SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
Ciências Humanas e suas
Tecnologias - História
Ensino Médio, 3º Ano
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da
Globalização
FÓRUM SOCIAL MUNDIAL
• A grande imprensa, controlada pelo capital, tem,
sistematicamente, se referido a essa oposição, ou
seja, a esse movimento, como um “movimento
antiglobalizado”.
• Mesmo se algumas pessoas integrantes do FSM
assumirem essa definição, entende-se que esta não
é ideal, já que carrega um forte caráter pejorativo,
como se fosse uma “rebeldia juvenil contra um fato
consumado, globalizado”.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
O QUE É ISSO??
• Assim, após análises minuciosas, entende-se
que o movimento que resultou na criação do
Fórum Social Mundial, em 2001, como
integrante de uma ação organizada da
sociedade contra os malefícios do capitalismo
globalizado, caso tivesse que ser rotulado de
alguma forma, poderia ser mais bem definido
como “anti-neoliberal”
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Fórum Social Mundial criado em 2001
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Link da Logo:
http://somosandando.files.wordpress.com/2010/02/logo_forum_social_mundial2.jpg
Link da Charge:
http://3.bp.blogspot.com/-KE4ApO28jDM/Tx2SdNofvtI/AAAAAAAAAEw/tSR7IW46Ch4/s1600/aa.jpg
ENTENDENDO O NEOLIBERALISMO
• Podemos definir o neoliberalismo como um
conjunto de ideias políticas e econômicas
capitalistas que defende a não participação
do estado na economia. De acordo com
esta doutrina, deve haver total liberdade de
comércio (livre mercado), pois este
princípio garante o crescimento econômico
e o desenvolvimento social de um país.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
• Surgiu na década de 1970, através da Escola
Monetarista do economista Milton Friedman,
como uma solução para a crise que atingiu a
economia mundial em 1973, provocada pelo
aumento excessivo no preço do petróleo.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
SUAS CARACTERÍSTICAS
• Mínima participação estatal nos rumos da
economia de um país.
• Pouca intervenção do governo no mercado de
trabalho.
• Política de privatização de empresas estatais.
• Livre circulação de capitais internacionais e
ênfase na globalização.
• Abertura da economia para a entrada de
multinacionais.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
• Adoção de medidas contra o protecionismo
econômico.
• Desburocratização do estado: leis e regras
econômicas mais simplificadas para facilitar o
funcionamento das atividades econômicas.
• Diminuição do tamanho do estado, tornando-
o mais eficiente.
• Posição contrária aos impostos e tributos
excessivos.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Aumento da produção, como objetivo básico
para atingir o desenvolvimento econômico.
• Contra o controle de preços dos produtos e
serviços por parte do estado, ou seja, a lei da
oferta e demanda é suficiente para regular os
preços.
• A base da economia deve ser formada por
empresas privadas.
• Defesa dos princípios econômicos do
capitalismo.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• O FSM é contra tudo isso que acabamos de
ver.
• E esse movimento faz parte de uma série de
outros que, historicamente, significaram a
organização de diversos setores da sociedade
contra o capitalismo e suas regras
neoliberalistas.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
A ORIGEM DESSES MOVIMENTOS
• Sua origem pode e deve ser associada ao século XIX,
por ocasião da organização sindical do proletariado
urbano para fazer frente à intensa exploração da
burguesia que comandava as fabricas e os governos
dos países capitalistas.
• Já no século XX, uma outra importante fonte de
inspiração para o movimento atual foram as
manifestações de estudantes e trabalhadores que
ocorreram em praticamente todo o planeta, em maio
de 1968.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• É claro que essas comparações são sempre
perigosas, por esconderem as enormes
diferenças existentes entre as conjunturas de
uma época e de outra. Não se pode esquecer,
também, de que diversas pessoas e grupos
protestaram, de fato, contra “qualquer forma
de poder”, como fizeram os anarquistas
durante o movimento de 1968 e aqueles que
hoje se colocam “contra a globalização”.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Mas, se quisermos nos ater a uma referência mais
recente para o surgimento do movimento, podemos
destacar a fundação de um primeiro Fórum
Alternativo durante a reunião do então G-7, em
Londres, em 1984.
• Ou ainda a manifestação que reuniu 100 mil pessoas
em protestos contra o FMI, em Berlim, 1988.
• De qualquer forma, trata-se de grupos formados por
trabalhadores urbanos e rurais, ambientalistas,
lideranças indígenas, estudantes, anarquistas,
religiosos, etc.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Segundo várias opiniões de diversos analistas, o
movimento é, na verdade, a reunião de muitas
organizações espalhadas pelo mundo, unidas por três
pilares:
• Objetivo em Comum: o movimento, além de divergências e
antagonismo, tem muitas bandeiras em comum. Como por
exemplo:
 A exigência de cancelamento das dívidas dos países pobres.
 A proteção do meio ambiente, com a aplicação do Protocolo
de Kyoto, que prevê a redução na emissão de poluentes.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
 A modificação das regras do comércio internacional,
com a limitação do “poder do capital global” e a
denúncia contra o superpoder das multinacionais.
• Inimigo em Comum: instituições como Fundo
Monetário Internacional (FMI), Banco Mundial,
Organização para Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE) e Organização Mundial do
Comércio (OMC) são os principais alvos do
movimento.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• A Internet: o movimento tem um meio de
comunicação “global” que oferece
instrumento de luta, debate e formação nunca
antes imaginado. A rede é a grande alma do
movimento.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
BRASIL É REFÊRENCIA PARA O
MOVIMENTO
• O Brasil tem servido de referência internacional para
o movimento desde a escolha da cidade de Porto
Alegre para sediar o I Fórum Social Mundial, em
2001, na qual compareceram 15 mil pessoas.
• Desde então realizaram-se vários encontros, com o
Fórum assumindo um caráter de reunião anual de
organização do movimento de debate de ideias.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• No mesma cidade de Porto Alegre no ano
seguinte, em 2002, o II FSM aconteceu com a
presença de mais de 50 mil pessoas e depois
com 100 mil, com representantes de todo o
planeta.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Os debates se pautaram pela formulação de
propostas alternativas à atual ordem capitalista
global, discutindo o militarismo dos EUA, a questão
ecológica, a diversidade sexual, a exclusão social
sofrida pelas pessoas portadoras de deficiências,
etc., tudo sob a perspectiva de entidades e grupos
organizados contra o “pensamento único”
neoliberal.
• Unificando as diversas bandeiras por um mundo
pacífico, mas justo e sem intolerância, o lema do
Fórum Social Mundial passou a afirmar a esperança
de que “Um outro Mundo é Possível”.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
OS OBJETIVOS DO FÓRUM
• Pela construção de um mundo de paz, justiça,
ética e respeito pelas espiritualidades diversas.
• Pela libertação do Mundo do domínio das
multinacionais e do capital financeiro
• Pelo acesso universal e sustentável aos bens
comuns da humanidade e da natureza.
• Pela democratização do conhecimento e da
informação.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Pela dignidade, diversidade, garantia da
igualdade de gênero e eliminação de
todas as formas de discriminação.
• Pela garantia dos direitos econômicos,
sociais, humanos e culturais,
especialmente os direitos à alimentação,
saúde, educação, emprego, habitação e
trabalho digno.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Pela construção de uma ordem mundial
baseada na soberania, na autodeterminação
e nos direitos dos povos.
• Pela construção de uma economia centrada
nos povos e na sustentabilidade.
• Pela construção de estruturas políticas
realmente democráticas e instituições com a
participação da população nas decisões e
controle dos negócios e recursos públicos.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• O Fórum Social Mundial, como espaço de
articulação, procura fortalecer e criar novas
articulações nacionais e internacionais entre
entidades e movimentos da sociedade, que
aumentem, tanto na esfera da vida pública como da
vida privada, a capacidade de resistência social não
violenta ao processo de desumanização que o
mundo está vivendo e à violência usada pelo Estado,
e reforcem as iniciativas humanizadoras em curso
pela ação desses movimentos e entidades (Carta de
Princípio).
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Marcha de abertura do Fórum Social Mundial 2010, em Porto
Alegre
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Imagem: Feijaocomarroz from pt/ Disponibilizado por BetacommandBot / GNU Free Documentation License.
O FSM E O COMBATE AO PADRÃO
CULTURAL DA GLOBALIZAÇÃO
• Os integrantes do movimento acreditam que o
Estado é o grande responsável por criar o
Multiculturalismo.
• Multiculturalismo não é simplesmente o fato
de haver várias culturas no mesmo lugar, e
sim, a forma como o Estado lida, articula e
maneja essas várias culturas, para que todas
sejam tratadas de maneira igual.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Para os integrantes do movimento do FSM, o
mundo ocidental criou um certo padrão
cultural hegemônico e legítimo:
• Ocidental
• Branco
• Homem
• Cristão
• Adulto (independência econômica e
financeira, e não mais morar com os pais)
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• Heterossexual
• Saudável
• Rico
• Alfabetizado
• Anglo-saxão (países do norte)
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
• A partir dos anos 60/70 surge a noção de
multiculturalismo na esteira dos movimentos
de CONTRACULTURA, que questionavam esse
modelo cultural hegemônico e valorizavam
grupos que não se enquadravam nesse padrão
- > as chamadas MINORIAS ( Não no sentido
numérico, mas de hegemonia).
• MINORIAS - Mulheres, Negros e
Homossexuais.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
A BANDEIRA DO FSM É O FIM DOS
PADRÕES CULTURAIS GLOBALIZADO
• E a luta é:
• Reconhecer-se: como diferente e sentir
pertencimento (os indivíduos pensam em si
mesmos como membros de uma coletividade
na qual símbolos expressam valores, medos e
aspirações) com seu grupo de semelhantes.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Veja a charge no link abaixo:
http://4.bp.blogspot.com/-O7FUr-
nmLcU/Thjw0uU23BI/AAAAAAAAAUQ/425nDCpDzuE/s1600/globalizacao.jpg
• Lutar por direitos iguais, via mobilização política.
• Ainda utópico: depois de conseguidos os direitos,
pode-se entrar numa era em que já não é mais
necessário marcar as identidades, "levantando
bandeiras".
• Ações afirmativas são feitas pelo Estado que
visam à igualdade de oportunidades e
tratamento.
Ex. Cotas raciais em universidades (BR),
casamento civil (Gays)
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
 Na realidade, temos que ter uma ideia de
multiculturalismo como um mosaico, tudo
misturado, entretanto é possível distinguir,
as diferenças estão todas lá, claramente,
sobrevivendo integradas e não caldo
cultural em que elementos perdem as
diferenças, viram uma coisa só.1
 O Fórum Social Mundial vai continuar, pois
como vimos a luta é grande para provar que
“UM OUTRO MUNDO É POSSÍVEL”.
HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio
A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão
Cultural da Globalização
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
24 Feijaocomarroz from pt / Disponibilizado por
BetacommandBot / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Passeada
_de_abertura_do_Forum_Social_Mundial_de_200
3.jpg
18/09/2012

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a A luta multicultural do Fórum Social Mundial x o padrão cultural da globalização.ppt

Políticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPolíticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPaulo Ferreira
 
Políticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPolíticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPaulo Ferreira
 
Movimento antiglobalização
Movimento antiglobalizaçãoMovimento antiglobalização
Movimento antiglobalizaçãoRosane Domingues
 
Fundamentos de sociologia Unidade III
Fundamentos de sociologia Unidade IIIFundamentos de sociologia Unidade III
Fundamentos de sociologia Unidade IIIHarutchy
 
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdf
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdfEDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdf
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdfMichélle Barreto
 
A Revanche da Cultura Popular
A Revanche da Cultura PopularA Revanche da Cultura Popular
A Revanche da Cultura PopularMarco Santos
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Pathgi
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Pathgi
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Pathgi
 
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptx
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptxEDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptx
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptxMichélle Barreto
 
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobreza
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobrezaAula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobreza
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobrezaAntonio Pessoa
 
O fracasso do neoliberalismo no mundo
O fracasso do neoliberalismo no mundoO fracasso do neoliberalismo no mundo
O fracasso do neoliberalismo no mundoFernando Alcoforado
 
Homem cultura sociedade u1
Homem cultura sociedade u1Homem cultura sociedade u1
Homem cultura sociedade u1ingrid stefanny
 

Semelhante a A luta multicultural do Fórum Social Mundial x o padrão cultural da globalização.ppt (20)

Políticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPolíticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISA
 
Políticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISAPolíticas Educacionais Globais - PISA
Políticas Educacionais Globais - PISA
 
Movimento antiglobalização
Movimento antiglobalizaçãoMovimento antiglobalização
Movimento antiglobalização
 
Fundamentos de sociologia Unidade III
Fundamentos de sociologia Unidade IIIFundamentos de sociologia Unidade III
Fundamentos de sociologia Unidade III
 
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdf
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdfEDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdf
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pdf
 
GlobalizaçãO
GlobalizaçãOGlobalizaçãO
GlobalizaçãO
 
Exercicios sociologia 5
Exercicios sociologia 5Exercicios sociologia 5
Exercicios sociologia 5
 
Exercicios sociologia 5
Exercicios sociologia 5Exercicios sociologia 5
Exercicios sociologia 5
 
A Revanche da Cultura Popular
A Revanche da Cultura PopularA Revanche da Cultura Popular
A Revanche da Cultura Popular
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11
 
Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11Boaventura 17 11-11
Boaventura 17 11-11
 
Revisão 2º bimestre
Revisão 2º bimestreRevisão 2º bimestre
Revisão 2º bimestre
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Aula de sociologia
Aula de sociologia Aula de sociologia
Aula de sociologia
 
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptx
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptxEDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptx
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO.pptx
 
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobreza
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobrezaAula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobreza
Aula 09 e 16 04-2014 - socialismo e geografia da pobreza
 
O fracasso do neoliberalismo no mundo
O fracasso do neoliberalismo no mundoO fracasso do neoliberalismo no mundo
O fracasso do neoliberalismo no mundo
 
Homem cultura sociedade u1
Homem cultura sociedade u1Homem cultura sociedade u1
Homem cultura sociedade u1
 
Livro unico
Livro unicoLivro unico
Livro unico
 

Último

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 

Último (20)

Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 

A luta multicultural do Fórum Social Mundial x o padrão cultural da globalização.ppt

  • 1. Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio, 3º Ano A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 2. FÓRUM SOCIAL MUNDIAL • A grande imprensa, controlada pelo capital, tem, sistematicamente, se referido a essa oposição, ou seja, a esse movimento, como um “movimento antiglobalizado”. • Mesmo se algumas pessoas integrantes do FSM assumirem essa definição, entende-se que esta não é ideal, já que carrega um forte caráter pejorativo, como se fosse uma “rebeldia juvenil contra um fato consumado, globalizado”. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização O QUE É ISSO??
  • 3. • Assim, após análises minuciosas, entende-se que o movimento que resultou na criação do Fórum Social Mundial, em 2001, como integrante de uma ação organizada da sociedade contra os malefícios do capitalismo globalizado, caso tivesse que ser rotulado de alguma forma, poderia ser mais bem definido como “anti-neoliberal” HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 4. Fórum Social Mundial criado em 2001 HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização Link da Logo: http://somosandando.files.wordpress.com/2010/02/logo_forum_social_mundial2.jpg Link da Charge: http://3.bp.blogspot.com/-KE4ApO28jDM/Tx2SdNofvtI/AAAAAAAAAEw/tSR7IW46Ch4/s1600/aa.jpg
  • 5. ENTENDENDO O NEOLIBERALISMO • Podemos definir o neoliberalismo como um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defende a não participação do estado na economia. De acordo com esta doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre mercado), pois este princípio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
  • 6. • Surgiu na década de 1970, através da Escola Monetarista do economista Milton Friedman, como uma solução para a crise que atingiu a economia mundial em 1973, provocada pelo aumento excessivo no preço do petróleo. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
  • 7. SUAS CARACTERÍSTICAS • Mínima participação estatal nos rumos da economia de um país. • Pouca intervenção do governo no mercado de trabalho. • Política de privatização de empresas estatais. • Livre circulação de capitais internacionais e ênfase na globalização. • Abertura da economia para a entrada de multinacionais. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm
  • 8. • Adoção de medidas contra o protecionismo econômico. • Desburocratização do estado: leis e regras econômicas mais simplificadas para facilitar o funcionamento das atividades econômicas. • Diminuição do tamanho do estado, tornando- o mais eficiente. • Posição contrária aos impostos e tributos excessivos. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 9. • Aumento da produção, como objetivo básico para atingir o desenvolvimento econômico. • Contra o controle de preços dos produtos e serviços por parte do estado, ou seja, a lei da oferta e demanda é suficiente para regular os preços. • A base da economia deve ser formada por empresas privadas. • Defesa dos princípios econômicos do capitalismo. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 10. • O FSM é contra tudo isso que acabamos de ver. • E esse movimento faz parte de uma série de outros que, historicamente, significaram a organização de diversos setores da sociedade contra o capitalismo e suas regras neoliberalistas. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 11. A ORIGEM DESSES MOVIMENTOS • Sua origem pode e deve ser associada ao século XIX, por ocasião da organização sindical do proletariado urbano para fazer frente à intensa exploração da burguesia que comandava as fabricas e os governos dos países capitalistas. • Já no século XX, uma outra importante fonte de inspiração para o movimento atual foram as manifestações de estudantes e trabalhadores que ocorreram em praticamente todo o planeta, em maio de 1968. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 12. • É claro que essas comparações são sempre perigosas, por esconderem as enormes diferenças existentes entre as conjunturas de uma época e de outra. Não se pode esquecer, também, de que diversas pessoas e grupos protestaram, de fato, contra “qualquer forma de poder”, como fizeram os anarquistas durante o movimento de 1968 e aqueles que hoje se colocam “contra a globalização”. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 13. • Mas, se quisermos nos ater a uma referência mais recente para o surgimento do movimento, podemos destacar a fundação de um primeiro Fórum Alternativo durante a reunião do então G-7, em Londres, em 1984. • Ou ainda a manifestação que reuniu 100 mil pessoas em protestos contra o FMI, em Berlim, 1988. • De qualquer forma, trata-se de grupos formados por trabalhadores urbanos e rurais, ambientalistas, lideranças indígenas, estudantes, anarquistas, religiosos, etc. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 14. Segundo várias opiniões de diversos analistas, o movimento é, na verdade, a reunião de muitas organizações espalhadas pelo mundo, unidas por três pilares: • Objetivo em Comum: o movimento, além de divergências e antagonismo, tem muitas bandeiras em comum. Como por exemplo:  A exigência de cancelamento das dívidas dos países pobres.  A proteção do meio ambiente, com a aplicação do Protocolo de Kyoto, que prevê a redução na emissão de poluentes. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 15.  A modificação das regras do comércio internacional, com a limitação do “poder do capital global” e a denúncia contra o superpoder das multinacionais. • Inimigo em Comum: instituições como Fundo Monetário Internacional (FMI), Banco Mundial, Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e Organização Mundial do Comércio (OMC) são os principais alvos do movimento. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 16. • A Internet: o movimento tem um meio de comunicação “global” que oferece instrumento de luta, debate e formação nunca antes imaginado. A rede é a grande alma do movimento. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 17. BRASIL É REFÊRENCIA PARA O MOVIMENTO • O Brasil tem servido de referência internacional para o movimento desde a escolha da cidade de Porto Alegre para sediar o I Fórum Social Mundial, em 2001, na qual compareceram 15 mil pessoas. • Desde então realizaram-se vários encontros, com o Fórum assumindo um caráter de reunião anual de organização do movimento de debate de ideias. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 18. • No mesma cidade de Porto Alegre no ano seguinte, em 2002, o II FSM aconteceu com a presença de mais de 50 mil pessoas e depois com 100 mil, com representantes de todo o planeta. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 19. • Os debates se pautaram pela formulação de propostas alternativas à atual ordem capitalista global, discutindo o militarismo dos EUA, a questão ecológica, a diversidade sexual, a exclusão social sofrida pelas pessoas portadoras de deficiências, etc., tudo sob a perspectiva de entidades e grupos organizados contra o “pensamento único” neoliberal. • Unificando as diversas bandeiras por um mundo pacífico, mas justo e sem intolerância, o lema do Fórum Social Mundial passou a afirmar a esperança de que “Um outro Mundo é Possível”. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 20. OS OBJETIVOS DO FÓRUM • Pela construção de um mundo de paz, justiça, ética e respeito pelas espiritualidades diversas. • Pela libertação do Mundo do domínio das multinacionais e do capital financeiro • Pelo acesso universal e sustentável aos bens comuns da humanidade e da natureza. • Pela democratização do conhecimento e da informação. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 21. • Pela dignidade, diversidade, garantia da igualdade de gênero e eliminação de todas as formas de discriminação. • Pela garantia dos direitos econômicos, sociais, humanos e culturais, especialmente os direitos à alimentação, saúde, educação, emprego, habitação e trabalho digno. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 22. • Pela construção de uma ordem mundial baseada na soberania, na autodeterminação e nos direitos dos povos. • Pela construção de uma economia centrada nos povos e na sustentabilidade. • Pela construção de estruturas políticas realmente democráticas e instituições com a participação da população nas decisões e controle dos negócios e recursos públicos. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 23. • O Fórum Social Mundial, como espaço de articulação, procura fortalecer e criar novas articulações nacionais e internacionais entre entidades e movimentos da sociedade, que aumentem, tanto na esfera da vida pública como da vida privada, a capacidade de resistência social não violenta ao processo de desumanização que o mundo está vivendo e à violência usada pelo Estado, e reforcem as iniciativas humanizadoras em curso pela ação desses movimentos e entidades (Carta de Princípio). HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 24. Marcha de abertura do Fórum Social Mundial 2010, em Porto Alegre HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização Imagem: Feijaocomarroz from pt/ Disponibilizado por BetacommandBot / GNU Free Documentation License.
  • 25. O FSM E O COMBATE AO PADRÃO CULTURAL DA GLOBALIZAÇÃO • Os integrantes do movimento acreditam que o Estado é o grande responsável por criar o Multiculturalismo. • Multiculturalismo não é simplesmente o fato de haver várias culturas no mesmo lugar, e sim, a forma como o Estado lida, articula e maneja essas várias culturas, para que todas sejam tratadas de maneira igual. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 26. • Para os integrantes do movimento do FSM, o mundo ocidental criou um certo padrão cultural hegemônico e legítimo: • Ocidental • Branco • Homem • Cristão • Adulto (independência econômica e financeira, e não mais morar com os pais) HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 27. • Heterossexual • Saudável • Rico • Alfabetizado • Anglo-saxão (países do norte) HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 28. • A partir dos anos 60/70 surge a noção de multiculturalismo na esteira dos movimentos de CONTRACULTURA, que questionavam esse modelo cultural hegemônico e valorizavam grupos que não se enquadravam nesse padrão - > as chamadas MINORIAS ( Não no sentido numérico, mas de hegemonia). • MINORIAS - Mulheres, Negros e Homossexuais. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 29. A BANDEIRA DO FSM É O FIM DOS PADRÕES CULTURAIS GLOBALIZADO • E a luta é: • Reconhecer-se: como diferente e sentir pertencimento (os indivíduos pensam em si mesmos como membros de uma coletividade na qual símbolos expressam valores, medos e aspirações) com seu grupo de semelhantes. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 30. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização Veja a charge no link abaixo: http://4.bp.blogspot.com/-O7FUr- nmLcU/Thjw0uU23BI/AAAAAAAAAUQ/425nDCpDzuE/s1600/globalizacao.jpg
  • 31. • Lutar por direitos iguais, via mobilização política. • Ainda utópico: depois de conseguidos os direitos, pode-se entrar numa era em que já não é mais necessário marcar as identidades, "levantando bandeiras". • Ações afirmativas são feitas pelo Estado que visam à igualdade de oportunidades e tratamento. Ex. Cotas raciais em universidades (BR), casamento civil (Gays) HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 32.  Na realidade, temos que ter uma ideia de multiculturalismo como um mosaico, tudo misturado, entretanto é possível distinguir, as diferenças estão todas lá, claramente, sobrevivendo integradas e não caldo cultural em que elementos perdem as diferenças, viram uma coisa só.1  O Fórum Social Mundial vai continuar, pois como vimos a luta é grande para provar que “UM OUTRO MUNDO É POSSÍVEL”. HISTÓRIA, 3º Ano do Ensino Médio A luta Multicultural do Fórum Social Mundial x Padrão Cultural da Globalização
  • 33. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 24 Feijaocomarroz from pt / Disponibilizado por BetacommandBot / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Passeada _de_abertura_do_Forum_Social_Mundial_de_200 3.jpg 18/09/2012