O documento é uma coleção de poemas e letras sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar. Ele celebra a alegria do carnaval e contém letras pedindo para dançar e brincar.
Este documento contém letras de canções populares brasileiras de diferentes gêneros musicais como samba, marchinha e bossa nova. As letras abordam temas como o calor do deserto, amor, saudade e bebidas alcoólicas.
Este documento apresenta letras de músicas tradicionais do carnaval de Pernambuco. As letras celebram a alegria, a cultura e as tradições do carnaval pernambucano, descrevendo ritmos como o frevo e marchinhas de blocos carnavalescos. Muitas letras também evocam a saudade dos carnavais passados e homenageiam figuras importantes da cultura carnavalesca de Pernambuco.
Este documento contém letras de canções populares brasileiras de diferentes gêneros musicais como samba, marchinha e bossa nova. As letras abordam temas como a vida no campo, religião, amor e carnaval. Muitas letras celebram a cultura e belezas do Brasil, especialmente do Rio de Janeiro.
Este documento contém vários poemas curtos sobre temas como a natureza, animais, cores, entre outros. As obras abordam de forma simples e lúdica aspectos do cotidiano e do mundo natural para crianças.
O documento fornece instruções para a realização de um trabalho sobre um livro, solicitando que o aluno inclua trechos do livro com indicação das páginas, letra e justificativa de escolha de músicas, e uma foto relacionada a um trecho com justificativa. A professora enfatiza que o objetivo é que os estudantes se divirtam durante a atividade.
Este documento contém vários poemas sobre temas relacionados à natureza, como inverno, chuva, mar, estrelas e estações do ano. Muitos destes poemas descrevem cenas de uma forma sensível e evocativa, capturando detalhes como o som da chuva ou a beleza do mar e do céu noturno. Os poemas transmitem uma apreciação pela natureza e uma conexão com seus elementos.
1) O documento é uma coleção de poemas e letras de músicas sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar.
2) As crianças cantam sobre a alegria do carnaval e pedindo para dançar ao som da música.
3) O documento celebra a diversão do carnaval e a inocência da infância.
O documento é uma coleção de poemas e letras de músicas sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar. As crianças expressam a alegria do carnaval e desejo de sambar na festa, enquanto outras pedem para a madrinha colocar música, dar brinquedos e levá-las para brincar.
Este documento contém letras de canções populares brasileiras de diferentes gêneros musicais como samba, marchinha e bossa nova. As letras abordam temas como o calor do deserto, amor, saudade e bebidas alcoólicas.
Este documento apresenta letras de músicas tradicionais do carnaval de Pernambuco. As letras celebram a alegria, a cultura e as tradições do carnaval pernambucano, descrevendo ritmos como o frevo e marchinhas de blocos carnavalescos. Muitas letras também evocam a saudade dos carnavais passados e homenageiam figuras importantes da cultura carnavalesca de Pernambuco.
Este documento contém letras de canções populares brasileiras de diferentes gêneros musicais como samba, marchinha e bossa nova. As letras abordam temas como a vida no campo, religião, amor e carnaval. Muitas letras celebram a cultura e belezas do Brasil, especialmente do Rio de Janeiro.
Este documento contém vários poemas curtos sobre temas como a natureza, animais, cores, entre outros. As obras abordam de forma simples e lúdica aspectos do cotidiano e do mundo natural para crianças.
O documento fornece instruções para a realização de um trabalho sobre um livro, solicitando que o aluno inclua trechos do livro com indicação das páginas, letra e justificativa de escolha de músicas, e uma foto relacionada a um trecho com justificativa. A professora enfatiza que o objetivo é que os estudantes se divirtam durante a atividade.
Este documento contém vários poemas sobre temas relacionados à natureza, como inverno, chuva, mar, estrelas e estações do ano. Muitos destes poemas descrevem cenas de uma forma sensível e evocativa, capturando detalhes como o som da chuva ou a beleza do mar e do céu noturno. Os poemas transmitem uma apreciação pela natureza e uma conexão com seus elementos.
1) O documento é uma coleção de poemas e letras de músicas sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar.
2) As crianças cantam sobre a alegria do carnaval e pedindo para dançar ao som da música.
3) O documento celebra a diversão do carnaval e a inocência da infância.
O documento é uma coleção de poemas e letras de músicas sobre o carnaval e crianças pedindo para brincar. As crianças expressam a alegria do carnaval e desejo de sambar na festa, enquanto outras pedem para a madrinha colocar música, dar brinquedos e levá-las para brincar.
O documento apresenta diversos pontos de canto dedicados a Exus, Ciganas e entidades ligadas ao candomblé e à umbanda. Os pontos descrevem as entidades, saúdam e chamam seus povos e celebram suas características e domínios.
O documento contém vários poemas sobre o Natal. O primeiro poema descreve um rei cruel que mata crianças, mas Jesus escapa. Os demais poemas expressam temas como a infância, a família, a paisagem invernal e a celebração do Natal.
O documento apresenta várias canções e poemas do poeta popular setubalense António Augusto Gravatinha, que viveu no início do século XX. As obras abordam temas locais como a inauguração da eletricidade em Setúbal e lugares como o Campo do Bomfim, e incluem observações sobre costumes e expressões populares da região de Setúbal da época.
O documento contém várias rimas e canções infantis em português de Portugal. As letras descrevem animais como coelhos, peixes e vacas, objetos como chapéus e lápis de cor, e atividades como ir ao zoológico ou comer castanhas.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
1) O documento descreve a obra do artista plástico Moacir, que vive na Vila de São Jorge e desenvolveu uma linguagem visual repleta de simbolismos inspirados no cerrado.
2) Apesar de sua profícua produção artística, Moacir nunca teve sua obra exposta em grande escala por viver longe dos grandes centros urbanos.
3) Desde criança, Moacir demonstrou interesse pela pintura e desenvolveu seu estilo único, pintando as paredes com pedaços de carvão.
Este documento contém 44 poemas ou cantigas tradicionais sobre diferentes caboclos e entidades da umbanda, como Oxóssi, Jurema, Tupinambá e outros. As letras celebram a ligação destes seres com a natureza e com a tradição religiosa afro-brasileira.
O xaxado é uma dança popular do nordeste brasileiro que surgiu no início do século XX entre os cangaceiros, como Lampião. Era dançada principalmente por homens e servia para entreter os cangaceiros, contar histórias de batalhas e aventuras, e insultar inimigos. Com o tempo, o xaxado se espalhou por Pernambuco e outros estados do nordeste, tornando-se parte integrante da cultura local.
Cangaço: Dois sobreviventes do bando de LampiãoMariana Pimenta
Entrevista com o casal de cangaceiros Durvinha e Moreno, realizada em Belo Horizonte, para o site http://escritoriodehistorias.com.br, pela jornalista Mariana Pimenta.
Este documento contém vários poemas infantis curtos que abordam temas como animais, chuva, brincadeiras, santos e o famoso conto de Chapeuzinho Vermelho.
Este documento apresenta o contexto e os personagens da peça teatral "A Filha de Maria Angu", de Artur Azevedo. A história se passa na freguesia de Maria Angu, onde os moradores se preparam para o casamento de Clarinha, que foi criada coletivamente após ficar órfã. No entanto, surgem dúvidas sobre a origem de Clarinha quando uma carta anônima sugere que ela pode não ser filha do falecido Alferes Angu.
Este documento contém várias canções relacionadas a entidades do Candomblé e da Umbanda, como Exus, Pombagiras e Zé Pilintra. As letras celebram e saúdam essas entidades, pedindo proteção e ajuda contra problemas e feitiços.
O documento é uma música de carnaval que convida as pessoas a se fantasiarem e irem para São Paulo, Salvador e Rio de Janeiro para se divertirem e agitarem o carnaval.
O documento descreve a carreira do bailarino brasileiro Thiago Soares, atualmente no Royal Ballet de Londres. Ele falará sobre seu próximo papel como Jack, o Estripador em um novo balé, e como chegou tão longe partindo de origens humildes no Rio de Janeiro.
Este documento apresenta uma coletânea de parlendas, cantigas de roda, poemas e outras formas de expressão oral e literária infantil. A primeira parte contém exemplos de parlendas e cantigas de roda, enquanto a segunda parte apresenta poemas de autores conhecidos. O documento fornece um repertório rico de brincadeiras, músicas e textos para estimular a leitura e a imaginação das crianças.
O documento apresenta 4 poemas que exploram a musicalidade através do ritmo e da sonoridade. O primeiro poema "Trem sujo da Leopoldina" repete a frase "tem gente com fome" em ritmo acelerado, descrevendo a viagem de trem. O segundo poema "Ritmo" enumera ações diárias em ritmo constante. O terceiro poema "O Relógio" representa o tic-tac do relógio em versos curtos. O quarto poema "O trem" descreve a viagem de trem através de versos que imit
O documento descreve a vida e obra do poeta brasileiro Antônio Gonçalves Dias. Ele nasceu no Maranhão em 1823, estudou em Portugal e escreveu seu famoso poema "Canção do Exílio" enquanto estava em Coimbra. Após formar-se em Direito, voltou ao Brasil onde exerceu cargos públicos e viajou pela Europa, falecendo em um naufrágio em 1864.
O documento descreve os desafios e correrias nos bastidores de um espetáculo de balé. Apresenta exemplos cômicos de imprevistos que já ocorreram, como bailarinos trocando de roupa rapidamente ou objetos de cena indevidos aparecendo no palco. Também destaca o trabalho da equipe nos bastidores para garantir que tudo ocorra sem problemas e o espetáculo flua perfeitamente para o público.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem uma interface simplificada e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
Este documento lista 5 tópicos sobre férias e lazer aquático, incluindo "A TORRIFEL do amor", "A piscina do futuro", "O melhor parque aquático do mundo", "A casa do mar" e "O paraíso aquático".
O documento apresenta diversos pontos de canto dedicados a Exus, Ciganas e entidades ligadas ao candomblé e à umbanda. Os pontos descrevem as entidades, saúdam e chamam seus povos e celebram suas características e domínios.
O documento contém vários poemas sobre o Natal. O primeiro poema descreve um rei cruel que mata crianças, mas Jesus escapa. Os demais poemas expressam temas como a infância, a família, a paisagem invernal e a celebração do Natal.
O documento apresenta várias canções e poemas do poeta popular setubalense António Augusto Gravatinha, que viveu no início do século XX. As obras abordam temas locais como a inauguração da eletricidade em Setúbal e lugares como o Campo do Bomfim, e incluem observações sobre costumes e expressões populares da região de Setúbal da época.
O documento contém várias rimas e canções infantis em português de Portugal. As letras descrevem animais como coelhos, peixes e vacas, objetos como chapéus e lápis de cor, e atividades como ir ao zoológico ou comer castanhas.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
1) O documento descreve a obra do artista plástico Moacir, que vive na Vila de São Jorge e desenvolveu uma linguagem visual repleta de simbolismos inspirados no cerrado.
2) Apesar de sua profícua produção artística, Moacir nunca teve sua obra exposta em grande escala por viver longe dos grandes centros urbanos.
3) Desde criança, Moacir demonstrou interesse pela pintura e desenvolveu seu estilo único, pintando as paredes com pedaços de carvão.
Este documento contém 44 poemas ou cantigas tradicionais sobre diferentes caboclos e entidades da umbanda, como Oxóssi, Jurema, Tupinambá e outros. As letras celebram a ligação destes seres com a natureza e com a tradição religiosa afro-brasileira.
O xaxado é uma dança popular do nordeste brasileiro que surgiu no início do século XX entre os cangaceiros, como Lampião. Era dançada principalmente por homens e servia para entreter os cangaceiros, contar histórias de batalhas e aventuras, e insultar inimigos. Com o tempo, o xaxado se espalhou por Pernambuco e outros estados do nordeste, tornando-se parte integrante da cultura local.
Cangaço: Dois sobreviventes do bando de LampiãoMariana Pimenta
Entrevista com o casal de cangaceiros Durvinha e Moreno, realizada em Belo Horizonte, para o site http://escritoriodehistorias.com.br, pela jornalista Mariana Pimenta.
Este documento contém vários poemas infantis curtos que abordam temas como animais, chuva, brincadeiras, santos e o famoso conto de Chapeuzinho Vermelho.
Este documento apresenta o contexto e os personagens da peça teatral "A Filha de Maria Angu", de Artur Azevedo. A história se passa na freguesia de Maria Angu, onde os moradores se preparam para o casamento de Clarinha, que foi criada coletivamente após ficar órfã. No entanto, surgem dúvidas sobre a origem de Clarinha quando uma carta anônima sugere que ela pode não ser filha do falecido Alferes Angu.
Este documento contém várias canções relacionadas a entidades do Candomblé e da Umbanda, como Exus, Pombagiras e Zé Pilintra. As letras celebram e saúdam essas entidades, pedindo proteção e ajuda contra problemas e feitiços.
O documento é uma música de carnaval que convida as pessoas a se fantasiarem e irem para São Paulo, Salvador e Rio de Janeiro para se divertirem e agitarem o carnaval.
O documento descreve a carreira do bailarino brasileiro Thiago Soares, atualmente no Royal Ballet de Londres. Ele falará sobre seu próximo papel como Jack, o Estripador em um novo balé, e como chegou tão longe partindo de origens humildes no Rio de Janeiro.
Este documento apresenta uma coletânea de parlendas, cantigas de roda, poemas e outras formas de expressão oral e literária infantil. A primeira parte contém exemplos de parlendas e cantigas de roda, enquanto a segunda parte apresenta poemas de autores conhecidos. O documento fornece um repertório rico de brincadeiras, músicas e textos para estimular a leitura e a imaginação das crianças.
O documento apresenta 4 poemas que exploram a musicalidade através do ritmo e da sonoridade. O primeiro poema "Trem sujo da Leopoldina" repete a frase "tem gente com fome" em ritmo acelerado, descrevendo a viagem de trem. O segundo poema "Ritmo" enumera ações diárias em ritmo constante. O terceiro poema "O Relógio" representa o tic-tac do relógio em versos curtos. O quarto poema "O trem" descreve a viagem de trem através de versos que imit
O documento descreve a vida e obra do poeta brasileiro Antônio Gonçalves Dias. Ele nasceu no Maranhão em 1823, estudou em Portugal e escreveu seu famoso poema "Canção do Exílio" enquanto estava em Coimbra. Após formar-se em Direito, voltou ao Brasil onde exerceu cargos públicos e viajou pela Europa, falecendo em um naufrágio em 1864.
O documento descreve os desafios e correrias nos bastidores de um espetáculo de balé. Apresenta exemplos cômicos de imprevistos que já ocorreram, como bailarinos trocando de roupa rapidamente ou objetos de cena indevidos aparecendo no palco. Também destaca o trabalho da equipe nos bastidores para garantir que tudo ocorra sem problemas e o espetáculo flua perfeitamente para o público.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem uma interface simplificada e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
Este documento lista 5 tópicos sobre férias e lazer aquático, incluindo "A TORRIFEL do amor", "A piscina do futuro", "O melhor parque aquático do mundo", "A casa do mar" e "O paraíso aquático".
Este documento discute estratégias pedagógicas para educação online, incluindo discussão, auto-aprendizagem, trabalho em pequenos grupos, projetos, atividades colaborativas, fóruns e blogs. Estas estratégias promovem a aprendizagem ativa, colaborativa e baseada em projetos, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros de forma assíncrona ou síncrona online.
O documento descreve as férias de verão de uma criança, onde ela visitou várias cidades e castelos históricos em Portugal, incluindo o Castelo de Óbidos, uma feira medieval na Vila Nova da Barquinha, um torneio lá, e passeios a Caldas da Rainha, Leiria e o Castelo de Almourol. As férias terminaram com dias jogando bola antes de voltar para a escola.
As marchinhas brasileiras têm melodias simples e alegres com letras picantes e de duplo sentido, crônicas musicais do Rio de Janeiro. João de Barro foi o autor de grandes sucessos como "Chiquita Bacana" e "Touradas em Madri" na década de 1930. Com o crescimento dos desfiles de escolas de samba na década de 1960, as marchinhas entraram em declínio.
1) O documento apresenta José Ignácio Jaeger Neto, um especialista em gestão de projetos e portfólios com mais de 30 anos de experiência.
2) Ele discute estratégias organizacionais, planejamento estratégico, gestão de projetos e gestão de portfólios, e como esses elementos se relacionam.
3) Jaeger Neto também aborda desafios comuns na gestão de portfólios nas organizações e como a gestão de portfólios pode ajudar a resolver esses problemas e alinhar iniciat
Os alunos produziram marchinhas de carnaval em duplas. As marchinhas abordavam temas como pedir dinheiro, trocar o coração da sogra por um de jacaré e pedir chupeta para bebê parar de chorar. As duplas revisaram as produções atentando à segmentação e ortografia.
O documento descreve diferentes métodos pedagógicos e sua aplicação. Existem métodos diretivos, centrados no formador, e não diretivos, centrados no formando. Os métodos diretivos incluem expositivos e interrogativos e visam o domínio cognitivo, enquanto os não diretivos como discussões e trabalhos de grupo visam mudanças de atitude.
O documento discute como o Carnaval pode ser usado como uma ferramenta educacional nas escolas. Em 3 frases: Discute como atividades relacionadas à história, cultura e expressão corporal do Carnaval podem ensinar estudantes de forma lúdica; Também sugere envolver a família em pesquisas sobre a história do Carnaval e diferenças culturais em outros países; E explora como o Carnaval pode abordar tópicos interdisciplinares como matemática, arte, música, literatura e questões de gênero.
O documento descreve o primeiro dia de aula após as férias de verão de uma criança. No primeiro dia, os alunos estão animados compartilhando suas férias, mas a professora pede que escrevam uma redação sobre o assunto. A criança relata suas férias na casa do avô, incluindo um gol importante que marcou, porém a professora corrige a redação de forma crítica, desanimando a criança.
O documento discute os métodos de ensino, definindo-os como as ações do professor e alunos para alcançar os objetivos pedagógicos. Descreve vários métodos como o expositivo, trabalho independente, estudo dirigido, conversação didática e trabalho em grupo. Recomenda que o professor busque explicar os conteúdos cientificamente e assegurar a relação entre objetivos, conteúdos e métodos.
O documento discute a evolução da Linguística Aplicada. Inicialmente focada na aplicação de teorias linguísticas, tornou-se uma disciplina autônoma e interdisciplinar, preocupada com questões de uso da linguagem em contextos reais. Nos últimos anos, passou a enfatizar estudos críticos e a atuar como agente de transformação social.
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Mario Amorim
Apresentação do Capítulo 5, sobre 'os Métodos de Ensino', do livro de Didática de José Carlos Libâneo, páginas 149-176.
Fonte: LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Este documento discute vários métodos e técnicas pedagógicas para professores. Inclui seções sobre métodos orientados para a transmissão de saber, saber-fazer e atitudes, como ensino expositivo, participativo e programado. Também discute técnicas como simulação, jogos de papéis e estudos de caso.
O documento apresenta um álbum de músicas tradicionais de carnaval brasileiro selecionado para preservar a cultura carnavalesca. O álbum inclui marchinhas, frevos, sambas e músicas de blocos carnavalescos organizadas por tonalidade para facilitar a execução musical. O objetivo é resgatar e perpetuar as melhores canções do carnaval brasileiro.
O documento apresenta marchinhas de carnaval de diferentes anos e séries de uma escola municipal. As marchinhas celebram a data e trazem temas como amor, saudade, futebol e a chegada do carnaval.
Apresentação Jogo das Rimas - ConectidiadeANAPAULASSO
Essa atividade surgiu através da dificuldade que a turma tinha em se relacionar, pois se agrediam verbalmente e até rimavam tais “ofensas”; sendo assim hoje vejo o resultado de terem aprendido a fazer rimas de forma produtiva, aprendendo novas palavras, brincando/aprendendo. Junto com a parceria SESI/Escola do Município do Rio, foi possível criar um jogo/atividade, onde utilizamos data show, notebook e tablet, tornando a aula interativa e divertida.
Este documento contém várias músicas infantis em português escritas por alunos do 1o ano. As músicas tratam de temas como casas assombradas, animais de estimação e patos.
Este documento contém várias músicas infantis em português escritas por alunos do 1o ano. As músicas tratam de temas como casas assombradas, animais de estimação e patos.
O documento resume as principais informações sobre o Carnaval no Rio de Janeiro, incluindo a ordem dos desfiles das escolas de samba dos Grupos Especial, A, B, C e D, além de informações sobre a Rainha do Carnaval e os sambas escolhidos para o próximo desfile.
Este musical natalino pretende ilustrar uma viagem de uma menina e seu avô a diversos locais onde se celebra o Natal, mostrando tradições culturais, musicais e gastronômicas. A peça busca ensinar que, independente da forma como se celebra o Natal, o mais importante é estar com a família e amigos. A menina aprende que receber presentes não é o mais significativo, e sim a união e alegria compartilhadas nessa época.
O autor descreve sua longa experiência assistindo aos desfiles de escolas de samba no Rio de Janeiro, desde a velha arquibancada de madeira até a atual Passarela do Samba. Ele também comenta sobre as transformações ocorridas ao longo dos anos, como a remoção do bloco de camarotes, e expressa esperança de que os desfiles ganhem em qualidade com as mudanças. Por fim, lamenta a perda recente de um amigo querido que compartilhava sua paixão pelo carnaval.
O documento fornece um guia sobre o Carnaval do Rio de Janeiro, descrevendo sua história, os desfiles de escolas de samba no Sambódromo, os bailes de Carnaval, as festas de rua e como obter ingressos para os principais eventos.
O documento descreve a origem e evolução do carnaval no Brasil, desde suas raízes no entrudo português até se tornar uma grande festa nacional com desfiles de escolas de samba e marchinhas carnavalescas.
Os alunos do 5o ano criaram arte no programa Paint. Eles exploraram diferentes ferramentas e técnicas como preenchimento, formas geométricas e texturas. Suas obras demonstram criatividade e habilidade com a ferramenta de desenho.
Os alunos do 5o ano criaram arte no programa Paint. Eles exploraram diferentes ferramentas e técnicas como formas, cores e estilos para expressar sua criatividade. Suas obras demonstraram habilidades crescentes em desenho digital.
Os alunos do 5o ano criaram arte no programa Paint. Eles exploraram diferentes ferramentas e técnicas como formas, cores e estilos para expressar sua criatividade. Suas obras demonstraram habilidades crescentes em desenho digital.
Os alunos participaram de uma atividade sobre o artista Romero Britto onde primeiro pesquisaram sobre sua vida e obras e depois modificaram uma de suas imagens adicionando 7 erros. Em seguida, os grupos tiveram que identificar os erros nas imagens dos colegas.
O documento descreve a origem e evolução do carnaval no Brasil, desde suas raízes no entrudo português até se tornar uma grande festa nacional com desfiles de escolas de samba e marchinhas carnavalescas.
Os alunos do 5o ano criaram arte no programa Paint. Eles exploraram diferentes ferramentas e técnicas como formas, cores e estilos para expressar sua criatividade. Suas obras demonstraram habilidades crescentes em desenho digital.
O documento descreve a origem e evolução do carnaval no Brasil, desde suas raízes no entrudo português até se tornar uma grande festa nacional com desfiles de escolas de samba e marchinhas carnavalescas.
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogasEscolaSBH
O documento propõe um projeto de criação de marchinhas carnavalescas na Escola Sérgio Buarque de Holanda. O projeto usará histórias em quadrinhos e diferentes tipos de balões para contar as histórias de forma divertida e envolver as pessoas.
As regras das aulas de informática pedem que os alunos respeitem os colegas, usem os computadores com cuidado, acessem apenas sites educativos e naveguem com segurança, deixem o laboratório limpo e arrumado para a próxima turma, e que com respeito surge a educação.
3. O carnaval é alegria!
Bruna
Bruna
Kelly
Kelly
Sarah
Sara
4. Ô Maria, tu não tem o que fazer?
Não tenho não! Não tem por quê?
Porque eu quero sambar na festa da
vizinha!
Yasmin
Então vamos lá Maria! Inventar um Mariana
sambinha!
Liandra
É carnaval! Vamos sambar! Mas é só pra
quem gostar!
O carnaval Brasileiro é alegre o tempo
inteiro!
No Rio de Janeiro, e em São Paulo a festa é
muito legal!
O carnaval é legal, mas nunca se esqueça,é
para se divertir
Curtir, se divertir até eu cansar! Olê olê!
Olê olá! Até a festa acabar
Já acabou o carnaval? Sim, sim! Ah tá!
Então tchau,tchau.
6. MADRINHA EU QUERO
MADRINHA EU QUERO
MADRINHA EU QUERO, MADRINHA EU
QUERO DANÇAR, Amanda
COLOCA A MÚSICA, COLOCA A MÚSICA, PRA
Elis Amanda
GENTE AGITAR...
Elis Laura
MADRINHA EU QUERO, MADRINHA EU
Laura
QUERO, MADRINHA EU QUERO
DANÇAR COLOCA A MÚSICA, COLOCA A
MÚSICA, PRA GENTE DANÇAR...
MADRINHA EU QUERO, MADRINHA EU
QUERO, MADRINHA EU QUERO BRINCAR.
ME DÁ BRINQUEDO, ME DÁ BRINQUEDO,
PARA EU BRINCAR...
E PRA FINALIZAR ME LEVA PRA SAPUCAR...
PRODUÇÃO: AMANDA, ELIS, LAURA