Conteúdo, trata sobre o perfil do professor.

1. REPÚBLICA DE ANGOLA
GOVERNO PROVINCIAL DO CUBANGO
GABINETE PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
ESCOLA DO MAGISTÉRIO Nº 10 CGC4 TERESA – INTUMBA
– CUCHI
SEMINARIO DE REFRESCAMENTO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES PARA
ANO LECTIVO 2025/2026
FORMADOR: PAULO JOSÉ

2. TEMA: PERFIL DO PROSSOR
DOS PROFESSORES
Pontualidade E Assiduidade;
Competências;
Imagem E Conduta Do Professor

3. INTRODUÇÃO
 São inúmeros os desafios a serem vencidos no árduo, laborioso e fascinante trabalho
docente
 Professor do Dia de hoje. Trato com ênfase e de uma forma singela e respeitosa de
homenagear o profissional, que não somente compartilha conhecimentos como
também pode transformar a vida dos alunos. Digo, Sem o professor, o mestre, o
educador, não nos tornaríamos uma sociedade consciente de nossos deveres e direitos,
muito menos investiríamos em um futuro profissional promitente proeminente e
persuasivo.
 Entretanto, a vida de professor não é nada fácil. Como enfatiza Marcelo Henrique
de Mello, especialista em formação de professores “Ser professor requer
perfil e atributos tais que direcionem a própria carreira rumo ao sucesso e à realização
profissional”. Afinal, são inúmeros os desafios a serem vencidos no árduo, laborioso,
mas fascinante trabalho docente.

4. Perfil E Atributos De Um Bom Professor
 O Professor Docente é uma pessoa que se dedica
profissionalmente a docência seja de forma geral ou
especializada a actividade, é o responsável por planejar e
ministrar a aula, transmitindo conhecimento em diferentes
áreas.
 O professor para educação têm a importância profissional
que viabiliza a discussão, partilhamento de ideias
experiencia e o trabalho em grupo dentro da sala de aulas.
O professor é aquele que ensina, seja numa escola,
universidade ou para um grupo de pessoas.

5. O Perfil De Professores De Sucesso
Geralmente, o professor apresenta formação superior, em
licenciatura ou bacharelado, para ministrar aulas de biologia,
matemática, língua portuguesa, história, geografia, entre outras.
Ou ainda formação em educação infantil direcionada a crianças
com até 4 anos de idade. Independentemente da formação, o
professor deve apresentar basicamente o seguinte perfil: Amar
a profissão;
Ser comunicativo;
Ter facilidade de se relacionar com os alunos;
Ter equilíbrio emocional;
 Ser criativo e empático.

6. Atributos de um bom Professor
O bom professor é criterioso no planejamento da aula. Ele
organiza a estrutura do ensino-aprendizagem em busca de
melhores resultados. Além de selecionar o assunto a ser
abordado com os alunos, planeja as atividades a serem
desenvolvidas em sala de aula. O professor consciente de sua
responsabilidade recicla conhecimentos concernentes a
diversas metodologias de ensino. Na verdade, quando
apaixonado por sua profissão, o professor jamais para de
aprender, busca sempre novos conhecimentos.

7. Todo professor de sucesso “enxerga fora da caixa” para
vislumbrar um mundo de possibilidades. Ele foge ao
trivial e busca sempre novidades para trabalhar com
seus alunos. Dessa forma, ele consegue alunos. Em suas
aulas, não há espaço para tédio nem bagunça. Ele
arrisca, com sabedoria e equilíbrio, movido pela auto -
motivação. Tais atitudes também motivam os alunos e
tornam as aulas encantadoras.

8. A energia do professor fascinado pela carreira contagia
todos à sua volta. Como ama o que faz, as dificuldades e
intempéries, que surgem à sua frente, servem de estímulo
para seguir adiante. Da mesma forma, ele compreende as
suas limitações, sabe que nem tudo está sob seu domínio
e, por isso, busca aprimoramento. Seu principal objetivo é
oferecer a seus alunos um ensino com excelência e
qualidade.

9. O professor bem-sucedido na carreira sabe trabalhar o
lado lúdico da docência. Para isso, usa música, dança, teatro
e recursos tecnológicos, que tornam suas aulas algo único.
Este é o seu maior diferencial. Mesmo porque ele tem plena
consciência de que o humor e a brincadeira conseguem
driblar a frustração dos alunos, além de tornar a
aprendizagem dinâmica e divertida. Sem falar que ele ganha
a confiança e o respeito da turma, pois é visto de forma
humanizada.

10. Qual deve ser o perfil de um professor?
Os desafios de um professor são diários e para se ter sucesso
na profissão não basta apenas ter uma formação. Desta
forma, alguns requisitos são fundamentais para chegar a um
perfil ideal, como ser comunicativo, ter facilidade de se
relacionar com as pessoas, ser criativo, amar o seu ofício e
saber se colocar no lugar do outro, ou seja, ter empatia. Ele
precisa pensar “fora da caixa”, buscando novas
possibilidades para tornar as aulas mais atrativas e, assim,
manter os seus alunos motivados.

11. Do mesmo modo, o professor, quando se sente motivado e carrega esse
estímulo pela profissão, faz das dificuldades uma oportunidade de
desenvolvimento e aprendizado. O seu propósito é oferecer um ensino
de qualidade e para isso está sempre tentando dar o seu melhor e
encorajar os seus alunos. Ele, inclusive, vai buscar ferramentas que
contribuam para que as suas aulas possam ir além do trivial, com
opções mais lúdicas, tornando-as mais dinâmicas e empolgantes.

12. As 5 Qualidades Necessárias
para ser um bom professor

13. 1 Conexão humana
Apesar de toda a tecnologia que
temos hoje e das habilidades que um
professor precisa ter, a conexão
humana será sempre essencial. Na
escola, além do conteúdo aplicado,
muitos alunos buscam neste ambiente
uma oportunidade de acolhimento, de
resolução de conflitos e outros tipos de
suporte. É neste lado humano que
existe na figura do professor que eles
encontram um alento diante das
adversidades.

14. 2. Ter facilidade
de comunicação
Um bom professor precisa se comunicar
bem. Apesar de na maior parte do
tempo ele ser o responsável por emitir a
informação por meio do conteúdo
passado aos alunos, é necessário que o
docente também saiba ouvir e entender
o que eles querem dizer. No caso de
crianças nos primeiros anos de escola,
nem sempre a mensagem delas é clara,
então, neste caso, também será
necessário interpretá-la. É importante
saber dialogar e estar sempre atento às
necessidades individuais de cada
pessoa.

15. 3 – Buscar
aperfeiçoamento
Toda profissão precisa de atualização e
aperfeiçoamento constantes. Afinal, o
mundo muda muito rápido e a
tecnologia tem acelerado esse processo.
Mas, no caso do professor, como a
função dele é ensinar, ele jamais pode
estagnar no aprendizado. Ele precisa ter
sempre essa energia de buscar mais
conhecimento, novos métodos e
ferramentas. Nesse sentido, a tecnologia
pode ser uma aliada, pois contribui no
preparo das aulas e as tornam mais
interativas, junto com o apoio e
mediação do docente.

16. 4 – Capacidade
de adaptação
Como os professores enfrentam novos
desafios e contratempos com
frequência, é essencial que eles
tenham essa capacidade de
adaptação e não percam o fascínio
por ensinar. Um grande exemplo que
temos hoje é o ensino online, pois
muitos docentes tiveram que se
moldar ao novo formato a distância,
que tem ganhado cada vez mais
adeptos. Desta forma, ele precisa
criar um planejamento e contar com
plataformas ágeis e que estejam
alinhadas com o seu projeto
pedagógico.

17. 5 – Ser responsável e
dar o exemplo
O professor costuma ser um espelho e
inspiração para os seus alunos. Por isso,
é importante estar atento às suas
atitudes em sala e ter respeito a cada
ritmo de aprendizagem. Além disso,
preparar a aula com antecedência,
tendo o cuidado de seguir um
cronograma de ensino para que ele
seja cumprido ao final de cada
semestre/curso, é um item fundamental
que demonstra responsabilidade e
comprometimento.

18. As cinco qualidades de um bom
professor, assentam se nos quatro
princípios essenciais:

19. 3. Afectivo
4. Pragmático
2. Racional
1. Reflexivo
o Imaginativo
o Identificado com ideia
o Trabalha com hipótese
o Orienta para o futura
o Buscando mais alternativo
o Evitam emoções
o Organizados
o Valorizam as emoções
o Afetuosos, amigáveis e persuasivos
o Manipuladores
o Valorizam a acção e os resultados
o Gostam de desafios e fazer tudo
rapidamente
o Planejam pouco
o Correm riscos

20. O Professor Como Educador
O professor como educador vai além da mera transmissão de conhecimento.
Ele atua como facilitador do aprendizado, orientador, mediador, e inspiração
para os alunos contribuir o seu desenvolvimento integral, pessoal e
profissional.
Ser professor é assumir o papel de educador transmissor de conhecimentos
do aprendizado. É uma profissão que vai além do acto de ensinar conteúdos;
envolve inspirar, orientar e preparar indivíduos para enfrentar desafios e
construir os seus futuros. O professor como educador, é a pessoa que ensina
a ciência, arte, técnica, e outros conhecimentos profissionais, que ministra
aulas em todos os níveis educacionais. Educador é quem ensina a questionar,
ter raciocínio lógico, censo crítico, dialogando para aplicar o conhecimento
de ambos.

21. O Papel do Professor na Sua Interactividade
O papel do professor na sua Interactividade é multifacetado,
indo além de simplesmente transmitir conhecimento. Ele se
torna um mediador, facilitador e incentivador da
aprendizagem activa, promovendo a participação dos alunos
e estimulando a construção do conhecimento de forma
colaborativa.
O professor deve trazer a comunidade para sala de aula,
buscando aproximar os conhecimentos comunitários dos
conhecimentos académicos. Ele deve ser mediador,
facilitador e articulador do conhecimento e não apenas
aquele que de tem informação.

22. Interação Entre O Aluno E O Professor
O aluno deve ter plena confiança no professor. Isso é preciso romper
a ideia de que o docente sabe tudo e criar uma relação mais
próxima.
Quando o aluno entende que o professor também precisa estudar e,
assim como eles estão sujeitos a erros, a mais confiança e parcerias.
Esta interação refere a troca de informações, ideias e experiências
entre os alunos e o professor durante as aulas. A interação pode
ocorrer de pergunta e respostas, discussões em grupos, debates,
trabalho em equipas, entre outros.

23. Há diversos tipos de Professores
como:
Professor transmissor de conteúdo;
Professor expositivo;
Professor facilitador;
Professor Técnico;
Professor Comunicador.

24. Carácter do Trabalho do Professor
O caráter do trabalho do professor é fundamental para o sucesso do
processo educacional envolvendo mais do apenas a transmissão de
conhecimento. A função do professor é abrangente desde a orientação, a
motivação e o apoio aos alunos, além de auxiliar no desenvolvimento do
pensamento crítico e na resolução de problemas.
O bom professor desencadeia aos seus alunos e os motiva a alcançar o seu
máximo potencial. Sem dúvida, esta é uma das características mais
importantes, pós estimula o pensamento crítico e a resolução de
problemas. Envolve criar um ambiente de apoio onde os alunos se sintam
valorizados e encorajados a se superar.

25. O carácter para ser bom professor, o principal é ter boa
formação como:
Compreensão dos conteúdos lecionados;
Não reduzir o pessimismo;
Organizar actividades quotidianas;
Manter relacionamento saudáveis com os estudantes.

26. O Professor Para Além da Escola
O Papel do professor entende – se para além da sala de aula, influenciando o
desenvolvimento dos alunos e a sociedade em geral. O professor é um
facilitador de aprendizagem, mentor, agente de transformação social e
promotor da inclusão.
E sobre marcar a vida de alguém, inspirar, acolher, transformar. Agente não
entrega só provas e lições … A gente entrega esperança, escuta, a força. Ser
professor é ser memória boa na vida de alguém.
A importância do professor na vida do aluno vai muito além da transmissão
de conhecimento. O professor é um guia, um mediador, um incentivador e
um modelo, que influencia o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social
do estudante.

27. O papel do professor na vida dos alunos, vai além de transmitir seus
conhecimentos de forma didática, clara e respeitosa para seus alunos.
Com a convivência e a proximidade diárias, o adulto pode se tornar
uma grande referência para seus pequenos.
Além disso, os movimentos realizados para que as matérias sejam,
explicadas e as actividades sejam realizadas em salas de aula,
englobam qualidades que, fora do ambiente escolar, também trarão
muitos benefícios à vida do aluno. Como por exemplo:
 Não ter medo de errar ou arriscar;
 Desejos de descobrir coisas novas;
 Curiosidade do mundo e das suas inúmeras possibilidades

28. PERFIL DO PROFESSOR DO XXI
O professor do século XXI propõe um perfil mais articulador e de viabilização do
contato dos alunos, e de suas comunidades, com o conhecimento, num
processo participativo, crítico, fundamentado nas aspirações e nos impasses
cotidianos. Definitivamente, deixa de ser compreendido como o que evita o
risco e controla o processo educativo, e volta a ser um orientador, um
intelectual, inserido num projeto social e não num projeto burocrático,
técnico, que define a prioridade, uma dinâmica social mais adequada ou que
serve a interesses privados, individualizados.
Objectivo
O presente artigo tem como objetivos analisar o perfil do professor durante o
século passado e a nova proposta para o século XXI.
Palavras-chave: Educador, Escola, Professor, Século XXI.

29. O Professor Nos dias de Ontem e Hoje
Muito se discute sobre o perfil do professor do século XXI diante das
demandas que se apresentam no dia a dia de uma escola e de uma sala
de aula. Trata-se de um assunto que tem sido debatido em congressos,
jornadas pedagógicas e encontros que se dedicam exclusivamente a
falar de educação, e motivado por experiências bem e mal sucedidas no
âmbito escolar. Apenas para relembrar, o profissional da educação, por
vários anos, foi chamado de professor, ou seja, uma pessoa que estudou
os conteúdos sobre determinada área e se preparou para transmiti-lo a
seus alunos. Profissional que dominava os conhecimentos sobre
determinados assuntos e tinha como única incumbência ensiná-los e
repassá-los.

30. Mais tarde, diante das mais variadas situações que passaram a se apresentar na
escola e, principalmente, na sala de aula, esse profissional começou a absorver
novas funções, passando a ser chamado, por muitos, de educador, que consiste
na pessoa que detém as informações a respeito de determinada área e as
compartilha com os educandos.
Agora, surge uma nova definição para o profissional que leciona: orientador de
aprendizagem. Trata-se daquele que conhece determinado assunto, mas, em vez
de apenas transmiti-los e compartilhá-los, também motiva os estudantes a buscá-
los. Exerce o papel de orientador, acompanhando de perto o desenvolvimento da
atividade proposta em consonância com a realidade. Seu objetivo é contribuir
para a aprendizagem do estudante, não de forma descontextualizada, mas sim
relacionando o que se aprende com o que se vive. Ao mesmo tempo, ajuda o
estudante a desenvolver a autonomia e o espírito crítico, preparando-o para o
mundo do trabalho e o exercício da cidadania.

31. Impacto Das TICs Na Vida Do Professor Nos Dias De Hoje
Essa nova visão do professor leva-se em conta as mudanças pelas quais a sociedade
vem passando ao longo dos anos. Da mesma forma, o estudante de hoje não é o
mesmo de décadas atrás, principalmente após a democratização do acesso à
internet, no fim dos anos 1990. Os alunos das escolas, especialmente as localizadas
nos centros urbanos, são crianças que interagem desde cedo com as novas
tecnologias de informação e de comunicação, permitindo que as mesmas adquiram
um conhecimento prévio sobre vários assuntos que mais tarde vão ser tratados pelo
profissional da educação em sala de aula. As informações acadêmicas deixaram de
ser privilégio do professor e passaram a apresentar uma universalização, acessível a
todos. Isso explica um pouco a terminologia orientadora de aprendizagem e justifica
a necessidade de se ter conhecimento sobre outras áreas por parte do professor,
principalmente as novas tecnologias de informação.

32. PONTUALIDADE E ASSIDUIDADE

33. Artigo 7º Lei nº 26/22 de Agosto, Lei Base da Função
Pública
 Dever de Obediência:
Consiste em observar rigorosamente a constituição e as
leis, os regulamentos e cumprir as ordens ou instruções
escritas ou verbais dos seus legítimos superiores
hierárquicos em matéria de serviços;
 Dever de pontualidade
Consiste em cumprir horários previamente estabelecidos;
 Dever de Assiduidade
Consiste em comparecer regular e continuamente ao
serviço

34. O Perfil Exigido Para o Professor do Ensino Secundário
 As competências do professor assentam – se no perfil do professor de acordo no
disposto do Artigo 18º - DP nº 160/18 de 3 de Julho que aprova o Estatuto de
Carreira dos Agente da Educação
 Conhecer a natureza fisiológica, psicológica dos alunos;
 Possuir conhecimentos científicos fundamentais, tanto no âmbito da especialidade
que vai ensinar como no domínio das ciências da educação;
 Dominar os perfis, objectivos, planos de estudos, programas de ensino e manuais
escolares;
 Planificar, organizar e preparar as actividades lectivas;
 Elaborar os recursos e os materiais pedagógicos necessários para leccionar;
 Conhecer a legislação, normas metodológicas e outros instrumentos relativos à
educação e ensino;

35.  Conhecer as questões relevantes do mundo em que vivemos, cada vez
mais complexas em rápida mudança;
 Definir os objetivos específicos com base nos programas estabelecidos,
tendo em conta o contexto em que vai trabalhar, nomeadamente, à
condições das instituições de ensino, do meio económico e social
cultural em estão inseridas e as características e necessidades dos alunos
que vai ensinar;
 Conhecer as perspectivas educacionais que enfermam o currículo dos
alunos;
 Adoptar métodos e meios de ensino, bem como mecanismos de
diferenciação pedagógica e de flexibilidade dos programas de ensino
adequando – os à diversidade dos alunos para a promoção do sucesso
escolar, nomeadamente, a nível dos objectivos específicos, conteúdos
essenciais e do desenvolvimento integral do aluno;

36.  Preparar o adolescente para um enquadramento auspicioso nas
classes e níveis de ensino subsequentes e para uma opção vocacional,
profissional, consciente e compatível a inserção social harmoniosa na
comunidade;
 Proporcionar aos alunos a aquisição e o domínio de saberes,
instrumentos, capacidades, atitudes e valores indispensáveis a escolha
esclarecida das opções escolares ou profissionais subsequentes;
 Colaborar com os colegas na implementação de estratégias que
promovam o sucesso educativo dos alunos;
 Identificar o aluno com deficiência espetro autista e altas habilidades;
 Distinguir – se por um elevado sentido de responsabilidade,
idoneidade moral, cívica e deontológica, saber transmitir estes valores
aos estudantes;

37. IMAGEM E CONDUDA DO PROFESSOR

38. Quando é que o Comportamento do professor pode ser
considerado uma infração disciplinar?
 Artigo 55º - DP nº 160/18
São Infanções disciplinares:
 A prática de quaisquer actos socialmente reprováveis que ofendam a dignidade do
educador;
 Duplo vínculo de funções;
 A exigência ou aceitação de valores monetários, bens materiais, serviços ou
benefícios em troca de informações (notas) ou solução de um assunto;
 O incumprimento de planos e programas de trabalho;
 A não preparação das aulas e do material pedagógico necessário para efeito;
 A violação de regulamentos em vigor na instituição;
 A solução de assuntos por processos eticamente reprováveis;
 As ausências frequentes, seguidas ou interpoladas, sem justificação, durante o ano

39. A comparência no local de serviço em estado de
embriaguez ou sob efeito de substâncias psicoativas;
A ausência do professor nos serviços de exames e
outras avaliações;
A ausência de à reuniões de avaliação de alunos e
planificação didática;
A ausência às acções de formação ou de superação
profissional e pedagógica

40. EXERCÍCIO:
1. Escolhe uma opção nas tipologias de professor, que corresponde com seu perfil
profissional e apresente a base do seu mosaico.
a. Nome:_________________________________________________________
b. Tipo de professores:
Professor proeminente;
Professor mostro;
Professor Predador
Professor atrativo para uma educação igualitária
Nenhuma
2. Como referenciar: "O Perfil do Professor no Século XXI"

41. OBRIGADO PELA ATENÇÃO PRESTADA
OBRIGADO PELA ATENÇÃO PRESTADA