SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
GEOGRAFIA
Ensino Fundamental , 7º ano
A conquista e o processo de ocupação dos
espaços que compreendem o Centro-Sul
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
 O Brasil é o 5º maior país do mundo, com uma área de
8.514.876 km².
 Essa imensa extensão territorial do nosso país resultou
de um longo processo de conquista de terras, iniciado
pelos portugueses a partir de 1500, quando ocorreu a
chegada dos colonizadores ao território, o chamado
“descobrimento do Brasil”.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
 Os atuais limites do território brasileiro passaram a ser
definidos em 1494, com o TRATADO DE TORDESILHAS.
Por meio desse acordo, Portugal e Espanha dividiram as
terras descobertas em suas expedições ultramarinas.
 O objetivo era impedir conflitos entre as duas nações.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
TRATADO DE TORDESILHAS
Imagem: estudopratico.com.br
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
 Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e
protegê-las de outros conquistadores, como franceses,
holandeses e até espanhóis, em 1532 a coroa portuguesa
organizou o território, dividindo-o em CAPITANIAS
HEREDITÁRIAS, que eram lotes de terras doados pelo rei
de Portugal.
 A capitania era considerada hereditária porque os
donatários podiam passar a seus herdeiros o controle
sobre suas terras.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS
Imagem: escolakids.com/as-capitanias-hereditarias.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A CONQUISTA DO CENTRO-SUL
 Muitos fatores contribuíram para conquista e ocupação
do território brasileiro, desde o século XVI, entre os quais
se destacam:
 A atuação dos bandeirantes;
 O papel dos jesuítas;
 A mineração.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A ATUAÇÃO DOS BANDEIRANTES
 Os bandeirantes formavam grupos que partiam de São
Paulo em direção ao interior do território com o objetivo
de capturar índios para trabalharem como escravos na
produção de cana-de-açúcar do litoral e escravos negros
foragidos das fazendas.
 Eles dominaram os povos indígenas e abriram caminhos
para o interior.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
Imagem://www.agenteeteen.com/
BANDEIRANTES
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
O PAPEL DOS JESUÍTAS
 Os jesuítas também tiveram um papel importante para
a conquista do centro-sul do nosso território, pois
fundaram povoamentos e contribuíram para dominação
dos indígenas por meio da catequização.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
Detalhe da A Primeira Missa no Brasil de Victor Meirelles (1861).
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
A MINERAÇÃO
 A MINERAÇÃO teve grande importância para a
conquista e ocupação do centro-sul;
 A partir do final do século XVII, os bandeirantes
passaram a explorar ouro e pedras preciosas em áreas
dos atuais estados de Minas Gerais e Mato Grosso, os
avanços para o interior, contribuíram para:
 surgimento e desenvolvimento de cidades;
 mudança da capital salvador para o Rio de Janeiro;
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
Imagem: historianet.com.br/
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
AS REGIÕES GEOECONÔMICAS DO BRASIL
 Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou ,
uma nova proposta de regionalização, trata-se da divisão
do Brasil em 3 grandes REGIÕES GEOECONÔMICAS ou
COMPLEXOS. REGIONAIS.
 Essas regiões obedecem a critérios ligados aos aspectos
naturais e ao processo de formação socioespacial de
nosso território.
Os limites dos complexos não são os limites político-
administrativo dos estados;
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
1- AMAZÔNIA
2- CENTRO-SUL
3- NORDESTE
Imagem:
Complexos
Regionais
/
Raphael
Lorenzeto
de
Abreu
/
GNU
Free
Documentation
License
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
 O Centro-Sul é a região geoeconômica mais produtiva
do país, tendo em vista que contém vários estados com
diversos tipos de indústrias.
 Apresenta uma rede complexa e interligada de
cidades, a agropecuária mais moderna e a mais densa
rede de serviços, comunicações e transportes.
 Abriga mais de 60% da população brasileira. Aí estão
16 das 22 áreas metropolitanas do país.
REGIÃO CENTRO-SUL
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
MAPA DA REGIÃO CENTRO-SUL
Imagem: coladaweb.com/geografia-do-brasil/
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA
 Bastante diversificada, a agropecuária do Centro-Sul
tem sido fortemente influenciada pela produção
industrial, fornecendo matéria-prima à indústria, ou
comprando das fábricas máquinas agrícolas, fertilizantes
químicos e agrotóxicos;
 O café, a cana-de-açúcar, a soja e a laranja são os
produtos mais importantes, mas também sobressaem o
algodão,o milho e o arroz;
 Destacam-se ainda a avicultura e a criação de gado
leiteiro.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA
 A cultura da soja, do milho e do arroz avançam
pelo Brasil central, ocupando os antigos campos
de cerrado e transformando completamente a
paisagem local.
 A agricultura moderna do Centro-Sul abre um
arco que avança rumo ao norte, até as
proximidades da floresta amazônica.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA
Imagem: vcnda-sc. Imagem: realh.com.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA
 O Centro-Sul, maior área industrial do país, e
concentra a maior parte dos investimentos das
grandes empresas;
 Possui um parque industrial moderno e
diversificado onde são fabricados: aviões, navios,
sapatos, roupas, geladeiras, televisores e muitos
outros produtos industrializados.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA
Imagem :sesi.webensino.com.br/sistema/
Polo Petroquímico de Duque de Caxias (RJ)
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
REGIÃO CENTRO-SUL
 Abriga as duas maiores metrópoles brasileiras (Rio de
Janeiro e São Paulo).
 Possui os maiores índices de urbanização e as maiores
densidades demográficas.
Concentra a maior parte das indústrias brasileiras, o
maior número de recursos econômicos, as atividades
agropecuárias mais avançadas tecnologicamente e o
maior peso sobre o PIB, com quase 80% das riquezas
produzidas pelo país.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
ó
EXTRAS
Utilize uma das aulas para assistir o DOC Brasil-Cultural
Nosso País. Sul Centro-Oeste, que retrata e descreve a
região Centro Sul do Brasil.
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=AkMygvjBVxo
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação
dos espaços que compreendem o Centro-Sul
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 7º ano/ Levon
Boligian...[et al]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009.
Construindo a geografia: uma janela para o mundo/Regina Araújo, Raul Borges
Guimarães, Wagner Costa Ribeiro. – 2ª ed. – São Paulo: Moderna, 2005.
http://www.estudopratico.com.br/o-que-foi-o-tratado-de-tordesilhas/ Acesso em
25/06/2015.
http://www.escolakids.com/as-capitanias-hereditarias.htm Acesso em 25/06/2015.
http://www.agenteeteen.com/?ler_noticia_id=699&&assunto=Geral Acesso em
26/06/2015.
http://forumdefesa.com/forum/viewtopic.php?f=13&t=9072 Acesso em 6/06/2015.
http://www.estudokids.com.br/jesuitas-no-brasil-colonia/ Acesso em 26/06/2015.
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/o-preco-do-risco -
Acesso em 26/06/2015.
http://www.mundoeducacao.com/geografia/complexo-regional-centro-sul.htm -
Acesso em 31/07/2015.
Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de
ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/regiao-centro-sul- Acesso em 26/06/2015.
http://www.brasilescola.com/brasil/producao-agropecuaria-na-regiao-sul.htm - Acesso em
31/07/2015.
http://www.vcnda-sc.com.br/noticia/15/transito-animal-e-enfermidades-reemergentes-em-
debate-na-defesa-sanitaria-animal - Acesso em 31/03/2015.
http://www.realh.com.br/confinamento/wp-content/uploads/2012/09/agronegocio-02.jpg -
Acesso em 31/07/2015.
http://sesi.webensino.com.br/sistema/webensino/aulas/repository_data/SESIeduca/ENS_FUN
/ENS_FUN_F07_GEO/443_GEO_ENS_FUN_F07_08/leitura_de_mundo.html - Acesso em
31/07/2015.
https://br.noticias.yahoo.com/blogs/rogerio-jordao/ao-450-anos-o-rio-ainda-e-uma-aldeia-
215149475.html - Acesso em 01/08/2015.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Formação do território brasileiro

Pré história da região centro-oeste do brasil
Pré história da região centro-oeste do brasilPré história da região centro-oeste do brasil
Pré história da região centro-oeste do brasilJosé Carlos da Silva
 
01 organizaçao do territorio brasileiro
01 organizaçao do territorio brasileiro01 organizaçao do territorio brasileiro
01 organizaçao do territorio brasileiroBoscOliveira
 
Considerações sobre os processos de ocupação e de
Considerações sobre os processos de ocupação e deConsiderações sobre os processos de ocupação e de
Considerações sobre os processos de ocupação e deHistoria Line
 
O TerritóRio Brasileiro
O TerritóRio BrasileiroO TerritóRio Brasileiro
O TerritóRio Brasileiroleila Cardoso
 
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_Muriel Pinto
 
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptA conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptRenataPinto44
 
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptA conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptdeivid silva
 
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptxOCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptxAmanda Mesquita
 
Regionalização.pdf
Regionalização.pdfRegionalização.pdf
Regionalização.pdfGustavoluis40
 
Território brasileiro
Território brasileiroTerritório brasileiro
Território brasileiroGilberto Pires
 
4 brasil conquista-e_expansao
4 brasil conquista-e_expansao4 brasil conquista-e_expansao
4 brasil conquista-e_expansaoLucas Cechinel
 
5 brasil conquista-e_expansao
5 brasil conquista-e_expansao5 brasil conquista-e_expansao
5 brasil conquista-e_expansaoLucas Cechinel
 
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na AmazôniaIECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na Amazôniaprofrodrigoribeiro
 
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto mg - dos hinos à...
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto   mg - dos hinos à...Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto   mg - dos hinos à...
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto mg - dos hinos à...citacoesdosprojetosdeotavioluizmachado
 

Semelhante a Formação do território brasileiro (20)

O Território Brasileiro
O Território BrasileiroO Território Brasileiro
O Território Brasileiro
 
Pré história da região centro-oeste do brasil
Pré história da região centro-oeste do brasilPré história da região centro-oeste do brasil
Pré história da região centro-oeste do brasil
 
Resumo 7º ano geografia
Resumo 7º ano geografiaResumo 7º ano geografia
Resumo 7º ano geografia
 
Cartilha Patrimonial Aqwa Corporate
Cartilha Patrimonial Aqwa CorporateCartilha Patrimonial Aqwa Corporate
Cartilha Patrimonial Aqwa Corporate
 
01 organizaçao do territorio brasileiro
01 organizaçao do territorio brasileiro01 organizaçao do territorio brasileiro
01 organizaçao do territorio brasileiro
 
Considerações sobre os processos de ocupação e de
Considerações sobre os processos de ocupação e deConsiderações sobre os processos de ocupação e de
Considerações sobre os processos de ocupação e de
 
O TerritóRio Brasileiro
O TerritóRio BrasileiroO TerritóRio Brasileiro
O TerritóRio Brasileiro
 
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_
APOSTILA GEOGRAFIA_PEIES_3º_ANO_
 
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptA conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
 
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.pptA conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
A conquista e o processo de ocupação da Amazônia.ppt
 
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptxOCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
OCUPAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
 
Atividade 2 forum
Atividade 2 forumAtividade 2 forum
Atividade 2 forum
 
Regionalização.pdf
Regionalização.pdfRegionalização.pdf
Regionalização.pdf
 
Território brasileiro
Território brasileiroTerritório brasileiro
Território brasileiro
 
4 brasil conquista-e_expansao
4 brasil conquista-e_expansao4 brasil conquista-e_expansao
4 brasil conquista-e_expansao
 
5 brasil conquista-e_expansao
5 brasil conquista-e_expansao5 brasil conquista-e_expansao
5 brasil conquista-e_expansao
 
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na AmazôniaIECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
 
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto mg - dos hinos à...
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto   mg - dos hinos à...Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto   mg - dos hinos à...
Paper A ritualização nas repúblicas federais de ouro preto mg - dos hinos à...
 
Slides Geografia do Brasil
Slides Geografia do BrasilSlides Geografia do Brasil
Slides Geografia do Brasil
 
Aula 1 Frente 2
Aula 1 Frente 2 Aula 1 Frente 2
Aula 1 Frente 2
 

Mais de Nalva Novais

SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptx
SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptxSEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptx
SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptxNalva Novais
 
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptx
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptxGEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptx
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptxNalva Novais
 
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptx
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptxBrasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptx
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptxNalva Novais
 
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptx
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptxregionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptx
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptxNalva Novais
 
cartografia_6º ano.pptx
cartografia_6º ano.pptxcartografia_6º ano.pptx
cartografia_6º ano.pptxNalva Novais
 
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptx
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptxApresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptx
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptxNalva Novais
 
regionalizao do espaço brasileiro-.pptx
regionalizao do espaço brasileiro-.pptxregionalizao do espaço brasileiro-.pptx
regionalizao do espaço brasileiro-.pptxNalva Novais
 
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptx
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptxC7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptx
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptxNalva Novais
 
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdfNalva Novais
 
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptxNalva Novais
 
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdfNalva Novais
 
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdfNalva Novais
 
Atividade cultura afro 6 ano E.pdf
Atividade cultura afro 6 ano E.pdfAtividade cultura afro 6 ano E.pdf
Atividade cultura afro 6 ano E.pdfNalva Novais
 

Mais de Nalva Novais (14)

SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptx
SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptxSEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptx
SEMANA 11 ATIVIDADE 01- GEOGRAFIA SEGUIMENTO II EJA MODULO II.pptx
 
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptx
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptxGEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptx
GEOGRAFIA 9 ANO SEMANA 1- ORIGENS DO MUNDO GLOBAL.pptx
 
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptx
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptxBrasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptx
Brasil-distribuicao-e-crescimento-da-populacao.pptx
 
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptx
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptxregionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptx
regionalizaodoespaobrasileiro-fundamental-130623113747-phpapp02 (1).pptx
 
cartografia_6º ano.pptx
cartografia_6º ano.pptxcartografia_6º ano.pptx
cartografia_6º ano.pptx
 
cartografia
cartografiacartografia
cartografia
 
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptx
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptxApresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptx
Apresentação ORIENTAÇAO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.pptx
 
regionalizao do espaço brasileiro-.pptx
regionalizao do espaço brasileiro-.pptxregionalizao do espaço brasileiro-.pptx
regionalizao do espaço brasileiro-.pptx
 
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptx
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptxC7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptx
C7S-8-ano-Percurso-1-Os-continentes-e-os-oceanos-13 (1).pptx
 
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf
8 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA-ESTADO,NAÇAO,TERRITORIO.pdf
 
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01 (1).pptx
 
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf
8º e 9º ANO ano EJA - semana 05 - Atividade 01.pdf
 
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf
9 ANO SEMANA 4 GEOGRAFIA COMERCIO GLOBAL .pdf
 
Atividade cultura afro 6 ano E.pdf
Atividade cultura afro 6 ano E.pdfAtividade cultura afro 6 ano E.pdf
Atividade cultura afro 6 ano E.pdf
 

Último

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 

Último (20)

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 

Formação do território brasileiro

  • 1. GEOGRAFIA Ensino Fundamental , 7º ano A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul
  • 2. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO  O Brasil é o 5º maior país do mundo, com uma área de 8.514.876 km².  Essa imensa extensão territorial do nosso país resultou de um longo processo de conquista de terras, iniciado pelos portugueses a partir de 1500, quando ocorreu a chegada dos colonizadores ao território, o chamado “descobrimento do Brasil”.
  • 3. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO  Os atuais limites do território brasileiro passaram a ser definidos em 1494, com o TRATADO DE TORDESILHAS. Por meio desse acordo, Portugal e Espanha dividiram as terras descobertas em suas expedições ultramarinas.  O objetivo era impedir conflitos entre as duas nações.
  • 4. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó TRATADO DE TORDESILHAS Imagem: estudopratico.com.br
  • 5. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO  Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros conquistadores, como franceses, holandeses e até espanhóis, em 1532 a coroa portuguesa organizou o território, dividindo-o em CAPITANIAS HEREDITÁRIAS, que eram lotes de terras doados pelo rei de Portugal.  A capitania era considerada hereditária porque os donatários podiam passar a seus herdeiros o controle sobre suas terras.
  • 6. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó CAPITANIAS HEREDITÁRIAS Imagem: escolakids.com/as-capitanias-hereditarias.
  • 7. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A CONQUISTA DO CENTRO-SUL  Muitos fatores contribuíram para conquista e ocupação do território brasileiro, desde o século XVI, entre os quais se destacam:  A atuação dos bandeirantes;  O papel dos jesuítas;  A mineração.
  • 8. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A ATUAÇÃO DOS BANDEIRANTES  Os bandeirantes formavam grupos que partiam de São Paulo em direção ao interior do território com o objetivo de capturar índios para trabalharem como escravos na produção de cana-de-açúcar do litoral e escravos negros foragidos das fazendas.  Eles dominaram os povos indígenas e abriram caminhos para o interior.
  • 9. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó Imagem://www.agenteeteen.com/ BANDEIRANTES
  • 10. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó O PAPEL DOS JESUÍTAS  Os jesuítas também tiveram um papel importante para a conquista do centro-sul do nosso território, pois fundaram povoamentos e contribuíram para dominação dos indígenas por meio da catequização.
  • 11. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó Detalhe da A Primeira Missa no Brasil de Victor Meirelles (1861).
  • 12. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A MINERAÇÃO  A MINERAÇÃO teve grande importância para a conquista e ocupação do centro-sul;  A partir do final do século XVII, os bandeirantes passaram a explorar ouro e pedras preciosas em áreas dos atuais estados de Minas Gerais e Mato Grosso, os avanços para o interior, contribuíram para:  surgimento e desenvolvimento de cidades;  mudança da capital salvador para o Rio de Janeiro;
  • 13. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó Imagem: historianet.com.br/
  • 14. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó AS REGIÕES GEOECONÔMICAS DO BRASIL  Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou , uma nova proposta de regionalização, trata-se da divisão do Brasil em 3 grandes REGIÕES GEOECONÔMICAS ou COMPLEXOS. REGIONAIS.  Essas regiões obedecem a critérios ligados aos aspectos naturais e ao processo de formação socioespacial de nosso território. Os limites dos complexos não são os limites político- administrativo dos estados;
  • 15. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó 1- AMAZÔNIA 2- CENTRO-SUL 3- NORDESTE Imagem: Complexos Regionais / Raphael Lorenzeto de Abreu / GNU Free Documentation License
  • 16. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó  O Centro-Sul é a região geoeconômica mais produtiva do país, tendo em vista que contém vários estados com diversos tipos de indústrias.  Apresenta uma rede complexa e interligada de cidades, a agropecuária mais moderna e a mais densa rede de serviços, comunicações e transportes.  Abriga mais de 60% da população brasileira. Aí estão 16 das 22 áreas metropolitanas do país. REGIÃO CENTRO-SUL
  • 17. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó MAPA DA REGIÃO CENTRO-SUL Imagem: coladaweb.com/geografia-do-brasil/
  • 18. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA  Bastante diversificada, a agropecuária do Centro-Sul tem sido fortemente influenciada pela produção industrial, fornecendo matéria-prima à indústria, ou comprando das fábricas máquinas agrícolas, fertilizantes químicos e agrotóxicos;  O café, a cana-de-açúcar, a soja e a laranja são os produtos mais importantes, mas também sobressaem o algodão,o milho e o arroz;  Destacam-se ainda a avicultura e a criação de gado leiteiro.
  • 19. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA  A cultura da soja, do milho e do arroz avançam pelo Brasil central, ocupando os antigos campos de cerrado e transformando completamente a paisagem local.  A agricultura moderna do Centro-Sul abre um arco que avança rumo ao norte, até as proximidades da floresta amazônica.
  • 20. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA Imagem: vcnda-sc. Imagem: realh.com.
  • 21. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA  O Centro-Sul, maior área industrial do país, e concentra a maior parte dos investimentos das grandes empresas;  Possui um parque industrial moderno e diversificado onde são fabricados: aviões, navios, sapatos, roupas, geladeiras, televisores e muitos outros produtos industrializados.
  • 22. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA Imagem :sesi.webensino.com.br/sistema/ Polo Petroquímico de Duque de Caxias (RJ)
  • 23. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL  Abriga as duas maiores metrópoles brasileiras (Rio de Janeiro e São Paulo).  Possui os maiores índices de urbanização e as maiores densidades demográficas. Concentra a maior parte das indústrias brasileiras, o maior número de recursos econômicos, as atividades agropecuárias mais avançadas tecnologicamente e o maior peso sobre o PIB, com quase 80% das riquezas produzidas pelo país.
  • 24. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó EXTRAS Utilize uma das aulas para assistir o DOC Brasil-Cultural Nosso País. Sul Centro-Oeste, que retrata e descreve a região Centro Sul do Brasil. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AkMygvjBVxo
  • 25. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 7º ano/ Levon Boligian...[et al]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009. Construindo a geografia: uma janela para o mundo/Regina Araújo, Raul Borges Guimarães, Wagner Costa Ribeiro. – 2ª ed. – São Paulo: Moderna, 2005. http://www.estudopratico.com.br/o-que-foi-o-tratado-de-tordesilhas/ Acesso em 25/06/2015. http://www.escolakids.com/as-capitanias-hereditarias.htm Acesso em 25/06/2015. http://www.agenteeteen.com/?ler_noticia_id=699&&assunto=Geral Acesso em 26/06/2015. http://forumdefesa.com/forum/viewtopic.php?f=13&t=9072 Acesso em 6/06/2015. http://www.estudokids.com.br/jesuitas-no-brasil-colonia/ Acesso em 26/06/2015. http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/o-preco-do-risco - Acesso em 26/06/2015. http://www.mundoeducacao.com/geografia/complexo-regional-centro-sul.htm - Acesso em 31/07/2015.
  • 26. Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/regiao-centro-sul- Acesso em 26/06/2015. http://www.brasilescola.com/brasil/producao-agropecuaria-na-regiao-sul.htm - Acesso em 31/07/2015. http://www.vcnda-sc.com.br/noticia/15/transito-animal-e-enfermidades-reemergentes-em- debate-na-defesa-sanitaria-animal - Acesso em 31/03/2015. http://www.realh.com.br/confinamento/wp-content/uploads/2012/09/agronegocio-02.jpg - Acesso em 31/07/2015. http://sesi.webensino.com.br/sistema/webensino/aulas/repository_data/SESIeduca/ENS_FUN /ENS_FUN_F07_GEO/443_GEO_ENS_FUN_F07_08/leitura_de_mundo.html - Acesso em 31/07/2015. https://br.noticias.yahoo.com/blogs/rogerio-jordao/ao-450-anos-o-rio-ainda-e-uma-aldeia- 215149475.html - Acesso em 01/08/2015.