O documento descreve um projeto de educação ambiental para crianças que envolve a produção de um vídeo educativo sobre sustentabilidade. O projeto inclui pesquisas sobre comunicação com crianças, entrevistas com especialistas, desenvolvimento de roteiro e gravação de vídeo, divulgação em escolas e avaliação. O objetivo é ensinar conceitos ambientais de forma lúdica por meio de mídia para as primeiras séries do ensino fundamental.

1. Ferramentas de educação
ambiental
Caroline Sanches Kulessa nº USP: 7974688
Cássia Bianca Myeko Kato nº USP: 7153588
Érika Watanabe nº USP: 7974198
Fabiana Ohara Monma nº USP: 7971128
Ian Leme Rodrigues nº USP: 7974413
Letícia Ribeiro Freitas nº USP: 7971066
Nathália Miashiro nº USP: 7971174
Prof. Dra. Maria Cristina Motta de Toledo

2. O que é o projeto?

3. “Tudo está ligado, como o
sangue que une uma família.
Todas as coisas estão
ligadas. O que acontece a
Terra recai sobre os filhos da
Terra. Não foi o homem quem
teceu a trama da vida. Ele só
é um fio dentro dela. Tudo o
que fizer a essa teia estará
fazendo a si mesmo” Cacique
Seattle.
Disponível em: <http://www.ufpa.br/permacultura/carta_cacique.htm>. Acessado
dia: 02 de junho de 2012.

4. - Conceito: "Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento
capaz de suprir as necessidades da geração
atual, sem comprometer a capacidade de atender as
necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que
não esgota os recursos para o futuro." (Organização das Nações
Unidas)
-Crescimento Econômico x Desenvolvimento Sustentável
- Rio+20: Dois principais temas abordados:
A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e
da erradicação da pobreza.
A estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável

5. Economia e meio ambiente
- Perdigão: formas alternativas de energia, reutilização
de água
- Natura: matérias-primas de fontes renováveis
- Fator preço
- Ampliar o consumo dos produtos sustentáveis

6. - Ambiente mercado decisão de cada empresa.
Dessa forma, a mudança no pensamento do consumidor é o
que induz as empresas a também se modificarem de forma a
adaptar-se a ele.
- Funções básicas para estimular um sentimento do
consumidor verde.
- Conclui-se que o consumidor impulsiona as mudanças.

7. Educação ambiental na legislação federal:
- componente essencial e permanente
- presente em todos os níveis de educação
- enfoque humanistíco, hostílico, democrático e
participativo
Exemplo: ProNEA

8. - Bévort e Belloni (2009): compreender, analisar, utilizar e
produzir a informação.
- Shinyashiki (2012): o verdadeiro crescimento se dá quando
pais e filhos estão abertos para o aprendizado.
- Família: educação, caráter, personalidade, desenvolvimento e
amadurecimento emocional, intelectual e social da criança.

9. Representação Visual
(desenho e vídeo)
Vygotsky (1987): O desenho como expressão da criança pré-
escolar; Expressão e memorização dos objetos e situações
presentes em seu meio;
Mukhina (1995): a criança desenha aquilo que considera mais
importante dentro de uma temática, desenham aquilo que
sabem dos objetos e situações.
A percepção, a memória e a imaginação estão envolvidas
nesse saber: quando desenham objetos reais ,expressam o
significado e o sentido das coisas que veem. A criança
desenha a realidade conceituada.

10. • Cinelli (2003): o uso de vídeos como
ferramenta educacional é benéfico; O usuário
pode, por meio da linguagem audiovisual, possuir
novas normas de apresentação.
• O vídeo facilita a aproximação entre a realidade
escolar e os assuntos atrativos aos alunos; facilita
também a representação e aceitação de conceitos
interdisciplinares.

11. - Projeto visa atingir os primeiros anos de escolaridade:
Segundo Nunes (2004), a educação mostra-se mais efetiva
durante os primeiros anos de escolaridade.
- Formas eficientes de ensinar sobre a sustentabilidade
- Mídia como ferramenta pedagógica
- União entre comunicação e educação informação e
conhecimento
- Meios de comunicação como jornais, revistas, panfletos,
televisão, rádio e Internet

12. Apresentação do vídeo:
Vamos Cuidar do Meio Ambiente?
!

13. 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°
Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena
Estudos sobre os meios de
comunicação
Estudos sobre comunicação com
crianças
Entrevistas com pedagogos e
profissionais que ficaram famosos
pelo Youtube fazendo vídeos de
educação ambiental
Realização de um questionário para
levantar os temas a serem
abordados em relação à educação
ambiental (anexo)
Estudos sobre como fazer o vídeo e
ver equipamentos necessários
Estabelecer roteiro do vídeo
Elaboração de um vídeo
Colocar o vídeo no ar
Divulgação em escolas
(Panfletagem e cartazes)
Entrevistas com crianças que
assistiram ao vídeo (feedback)
Levantamento do resultado
Revisão Bibliográfica

14. Anexo

15. Bibliografia
DALLACOSTA, A; SOUZA, D. D. de; TAROUCO, L. M. R; FRANCO, S. R. K. F. O
Vídeo Digital e a Educação. Disponível em: <http://ceie-sbc.tempsite.ws/pub/index.php/sbie/article/view/343/329>. Data de acesso:
02 de junho de 2012.
DENARDIN, A. Economia ecológica. Disponível em: <http://ich.ufpel.edu.br/economia/professores/aadenardin/ECO%205.pdf>. Data
de acesso: 04 de abril de 2012
FERNANDES, F. A. M. O PAPEL DA MÍDIA NA DEFESA DO MEIO AMBIENTE. Disponível em:
<http://site.unitau.br//scripts/prppg/humanas/download/opapelmidia-N2-2001.pdf>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.
FERRAZ, M. Mídia e Conscientização do Público. Disponível em: <http://www.webartigos.com/artigos/midia-e-conscientizacao-do-
publico/22761/ >. Data de acesso: 4 de abril de 2012
IHU On-Line- Instituto Humanistas Unisinos. Economia verde inclusiva. A proposta do
Brasil para a Rio+20. Entrevista especial com Fernando Lyrio. Disponível em: <http://www.ihu.unisinos.br/entrevistas/507218-
economia-verde-inclusiva-a-proposta-do-brasil-para-a-rio20-entrevista-especial-com-fernando-lyrio>. Data de acesso: 04 de abril de
2012
JACOBI, P. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE. Cad.
Pesqui. São Paulo, n. 118. Mar, 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000100008&lng=en&nrm=iso>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.
KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de Marketing- A Bíblia do Marketing.
12° edição. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2006, 776p.
LANDIM, W. O YouTube em números. Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/youtube/5810-o-youtube-em-numeros.htm>.
Data de acesso: 20 de maio de 2012.

16. MEDEIROS, R. M. S. G. de. Uma Poética Contemporânea com a Argila. Disponível
em: <http://www.anpap.org.br/anais/2009/pdf/cpa/rosilda_maria_sa_goncalves_de_medeiros.pdf>. Data de acesso: 02 de junho de
2012.
NUNES, A.C. 2004. Educação básica. Política, legislação e gestão. 2° edição.
São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2004. 306p.
REIS, M. Como a mente processa informações. Disponível em: <http://www.stum.com.br/conteudo/conteudo.asp?id=812>. Data de
acesso: 20 de maio de 2012.
Rio +20. Objetivos e temas. Disponível em: <http://www.rio20.info/2012/objetivos-e-
temas>. Data de acesso: 02 de junho de 2012.
ROTHER, M.S; TOMAZELLO, M. G. C. A UTILIZAÇÃO DO VÍDEO NA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: UM ESTUDO COM EDUCADORES DE PIRACICABA/SP. Disponível em: <http://www.unimep.br/~mgtomaze/a-
utilizacao-do-video-na-educacao-ambiental.pdf>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.
LATEC, UFRJ. Definição de educação ambiental. Disponível em:
<http://www.latec.ufrj.br/portaleducacaoambiental/index.php?option=com_content&view=article&id=103:definicao-de-educacao-
ambiental&catid=37&Itemid=69>. Data de acesso: 02 de junho de 2012.
Leis de educação ambiental (Governo federal). Educação ambiental. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>. Data de acesso: 05 de junho de 2012.
SA, S.; ANDRADE, A. I. Aprender a respeitar o outro e o planeta: potencialidades da educação para o desenvolvimento sustentável
nos primeiros anos de escolaridade. Rev. iberoam. cienc. tecnol. Soc., Ciudad Autónoma de Buenos Aires, v. 4, n. 11, dic. 2008.
Disponível em: < http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-00132008000200008&lng=es&nrm=iso>. Data de
acesso: 20 de maio de 2012.
SALES, G.M. C. O auxílio dos meios de comunicação e mídias nas práticas pedagógicas. Disponível em:
<http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/o-auxilio-dos-meios-comunicacao-midias-nas-praticas-.htm>. Data de acesso: 04 de
abril de 2012
SCHLESENER, A.H. Educação e infância em alguns escritos de Walter Benjamin. Paidéia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 21, n.
48, Apr. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2011000100015&lng=en&nrm=iso
>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.

17. SEATTLE, C. Pronunciamento do Cacique Seattle. Disponível em: <http://www.ufpa.br/permacultura/carta_cacique.htm >. Data de
acesso: 04 de abril de 2012
SHINYASHIKI, R. Pais também aprendem com os filhos. Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/vyaestelar/robertoshinyashiki_pais_filhos.htm>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.
VIANA, M. S. CONSCIENTIZAR E SENSIBILIZAR: COLÓQUIOS ENTRE MÍDIA E
EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Disponível em: <http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1082&class=02>. Data de acesso: 04 de
abril de 2012.
WWF. O que é desenvolvimento sustentável?. Disponível em:
<http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/>. Data de acesso: 02 de junho de
2012