sendo que a maioria dos pais dos educandos possuem graduação e alto poder aquisitivo.
Além de especificar o seu compromisso ao atendimento de crianças com necessidades
especiais com profissionais habilitados como fonoaudiólogos, psicólogos fisioterapeutas etc.
Já no que se refere ao marco conceitual, a escola deseja formar o cidadão para o mundo
global, com ênfase no conhecimento e na construção da consciência cidadã para que o
aluno tenha possibilidade de interagir em sociedade, resolver problemas, tanto no trabalho
em equipe quanto cidadão com visão crítica. Um dos diferenciais do colégio Lecrescer é a
formação integral do educando ao propor educação emocional, social, intelectual e física.
Os procedimentos metodológicos são baseados no aprender fazendo ou na prática
imediata, a partir da problematização, reflexão, pesquisa, trabalho com filmes e aulas de
campo. Os recursos didáticos são variados como o televisor, computador, data show,
quadro negro, giz, apostila entre diversos laboratórios.
Elaborado pelo autor.
Com base nessas informações do Projeto Político Pedagógico da escola Lecrescer, avalie
as afirmações abaixo.
I. Compreender o papel que o Projeto Político-Pedagógico desempenha nas instituições de
ensino e como o professor pode contribuir em sua constituição, possibilita a atuação como
agente transformador da realidade.
II. Observa-se as dificuldades enfrentadas pela escola em se articular com a realidade e
como a escola se prepara para isso, dentro de valores éticos. Mais do que um papel a ser
arquivado, o PPP é um compromisso coletivo de toda a equipe administrativa, pedagógica e
da própria sociedade a ser colocado em prática.
III. O PPP a partir de seu planejamento serve para nortear as práticas escolares e pode ser
consultado sempre que possível para alinhar as atividades docentes com os planos da
escola e o que foi decidido pela maioria na gestão democrática.
IV. O PPP serve como base para que o profissional da licenciatura entre em contato com os
valores da escola e que o professor conduza a sua prática escolar. Em suma, toda ação
docente tem uma intencionalidade articulada com as leis que regem a educação e com o
Projeto Político Pedagógico da escola.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.