Este documento descreve a articulação vertical e horizontal das disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação entre os 7o e 8o anos de escolaridade. Ele lista os pré-requisitos e conteúdos essenciais, como a utilização segura do computador e a pesquisa na Internet. Também destaca a articulação interdisciplinar das TIC com outras áreas, apoiando o desenvolvimento de competências comunicacionais e digitais dos alunos.

1. Ano Lectivo 2013 /2014
Articulação Vertical e Horizontal

2. I. Articulação Vertical
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Área Disciplinar: Tecnologias de Informação e Comunicação
ANOS DE ESCOLARIDADE
Conteúdos 7º 7º  8º
Pré-Requisitos/
Conhecimentos Essenciais
A informação, o conhecimento e o mundo das
tecnologias
Utilização do computador e/ou de dispositivos
eletrónicos similares em segurança
Pesquisa de informação na Internet
Análise da informação na Internet
Produção e edição de documentos
Produção e edição de apresentações multimédia
Adotar uma postura de trabalho ergonomicamente correta.
Ligar o computador e selecionar o sistema operativo. Estabelecer a ligação à
internet.
Desconectar equipamentos usb em segurança bem como encerrar sessão e
desligar o computador em segurança.
Distinguir dados de informação.
Compreender a evolução das TI às TIC e o seu papel na sociedade, bem
como as áreas em que estão presentes as TIC.
Identificar componentes do computador e compreender a sua importância
no funcionamento do sistema informático.
Utilizar motores de pesquisa e recolher informação.
Respeitar direitos de autor na utilização de informação pesquisada online na
realização de trabalhos escolares.
Utilizar e-mail, cloud e moodle para descarregar e enviar trabalhos em
formato digital.
Criar documentos em Word e Powerpoint.

3. TIC
Temas/Conteúdos relevantes
Articulação interdisciplinar
A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias.
Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos
similares em segurança.
Pesquisa de informação na Internet.
Análise da informação na Internet.
Produção e edição de documentos.
Produção e edição de apresentações multimédia
Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes
tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as
situações de comunicação e as regras de conduta e de
funcionamento de cada ambiente digital.
Uso da língua e adequação linguística aos contextos de
comunicação através da Internet.
Comunicação e colaboração em rede.
Pesquisa de informação na Internet.
Análise da informação na Internet.
Gestão da Informação.
Exploração de ambientes computacionais.
Imagem e vídeo .
Devido ao seu carácter transdisciplinar, a disciplina de TIC articula-se com todas as outras que
compõem o currículo.
Poderá apoiar os alunos no desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita,
através da compreensão, interpretação e produção, partindo da recolha de textos e de
informação para usar nas outras disciplinas, na leitura e na análise de documentos autênticos
e na pesquisa de informação em fontes digitais (sites, motores de pesquisa, blogues, redes
sociais, etc.).
Poderá contribuir para a aquisição de vocabulário da língua Inglesa, específico da área
informática.
Contribui para a aquisição de competências digitais, para desenvolvimento de trabalhos e
partilha de documentos.