Este documento apresenta uma lista de objetivos para uma aula de Ciências Naturais sobre perturbações no equilíbrio dos ecossistemas. Os objetivos incluem distinguir catástrofes naturais de catástrofes causadas pelo homem, identificar medidas de proteção contra desastres naturais e poluição, e explicar conceitos como efeito estufa, camada de ozono, chuvas ácidas, desflorestação e recursos naturais renováveis versus não renováveis.

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Escola Básica de Lagares, Felgueiras
Ciências Naturais – 8.ºano
Lista de Objectivos N.º4
Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas
1. Distinguir catástrofes naturais de catástrofes directamente provocadas pelo Homem;
2. Dar exemplos de catástrofes naturais e de catástrofes directamente provocadas pelo Homem;
3. Identificar medidas de protecção das populações em caso de:
3.1. Tempestades e inundações;
3.2. Secas;
3.3. Erupções vulcânicas e actividade sísmica;
3.4. Incêndios.
4. Identificar medidas de protecção das populações em caso de guerra ou terrorismo;
5. Poluição:
5.1. Definir poluente;
5.2. Identificar algumas fontes de poluição de origem antrópica;
5.3. Identificar as fontes de poluição dos solos;
5.4. Enumerar algumas consequências da poluição dos solos;
5.5. Distinguir as formas de poluição de água doce e de água salgada;
5.6. Distinguir poluentes biodegradáveis de não biodegradáveis;
5.7. Enumerar as consequências da poluição aquática;
5.8. Interpretar gráficos, imagens e/ou tabelas sobre este assunto;
5.9. Identificar as principais causas de poluição atmosférica;
5.10. Identificar os principais gases poluentes da atmosfera;
5.11. Enumerar algumas consequências da poluição atmosférica;

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5.12. Compreender o fenómeno de “efeito de estufa”;
5.13. Explicar a importância do efeito de estufa para a manutenção da vida na Terra;
5.14. Explicar o aumento do efeito de estufa;
5.15. Identificar os principais GEE’s;
5.16. Apontar algumas medidas a adoptar para reduzir a quantidade de GEE’s libertados;
5.17. Enumerar algumas consequências do aquecimento global resultante do aumento do efeito de estufa;
5.18. Explicar de que forma a florestação contribui para a redução do efeito de estufa;
5.19. Explicar a importância da camada de ozono para a vida na Terra;
5.20. Explicar como se processa a redução da camada de ozono;
5.21. Justificar a não utilização da expressão “buraco de ozono”;
5.22. Indicar algumas consequências da redução da camada de ozono;
5.23. Explicar o processo de formação das chuvas ácidas;
5.24. Indicar a proveniência dos gases que contribuem para a formação das chuvas ácidas;
5.25. Enumerar algumas consequências das chuvas ácidas;
5.26. Explicar a importância da Floresta;
5.27. Indicar algumas causas da desflorestação.
5.28. Referir consequências da desflorestação.

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Recursos Naturais
1. Definir recurso natural;
2. Identificar os vários tipos de recursos naturais;
3. Distinguir recurso renovável de recurso não renovável;
4. Dar exemplos de cada um dos tipos de recursos indicados na alínea anterior.
Bom estudo!!