O documento descreve um projeto de uma escola sobre mídia e ética que tem como objetivo orientar estudantes sobre o uso ético da internet e mídia. Ele discute tópicos como privacidade online, propriedade intelectual, pornografia e disseminação de boatos. O projeto também aborda princípios éticos como honestidade, sigilo e competência que devem ser seguidos pelos profissionais.

2. PROJETO
A ESCOLA: MÍDIA E ÉTICA
EMEB-P “PROF. JOSÉ BARRETO COELHO”
PRAÇA MADRE CAPRINI,69 CEP: 13730 330
PERÍODO: ANO 2012
PÚBLICO AO ALVO: ENSINO MÉDIO

3. OBJETIVO DO PROJETOFaz-se necessário um profissional atualizado e criativo para
orientar e aproveitar ao máximo as funcionalidades oferecidas.
Um dos grandes desafios das escolas na atualidade é
acompanhar o desenvolvimento tecnológico de seus alunos. O
estudante moderno é multimídia. Utiliza a Internet, a TV a cabo,
o videogame e sempre está familiarizado com o rápido
surgimento de novas tecnologias, exigindo dos educadores
uma linguagem contemporânea e, portanto, que desperte maior
interesse. A forma tradicional de apresentar conteúdos em sala
de aula sempre apresentou dificuldades no quesito dinamismo.
Nesse sentido, a informática educacional cumpre um papel
fundamental nas escolas, representando uma bem vinda
transição rumo à modernidade. Essa mudança não pode mais
ser ignorada, porém muitas vezes pode caracterizar uma faca
de dois gumes. “A obtenção de resultados positivos da
aplicação da informática na educação depende da adequada
aplicação de diretrizes técnico-pedagógicas à metodologia de
ensino.

4. A utilização dos recursos digitais funciona como um suporte que
necessita um profissional da área de educação, atualizado e
criativo, para orientar e aproveitar o máximo as funcionalidades
oferecidas. Ao alcance de um clique é possível ensinar,
exemplificar e testar conteúdos das mais diversas disciplinas
facilmente acessível nas escolas que já adotaram o novo suporte.
Quase tão negativo quanto não se ter recursos informatizados
para se aplicar na educação é fazer uso dos recursos tecnológicos
existentes sem um planejamento pedagógico que compatibilize o
perfil do aluno, a tecnologia utilizada, o assunto abordado e a
metodologia de ensino envolvida dentro dos objetivos a serem
alcançados”.

6. Tópicos da ética dentro da mídia em
que a escola está inserida:
1- Princípio: ZELO BOM – O profissional deve realizar
sua tarefa com a maior perfeição possível, para a
produção favorável de sua própria imagem, e isto com
uma responsabilidade individual,ou seja,
fundamentada na relação entre sujeito e o objeto de
trabalho. Se um profissional não tem certeza de que
pode com empenho executar um trabalho, melhor será
que orecuse e esclareça sobre a inviabilidade em
cumprir o que é requisitado.

7. O mesmo percebe, dentro de si mesmo, o que é
preciso fazer para que a tarefa se desempenhe da
melhor maneira possível e se isso não ocorre é porque
ainda não está apto par ser um profissional. O respeito
pela tarefa e por quem dela necessita, é algo que
precisa ser priorizado. Razão pela qual, existe entre as
partes um contrato determinando todos os detalhes
como: natureza do serviço contratado entrega,
honorários, forma de pagamento. Mas alguns serviços
limitam-se a pedidos e explicações verbais.

8. Cada tipo de tarefa exige seu próprio zelo e sua forma de
caracterizá-la que r seja um pequeno ou grande cliente.
Honestidade – Tratar-se de uma responsabilidade perante
o bem e a felicidade de terceiros. É necessário ser
honesto, parecer honesto e ter ânimo de sêlo, para que
exista a prática do respeito ao direito de nosso
semelhante. Um ato para que seja considerado desonesto
tem que ser lesão á confiança e a virtude e atingir a
terceiro.
Um profissional comprometido com a Ética não se deixa
corromper em nenhum ambiente, ainda que seja obrigado
a viver e conviver com ele.

9. A honestidade é um princípio que não admite
relatividade, ou seja, o indivíduo é ou não honesto, não
existe o relativamente honesto nem o
aproximadamente honesto. Não há desonestidade
temporária ou circunstancial, mas inicialmente
desonestidade.
Pode-se converter um honesto em desonesto, através
de educação e tratamento específico, mas nada disto
anulará e ato que praticou e que veio a prejudicar a
outros. O profissional ao transgredir os princípios da
honestidade, não prejudica só seu cliente, mas pode
também prejudicar sua classe, tão como influir
negativamente sobre a sociedade em geral.

10. Esta é uma das razões pelas quais um código de Ética
precisa ser energicamente cumprido.
Virtude do sigilo – Eticamente, o sigilo assume o papel
de algo que é confiado ecuja presença de silêncio é
obrigatória. Revelar o que se sabe a respeito de alguém
que pediu reserva á quebra de sigilo.
No campo profissional é recomendável que se reserve
quanto a tudo que se sabe por força da execução do
trabalho. Os rompimentos de sigilos nas áreas
tributárias, societárias, de pesquisa em curso são
criminosos, cometendo-se assim infração ética.

11. Há ainda, a quebra de sigilo por vingança, o que
caracteriza uma prova de incapacidade moral, de
covardia e desonestidade.
Virtude da Competência – Eticamente é preciso que se
tenha consciência de que se instruir é o caminho para
bem servir e que desejamos evitar danos a terceiros na
prestação de serviços, é preciso que nos habilitem a
prestá-los.
O profissional deve ter a postura ética de recursos uma
tarefa que não se encontra dentro dos limites de sua
competência.

12. Problemáticas da Internet: a privacidade, a segurança e a
credibilidade dos dados, os direitos autorais e a lei de tutela da
propriedade intelectual, a pornografia, os sites que instigam ao
ódio, a disseminação de boatos, e muito mais.
Contudo, considera-se ser fundamental não julgar a Internet
unicamente como uma fonte de problemas e nem considerá-la
uma perfeição entre os meios de comunicação. A real é saber
pesar suas deficiências e qualidades, e lidar com este meio tão
rico e desenvolvido.
É perceptível que para a maioria dos jovens, as regras de
convivência no mundo real lhes sejam muito claras, mas quando o
assunto é o espaço virtual, parece que a história se complica. E
vê-se que as escolas, as instituições e programas de educação
para crianças e adultos podem auxiliar esses jovens em sua
conscientização, oferecendo uma formação para discernir o uso
da Internet como parte de uma educação abrangente sobre os
mas media.

13. Prudência - A prudência, fazendo com que o
profissional analise situações complexas e difíceis com
mais facilidade e de forma mais profunda e minuciosa,
contribui para a maior segurança, principalmente das
decisões a serem tomadas. a prudência é
indispensável nos casos de decisões sérias e graves,
pois evita os julgamentos apressados e as lutas ou
discussões inúteis.

14. Coragem - Todo profissional precisa ter coragem, pois
"o homem que evita e teme a tudo, não enfrenta coisa
alguma, torna-se um covarde. A coragem nos ajuda a
reagir às críticas, quando injustas, e a nos defender
dignamente quando estamos cônscios de nosso dever.
Nos ajuda a não ter medo de defender a verdade e a
justiça, principalmente quando estas forem de real
interesse para outrem ou para o bem comum. Temos
que ter coragem para tomar decisões, indispensáveis e
importantes, para a eficiência do trabalho, sem levar
em conta possíveis atitudes ou atos de desagrado dos
chefes ou colegas.

15. Perseverança - Qualidade difícil de ser encontrada,
mas necessária, pois todo trabalho está sujeito a
incompreensões, insucessos e fracassos que precisam
ser superados, prosseguindo o profissional em seu
trabalho, sem entregar-se a decepções oumágoas. É
louvável a perseverança dos profissionais que
precisam enfrentar os problemas do
subdesenvolvimento.

16. Compreensão - Qualidade que ajuda muito um
profissional, porque é bem aceito pelos que dele
dependem, em termos de trabalho, facilitando a
aproximação e o diálogo, tão importante no
relacionamento profissional. É bom, porém, não
confundir compreensão com fraqueza, para que o
profissional não se deixe levar por opiniões ou atitudes,
nem sempre, válidas para eficiência do seu trabalho,
para que não se percam os verdadeiros objetivos a
serem alcançados pela profissão. Vê-se que a
compreensão precisa ser condicionada, muitas vezes,
pela prudência.

17. A compreensão que se traduz, principalmente em calor
humano pode realizar muito em benefício de uma
atividade profissional, dependendo de ser
convenientemente dosada.
Humildade - O profissional precisa ter humildade
suficiente para admitir que não é o dono da verdade e
que o bom senso e a inteligência são propriedade de
um grande número de pessoas.

18. Representa a auto-análise que todo profissional deve
praticar em função de sua atividade profissional, a fim
de reconhecer melhor suas limitações, buscando a
colaboração de outros profissionais mais capazes, se
tiver esta necessidade, dispor-se a aprender coisas
novas, numa busca constante de aperfeiçoamento.
Humildade é qualidade que carece de melhor
interpretação, dada a sua importância, pois muitos a
confundem com subserviência, dependência ? quase
sempre lhe é atribuído um sentido depreciativo. Como
exemplo, ouve-se freqüentemente, a respeito
determinadas pessoas, frases com estas: Fulano é
muito humilde, coitado!

19. Imparcialidade - É uma qualidade tão importante que
assume as características do dever, pois se destina a
se contrapor aos preconceitos, a reagir contra os mitos
(em nossa época dinheiro, técnica, sexo...), a defender
os verdadeiros valores sociais e éticos, assumindo
principalmente uma posição justa nas situações que
terá que enfrentar. Para ser justo é preciso ser
imparcial, logo a justiça depende muito da
imparcialidade.

20. Otimismo - Em face das perspectivas das sociedades
modernas, o profissional precisa e deve ser otimista,
para acreditar na capacidade de realização da pessoa
humana, no poder do desenvolvimento, enfrentando o
futuro com energia e bom-humor.

24. ÉTICA, INTERNET E EDUCAÇÃO
É fato notório que a informática e em especial a Internet
fizeram uma revolução na forma como as informações são
geradas e disseminadas entre as pessoas. Hoje as
informações são acessadas de praticamente qualquer lugar,
em tempo real e foram eliminadas distâncias e fronteiras,
muitas vezes em frontal violação a normas, usos e costumes
locais.
Percebe-se que através da Internet podem ser alargados os
horizontes educativos e culturais, e promovido o
desenvolvimento humano de inúmeras formas. Este meio de
comunicação tem o poder de levar os indivíduos ao isolamento,
à alienação, unir as pessoas como também dividi-las, e separá-
las por ideologias, políticas, posses, raças, etnias, diferenças
de gerações e até mesmo de religião.

25. Acredita-se que a Ética na Internet é a forma correta de
contribuir para o progresso da sociedade, ou seja, através dela,
o seguimento da informação reveste-se de objetivos claros e
precisos facultando informações fidedignas e reais.
Quando nos perguntamos se a Internet, vem contribuindo
eticamente para um desenvolvimento humano e autêntico,
pode-se dizer que ao mesmo tempo em que este venha a ser
um instrumento poderoso para o enriquecimento educativo e
cultural, dentre outros, este também pode ter o seu lado
reverso, podendo gerar enormes conseqüências para os
indivíduos, às nações e o mundo em geral, ao ser utilizado
para explorar, manipular, dominar ou até mesmo corromper.
Acredita-se que mesmo que a Internet tenha esse lado negro,
não se deve ser radical com ela e com nenhum meio de
comunicação ao dizer que é somente positivo ou mesmo
negativo. Pode-se dizer que existem os dois lados da moeda.