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Escola Estadual Capitão José da Penha
Prof: William Wanderley da Silva
Planejamento Anual de Inglês 9°ano
1o
bimestre
Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades
Challenges for our cities
Reading
Text 1: “Cities debate: teenagers
talk London, New York,
Johannesburg and Rio”
Text 2: “Pedestrian safety tips”
Estratégias de leitura
Recursos de persuasão
• Identificar recursos de persuasão
(escolha e jogo de palavras, uso de cores
e imagens, tamanho de letras), utilizados
nos textos publicitários e de propaganda,
como elementos de convencimento.
Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo,
valorizando os diferentes pontos de vista
defendidos, com ética e respeito.
Comunicação intercultural
Construção de identidades no mundo
globalizado
• Discutir a comunicação intercultural por
meio da língua inglesa como mecanismo
de valorização pessoal e de construção
de identidades no mundo globalizado.
Language in context
If-clauses: zero conditional and
first conditional
Gramática Orações condicionais (tipos 1 e 2)
• Empregar, de modo inteligível, as
formas verbais em orações condicionais
dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
Words in context
Means of transport
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório lexical relativo a
temas familiares (escola, família, rotina
diária, atividades de lazer, esportes,
entre outros).
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto
para construção de sentidos.
Listening
CDC’s National Center for Injury
Prevention and Control
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Speaking
Ways to improve public transport
service
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos e
contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Produção oral Produção de textos orais com autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou estudo
com o apoio de recursos, tais como
notas, gráficos, tabelas, entre outros,
adequando as estratégias de construção
do texto oral aos objetivos de
comunicação e ao contexto.
Writing
Manual for safe pedestrian
behavior
Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão
• Utilizar recursos verbais e não verbais
para construção da persuasão em textos
da esfera publicitária, de forma
adequada ao contexto de circulação
(produção e compreensão).
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
•✓ Produzir textos (infográficos, fóruns
de discussão
on-line, fotorreportagens, campanhas
publicitárias, memes, entre outros) sobre
temas de interesse coletivo local ou
global, que revelem posicionamento
crítico.
And more!
Traffic behavior
Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão
• Utilizar recursos verbais e não verbais
para construção da persuasão em textos
da esfera publicitária, de forma
adequada ao contexto de circulação
(produção e compreensão).
Cities of the 21st
century
Reading
Text 1: “The City We Need 2.0”
Text 2: “Revolutionizing Mobility”
Estratégias de leitura
Recursos de persuasão
• Identificar recursos de persuasão
(escolha e jogo de palavras, uso de cores
e imagens, tamanho de letras), utilizados
nos textos publicitários e de propaganda,
como elementos de convencimento.
Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo,
valorizando os diferentes pontos de vista
defendidos, com ética e respeito.
Words in context
Accessibility
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório relativo às
expressões usadas para o convívio social
e o uso da língua inglesa em sala de
aula.
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto
para construção de sentidos.
Listening
“Can Changing Your Route Change
Your Experience Of A City?”
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Language in context
If-clauses: second conditional
Gramática Orações condicionais (tipos 1 e 2)
• Empregar, de modo inteligível, as
formas verbais em orações condicionais
dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
Speaking
Infrastructure of a city
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos e
contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou
estudo com o apoio de recursos, tais
como notas, gráficos, tabelas, entre
outros, adequando as estratégias de
construção do texto oral aos objetivos de
comunicação e ao contexto.
Writing
Poster on how to improve a
neighborhood
Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão
• Utilizar recursos verbais e não verbais
para construção da persuasão em textos
da esfera publicitária, de forma
adequada ao contexto de circulação
(produção e compreensão).
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
• Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão
on-line, fotorreportagens, campanhas
publicitárias, memes, entre outros) sobre
temas de interesse coletivo local ou
global, que revelem posicionamento
crítico.
And more!
Discussions about the water crisis
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos e
contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
2o bimestre
Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades
Feeling good?
Reading
Text 1: “What is wellness?
Estratégias de leitura Recursos de persuasão
• Identificar recursos de persuasão
(escolha e jogo de palavras, uso de cores
e imagens, tamanho de letras), utilizados
nos textos publicitários e de propaganda,
como elementos de convencimento.
Text 2: “Creating an animal
companion relationship”
Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo, valorizando
os diferentes pontos de vista defendidos,
com ética e respeito.
Words in context
Feelings
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
convivência e colaboração em sala de
aula
• Interagir em situações de intercâmbio
oral para realizar as atividades em sala de
aula, de forma respeitosa e colaborativa,
trocando ideias e engajando-se em
brincadeiras e jogos.
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
Estudo do léxico
Construção de repertório lexical
• Construir repertório relativo às
expressões usadas para o convívio social e
o uso da língua inglesa em sala de aula.
Formação de palavras: prefixos e
sufixos
• Reconhecer sufixos e prefixos comuns
utilizados na formação de palavras em
língua inglesa.
Listening
A personal account
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Language in context
Modal verbs: obligation and advice
Gramática
Verbos modais: should, must, have to,
may e might
• Empregar, de modo inteligível, os
verbos should, must, have to, may e
might para indicar recomendação,
necessidade ou obrigação e probabilidade.
Speaking
Tips: How to boost well being
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou estudo
com o apoio de recursos, tais como notas,
gráficos, tabelas, entre outros, adequando
as estratégias de construção do texto oral
aos objetivos de comunicação e ao
contexto.
Writing
Infographic: “Wellness”
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
• Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão on-line, fotorreportagens,
campanhas publicitárias, memes, entre
outros) sobre temas de interesse coletivo
local ou global, que revelem
posicionamento crítico.
And more
A campaign to promote wellness
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão
• Utilizar recursos verbais e não verbais
para construção da persuasão em textos
da esfera publicitária, de forma adequada
ao contexto de circulação (produção e
compreensão).
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
• Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão on-line, fotorreportagens,
campanhas publicitárias, memes, entre
outros) sobre temas de interesse coletivo
local ou global, que revelem
posicionamento crítico.
Lifestyles
Reading
Text 1: “Is The Nomadic Lifestyle
What It’s Cracked Up To Be?”
Text 2: “An Inside Look at a Baker
Job”
Estratégias de leitura Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo, valorizando
os diferentes pontos de vista defendidos,
com ética e respeito.
Words in context
Work and jobs
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório lexical relativo a
temas familiares (escola, família, rotina
diária, atividades de lazer, esportes, entre
outros).
Language in context
Modal verbs: probability
Gramática
Verbos modais: should, must, have to,
may e might
• Empregar, de modo inteligível, os verbos
should, must, have to, may e might para
indicar recomendação, necessidade ou
obrigação e probabilidade.
Listening
“Pros and cons of living in a big city”
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Speaking
Vlog post: preferências sobre estilos
de vida
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Writing
Correspondence
Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação
• Propor potenciais argumentos para
expor e defender ponto de vista em texto
escrito, refletindo sobre o tema proposto
e pesquisando dados, evidências e
exemplos para sustentar os argumentos,
organizando-os em sequência lógica.
And more
A "Day in the Life" report
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
3 o
bimestre
Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades
Next Steps
Reading
Text 1: “10 Reasons Why Following
Your Passion Is More Important Than
Money”
Text 2: “Work skills you’ll need to
survive in 2020”
Estratégias de leitura Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo,
valorizando os diferentes pontos de vista
defendidos, com ética e respeito.
Words in context
Soft and hard skills
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório relativo às
expressões usadas para o convívio social
e o uso da língua inglesa em sala de aula.
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
Listening
Institutional advertisement: Education
and Career Guidance
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Language in context
Linking words (I)
Estudo do léxico Conectores (linking words)
• Utilizar conectores indicadores de
adição, condição, oposição, contraste,
conclusão
e síntese como auxiliares na construção
da argumentação e intencionalidade
discursiva.
Speaking
Oral presentation: “Interpersonal
Abilities”
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou estudo
com o apoio de recursos, tais como
notas, gráficos, tabelas, entre outros,
adequando as estratégias de construção
do texto oral aos objetivos de
comunicação e ao contexto.
Writing
5-paragraph article
Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação
• Propor potenciais argumentos para
expor e defender ponto de vista em texto
escrito, refletindo sobre o tema proposto
e pesquisando dados, evidências e
exemplos para sustentar os argumentos,
organizando-os em sequência lógica.
And more
Research about professions
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
Ladies and gentlemen, let me present to you…
Reading
Text 1: Panera Bakery
Text 2: Emojis
Estratégias de leitura Recursos de persuasão
• Identificar recursos de persuasão
(escolha e jogo de palavras, uso de
cores e imagens, tamanho de letras),
utilizados nos textos publicitários e de
propaganda, como elementos de
convencimento.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo,
valorizando os diferentes pontos de
vista defendidos, com ética e respeito.
Words in context
Internet language
Estudo do léxico
Usos de linguagem em meio digital:
“internetês”
• Reconhecer, nos novos gêneros
digitais (blogues, mensagens
instantâneas, tweets, entre outros),
novas formas de escrita (abreviação de
palavras, palavras com combinação de
letras e números, pictogramas, símbolos
gráficos, entre outros) na constituição
das mensagens.
Language in context
Linking words (II)
Estudo do léxico Conectores (linking words)
• Utilizar conectores indicadores de
adição, condição, oposição, contraste,
conclusão e síntese como auxiliares na
construção da argumentação e
intencionalidade discursiva.
Listening
Radio ad: Self-conscious
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas
de interesse social e coletivo.
Speaking
Emoji Guessing Game
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da
comunicação.
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou
estudo com o apoio de recursos, tais
como notas, gráficos, tabelas, entre
outros, adequando as estratégias de
construção do texto oral aos objetivos
de comunicação e ao contexto.
Writing
Advertisement
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão
on-line, fotorreportagens, campanhas
publicitárias, memes, entre outros)
sobre temas de interesse coletivo local
ou global, que revelem posicionamento
crítico.
And more
Advertising over time
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da
comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.
4o
bimestre
Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades
Investing in the long term
Reading
Text 1: “Keeping a Money Diary”
Text 2: Blondie comic strip
Estratégias de leitura Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura dos
textos escritos pelo grupo, valorizando os
diferentes pontos de vista defendidos, com
ética e respeito.
Words in context
Money, jobs and banking
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório lexical relativo a
temas familiares (escola, família, rotina
diária, atividades de lazer, esportes, entre
outros).
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
Listening
Personal account: financial
planning
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Speaking
Tips: How to properly manage
money
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos voltados
para a eficácia da comunicação.
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou estudo
com o apoio de recursos, tais como notas,
gráficos, tabelas, entre outros, adequando
as estratégias de construção do texto oral
aos objetivos de comunicação e ao
contexto.
Writing
Money diary
Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação
• Propor potenciais argumentos para expor
e defender ponto de vista em texto escrito,
refletindo sobre o tema proposto e
pesquisando dados, evidências e exemplos
para sustentar os argumentos, organizando-
os em sequência lógica.
And more!
Saving money
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos voltados
para a eficácia da comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de informação
e socialização, analisando a qualidade e a
validade das informações veiculadas.
Culture and more!
Reading
Text 1: “Capoeira: A Brazilian Game
With Historical Significance”
Text 2: The Brontë sisters
Estratégias de leitura Recursos de argumentação
• Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística.
• Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam.
Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura
• Compartilhar, com os colegas, a leitura
dos textos escritos pelo grupo, valorizando
os diferentes pontos de vista defendidos,
com ética e respeito.
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Cultural heritage & musical
instruments
Estudo do léxico Construção de repertório lexical
• Construir repertório relativo às
expressões usadas para o convívio social e
o uso da língua inglesa em sala de aula.
Estratégias de leitura
Construção de sentidos por meio de
inferências e reconhecimento de
implícitos
• Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
Listening
Hermeto Pascoal
Compreensão oral
Compreensão de textos orais,
multimodais, de cunho argumentativo
• Compilar as ideias-chave de textos por
meio de tomada de notas.
• Analisar posicionamentos defendidos e
refutados em textos orais sobre temas de
interesse social e coletivo.
Speaking
Timeline on a favorite musician
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Produção oral
Produção de textos orais com
autonomia
• Expor resultados de pesquisa ou estudo
com o apoio de recursos, tais como notas,
gráficos, tabelas, entre outros, adequando
as estratégias de construção do texto oral
aos objetivos de comunicação e ao
contexto.
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, em
formatos diversos, com mediação do
professor
• Produzir textos diversos sobre fatos,
acontecimentos e personalidades do
passado (linha do tempo/timelines,
biografias, verbetes de enciclopédias,
blogues, entre outros).
Writing
4-paragraph article
Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação
• Propor potenciais argumentos para
expor e defender ponto de vista em texto
escrito, refletindo sobre o tema proposto
e pesquisando dados, evidências e
exemplos para sustentar os argumentos,
organizando-os em sequência lógica.
Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com
mediação do professor/colegas
• Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão on-line, fotorreportagens,
campanhas publicitárias, memes, entre
outros) sobre temas de interesse coletivo
local ou global, que revelem
posicionamento crítico.
And more!
A rap
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa:
persuasão
• Fazer uso da língua inglesa para expor
pontos de vista, argumentos
e contra-argumentos, considerando o
contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Práticas de leitura e novas
tecnologias
Informações em ambientes virtuais
• Explorar ambientes virtuais de
informação e socialização, analisando a
qualidade e a validade das informações
veiculadas.

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  • 1. Escola Estadual Capitão José da Penha Prof: William Wanderley da Silva Planejamento Anual de Inglês 9°ano 1o bimestre Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades Challenges for our cities Reading Text 1: “Cities debate: teenagers talk London, New York, Johannesburg and Rio” Text 2: “Pedestrian safety tips” Estratégias de leitura Recursos de persuasão • Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento. Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Comunicação intercultural Construção de identidades no mundo globalizado • Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado. Language in context If-clauses: zero conditional and first conditional Gramática Orações condicionais (tipos 1 e 2) • Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses). Words in context Means of transport Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros). Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.
  • 2. Listening CDC’s National Center for Injury Prevention and Control Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Speaking Ways to improve public transport service Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing Manual for safe pedestrian behavior Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão • Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão). Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas •✓ Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. And more! Traffic behavior Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão • Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).
  • 3. Cities of the 21st century Reading Text 1: “The City We Need 2.0” Text 2: “Revolutionizing Mobility” Estratégias de leitura Recursos de persuasão • Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento. Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Accessibility Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Listening “Can Changing Your Route Change Your Experience Of A City?” Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Language in context If-clauses: second conditional Gramática Orações condicionais (tipos 1 e 2) • Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses). Speaking Infrastructure of a city Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o
  • 4. contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing Poster on how to improve a neighborhood Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão • Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão). Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas • Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. And more! Discussions about the water crisis Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. 2o bimestre Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades Feeling good? Reading Text 1: “What is wellness? Estratégias de leitura Recursos de persuasão • Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
  • 5. Text 2: “Creating an animal companion relationship” Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Feelings Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula • Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos. Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. Formação de palavras: prefixos e sufixos • Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa. Listening A personal account Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Language in context Modal verbs: obligation and advice Gramática Verbos modais: should, must, have to, may e might • Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.
  • 6. Speaking Tips: How to boost well being Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing Infographic: “Wellness” Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas • Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. And more A campaign to promote wellness Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Estratégias de escrita Escrita: construção da persuasão • Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão). Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas • Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. Lifestyles
  • 7. Reading Text 1: “Is The Nomadic Lifestyle What It’s Cracked Up To Be?” Text 2: “An Inside Look at a Baker Job” Estratégias de leitura Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Work and jobs Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros). Language in context Modal verbs: probability Gramática Verbos modais: should, must, have to, may e might • Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade. Listening “Pros and cons of living in a big city” Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Speaking Vlog post: preferências sobre estilos de vida Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o
  • 8. contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Writing Correspondence Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação • Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. And more A "Day in the Life" report Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. 3 o bimestre Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades Next Steps Reading Text 1: “10 Reasons Why Following Your Passion Is More Important Than Money” Text 2: “Work skills you’ll need to survive in 2020” Estratégias de leitura Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
  • 9. Words in context Soft and hard skills Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Listening Institutional advertisement: Education and Career Guidance Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Language in context Linking words (I) Estudo do léxico Conectores (linking words) • Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva. Speaking Oral presentation: “Interpersonal Abilities” Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing 5-paragraph article Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação • Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. And more Research about professions Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
  • 10. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Ladies and gentlemen, let me present to you… Reading Text 1: Panera Bakery Text 2: Emojis Estratégias de leitura Recursos de persuasão • Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Internet language Estudo do léxico Usos de linguagem em meio digital: “internetês” • Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
  • 11. Language in context Linking words (II) Estudo do léxico Conectores (linking words) • Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva. Listening Radio ad: Self-conscious Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Speaking Emoji Guessing Game Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing Advertisement Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. And more Advertising over time Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
  • 12. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. 4o bimestre Tópicos Unidade temática Objetos de conhecimento Habilidades Investing in the long term Reading Text 1: “Keeping a Money Diary” Text 2: Blondie comic strip Estratégias de leitura Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Money, jobs and banking Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros). Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Listening Personal account: financial planning Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
  • 13. Speaking Tips: How to properly manage money Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto. Writing Money diary Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação • Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando- os em sequência lógica. And more! Saving money Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Culture and more!
  • 14. Reading Text 1: “Capoeira: A Brazilian Game With Historical Significance” Text 2: The Brontë sisters Estratégias de leitura Recursos de argumentação • Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. • Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. Avaliação dos textos lidos Reflexão pós-leitura • Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. Words in context Cultural heritage & musical instruments Estudo do léxico Construção de repertório lexical • Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. Estratégias de leitura Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos • Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Listening Hermeto Pascoal Compreensão oral Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo • Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. • Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo. Speaking Timeline on a favorite musician Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Produção oral Produção de textos orais com autonomia • Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
  • 15. Práticas de escrita Produção de textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor • Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros). Writing 4-paragraph article Estratégias de escrita Escrita: construção da argumentação • Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. Práticas de escrita Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas • Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. And more! A rap Interação discursiva Funções e usos da língua inglesa: persuasão • Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais • Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.