O documento discute as vantagens e desvantagens do uso da internet. Apresenta como a internet permite o acesso virtual a espaços culturais como museus e bibliotecas, mas também expõe aos riscos de conteúdos inadequados e uso excessivo.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
EBI DA QUINTA DO CONDE
CURSO EFA – NÍVEL SECUNDÁRIO
Doc. A
As tecnologias da informação e comunicação, através do computador e da internet vieram
trazer a todos a possibilidade de estar em todo o lado, a toda a hora e momento. A noção de
espaço e de tempo alteraram-se, pois, virtualmente, podemos estar em qualquer lado.
Entrar no museu do Louvre ou no Hermitage é hoje uma possibilidade que dispensa
transportes, viagens ou custos. O mesmo sucede ao nível de outros espaços culturais como
bibliotecas ou até teatros. Mas este recurso permite-nos também produzir conteúdos
artísticos, misturando conceitos tradicionais de arte com novas tecnologias, caso da video-
arte, média-arte, entre outros. Esta é a realidade do ciberespaço, uma realidade que hoje se
vive, assumindo-se uma identidade (avatares), uma vida própria, caso do jogo Second Life,
por exemplo. À velocidade de um clik entramos em mundos desconhecidos e conhecemos
pessoas, construindo um mundo novo, cheio de relações, links e hiperlinks; estas são as
auto-estradas do mundo virtual, do ciberespaço.
No entanto, se as vantagens são mais que muitas, as desvantagens são também
significativas, pois como qualquer instrumento/meio, pode ser bem ou mal utilizado,
dependendo das intenções. Assim, no caso da internet, o acesso indevido a sites de
conteúdos reservados, impróprios, legais ou ilegais, muitas vezes sem acesso limitado,
pode levar a informação nociva, caso de conteúdos específicos para adultos, pornografia,
pornografia infantil, racismo, ideias extremistas, jogo, mas também contactos pessoais,
contactos potenciais por parte de pessoas mal intencionadas, que usam o email, salas de
chat, instant messaging, fóruns, grupos de discussão, práticas comerciais e publicitárias
não-éticas que, não distinguindo a informação da publicidade, podem levar ao engano, à
fraude, mas também ao uso compulsivo e abusivo deste meio de comunicação, bem como à
violação dos direitos de autor, resultante da cópia, partilha, adulteração ou pirataria de
conteúdos protegidos pela lei, tais como programas de computador, textos, imagens,
ficheiros de áudio e/ou vídeo, para fins particulares, comerciais ou de plágio em trabalhos
escolares ou outros, pode resultar em graves problemas de natureza jurídica e até
financeira.
- - 1

2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
EBI DA QUINTA DO CONDE
CURSO EFA – NÍVEL SECUNDÁRIO
1 – Explique as vantagens e desvantagens de uma visita virtual a um museu.
2 – Refira um museu, onde seja possível uma visita virtual, explicando o que se poderá
encontrar/fazer nesse espaço.
3 - A partir das potencialidades que reconhece à internet, nomeadamente em termos de
cultura, de produção artística, indique uma obra de arte, uma pintura digital, ou um filme em
que se tenha recorrido às novas tecnologias e descreva o processo de produção, as razões
da sua escolha assim como os aspectos inovadores do mesmo.
Doc. B
A opinião pública surge como um agregado de opiniões individuais semelhantes sobre
problemas de interesse público. Neste sentido, também pode ser definida como o conjunto
de opiniões dos cidadãos que os governantes acham prudente ter em conta. A opinião gera-
se em torno de informações sobre acontecimentos centralizadores das motivações,
interesses e preocupações de grupos sociais e do grande público. A opinião pública
representa o julgamento de um considerável número de membros de uma comunidade
relativamente a problemas controversos.
Quando um grupo se pronuncia de modo unânime, estamos perante uma corrente de
opinião. Certos temas geram correntes de opinião e desencadeiam movimentos tendentes a
resolver os problemas que lhe deram origem.
Podemos falar de correntes de opinião a diferentes escalas. Numa escola, numa
empresa, o que os respectivos membros pensam acerca da direcção pode constituir um
exemplo de opinião pública à escala local. O que os cidadãos de um país pensam acerca da
forma como o governo administra determinado problema permite falar em opinião pública à
escala nacional. Podemos também encontrar uma opinião pública internacional em assuntos
- - 2

3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
EBI DA QUINTA DO CONDE
CURSO EFA – NÍVEL SECUNDÁRIO
de natureza global, tais como os problemas ligados ao ambiente, aos direitos humanos,
segurança e defesa.
A complexidade do fenómeno da opinião pública deve-se à diversidade de factores que
nela intervêm: escolaridade dos indivíduos, comunicação interpessoal, experiências
pessoais, educação familiar e normas dos grupos de pertença. Contudo, a opinião pública
não é o simples somatório de opiniões individuais, o que a distingue do sufrágio (votação)
ou dos resultados de um referendo. Trata-se da manifestação, numa certa direcção, de
atitudes colectivas supostamente maioritárias num grupo ou numa comunidade.
Os mecanismos de formação da opinião pública geralmente apontados, nos estudos
sobre o fenómeno, são: os boatos, as normas de grupo, a comunicação interpessoal, os
líderes de opinião e os mecanismos psicossociológicos de selecção da informação.
 A investigação tem vindo a demonstrar o papel determinante dos grupos de pertença na
formação da opinião. Com efeito, as discussões no interior do grupo e s relações
interpessoais intensificam e explicitam as opiniões. Também os guias ou líderes de opinião
exercem uma considerável influência na formação das opiniões dos grupos sociais. Esse
efeito deve-se, quer à credibilidade e prestígio que gozam em diferentes áreas da vida social
e política, quer ao conhecimento que demonstram sobre os problemas de interesse público.
As sondagens de opinião constituem uma das formas mais utilizadas para saber a opinião
pública e, assim, agir de acordo com essa informação. Na actualidade, as sondagens
assumiram uma grande relevância nos regimes democráticos. A possibilidade de realizar e
publicar as sondagens em períodos eleitorais continua a ser um tema polémico em muitos
países, pois as próprias sondagens podem ser distorcidas se a informação for manipulada.
Excerto retirado de Educação para a cidadania, AAVV, Plátano Editora
5 – Justifique como formamos as nossas opiniões sobre os temas da vida pública.
- - 3

4. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
EBI DA QUINTA DO CONDE
CURSO EFA – NÍVEL SECUNDÁRIO
A formadora
Rute Gomes
- - 4