O documento fornece detalhes sobre a anamnese de um paciente, incluindo identificação, composição familiar, queixa inicial, antecedentes médicos, gestação, nascimento, desenvolvimento, hábitos, escolaridade e relacionamento familiar. O resumo destaca os principais pontos coletados na entrevista sobre a história de saúde e desenvolvimento da criança.
Este documento contém um questionário sobre informações pessoais, meses do ano, partes do corpo, cuidados de saúde e vacinas. Os alunos são instruídos a preencher seus dados, associar sentidos a partes do corpo, identificar hábitos saudáveis e explicar a função das vacinas.
Este documento contém uma anamnese de um estudante que inclui informações sobre sua identificação, composição familiar, queixa ou motivo do encaminhamento, antecedentes, gestação, nascimento, desenvolvimento psicomotor, linguagem e sono. Fornece detalhes sobre a saúde, histórico médico e comportamento da criança.
Este documento contém um questionário sobre os antecedentes pessoais, familiares e desenvolvimento de uma criança. Inclui perguntas sobre a filiação, queixas, histórico médico, ambientes familiar e social, e independência da criança. O questionário visa reunir informações sobre a saúde, educação e relacionamentos da criança.
O documento fornece informações sobre a anamnese psicológica de uma criança, incluindo identificação, filiação, motivo da consulta, antecedentes pessoais de desenvolvimento e escolaridade. Fornece detalhes sobre a concepção, gestação, parto, alimentação, sono, linguagem, sociabilidade e histórico escolar da criança.
O documento discute métodos contraceptivos e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. Ele apresenta um caso sobre uma personagem que tem múltiplos parceiros sexuais e precisa se prevenir contra a AIDS. Também discute os prós e contras de diferentes métodos contraceptivos e a importância da prevenção e do sexo seguro entre adolescentes.
O documento contém 18 perguntas sobre reprodução humana, desenvolvimento fetal e parto. As perguntas cobrem tópicos como impulsos sexuais, função do espermatozóide, determinação genética, evolução, formação do embrião, órgãos primordiais, placenta e cordão umbilical.
Este documento fornece detalhes sobre o histórico médico, desenvolvimento e relacionamentos familiares de uma criança. Detalha a gestação, parto, saúde, linguagem, comportamento e desempenho escolar da criança. Também inclui informações sobre a composição familiar e antecedentes médicos da família.
Este documento contém uma avaliação inicial de um aluno, incluindo seus dados pessoais, histórico escolar e familiar, e uma avaliação de suas habilidades de comunicação, autocuidado, e desempenho acadêmico. O professor especializado conclui que o aluno apresenta limitações significativas em algumas habilidades do comportamento adaptativo.
Este documento contém um questionário sobre informações pessoais, meses do ano, partes do corpo, cuidados de saúde e vacinas. Os alunos são instruídos a preencher seus dados, associar sentidos a partes do corpo, identificar hábitos saudáveis e explicar a função das vacinas.
Este documento contém uma anamnese de um estudante que inclui informações sobre sua identificação, composição familiar, queixa ou motivo do encaminhamento, antecedentes, gestação, nascimento, desenvolvimento psicomotor, linguagem e sono. Fornece detalhes sobre a saúde, histórico médico e comportamento da criança.
Este documento contém um questionário sobre os antecedentes pessoais, familiares e desenvolvimento de uma criança. Inclui perguntas sobre a filiação, queixas, histórico médico, ambientes familiar e social, e independência da criança. O questionário visa reunir informações sobre a saúde, educação e relacionamentos da criança.
O documento fornece informações sobre a anamnese psicológica de uma criança, incluindo identificação, filiação, motivo da consulta, antecedentes pessoais de desenvolvimento e escolaridade. Fornece detalhes sobre a concepção, gestação, parto, alimentação, sono, linguagem, sociabilidade e histórico escolar da criança.
O documento discute métodos contraceptivos e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. Ele apresenta um caso sobre uma personagem que tem múltiplos parceiros sexuais e precisa se prevenir contra a AIDS. Também discute os prós e contras de diferentes métodos contraceptivos e a importância da prevenção e do sexo seguro entre adolescentes.
O documento contém 18 perguntas sobre reprodução humana, desenvolvimento fetal e parto. As perguntas cobrem tópicos como impulsos sexuais, função do espermatozóide, determinação genética, evolução, formação do embrião, órgãos primordiais, placenta e cordão umbilical.
Este documento fornece detalhes sobre o histórico médico, desenvolvimento e relacionamentos familiares de uma criança. Detalha a gestação, parto, saúde, linguagem, comportamento e desempenho escolar da criança. Também inclui informações sobre a composição familiar e antecedentes médicos da família.
Este documento contém uma avaliação inicial de um aluno, incluindo seus dados pessoais, histórico escolar e familiar, e uma avaliação de suas habilidades de comunicação, autocuidado, e desempenho acadêmico. O professor especializado conclui que o aluno apresenta limitações significativas em algumas habilidades do comportamento adaptativo.
Este documento é um teste de história do 7o ano sobre o Paleolítico e o Antigo Egito. Contém perguntas sobre a hominização, a economia recoletora, as consequências do fogo, a arte rupestre, a Revolução Neolítica, as civilizações megalíticas, a localização e atividades econômicas do Antigo Egito, o poder faraónico e a estratificação social, a escrita hieroglífica e as crenças egípcias na imortalidade da alma.
1) O documento fornece informações sobre nutrientes, alimentos e o funcionamento do corpo humano. Aborda os cinco nutrientes essenciais, as funções de cada um, exemplos de alimentos, dicas de alimentação saudável e o caminho percorrido pelos alimentos no corpo.
2) Detalha os tipos de alimentos - in natura, processados e ultraprocessados - e a importância de se consumir principalmente os dois primeiros.
3) Explica como os órgãos trabalham em conjunto para distribuir nutrientes e oxigênio
Este documento contém um questionário detalhado sobre a história médica, sintomas e estilo de vida de um paciente idoso. Inclui seções sobre queixas atuais, histórico médico, uso de medicamentos, história familiar e lazer. O objetivo é coletar informações para avaliar a saúde do paciente e formular uma hipótese diagnóstica.
O documento descreve um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar na cicatrização de ferimentos e queimaduras graves. O gel promove a união das células em torno do ferimento de forma 30% mais rápida do que outros remédios, eliminando completamente a cicatriz. O gel representa o primeiro resultado comercial de pesquisas sobre a adesão celular no corpo humano.
Este documento é um teste de avaliação sobre o estudo do meio para alunos do 3o ano. Cobre tópicos como monumentos locais, festas tradicionais, plantas e animais da região. Inclui perguntas sobre as funções das partes das plantas, tipos de reprodução vegetal e classificação de animais de acordo com sua dieta.
Ficha individual do aluno - creche e JIAna Mafalda
Este documento contém informações pessoais de um aluno, incluindo seu nome, data de nascimento, endereço, dados dos pais e qualquer informação médica relevante como restrições alimentares ou indicações.
Este documento contém um checklist para avaliar possíveis sinais de autismo em crianças. Ele inclui perguntas para pais, médicos, terapeutas e educadores observarem o comportamento da criança em áreas como interação social, comunicação e comportamentos repetitivos. O objetivo é auxiliar na detecção precoce do autismo infantil.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
Assistência à saúde no sistema penitenciárioCONGESP
O documento descreve a evolução da assistência à saúde no sistema penitenciário do Espírito Santo entre 1999 e 2010, incluindo a criação da Diretoria de Saúde do Sistema Penal em 2007 e a padronização da documentação médica, além de resumir as principais ações de saúde realizadas, como campanhas de imunização, atendimento odontológico e capacitação de servidores.
Roteiro História Clínica e Exame Físico - Prof. RobsonProfessor Robson
(1) O documento apresenta um modelo de roteiro para história clínica e exame físico, com seções para identificação do paciente, queixa principal, história da doença atual e interrogatório sintomatológico de diversos sistemas; (2) Inclui também seções para antecedentes pessoais fisiológicos e desenvolvimento psicomotor; (3) Tem o objetivo de guiar o médico na obtenção de informações relevantes sobre a saúde e condição do paciente.
O documento discute conceitos sociológicos como desigualdade social, pobreza e democracia. Ele também explica os três poderes do estado brasileiro, os tipos de voto, cultura popular e culturas híbridas.
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano com perguntas sobre o esqueleto humano, pele, incêndios, terremotos e história de Portugal.
2. Contém perguntas sobre as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos, ligação entre ossos e músculos, exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Também inclui perguntas sobre proteção solar, primeiros povos da Península Ibérica, invasores muçulmanos, rein
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano sobre o esqueleto e a pele humana. Contém perguntas e exercícios sobre esses temas.
2. Pede para identificar as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos e como se ligam. Também pede para dar exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Contém exercícios como nomear ossos, completar textos e legendas, e responder a perguntas sobre incêndios, terremotos e
O documento apresenta um teste sobre diversos tópicos de ciências naturais. Inclui questões sobre o sistema circulatório, a respiração celular, o sistema urinário, a pele, os caracteres sexuais secundários, a reprodução humana e vegetal.
O documento descreve uma atividade de ciências sobre alimentação saudável. Ele inclui instruções para desenhar um prato balanceado, encontrar nomes de vegetais em um caça-palavras e desembaralhar letras para descobrir outros vegetais, como alface e tomate.
O documento discute a SIDA, definindo-a como uma deficiência do sistema imunitário causada pelo vírus HIV. Explica que nem todos os infectados com HIV desenvolvem sintomas, podendo transmitir o vírus. A transmissão ocorre principalmente por via sexual e sanguínea, mas não por saliva, beijos, banheiros ou objetos compartilhados.
1) O documento contém perguntas sobre o livro "Divergente" que abordam o enredo, personagens, escolhas feitas aos 16 anos e o sistema de facções na sociedade distópica retratada.
2) Os adolescentes precisam escolher uma facção definitiva aos 16 anos, representando virtudes como verdade, abnegação e ousadia.
3) A personagem principal Beatriz se vê como uma "divergente" após os testes de aptidão mostrarem que ela se encaixa em múltiplas facções.
Este documento contém perguntas sobre cuidados pessoais e alimentação para crianças. As perguntas abordam identificar tipos de dentes, cuidados com os dentes, escolher leite no supermercado, nomear "rodas", origem de alimentos, cuidados com higiene pessoal e comparar espertidão em meninos.
O documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis da história que mudaram o mundo, incluindo Malala Yousafzai, Valentina Tereshkova, Rachel de Queiroz e outras. Cada biografia inclui espaços em branco para os leitores preencherem com detalhes sobre a origem, família e realizações dessas mulheres pioneiras.
Este documento é um teste de história do 7o ano sobre o Paleolítico e o Antigo Egito. Contém perguntas sobre a hominização, a economia recoletora, as consequências do fogo, a arte rupestre, a Revolução Neolítica, as civilizações megalíticas, a localização e atividades econômicas do Antigo Egito, o poder faraónico e a estratificação social, a escrita hieroglífica e as crenças egípcias na imortalidade da alma.
1) O documento fornece informações sobre nutrientes, alimentos e o funcionamento do corpo humano. Aborda os cinco nutrientes essenciais, as funções de cada um, exemplos de alimentos, dicas de alimentação saudável e o caminho percorrido pelos alimentos no corpo.
2) Detalha os tipos de alimentos - in natura, processados e ultraprocessados - e a importância de se consumir principalmente os dois primeiros.
3) Explica como os órgãos trabalham em conjunto para distribuir nutrientes e oxigênio
Este documento contém um questionário detalhado sobre a história médica, sintomas e estilo de vida de um paciente idoso. Inclui seções sobre queixas atuais, histórico médico, uso de medicamentos, história familiar e lazer. O objetivo é coletar informações para avaliar a saúde do paciente e formular uma hipótese diagnóstica.
O documento descreve um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar na cicatrização de ferimentos e queimaduras graves. O gel promove a união das células em torno do ferimento de forma 30% mais rápida do que outros remédios, eliminando completamente a cicatriz. O gel representa o primeiro resultado comercial de pesquisas sobre a adesão celular no corpo humano.
Este documento é um teste de avaliação sobre o estudo do meio para alunos do 3o ano. Cobre tópicos como monumentos locais, festas tradicionais, plantas e animais da região. Inclui perguntas sobre as funções das partes das plantas, tipos de reprodução vegetal e classificação de animais de acordo com sua dieta.
Ficha individual do aluno - creche e JIAna Mafalda
Este documento contém informações pessoais de um aluno, incluindo seu nome, data de nascimento, endereço, dados dos pais e qualquer informação médica relevante como restrições alimentares ou indicações.
Este documento contém um checklist para avaliar possíveis sinais de autismo em crianças. Ele inclui perguntas para pais, médicos, terapeutas e educadores observarem o comportamento da criança em áreas como interação social, comunicação e comportamentos repetitivos. O objetivo é auxiliar na detecção precoce do autismo infantil.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
Assistência à saúde no sistema penitenciárioCONGESP
O documento descreve a evolução da assistência à saúde no sistema penitenciário do Espírito Santo entre 1999 e 2010, incluindo a criação da Diretoria de Saúde do Sistema Penal em 2007 e a padronização da documentação médica, além de resumir as principais ações de saúde realizadas, como campanhas de imunização, atendimento odontológico e capacitação de servidores.
Roteiro História Clínica e Exame Físico - Prof. RobsonProfessor Robson
(1) O documento apresenta um modelo de roteiro para história clínica e exame físico, com seções para identificação do paciente, queixa principal, história da doença atual e interrogatório sintomatológico de diversos sistemas; (2) Inclui também seções para antecedentes pessoais fisiológicos e desenvolvimento psicomotor; (3) Tem o objetivo de guiar o médico na obtenção de informações relevantes sobre a saúde e condição do paciente.
O documento discute conceitos sociológicos como desigualdade social, pobreza e democracia. Ele também explica os três poderes do estado brasileiro, os tipos de voto, cultura popular e culturas híbridas.
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano com perguntas sobre o esqueleto humano, pele, incêndios, terremotos e história de Portugal.
2. Contém perguntas sobre as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos, ligação entre ossos e músculos, exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Também inclui perguntas sobre proteção solar, primeiros povos da Península Ibérica, invasores muçulmanos, rein
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano sobre o esqueleto e a pele humana. Contém perguntas e exercícios sobre esses temas.
2. Pede para identificar as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos e como se ligam. Também pede para dar exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Contém exercícios como nomear ossos, completar textos e legendas, e responder a perguntas sobre incêndios, terremotos e
O documento apresenta um teste sobre diversos tópicos de ciências naturais. Inclui questões sobre o sistema circulatório, a respiração celular, o sistema urinário, a pele, os caracteres sexuais secundários, a reprodução humana e vegetal.
O documento descreve uma atividade de ciências sobre alimentação saudável. Ele inclui instruções para desenhar um prato balanceado, encontrar nomes de vegetais em um caça-palavras e desembaralhar letras para descobrir outros vegetais, como alface e tomate.
O documento discute a SIDA, definindo-a como uma deficiência do sistema imunitário causada pelo vírus HIV. Explica que nem todos os infectados com HIV desenvolvem sintomas, podendo transmitir o vírus. A transmissão ocorre principalmente por via sexual e sanguínea, mas não por saliva, beijos, banheiros ou objetos compartilhados.
1) O documento contém perguntas sobre o livro "Divergente" que abordam o enredo, personagens, escolhas feitas aos 16 anos e o sistema de facções na sociedade distópica retratada.
2) Os adolescentes precisam escolher uma facção definitiva aos 16 anos, representando virtudes como verdade, abnegação e ousadia.
3) A personagem principal Beatriz se vê como uma "divergente" após os testes de aptidão mostrarem que ela se encaixa em múltiplas facções.
Este documento contém perguntas sobre cuidados pessoais e alimentação para crianças. As perguntas abordam identificar tipos de dentes, cuidados com os dentes, escolher leite no supermercado, nomear "rodas", origem de alimentos, cuidados com higiene pessoal e comparar espertidão em meninos.
O documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis da história que mudaram o mundo, incluindo Malala Yousafzai, Valentina Tereshkova, Rachel de Queiroz e outras. Cada biografia inclui espaços em branco para os leitores preencherem com detalhes sobre a origem, família e realizações dessas mulheres pioneiras.
1. ANAMNESE
I. IDENTIFICAÇÃO
Nome:______________________________________________________________ Série: ____________
ENDEREÇO: __________________________________________________________________________
Data de Nascimento:___________________________________________________ Idade:____________
Sexo:____________________ Cor:_______________________ Religião:__________________________
Pai:__________________________________________________________________________________
Escolaridade:_________________________________________________________ Idade:___________
Ocupação:__________________________________ Instituto de Previdência:______________________
Mãe:_________________________________________________________________________________
Escolaridade:_________________________________________________________ Idade:___________
Ocupação:__________________________________ Instituto de Previdência:______________________
Endereço:____________________________________________________________________________
Responsável:__________________________________________________________________________
Informante:____________________________________________________________________________
II. COMPOSIÇÃO FAMILIAR
Nome Idade Sexo
Estado
Civil
Grau de
parentesco
Instrução
Local de
Trabalho
Renda Familiar:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III. QUEIXA OU MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IDADE EM QUE FOI CONSTATADO O PROBLEMA:__________________________________________
PROVIDÊNCIAS TOMADAS NA OCASIÃO:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
APRESENTA DIFICULDADES MOTORAS E ORIENTAÇÃO ESPACIAL VISIVEIS ___________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IV. ANTECEDENTES
A gestação foi planejada?________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Causa de gestações interrompidas e/ou mortes (se ocorreram)___________________________________
_____________________________________________________________________________________
V. GESTAÇÃO
1. Como a mãe reagiu à noticia da gravidez? (explorar sensações psicológicas)
2. _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Fez tratamento pré-natal?______________________________________________________________
3. Sofreu alguma queda durante a gravidez (em que mês)? Qual parte do corpo afetada?______________
_____________________________________________________________________________________
4. Teve doenças durante a gestação? Quais?________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Tirou radiografias durante a gestação?____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Que medicamentos usou? (vitaminas, comprimidos, calmantes)________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Tomou vacina durante a gestação?_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Teve ameaça de aborto?_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Fez transfusão de sangue na gestação?___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VI. NASCIMENTO
Parto:
1. A termo_______________________________ (meses)_______________________________________
2. Hospital ( ) Casa ( ) Com médico ( ) Parteira ( )
3. O parto foi normal ( ) fórceps ( ) cesariana( )
Por quê?______________________________________________________________________________
4. Tipo de anestesia: geral ( ) raquidiana ( ) peridural ( ) nenhuma ( )
5. Descrição do Parto (duração):___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Posição do bebê: cabeça ( ) face ( ) mãos ( ) pés ( ) nádegas ( ) Outra ( )
7. Houve algum problema com o bebê logo que nasceu? Precisou de oxigênio?______________________
8. Nasceu cainótico?____________________________________________________________________
9. Chorou logo?________________________________________________________________________
10. Qual o peso e tamanho?______________________________________________________________
11. Teve icterícia?____________________________ Como foi tratado?___________________________
VII. DESENVOLVIMENTO
a) Alimentação:
1. Como foi o aleitamento desde o nascimento até o desmame? E as reações à introdução de outros tipos
de alimentação?________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Teve ou tem problema para mastigar e/ou engolir?___________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Hábitos alimentares da criança (quantas refeições por dia, o que come, o que prefere, come muito,
come pouco, foi ou é forçado a comer)______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Desenvolvimento Psicomotor:
1. Idade em que sustentou a cabeça?_______________________________________________________
3. 2. Quando sentou sozinha?_______________________________________________________________
3. Engatinhou?______________________________ Quando?___________________________________
4. Quando andou?______________________________ Anda adequadamente?_____________________
5. Quando controlou os esfíncteres?________________________________________________________
Anal: diurno___________________________________ noturno________________________________
Vesical: diurno_________________________________ noturno________________________________
Onde ficava a criança qdo bebe ___________________________________________________________
Se a criança sair sozinha, é capaz de voltar? ________________________________________________
Perde-se com facilidade? ________________________________________________________________
Caia muito qdo pequena? ________________________________________________________________
c) Linguagem:
1. Em que idade se deu o balbucio?________________________________________________________
2. Quando falou as primeiras palavras?_____________________________________________________
e as primeiras frases?_________________________________________________________
3. Apresenta algum problema de linguagem?_________________________________________________
4. Apresenta gagueira?__________________________________________________________________
5. Tem boa compreensão do que falam?____________________________________________________
6. A criança foi estimulada a falar? _________________________________________________________
7. Quem conversava mais com a criança? ___________________________________________________
8. Contava historias? ___________________________________________________________________
9. Teve acesso a livrinhos? ______________________________________________________________
10. Quando a criança falava errado, qual a reação dos pais?
( A) corrigia (B) achava bonito(C) engraçado
11. Alguem da família apresenta dificuldade de linguagem?_____________________________________
12. Gosta de ler? ______________________________________________________________________
d) Sono:
1. Como é o sono? Calma ( ) sua quando dorme ( ) sonambulismo( ) agitado ( )
fala dormindo ( ) range os dentes ( ) baba quando dorme( )
2. A que horas costuma dormir a noite?_____________________________________________________
3. Apresenta problemas quando deve ir dormir?_______________________________________________
4. Dorme durante o dia?_________________________________________________________________
5. Tem algum hábito diferente antes de dormir?_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Dorme em quarto só seu? Divide com quem?_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Dorme em cama separada?_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e) Saúde
1. Consulta o médico regularmente e somente quando necessário?_______________________________
_____________________________________ Local:___________________________________________
2. A criança teve convulsões?______________________ desmaios?______________________________
3. Teve: Sarampo ( ) idade:______________________
Coqueluche ( ) idade:______________________
Febre alta ( ) idade:______________________
Vermes ( ) idade:______________________
Varicela ( ) idade:______________________
Asma ( ) idade:______________________
Caxumba: ( ) idade:______________________
Traumatismo ( ) idade:______________________
Alergia ( ) idade:______________________
Bronquite ( ) idade:______________________
4. Vacinas:
Tríplice ( ) Sabin ( ) Pólio ( )
Sarampo ( ) Caxumba ( ) Varíola ( ) Outras ( )
Reação:______________________________________________________________________________
5. Operações (do quê? Idade?):___________________________________________________________
6. Hospitalização (motivo, idade e duração):__________________________________________________
7. Atendimento e medicamento em uso:_____________________________________________________
4. 8. Visão:
Inclina a cabeça para olhar_____________________________________________________________
Aproxima os objetos___________________________________________________________________
Afasta os olhos_______________________________________________________________________
Franze a testa para diminuir o campo visual________________________________________________
Lacrimejamento excessivo dos olhos_____________________________________________________
Vermelhidão constante dos olhos________________________________________________________
Coceira excessiva e constante nos olhos__________________________________________________
Assiste televisão a menos de 2,5m de distância_____________________________________________
Movimento excessivo dos olhos_________________________________________________________
Reclama, constantemente, que a visão é turva______________________________________________
Dores de cabeça constantes, principalmente na região fronto-temporal___________________________
___________________________________________________________________________________
9. Garganta:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. Audição:___________________________________________________________________________
11. Defeito Físico:______________________________________________________________________
12. Exames: Realizado em Resultado
Fezes ( ) _____________________________ ____________________________
Urina ( ) _____________________________ ____________________________
Sangue ( ) _____________________________ ____________________________
Visão ( ) _____________________________ ____________________________
Ouvido ( ) _____________________________ ____________________________
Garganta ( ) _____________________________ ____________________________
Coração ( ) _____________________________ ____________________________
Eletroencefalograma ( ) ________________________ ____________________________
Radiologia ( ) _____________________________ ____________________________
f) Manipulação e Hábitos:
1. Usou chupeta? ___________________________até quando? _________________________________
Ainda usa?__________________________________________________________________________
2. Chupou o dedo? ___________________ até quando? ________________ ainda faz? ______________
3. Roeu unhas?____________________ até quando? ________________ ainda faz? ________________
4. Puxa a orelha? ______________________________________________________________________
5. Puxa os cabelos? ____________________________________________________________________
6. Morde os lábios? _____________________________________________________________________
7. Teve ou tem tiques? ________________________________ Quais? ___________________________
g) Sexualidade
1. Já demonstrou curiosidade sexual? ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Masturbação? _________________ Em que idade? ________________ Freqüência? ______________
_____________________________________________________________________________________
3. Jogo sexual com outras crianças? _______________________________________________________
4. Atitude da família (itens 2 e 3): __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Dificuldades nesta área (inclusive da família): ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
h) Sociabilidade
1. O que faz quando não está na escola? ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Tem amigos?_____ __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Prefere brincar sozinha ou acompanhada? ________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. É retraído ou extrovertido? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Faz amizade facilmente? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Briga facilmente? ____________________________________________________________________
5. 7. Como reage às brincadeiras feiras com ela? _______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Prefere companheiros mais novos ou mais velhos? __________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Que tipo de brincadeiras prefere? ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. Demonstra ciúme em relação a algum amigo? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11. Fala sozinha _______________________________________________________________________
12. Brinca de faz de conta? ______________________________________________________________
13. Imita animais? _______________________________________________Pessoas? ______________
14. Quando tem algum problema como reage? _______________________________________________
i) Vestuário e higiene / organização ( dificuldade)
1. Veste-se sozinha? ____________________________________________________________________
2. Toma banho, lava as mãos, penteia-se sozinha? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Calça meias e sapatos adequadamente? __________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Faz nó e laço? _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. como organiza seus brinquedos? ________________________________________________________
6. ajuda nas tarefas em casa? ____________________________________________________________
7. arruma os materiais escolares? _________________________________________________________
8. Todos ajudam? Quem é o mais organizado em casa? ________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Costuma colecionar alguma coisa? ______________________________________________________
10. arruma o guarda-roupa? ______________________________________________________________
11. Como fica o banheiro depois do banho?__________________________________________________
VIII. ANTECEDENTES FAMILIARES (relativos aos familiares até avós e tios-avós):
1. Deficiência Física ____________________________________________________________________
2. Deficiência Mental ____________________________________________________________________
3. Alguém nervoso na família? ___________________________ Quem? __________________________
Qual a reação quando nervoso? _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Alcoolismo __________________________________________________________________________
5. Asma ______________________________________________________________________________
6. “Ataque” ___________________________________________________________________________
7. Suicídio ____________________________________________________________________________
8. Alergia _____________________________________________________________________________
9. Dificuldade Escolar ___________________________________________________________________
10. Morte não elaborada pela criança _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IX. RELACIONAMENTO FAMILIAR
1. Existem conflitos? ____________________________________________________________________
2. A criança é protegida por quem? ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. É rejeitada? _________________________________ Por quem ? _____________________________
4. Com quem fica quando os pais saem? ____________________________________________________
5. Relacionamento entre os pais: __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Entre a mão e a criança? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Entre o pai e a criança ? _______________________________________________________________
8. Entre irmãos? _______________________________________________________________________
9. Existe outro parente vivendo na casa? _____________ Quem? ________________________________
10. Quem conversa mais com a criança? ____________________________________________________
6. 11. A criança mostra-se dependente de alguém da família? _____________________________________
Quem? ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12. É comparado com algum irmão ou parente? ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
13. Os pais realizam alguma atividade juntamente com a criança (brincar, criar, trabalhar, assistir tv, etc.)?
_____________________________________________________________________________________
14. A criança é responsável por atividade em casa/ O que faz? __________________________________
_____________________________________________________________________________________
15. Prefere estar em grupos ou isolada? ____________________________________________________
16. Ao realizar uma tarefa com certo grau de dificuldade tenta evita-la? Desviando a atenção para seus
próprios pensamentos? ( Na hora da lição quer tomar
lanche)_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
17. Demonstra comportamento de fuga? ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
18. Reclama de ir para a escola? __________________________________________________________
X. ESCOLARIDADE
1. Histórico escolar (Jardim – Pré):
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Escolas que frequêntou
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2. Queixa principal da escola _____________________________________________________________
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3. Gosta de estudar?________________________ Gosta da Professora? __________________________
4. Tem tempo para fazer as tarefas de casa? _________________________________________________
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5. Quem ajuda nas tarefas de casa? _______________________________________________________
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6. O que a família faz quando a criança não vai bem na escola? __________________________________
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7. Qual a maior dificuldade apresentada pela criança? _________________________________________
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8. Como se comporta na sala? ____________________________________________________________
9. O que a família pensa da escola? ________________________________________________________
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10. O que a família pensa da professora? ___________________________________________________
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11. A criança organiza frases? ____________________________________________________________
12. Demora a entender as coisas? _________________________________________________________
13. Conta como foi o dia na escola? ________________________________________________________
14. Como se expressa? _________________________________________________________________
XI. OUTRAS INFORMAÇÕES
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