Este documento lista 5 tópicos sobre férias e lazer aquático, incluindo "A TORRIFEL do amor", "A piscina do futuro", "O melhor parque aquático do mundo", "A casa do mar" e "O paraíso aquático".
Cristóbal era um peixinho que vivia num aquário e sonhava em ver o mar, que os mais velhos falavam existir para além das paredes de vidro. Um dia, decidiu saltar para fora do aquário para procurar o mar, mas quase morreu fora de água. Foi salvo por uma gata chamada Verónica, que o levou ao albatroz Nicolau para este o levar até ao mar. Quando Cristóbal viu o imenso mar, ficou maravilhado com a grande quantidade de água que existia para além do seu
Esta história fala de um menino que encontra uma menina do mar brincando com amigos como um peixe e um polvo. Eles ficam amigos, mas os búzios contam à Raia sobre a menina querer visitar a terra, então os polvos atacam o menino. Mais tarde, uma gaivota leva o menino a encontrar a menina de novo no mar.
O rapaz encontra uma menina do mar de cabelos verdes e olhos roxos que vive com um polvo, um caranguejo e um peixe. Ele captura a menina, mas ela conta sua história: vive no fundo do mar e é a bailarina favorita da Grande Raia, que a protege dos outros animais marinhos.
O rapaz encontra a Menina do Mar na praia e eles se tornam amigos. A Menina do Mar quer conhecer a terra, mas a Grande Raia não permite. O rapaz tenta levá-la escondida, mas é impedido pelos polvos. Ele fica triste até receber um frasco da Menina do Mar que o permite viver no mar com ela.
O conto narra a história de um rapaz que encontra uma menina do mar e se tornam amigos. Quando a Raia do Mar proíbe a menina de ir à terra, o rapaz bebe um filtro mágico para poder viver no mar com ela. No final, eles vivem felizes juntos no reino do Rei do Mar.
Um peixinho dourado é levado para fora do mar por uma onda e quase morre na areia. Quatro crianças o salvam e o devolvem ao mar, ajudando-o a escapar de um tubarão. As crianças conhecem os pais do peixinho e recebem um presente mágico que lhes permite respirar debaixo de água.
A história conta a amizade entre um menino e a menina do mar. Após um temporal, o menino encontra a menina brincando com amigos marinhos. A menina quer visitar a terra e um dia desaparece, deixando o menino preocupado. Uma gaivota sugere que monte num golfinho preto para encontrar a menina do mar.
O menino encontra uma menina do mar brincando com criaturas marinhas. Eles se tornam amigos, mas os outros seres marinhos não gostam da amizade deles. No final, o menino toma um xarope que lhe permite viver tanto na terra quanto no mar, e ele e a menina vivem felizes para sempre.
Cristóbal era um peixinho que vivia num aquário e sonhava em ver o mar, que os mais velhos falavam existir para além das paredes de vidro. Um dia, decidiu saltar para fora do aquário para procurar o mar, mas quase morreu fora de água. Foi salvo por uma gata chamada Verónica, que o levou ao albatroz Nicolau para este o levar até ao mar. Quando Cristóbal viu o imenso mar, ficou maravilhado com a grande quantidade de água que existia para além do seu
Esta história fala de um menino que encontra uma menina do mar brincando com amigos como um peixe e um polvo. Eles ficam amigos, mas os búzios contam à Raia sobre a menina querer visitar a terra, então os polvos atacam o menino. Mais tarde, uma gaivota leva o menino a encontrar a menina de novo no mar.
O rapaz encontra uma menina do mar de cabelos verdes e olhos roxos que vive com um polvo, um caranguejo e um peixe. Ele captura a menina, mas ela conta sua história: vive no fundo do mar e é a bailarina favorita da Grande Raia, que a protege dos outros animais marinhos.
O rapaz encontra a Menina do Mar na praia e eles se tornam amigos. A Menina do Mar quer conhecer a terra, mas a Grande Raia não permite. O rapaz tenta levá-la escondida, mas é impedido pelos polvos. Ele fica triste até receber um frasco da Menina do Mar que o permite viver no mar com ela.
O conto narra a história de um rapaz que encontra uma menina do mar e se tornam amigos. Quando a Raia do Mar proíbe a menina de ir à terra, o rapaz bebe um filtro mágico para poder viver no mar com ela. No final, eles vivem felizes juntos no reino do Rei do Mar.
Um peixinho dourado é levado para fora do mar por uma onda e quase morre na areia. Quatro crianças o salvam e o devolvem ao mar, ajudando-o a escapar de um tubarão. As crianças conhecem os pais do peixinho e recebem um presente mágico que lhes permite respirar debaixo de água.
A história conta a amizade entre um menino e a menina do mar. Após um temporal, o menino encontra a menina brincando com amigos marinhos. A menina quer visitar a terra e um dia desaparece, deixando o menino preocupado. Uma gaivota sugere que monte num golfinho preto para encontrar a menina do mar.
O menino encontra uma menina do mar brincando com criaturas marinhas. Eles se tornam amigos, mas os outros seres marinhos não gostam da amizade deles. No final, o menino toma um xarope que lhe permite viver tanto na terra quanto no mar, e ele e a menina vivem felizes para sempre.
O peixinho vermelho saiu de seu lago e descobriu um mundo aquático maior. Ao retornar, tentou contar aos outros peixes sobre suas descobertas, mas ninguém acreditou nele. Ele ofereceu levar os outros peixes para verem o mundo maior por si mesmos.
(1) Um grande lago abrigava uma comunidade de peixes conformista. (2) Um peixinho vermelho inquieto decidiu explorar o mundo fora do lago. (3) Ele tentou alertar os outros peixes sobre os perigos da seca, mas não foi levado a sério.
O documento conta a história de um rapaz que encontra uma menina do mar brincando na praia. Ele leva a menina para conversar e eles acabam se tornando amigos, apesar da desaprovação da Grande Raia que governa o mar. No final, o rapaz bebe uma poção mágica e consegue encontrar a menina do mar novamente em uma ilha, onde ambos ficam felizes em se reencontrarem.
A história conta a história de um rapaz que encontra uma Menina do Mar na praia. Ele leva a menina para ver as coisas da terra, mas os amigos dela tentam impedi-los. No final, o Rei dos Mares permite que o rapaz se transforme em Menino do Mar para ficar com a Menina do Mar para sempre.
A história descreve o encontro de um menino com uma menina do mar que vive no fundo do oceano com amigos. Eles se tornam amigos e o menino conta histórias para ela e seus amigos. Quando a escola começa, o menino não pode mais visitá-los, mas um dia ele consegue ir até a gruta submarina com a ajuda de uma gaivota para presentear a menina com um livro, para que ela sempre se lembre dele.
O livro conta a história de uma Menina do Mar e um Rapaz que se tornam amigos, mas são separados quando polvos atacam o Rapaz. Anos mais tarde, o Rei do Mar ajuda o Rapaz a se transformar em um "Menino do Mar" para reencontrar sua amiga. Eles se reencontram e vivem felizes no fundo do mar.
Um menino conheceu uma menina do mar e ficaram amigos. A Rainha do Mar, que era má, castigou a menina do mar por ter amigos. O Rei do Mar salvou a menina do mar e transformou a Rainha do mar numa raia pequena e gorda. O menino bebeu uma bebida mágica e foi viver para sempre no fundo do mar com a menina do mar e seus amigos.
Este conto conta a história de um rapaz que encontra uma Menina do Mar brincando com um polvo, um caranguejo e um peixe. Ele leva a Menina do Mar para conhecer a terra, mas ela é obrigada a voltar para o mar. O rapaz bebe um frasco mágico e se transforma para viver com a Menina do Mar no mar.
Este conto fala sobre uma Menina do Mar que vive no fundo do mar com seus amigos e é descoberta por um rapaz. Ele promete voltar e traz coisas da terra para ela, como uma rosa e fósforos. A Rainha do Mar fica com ciúmes e manda os polvos atacarem o rapaz. Depois de beber um líquido mágico, o rapaz pode respirar debaixo d'água e reencontra a Menina, que agora pode dançar novamente.
Este conto infantil conta a história de um menino que conhece uma menina do mar enquanto brinca na praia. Ele se torna amigo dela e de outros seres marinhos e passa a contar histórias para eles. Quando a escola começa, o menino não pode mais ir à praia todos os dias, mas envia uma gaivota para levar um livro à menina do mar como presente de amizade.
Nas águas de Laguna, pescadores locais desenvolveram uma relação de cooperação com golfinhos, que ajudam a encurralar cardumes de peixes para a pesca. Estudos mostraram que os golfinhos se divertem com esta interação e são recompensados com a amizade e proteção dos pescadores. A AGTA oferece passeios de barco para observação desta simbiose entre homem e golfinho na natureza da região.
Peixinho Azul vive feliz com sua família no mar, mas um dia se afasta de casa e fica perdido. Ele se esconde em uma concha e acaba sendo levado pela Baleia Azul, mas consegue avistar sua casa novamente. Ao reencontrar seus pais, promete nunca mais desobedecê-los.
Resumo de "A menina do mar",feito pela Mariana N, do 5ºH, ilustrado com imagens que amesma pesquisou na internet, feito na disciplina de Português L2, no ano letivo de 2013-14
A história conta a amizade entre um menino e uma Menina do Mar que ele encontra na praia. Eles brincam juntos por alguns dias até que a Raia descobre e leva a Menina do Mar para longe. O menino fica triste, mas no inverno uma gaivota o ajuda a se transformar em Menino do Mar para reencontrar sua amiga. Eles voltam para o mar e ficam amigos para sempre.
Este documento discute estratégias pedagógicas para educação online, incluindo discussão, auto-aprendizagem, trabalho em pequenos grupos, projetos, atividades colaborativas, fóruns e blogs. Estas estratégias promovem a aprendizagem ativa, colaborativa e baseada em projetos, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros de forma assíncrona ou síncrona online.
O documento é uma coleção de poemas e letras sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar. Ele celebra a alegria do carnaval e contém letras pedindo para dançar e brincar.
O documento descreve as férias de verão de uma criança, onde ela visitou várias cidades e castelos históricos em Portugal, incluindo o Castelo de Óbidos, uma feira medieval na Vila Nova da Barquinha, um torneio lá, e passeios a Caldas da Rainha, Leiria e o Castelo de Almourol. As férias terminaram com dias jogando bola antes de voltar para a escola.
1) O documento apresenta José Ignácio Jaeger Neto, um especialista em gestão de projetos e portfólios com mais de 30 anos de experiência.
2) Ele discute estratégias organizacionais, planejamento estratégico, gestão de projetos e gestão de portfólios, e como esses elementos se relacionam.
3) Jaeger Neto também aborda desafios comuns na gestão de portfólios nas organizações e como a gestão de portfólios pode ajudar a resolver esses problemas e alinhar iniciat
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem uma interface simplificada e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
O documento descreve diferentes métodos pedagógicos e sua aplicação. Existem métodos diretivos, centrados no formador, e não diretivos, centrados no formando. Os métodos diretivos incluem expositivos e interrogativos e visam o domínio cognitivo, enquanto os não diretivos como discussões e trabalhos de grupo visam mudanças de atitude.
O peixinho vermelho saiu de seu lago e descobriu um mundo aquático maior. Ao retornar, tentou contar aos outros peixes sobre suas descobertas, mas ninguém acreditou nele. Ele ofereceu levar os outros peixes para verem o mundo maior por si mesmos.
(1) Um grande lago abrigava uma comunidade de peixes conformista. (2) Um peixinho vermelho inquieto decidiu explorar o mundo fora do lago. (3) Ele tentou alertar os outros peixes sobre os perigos da seca, mas não foi levado a sério.
O documento conta a história de um rapaz que encontra uma menina do mar brincando na praia. Ele leva a menina para conversar e eles acabam se tornando amigos, apesar da desaprovação da Grande Raia que governa o mar. No final, o rapaz bebe uma poção mágica e consegue encontrar a menina do mar novamente em uma ilha, onde ambos ficam felizes em se reencontrarem.
A história conta a história de um rapaz que encontra uma Menina do Mar na praia. Ele leva a menina para ver as coisas da terra, mas os amigos dela tentam impedi-los. No final, o Rei dos Mares permite que o rapaz se transforme em Menino do Mar para ficar com a Menina do Mar para sempre.
A história descreve o encontro de um menino com uma menina do mar que vive no fundo do oceano com amigos. Eles se tornam amigos e o menino conta histórias para ela e seus amigos. Quando a escola começa, o menino não pode mais visitá-los, mas um dia ele consegue ir até a gruta submarina com a ajuda de uma gaivota para presentear a menina com um livro, para que ela sempre se lembre dele.
O livro conta a história de uma Menina do Mar e um Rapaz que se tornam amigos, mas são separados quando polvos atacam o Rapaz. Anos mais tarde, o Rei do Mar ajuda o Rapaz a se transformar em um "Menino do Mar" para reencontrar sua amiga. Eles se reencontram e vivem felizes no fundo do mar.
Um menino conheceu uma menina do mar e ficaram amigos. A Rainha do Mar, que era má, castigou a menina do mar por ter amigos. O Rei do Mar salvou a menina do mar e transformou a Rainha do mar numa raia pequena e gorda. O menino bebeu uma bebida mágica e foi viver para sempre no fundo do mar com a menina do mar e seus amigos.
Este conto conta a história de um rapaz que encontra uma Menina do Mar brincando com um polvo, um caranguejo e um peixe. Ele leva a Menina do Mar para conhecer a terra, mas ela é obrigada a voltar para o mar. O rapaz bebe um frasco mágico e se transforma para viver com a Menina do Mar no mar.
Este conto fala sobre uma Menina do Mar que vive no fundo do mar com seus amigos e é descoberta por um rapaz. Ele promete voltar e traz coisas da terra para ela, como uma rosa e fósforos. A Rainha do Mar fica com ciúmes e manda os polvos atacarem o rapaz. Depois de beber um líquido mágico, o rapaz pode respirar debaixo d'água e reencontra a Menina, que agora pode dançar novamente.
Este conto infantil conta a história de um menino que conhece uma menina do mar enquanto brinca na praia. Ele se torna amigo dela e de outros seres marinhos e passa a contar histórias para eles. Quando a escola começa, o menino não pode mais ir à praia todos os dias, mas envia uma gaivota para levar um livro à menina do mar como presente de amizade.
Nas águas de Laguna, pescadores locais desenvolveram uma relação de cooperação com golfinhos, que ajudam a encurralar cardumes de peixes para a pesca. Estudos mostraram que os golfinhos se divertem com esta interação e são recompensados com a amizade e proteção dos pescadores. A AGTA oferece passeios de barco para observação desta simbiose entre homem e golfinho na natureza da região.
Peixinho Azul vive feliz com sua família no mar, mas um dia se afasta de casa e fica perdido. Ele se esconde em uma concha e acaba sendo levado pela Baleia Azul, mas consegue avistar sua casa novamente. Ao reencontrar seus pais, promete nunca mais desobedecê-los.
Resumo de "A menina do mar",feito pela Mariana N, do 5ºH, ilustrado com imagens que amesma pesquisou na internet, feito na disciplina de Português L2, no ano letivo de 2013-14
A história conta a amizade entre um menino e uma Menina do Mar que ele encontra na praia. Eles brincam juntos por alguns dias até que a Raia descobre e leva a Menina do Mar para longe. O menino fica triste, mas no inverno uma gaivota o ajuda a se transformar em Menino do Mar para reencontrar sua amiga. Eles voltam para o mar e ficam amigos para sempre.
Este documento discute estratégias pedagógicas para educação online, incluindo discussão, auto-aprendizagem, trabalho em pequenos grupos, projetos, atividades colaborativas, fóruns e blogs. Estas estratégias promovem a aprendizagem ativa, colaborativa e baseada em projetos, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros de forma assíncrona ou síncrona online.
O documento é uma coleção de poemas e letras sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar. Ele celebra a alegria do carnaval e contém letras pedindo para dançar e brincar.
O documento descreve as férias de verão de uma criança, onde ela visitou várias cidades e castelos históricos em Portugal, incluindo o Castelo de Óbidos, uma feira medieval na Vila Nova da Barquinha, um torneio lá, e passeios a Caldas da Rainha, Leiria e o Castelo de Almourol. As férias terminaram com dias jogando bola antes de voltar para a escola.
1) O documento apresenta José Ignácio Jaeger Neto, um especialista em gestão de projetos e portfólios com mais de 30 anos de experiência.
2) Ele discute estratégias organizacionais, planejamento estratégico, gestão de projetos e gestão de portfólios, e como esses elementos se relacionam.
3) Jaeger Neto também aborda desafios comuns na gestão de portfólios nas organizações e como a gestão de portfólios pode ajudar a resolver esses problemas e alinhar iniciat
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem uma interface simplificada e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
O documento descreve diferentes métodos pedagógicos e sua aplicação. Existem métodos diretivos, centrados no formador, e não diretivos, centrados no formando. Os métodos diretivos incluem expositivos e interrogativos e visam o domínio cognitivo, enquanto os não diretivos como discussões e trabalhos de grupo visam mudanças de atitude.
O documento discute os métodos de ensino, definindo-os como as ações do professor e alunos para alcançar os objetivos pedagógicos. Descreve vários métodos como o expositivo, trabalho independente, estudo dirigido, conversação didática e trabalho em grupo. Recomenda que o professor busque explicar os conteúdos cientificamente e assegurar a relação entre objetivos, conteúdos e métodos.
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Mario Amorim
Apresentação do Capítulo 5, sobre 'os Métodos de Ensino', do livro de Didática de José Carlos Libâneo, páginas 149-176.
Fonte: LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Este documento discute vários métodos e técnicas pedagógicas para professores. Inclui seções sobre métodos orientados para a transmissão de saber, saber-fazer e atitudes, como ensino expositivo, participativo e programado. Também discute técnicas como simulação, jogos de papéis e estudos de caso.
Laura e Ana Sofia planejaram visitar monumentos no verão. Elas notaram que até os animais ficam animados com o verão. Infelizmente, o verão chega ao fim.
O documento lista e descreve brevemente os diferentes espaços de um projeto arquitetônico, incluindo entrada, varanda, banheiros feminino e masculino, e um espaço de formação, com o objetivo de criar espaços que cresçam com a natureza e estejam em constante movimento.
Este documento contém formulários de autoavaliação de um aluno para os três períodos letivos do 1o e 2o ano. O aluno avalia suas habilidades linguísticas em português em várias áreas para cada período.
Este documento é um formulário de autoavaliação de um aluno do 1o ano do ensino fundamental para as unidades 5-6. O aluno avalia suas habilidades de identificar nomes de itens em inglês em várias categorias e também avalia seu comportamento e opinião sobre o trabalho realizado.
Este documento é uma autoavaliação de um aluno do 1o ano do 2o período letivo. O aluno avalia suas habilidades linguísticas em inglês e como decorreu seu trabalho durante o período, classificando cada item como "muito bom", "bom" ou "não tão bom".
Este documento é um formulário de autoavaliação de um aluno do 1o ano do 1o período letivo. O aluno avalia suas habilidades em identificar elementos básicos da língua, como vocabulário de sala de aula, cores e partes do corpo, bem como sua capacidade de trabalhar sozinho e em grupo. O aluno também fornece feedback sobre seu comportamento e opinião sobre o que aprendeu.
Este documento contém duas páginas de autoavaliação de um aluno do 2o ano sobre suas habilidades linguísticas e comportamento nos termos 5-6, incluindo sua capacidade de identificar nomes de vegetais, comidas e objetos escolares, reconhecer palavras de movimento e identificar espaços na escola. O aluno também avalia como trabalhou individualmente e em grupo, se gostou do trabalho e soube se comportar.
O documento descreve os itens essenciais para incluir em um kit de sobrevivência, como materiais para fogo, abrigo, água, navegação, caça e sinalização. Ele lista especificamente fósforos, lente, isqueiro, vela, arame, cordel, fio nylon, saco de cama, agulha, anzóis, chumbos, íman, bússola, preservativos, comprimidos, lanterna, canivete e apito. Todos esses itens devem ser acondicionados de forma
This Portuguese document discusses nutrition and provides links to YouTube videos about the topic. The links are to videos in Portuguese that provide additional information on nutrition, food, and health-related subjects.
O documento discute os princípios e técnicas essenciais para a sobrevivência em situações de risco. A preparação mental e o conhecimento de técnicas são cruciais para manter a confiança e o controle emocional. É importante dominar o pânico, sinalizar a posição, cuidar dos feridos e racionar recursos como água e alimentos. A disciplina e a improvisação são valiosas para sobreviver, especialmente em situações prolongadas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca com especificações de ponta a um custo menor que os principais concorrentes. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação no competitivo mercado de smartphones.
Modelar ovos da Páscoa em barro é uma atividade divertida para crianças. O barro pode ser moldado em formas de ovos e depois secado ao sol ou no forno. Quando seco, o ovo de barro pintado ficará pronto para a Páscoa.
Modelagem e pintura em barro é uma atividade artística que envolve criar objetos de barro e decorá-los com tintas e esmaltes. A atividade é de tema livre, permitindo que cada pessoa explore sua criatividade e expressão individual através da modelagem e decoração de peças de barro.
Máscaras de Carnaval são usadas para celebrar o Carnaval. Elas são usadas para esconder a identidade das pessoas e permitir que elas se divirtam sem julgamentos. As máscaras vêm em muitos estilos e cores diferentes para corresponder aos diferentes fantasias e personalidades.
O documento trata do tema da leitura livre, que permite que as pessoas leiam o que quiserem sem restrições. Em poucas palavras, o documento defende a liberdade de escolha na leitura.
As aulas de música ensinam crianças sobre instrumentos musicais, canto e teoria musical. Elas promovem a criatividade e o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas das crianças. A música ajuda as crianças a se expressarem e se desenvolverem de maneiras únicas.
O teatro é uma forma de arte que envolve atuação, cenários e roteiros. Apresentações teatrais contam histórias através de diálogos e ações dos atores no palco. O teatro requer trabalho em equipe de atores, diretores, produtores e outros profissionais para criar uma experiência imersiva para a audiência.
O documento discute aspirações de crianças para o futuro, sugerindo que elas desenham tanto individualmente quanto coletivamente sobre o que gostariam de ser quando adultas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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