O documento apresenta conceitos fundamentais sobre a Terra e seu lugar no sistema solar: 1) A Terra tem formato de esferóide alongado e é composta principalmente por água em sua superfície, com menor porção de terra; 2) Sua atmosfera contém oxigênio e gases que tornam possível a vida; 3) A Terra gira em torno do próprio eixo e em torno do Sol, explicando o dia, a noite e as estações do ano.
O documento apresenta informações sobre a Terra no espaço e suas características. Explica que a Terra tem formato de esfera achatada e que a maior parte de sua superfície é coberta por água. Apresenta também detalhes sobre a atmosfera, os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles influenciam o surgimento das estações do ano e dos dias e noites.
O documento descreve as características de florestas e campos. Florestas são mais úmidas e sombreadas, com temperaturas mais baixas no solo. Campos recebem mais luz solar direta e vento, com ar seco. Florestas abrigam maior biodiversidade de plantas e animais.
[1] O documento discute os principais modelos planetários e leis que descrevem o movimento dos planetas em torno do Sol, incluindo os modelos geocêntrico e heliocêntrico, as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton. [2] As leis de Kepler estabelecem que os planetas se movem em órbitas elípticas com o Sol em um dos focos e que a razão entre o raio e o período é constante. [3] A lei da gravitação universal de Newton explica que a for
A Terra é o único planeta conhecido com vida, que inclui uma grande variedade de seres vivos. Todos os seres vivos compartilham processos como alimentação, reprodução e crescimento. A biosfera terrestre inclui ambientes aquáticos e terrestres que abrigam a biodiversidade. Áreas protegidas em Portugal, como parques nacionais, ajudam a conservar habitats importantes e assegurar a sobrevivência de espécies.
O documento explica como o movimento orbital da Terra e seu eixo de inclinação de 23°27' causam as estações do ano, descrevendo as características de cada estação e como elas afetam plantas e animais. Também define as estações do ano para o hemisfério norte.
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos, incluindo luz, temperatura, água, salinidade e tipo de solo. Estes fatores afetam o crescimento, morfologia, reprodução e atividade dos organismos vivos, com cada espécie tendo limites de tolerância específicos.
O documento apresenta resumos de 15 aulas sobre diversos temas relacionados a ciências da natureza. As aulas abordam tópicos como o céu, a Terra, continentes em movimento, vida na Terra, solos, atmosfera, origem da vida, substâncias do planeta, água, pressão atmosférica, Lua, estações do ano, planetas, rios e lagos, litoral e mar, e ambientes terrestres.
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos em um ecossistema, incluindo luz, temperatura, água e solo. Descreve como esses fatores afetam o comportamento e adaptações morfológicas de plantas e animais. Além disso, classifica os organismos de acordo com sua tolerância a esses fatores ambientais.
O documento apresenta informações sobre a Terra no espaço e suas características. Explica que a Terra tem formato de esfera achatada e que a maior parte de sua superfície é coberta por água. Apresenta também detalhes sobre a atmosfera, os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles influenciam o surgimento das estações do ano e dos dias e noites.
O documento descreve as características de florestas e campos. Florestas são mais úmidas e sombreadas, com temperaturas mais baixas no solo. Campos recebem mais luz solar direta e vento, com ar seco. Florestas abrigam maior biodiversidade de plantas e animais.
[1] O documento discute os principais modelos planetários e leis que descrevem o movimento dos planetas em torno do Sol, incluindo os modelos geocêntrico e heliocêntrico, as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton. [2] As leis de Kepler estabelecem que os planetas se movem em órbitas elípticas com o Sol em um dos focos e que a razão entre o raio e o período é constante. [3] A lei da gravitação universal de Newton explica que a for
A Terra é o único planeta conhecido com vida, que inclui uma grande variedade de seres vivos. Todos os seres vivos compartilham processos como alimentação, reprodução e crescimento. A biosfera terrestre inclui ambientes aquáticos e terrestres que abrigam a biodiversidade. Áreas protegidas em Portugal, como parques nacionais, ajudam a conservar habitats importantes e assegurar a sobrevivência de espécies.
O documento explica como o movimento orbital da Terra e seu eixo de inclinação de 23°27' causam as estações do ano, descrevendo as características de cada estação e como elas afetam plantas e animais. Também define as estações do ano para o hemisfério norte.
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos, incluindo luz, temperatura, água, salinidade e tipo de solo. Estes fatores afetam o crescimento, morfologia, reprodução e atividade dos organismos vivos, com cada espécie tendo limites de tolerância específicos.
O documento apresenta resumos de 15 aulas sobre diversos temas relacionados a ciências da natureza. As aulas abordam tópicos como o céu, a Terra, continentes em movimento, vida na Terra, solos, atmosfera, origem da vida, substâncias do planeta, água, pressão atmosférica, Lua, estações do ano, planetas, rios e lagos, litoral e mar, e ambientes terrestres.
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos em um ecossistema, incluindo luz, temperatura, água e solo. Descreve como esses fatores afetam o comportamento e adaptações morfológicas de plantas e animais. Além disso, classifica os organismos de acordo com sua tolerância a esses fatores ambientais.
O documento descreve a composição da atmosfera terrestre, como as plantas realizam a fotossíntese para produzir seu próprio alimento e como os seres vivos se relacionam através da cadeia alimentar, com as plantas produzindo alimento para herbívoros, que por sua vez se tornam alimento para carnívoros.
O documento discute a importância do Brasil na preservação da biodiversidade regional devido à sua herança de grandes espaços ecológicos de grande riqueza biológica, especialmente as florestas tropicais úmidas do norte do país. O documento também descreve a paisagem como uma herança biológica e de processos fisiográficos que pertencem coletivamente aos povos que historicamente a habitaram.
O documento descreve as diferentes crenças históricas sobre a forma da Terra, incluindo que os chineses acreditavam que era como um ovo gigante, enquanto a viagem de Fernão de Magalhães em 1519-1521 provou definitivamente que a Terra é esférica.
Os dois principais movimentos da Terra são a rotação e a translação
A rotação da Terra ao redor do seu próprio eixo causa o dia e a noite, enquanto a translação da Terra ao redor do Sol causa as estações do ano
As quatro estações do ano são primavera, verão, outono e inverno
Resumos - power point - Interacao entre os seres vivos.pptxCarlaSilva639671
O documento discute como os fatores abióticos como luz, temperatura, água e vento afetam os seres vivos. Explica como as plantas e animais desenvolveram adaptações morfológicas, fisiológicas e comportamentais a esses fatores, como fototropismo em plantas, pelos curtos em animais em climas quentes e migrações estimuladas pela luz. Também discute a estratificação de ecossistemas e como organismos se adaptam a viver em solo, água doce, ambientes secos ou ú
O documento discute a formação e importância da Lua para a Terra. Explica que a Lua teria se formado após uma colisão com um planeta do tamanho de Marte há cerca de 4,5 bilhões de anos. Também descreve como a gravidade da Lua estabiliza o clima da Terra e causa as marés, além de proteger o planeta de asteroides. Por fim, explica as fases da Lua e eclipses lunares.
Os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos são a temperatura, a água, a luz, o vento e o tipo de solo. Estes fatores afetam a distribuição geográfica, as características morfológicas e o comportamento dos organismos. A intensidade destes fatores pode estar dentro ou fora do ponto ótimo para cada espécie, funcionando como fator limitante quando desvia-se muito do ponto ótimo.
O documento discute os principais fatores climáticos (temperatura, luz e humidade) e como os seres vivos se adaptam a eles. A temperatura varia em diferentes regiões e afeta a pelagem e comportamento dos animais. A luz influencia a cor da pelagem e a vida nos oceanos. A humidade é importante para a sobrevivência no deserto. As migrações animais são influenciadas pela temperatura, luz e humidade.
Ficha Informativa Ecossistemas E Factores AbioticosRui Jorge
Este documento discute como os fatores abióticos como luz, temperatura, humidade e composição do solo influenciam os organismos vivos. A luz afeta o comportamento, crescimento e reprodução de plantas e animais. A temperatura influencia as características físicas dos seres vivos e seu metabolismo. A humidade determina onde diferentes organismos podem viver. A composição do solo fornece nutrientes essenciais para as plantas e afeta quais tipos de plantas podem crescer em determinados locais.
As antigas civilizações chinesa, babilônica e egípcia acreditavam que a Terra tinha formas diferentes como um ovo, um barco ou uma caixa. Os gregos acreditavam que a Terra era um disco dentro de um rio. Até o século XV, acreditava-se na teoria da Terra plana, mas observações como eclipses lunares e o desaparecimento de navios no mar indicavam que a Terra era uma esfera, o que foi comprovado pela viagem de circum-navegação de Magalhã
O documento discute os principais fatores que determinam os climas da Terra, como latitude, altitude, continentalidade e maritimidade. Também aborda os principais tipos de clima segundo a classificação de Köppen-Geiger e problemas ambientais relacionados ao clima, como ilhas de calor, inversão térmica, chuva ácida e efeito estufa.
O documento discute como fatores ambientais como luz, temperatura e umidade influenciam o comportamento dos animais. Os animais se adaptam através de hibernação, migração e mudanças morfológicas. As atividades humanas também impactam os animais, levando algumas espécies à extinção através da caça, destruição de habitat e comércio ilegal.
O documento descreve como os animais e plantas se adaptam às condições climáticas, incluindo temperatura, humidade e fotoperíodo. Algumas adaptações incluem hibernação, estivação, mudança na cor da pelagem e estratégias de conservação de água. As migrações animais são influenciadas por fatores como temperatura, humidade e duração da luz diária.
O documento discute como as características da Terra parecem perfeitamente projetadas para abrigar a vida, incluindo sua localização na galáxia e no sistema solar, sua órbita, inclinação, campo magnético e atmosfera. Questiona se essas características seriam produto do acaso ou de um projeto intencional.
O documento descreve as características da biosfera, litosfera, hidrosfera e atmosfera e como elas sustentam a vida na Terra. Ele também explica as zonas térmicas da Terra e as paisagens naturais associadas a cada zona, incluindo florestas tropicais, florestas temperadas e tundra.
O documento discute a biodiversidade e o meio ambiente. Aborda os três níveis da biodiversidade: diversidade genética, diversidade de espécies e diversidade de ecossistemas. Explora como a distribuição da biodiversidade no planeta está relacionada aos fatores climáticos resultantes da inclinação do eixo da Terra e sua rotação ao redor do Sol.
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)Raquel Becker
1. Este documento é uma coletânea de atividades de ciências para alunos do 4o ano do ensino fundamental em Foz do Iguaçu, Paraná. 2. A coletânea aborda tópicos como o universo, o sistema solar, os movimentos da Terra, dias e noites, fases da Lua. 3. As atividades incluem observações, experimentos, pesquisas e quebra-cabeças para ensinar esses conceitos científicos de forma lúdica.
O documento descreve a Terra como um planeta com vida, destacando sua localização no Sistema Solar que permite temperaturas amenas, a presença de água líquida essencial para a vida, e como a vida surgiu na Terra há cerca de 3,8 bilhões de anos através da atividade vulcânica e formação dos oceanos.
Influência dos factores do meio nos animaisJoaquim André
Os três principais fatores ambientais que influenciam a distribuição e adaptação dos animais são: 1) temperatura, com animais desenvolvendo pelos ou outras características para sobreviver em climas quentes ou frios, 2) umidade, com animais adaptando-se a obter ou conservar água, e 3) luz, com alguns animais ativos durante o dia ou noite e outros mudando de cor ou comportamento.
O documento discute diferentes abordagens pedagógicas em relação aos níveis de processamento da informação no ensino. Ele explica que muitas vezes as aulas são dedicadas principalmente à transmissão de informações, quando na verdade os alunos precisam mais desenvolver competências através da aplicação, análise e avaliação das informações. O documento também apresenta a taxonomia de Bloom sobre os diferentes níveis cognitivos.
1) Os gregos perceberam que precisavam se unir para enfrentar os ataques do Império Persa e formaram alianças. 2) As Guerras Médicas entre gregos e persas duraram 42 anos e marcaram o início da era clássica da Grécia. 3) Após séculos de conflitos internos, a Grécia foi conquistada pela Macedônia, dando início à cultura helenística que misturou tradições gregas e orientais.
O documento descreve a composição da atmosfera terrestre, como as plantas realizam a fotossíntese para produzir seu próprio alimento e como os seres vivos se relacionam através da cadeia alimentar, com as plantas produzindo alimento para herbívoros, que por sua vez se tornam alimento para carnívoros.
O documento discute a importância do Brasil na preservação da biodiversidade regional devido à sua herança de grandes espaços ecológicos de grande riqueza biológica, especialmente as florestas tropicais úmidas do norte do país. O documento também descreve a paisagem como uma herança biológica e de processos fisiográficos que pertencem coletivamente aos povos que historicamente a habitaram.
O documento descreve as diferentes crenças históricas sobre a forma da Terra, incluindo que os chineses acreditavam que era como um ovo gigante, enquanto a viagem de Fernão de Magalhães em 1519-1521 provou definitivamente que a Terra é esférica.
Os dois principais movimentos da Terra são a rotação e a translação
A rotação da Terra ao redor do seu próprio eixo causa o dia e a noite, enquanto a translação da Terra ao redor do Sol causa as estações do ano
As quatro estações do ano são primavera, verão, outono e inverno
Resumos - power point - Interacao entre os seres vivos.pptxCarlaSilva639671
O documento discute como os fatores abióticos como luz, temperatura, água e vento afetam os seres vivos. Explica como as plantas e animais desenvolveram adaptações morfológicas, fisiológicas e comportamentais a esses fatores, como fototropismo em plantas, pelos curtos em animais em climas quentes e migrações estimuladas pela luz. Também discute a estratificação de ecossistemas e como organismos se adaptam a viver em solo, água doce, ambientes secos ou ú
O documento discute a formação e importância da Lua para a Terra. Explica que a Lua teria se formado após uma colisão com um planeta do tamanho de Marte há cerca de 4,5 bilhões de anos. Também descreve como a gravidade da Lua estabiliza o clima da Terra e causa as marés, além de proteger o planeta de asteroides. Por fim, explica as fases da Lua e eclipses lunares.
Os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos são a temperatura, a água, a luz, o vento e o tipo de solo. Estes fatores afetam a distribuição geográfica, as características morfológicas e o comportamento dos organismos. A intensidade destes fatores pode estar dentro ou fora do ponto ótimo para cada espécie, funcionando como fator limitante quando desvia-se muito do ponto ótimo.
O documento discute os principais fatores climáticos (temperatura, luz e humidade) e como os seres vivos se adaptam a eles. A temperatura varia em diferentes regiões e afeta a pelagem e comportamento dos animais. A luz influencia a cor da pelagem e a vida nos oceanos. A humidade é importante para a sobrevivência no deserto. As migrações animais são influenciadas pela temperatura, luz e humidade.
Ficha Informativa Ecossistemas E Factores AbioticosRui Jorge
Este documento discute como os fatores abióticos como luz, temperatura, humidade e composição do solo influenciam os organismos vivos. A luz afeta o comportamento, crescimento e reprodução de plantas e animais. A temperatura influencia as características físicas dos seres vivos e seu metabolismo. A humidade determina onde diferentes organismos podem viver. A composição do solo fornece nutrientes essenciais para as plantas e afeta quais tipos de plantas podem crescer em determinados locais.
As antigas civilizações chinesa, babilônica e egípcia acreditavam que a Terra tinha formas diferentes como um ovo, um barco ou uma caixa. Os gregos acreditavam que a Terra era um disco dentro de um rio. Até o século XV, acreditava-se na teoria da Terra plana, mas observações como eclipses lunares e o desaparecimento de navios no mar indicavam que a Terra era uma esfera, o que foi comprovado pela viagem de circum-navegação de Magalhã
O documento discute os principais fatores que determinam os climas da Terra, como latitude, altitude, continentalidade e maritimidade. Também aborda os principais tipos de clima segundo a classificação de Köppen-Geiger e problemas ambientais relacionados ao clima, como ilhas de calor, inversão térmica, chuva ácida e efeito estufa.
O documento discute como fatores ambientais como luz, temperatura e umidade influenciam o comportamento dos animais. Os animais se adaptam através de hibernação, migração e mudanças morfológicas. As atividades humanas também impactam os animais, levando algumas espécies à extinção através da caça, destruição de habitat e comércio ilegal.
O documento descreve como os animais e plantas se adaptam às condições climáticas, incluindo temperatura, humidade e fotoperíodo. Algumas adaptações incluem hibernação, estivação, mudança na cor da pelagem e estratégias de conservação de água. As migrações animais são influenciadas por fatores como temperatura, humidade e duração da luz diária.
O documento discute como as características da Terra parecem perfeitamente projetadas para abrigar a vida, incluindo sua localização na galáxia e no sistema solar, sua órbita, inclinação, campo magnético e atmosfera. Questiona se essas características seriam produto do acaso ou de um projeto intencional.
O documento descreve as características da biosfera, litosfera, hidrosfera e atmosfera e como elas sustentam a vida na Terra. Ele também explica as zonas térmicas da Terra e as paisagens naturais associadas a cada zona, incluindo florestas tropicais, florestas temperadas e tundra.
O documento discute a biodiversidade e o meio ambiente. Aborda os três níveis da biodiversidade: diversidade genética, diversidade de espécies e diversidade de ecossistemas. Explora como a distribuição da biodiversidade no planeta está relacionada aos fatores climáticos resultantes da inclinação do eixo da Terra e sua rotação ao redor do Sol.
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)Raquel Becker
1. Este documento é uma coletânea de atividades de ciências para alunos do 4o ano do ensino fundamental em Foz do Iguaçu, Paraná. 2. A coletânea aborda tópicos como o universo, o sistema solar, os movimentos da Terra, dias e noites, fases da Lua. 3. As atividades incluem observações, experimentos, pesquisas e quebra-cabeças para ensinar esses conceitos científicos de forma lúdica.
O documento descreve a Terra como um planeta com vida, destacando sua localização no Sistema Solar que permite temperaturas amenas, a presença de água líquida essencial para a vida, e como a vida surgiu na Terra há cerca de 3,8 bilhões de anos através da atividade vulcânica e formação dos oceanos.
Influência dos factores do meio nos animaisJoaquim André
Os três principais fatores ambientais que influenciam a distribuição e adaptação dos animais são: 1) temperatura, com animais desenvolvendo pelos ou outras características para sobreviver em climas quentes ou frios, 2) umidade, com animais adaptando-se a obter ou conservar água, e 3) luz, com alguns animais ativos durante o dia ou noite e outros mudando de cor ou comportamento.
O documento discute diferentes abordagens pedagógicas em relação aos níveis de processamento da informação no ensino. Ele explica que muitas vezes as aulas são dedicadas principalmente à transmissão de informações, quando na verdade os alunos precisam mais desenvolver competências através da aplicação, análise e avaliação das informações. O documento também apresenta a taxonomia de Bloom sobre os diferentes níveis cognitivos.
1) Os gregos perceberam que precisavam se unir para enfrentar os ataques do Império Persa e formaram alianças. 2) As Guerras Médicas entre gregos e persas duraram 42 anos e marcaram o início da era clássica da Grécia. 3) Após séculos de conflitos internos, a Grécia foi conquistada pela Macedônia, dando início à cultura helenística que misturou tradições gregas e orientais.
Hist 0007 história antiga grécia período arcaico atenas espartaLilian Larroca
O documento descreve o desenvolvimento das cidades-estado gregas de Atenas e Esparta após a Segunda Diáspora. Atenas se tornou um centro de comércio marítimo e experimentou o avanço da democracia sob Clístenes, enquanto Esparta se organizou em torno de uma rígida estrutura militar liderada por reis e anciãos para controlar os escravos hilotas. Essas duas cidades-estado emergiram como potências dominantes no Período Arcaico da Grécia.
O documento descreve as características da atmosfera terrestre. A atmosfera é formada por uma mistura de gases e protege a Terra absorvendo radiações. Ela é dividida em camadas com características diferentes de temperatura e composição gasosa. A atmosfera é essencial para a vida e influencia o clima.
Navegadores fenícios e conquistadores persasLilian Larroca
O documento descreve a história do Império Persa, incluindo seus principais líderes (Ciro, Cambises e Dario), sua estrutura administrativa em satrapias, aspectos econômicos e sociais, e religião baseada no dualismo entre Aura-Mazda e Ahriman.
O documento descreve as péssimas condições de vida dos escravos nos cativeiros, incluindo má alimentação, doenças e maus-tratos. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos para tentar viver como na África, porém eram caçados por capitães-do-mato. O Quilombo dos Palmares foi o maior quilombo do período colonial brasileiro, existindo por mais de 60 anos até ser derrotado.
O documento descreve como o pau-brasil deu nome ao Brasil, já que os portugueses vinham à costa do pau-brasil e depois chamavam a região de costa do Brasil. Também explica que os índios trocavam sua mão de obra por objetos dos portugueses em uma relação chamada de escambo. Finalmente, detalha que tanto nobres quanto burgueses usavam a madeira do pau-brasil para tingir tecidos de vermelho, cor da moda na época.
O documento resume as principais realizações de três governadores gerais do Brasil colonial: Tomé de Souza, que fundou a primeira capital Salvador; Mem de Sá, que combateu invasões francesas e revoltas indígenas; e Luís de Vasconcelos e Souza, que pacificou os índios e resolveu problemas políticos.
As primeiras expedições portuguesas ao Brasil entre 1500-1532:
1) Não encontraram ouro ou riquezas esperadas e os nativos não eram comerciantes como na Índia;
2) Desbravaram a costa, descobriram a existência do pau-brasil e fundaram as primeiras feitorias;
3) A expedição de Martim Afonso de Sousa em 1532 iniciou a colonização com a fundação de São Vicente e plantações de cana-de-açúcar.
O documento descreve como funcionava um engenho de açúcar no Brasil colonial, incluindo o processo de produção do açúcar a partir da cana-de-açúcar e o trabalho realizado pelos escravos nas lavouras e na casa grande. Também contrasta a vida dos senhores proprietários com a dura realidade dos escravos, e como a exploração excessiva da terra no Nordeste levou à pobreza atual na região.
O documento explica os conceitos de continentes, países, regiões, estados e territórios. Mostra como os territórios podem ser formados por dominação ou compra e dá exemplos da formação do território brasileiro e dos EUA. Também define o que é fronteira e como elas podem ter diferentes níveis de restrição ao trânsito de pessoas.
O documento fornece instruções para atividades de simetria, pedindo aos alunos para completar desenhos de forma simétrica posicionando peças ou completando desenhos de lados opostos de uma linha central de simetria. As instruções também fornecem um link para outros recursos sobre simetria.
[1] Os europeus até 1400 acreditavam que o mundo era pequeno, limitado à Europa, Norte da África e parte da Ásia, devido à falta de tecnologia de navegação e crenças estranhas sobre monstros e o fim do mundo além do Oceano Atlântico. [2] A busca por especiarias e outros produtos das Índias levou Portugal e Espanha a investirem na navegação oceânica, resultando nas grandes navegações e descoberta da América por Colombo em 1492
O documento descreve os principais aspectos geográficos da Terra, incluindo os cinco oceanos, os sete continentes e alguns de seus locais mais conhecidos. Ele explica que a Terra é dividida em oceanos, mares e continentes, fornecendo detalhes sobre as características de cada um.
- Em 1500, a frota portuguesa liderada por Pedro Álvares Cabral foi enviada por Dom Manoel para chegar às Índias, mas acabou encontrando o Brasil após desviar do caminho
- Em 21 de abril avistaram o primeiro sinal de terra no Monte Pascoal e em 24 de abril ancoraram em Porto Seguro, iniciando o processo de colonização e contato com os povos indígenas
- A carta de Pero Vaz de Caminha relatou grandes diferenças culturais entre os portugueses e
O documento fornece um caça-palavras sobre a Terra com perguntas sobre como as pessoas antigamente acreditavam que a Terra era, fenômenos astronômicos que mostraram suas características, e as camadas internas que a compõem.
O documento apresenta informações sobre o Sistema Solar, incluindo que ele é composto pelo Sol e oito planetas, divididos em planetas telúricos e gasosos. Também descreve os diferentes tipos de astros, como planetas, satélites e estrelas, e como eles se organizam em sistemas e galáxias devido à gravidade.
O documento explica o que são coordenadas geográficas, dividindo a Terra em linhas imaginárias de latitude e longitude para localizar lugares. A latitude mede distâncias norte e sul do Equador, enquanto a longitude mede distâncias leste e oeste do Meridiano de Greenwich. Exemplos mostram as coordenadas de Brasília e Nova York.
O documento discute a representação do espaço geográfico através da cartografia ao longo da história, desde os gregos até os mapas modernos produzidos com tecnologia de satélite. Aborda o papel da cartografia, o desenvolvimento de sistemas de projeção e coordenadas pelos gregos, o uso de mapas pelos romanos e durante a Idade Média, e os avanços trazidos por exploradores, fotografia aérea, satélites, computadores e GPS.
O documento descreve o antigo Império de Cuxe na África, localizado entre o Egito e o Sudão moderno. O Império de Cuxe formou-se por volta de 2000 a.C. e durou cerca de mil anos, com as capitais iniciais em Napata e depois em Méroe. O Império de Cuxe teve fortes influências do Egito antigo, adotando deuses, pirâmides e técnicas agrícolas egípcias, mas também exerceu domínio sobre o Egito em alguns períodos.
2. Esse formato
lembra uma
esfera, mas
totalmente
“amassada”.
Profª Lilian Larroca
3. Azul: águas;
Verde, marrom e
amarelo: massas de
terra;
Branco: Conjunto de
nuvens.
Portanto, a maior parte do
planeta Terra é coberta por
água. Apenas a menor parte
é composta por terra.
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4. Atmosfera é a camada de ar que envolve a Terra.
Profª Lilian Larroca
5. A vida depende da
atmosfera, pois ela
contém, entre outros
gases, o oxigênio,
importante para a
respiração dos seres
vivos.
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6. Atmosfera apropriada
para a respiração;
Temperatura que permite
a manutenção da vida;
Solidez (não é um planeta
gasoso);
Possui água;
Recebe a luz do Sol em
intervalos apropriados.
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7. Teoria que acreditava que o planeta Terra estava
no centro do Universo, e que todos os outros
corpos celestes giravam em torno dele.
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8. Teoria divulgada por Copérnico, que afirmava, baseado em
cálculos matemáticos, que os planetas do Sistema Solar
giravam em torno do Sol, e não em torno da Terra.
Profª Lilian Larroca
9. A Terra gira em volta dela mesma, e demora
quase 24 horas, ou um dia.
Esse é o movimento que provoca o dia e a
noite.
Profª Lilian Larroca
10. A Terra gira em volta dela mesma, e demora
quase 24 horas, ou um dia.
Esse é o movimento que provoca o dia e a
noite. Profª Lilian Larroca
11. Como o ano dura 365 dias e 48 minutos (os
cientistas arredondaram para 365 dias e 6
horas), se comemorássemos exatamente no
tempo em que o planeta gira, teríamos um
problema:
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16. Para evitar essa confusão, os cientistas criaram uma solução
– para cada grupo de quatro anos, juntam-se as 6 horas a
mais de cada um, que, somando 24 horas no total, formam
um dia a mais.
2009 365 dias + 6 horas
2010 365 dias + 6 horas
2011 365 dias + 6 horas
2012 365 dias + 6 horas
Somando as “sobras” 24 horas
Essas 24 horas são transformadas em um dia a mais – o dia 29 de
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fevereiro. Por isso, 2012 terá 366 dias e é bissexto.
17. O ano que tem 366 dias é chamado ano
bissexto. Ele ocorre, portanto, a cada
quatro anos.
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18. Devido à inclinação, dependendo da posição
que a Terra está em relação ao Sol, ela recebe
mais ou menos luz.
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19. As estações do ano – verão, outono, inverno
e primavera – também ocorrem devido ao
movimento de translação.
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20. A Terra não fica retinha no espaço. Ela fica
inclinada.
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21. Devido à inclinação, dependendo da posição
que a Terra está em relação ao Sol, suas
partes recebem mais ou menos luz.
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22. Essas posições e estações referem-se ao hemisfério Sul. Profª Lilian Larroca
23. Posição I – O hemisfério Sul, nessa posição, recebe
bem menos luz do Sol e, por isso, começa o inverno.
O hemisfério Norte, nessa posição, recebe mais luz.
Por isso, lá começa o verão.
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24. Posição II – O hemisfério
Sul, nessa posição, recebe mais
luz do Sol do que na posição
anterior. Por isso, aqui, começa a
primavera.
O hemisfério Norte, nessa
posição, recebe menos luz. Por
isso, lá começa o outono.
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25. Posição III – O hemisfério Sul, nessa posição, recebe
muito mais luz do Sol e, por isso, aqui começa o
verão.
O hemisfério Norte, nessa posição, recebe pouca luz
e, por isso, lá começa o inverno.
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26. Posição IV – O hemisfério Sul,
nessa posição, recebe menos luz
que na posição anterior. Por isso,
aqui, começa o outono.
O hemisfério Norte, nessa
posição, recebe mais luz. Por
isso, lá começa a primavera.
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28. As estações do ano influenciam a temperatura, a
umidade do ar, a vegetação de uma região, as
colheitas de produtos alimentícios e, assim, muitas
questões da nossa vida, inclusive a economia:
Alimentos de verão
Precisam de calor e No inverno, quando há
chuva para crescer. No pouca chuva e as
verão, as plantas temperaturas são
produzem muitos desses baixas, as plantas não
frutos, e eles ficam mais produzem essas frutas
baratos. naturalmente. As poucas
que aparecem são
menores, de baixa
qualidade e caras.
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29. As estações do ano influenciam a temperatura, a
umidade do ar, a vegetação de uma região, as
colheitas de produtos alimentícios e, assim, muitas
questões da nossa vida, inclusive a economia:
Alimentos de inverno
Geralmente são mais No verão, quando as
frágeis e delicadas. temperaturas são altas e
Precisam de há muita chuva, as
temperaturas baixas e plantas não produzem
menos umidade para essas frutas
crescer. No inverno, as naturalmente. As poucas
plantas produzem que aparecem são
muitos desses frutos, e menores, de baixa
eles ficam mais baratos. qualidade e caras.
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