SlideShare uma empresa Scribd logo
ESCOLA ESTADUAL PATRONATO MARIA AUXLIADORA
RECUPERAÇÃO PARALELA DE HISTÓRIA – AVII
1º BIMESTRE 2023
NOME: Nº: 9º ANO:
ASSUNTO: REVOLUÇÃO FRANCESA
1º Porque a França se encontrava em crise econômica antes da Revolução?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________
2ºA charge abaixo representa a divisão social da França pré revolucionária qual
realidade ela está representando?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
3º A tomada da Bastilha em 14 de julho em 1789 foi considerado o marco
inicial da Revolução Francesa. O que era a Bastilha? O que ela representava?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4º Após a queda da monarquia quem vai governar a França? Quais foram suas
atitudes no governo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5º A charge abaixo representa uma Guilhotina comente sobre seu uso e
relacione com o nome dado ao período de perseguição aos inimigos políticos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
6º Os Jacobinos conseguiram manter o poder na França até o fim da
Revolução? Comente sua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
7º Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir.
( ) A população que fazia parte do 3° Estado era homogênea sendo
formada por burgueses, operários, camponeses e artesãos.
( ) Jacobinos eram contrários a monarquia e queriam implantar uma
República, eram apoiados pelos setores mais populares e queriam
mudanças mais radicais.
( ) A Revolução teve base nas ideias Iluministas que falavam de
Liberdade, igualdade, luta por uma sociedade mais justa com o uso da
razão.
( ) Os Girondinos formavam o grupo da alta burguesia e governaram a
França após a queda da monarquia.
( ) O Rei Luis XVI e sua esposa Maria Antonieta fugiram para Áustria
após a queda da Bastilha.
( ) Após a queda de Robespierre e a ascensão dos Girondinos, surgiu
uma figura que ganhou respeito e o voto de confiança da população,
Napoleão Bonaparte.
8º ANO - História - prova Revolução Francesa

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades o que e historia e papel do historiador
Atividades o que e historia e papel do historiadorAtividades o que e historia e papel do historiador
Atividades o que e historia e papel do historiador
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostasAtividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
Fundação Casa
 
Teste reprodução animal
Teste reprodução animalTeste reprodução animal
Teste reprodução animal
marcommendes
 
Atividade sobre violencia
Atividade sobre violenciaAtividade sobre violencia
Atividade sobre violencia
Thaís Muniz
 

Mais procurados (20)

Atividades historia da copa do mundo 2018 interdisciplinar port, hist, geo
Atividades historia da copa do mundo 2018 interdisciplinar port, hist, geoAtividades historia da copa do mundo 2018 interdisciplinar port, hist, geo
Atividades historia da copa do mundo 2018 interdisciplinar port, hist, geo
 
Atividades o que e historia e papel do historiador
Atividades o que e historia e papel do historiadorAtividades o que e historia e papel do historiador
Atividades o que e historia e papel do historiador
 
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostasAtividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
Atividade de-matematica-divisao-3º-ou-4º-ano-respostas
 
Prova.pb.geografia.3ano.tarde.2bim
Prova.pb.geografia.3ano.tarde.2bimProva.pb.geografia.3ano.tarde.2bim
Prova.pb.geografia.3ano.tarde.2bim
 
Teste reprodução animal
Teste reprodução animalTeste reprodução animal
Teste reprodução animal
 
Atividades avaliativas de ciencias
Atividades avaliativas de cienciasAtividades avaliativas de ciencias
Atividades avaliativas de ciencias
 
atividades sobre poluição.pdf
atividades sobre poluição.pdfatividades sobre poluição.pdf
atividades sobre poluição.pdf
 
Avaliação de história do 5º ano
Avaliação de história do 5º anoAvaliação de história do 5º ano
Avaliação de história do 5º ano
 
Caça palavras - Dia das mães
Caça palavras -  Dia das mãesCaça palavras -  Dia das mães
Caça palavras - Dia das mães
 
Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.
 
Simulado 2533
Simulado 2533Simulado 2533
Simulado 2533
 
Exercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagemExercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagem
 
Atividade sobre violencia
Atividade sobre violenciaAtividade sobre violencia
Atividade sobre violencia
 
15. produção e consumo
15. produção e consumo15. produção e consumo
15. produção e consumo
 
Eja avaliação sobre bacia hidrografica
Eja avaliação sobre bacia hidrograficaEja avaliação sobre bacia hidrografica
Eja avaliação sobre bacia hidrografica
 
Avaliação história 7º ano setembro - gabarito
Avaliação história 7º ano   setembro - gabaritoAvaliação história 7º ano   setembro - gabarito
Avaliação história 7º ano setembro - gabarito
 
Ciências 5º ano
Ciências 5º anoCiências 5º ano
Ciências 5º ano
 
Teste - inglês 4 e 5 ano
Teste - inglês 4 e 5 anoTeste - inglês 4 e 5 ano
Teste - inglês 4 e 5 ano
 
Atividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de CiênciasAtividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de Ciências
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana
 

Último

AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
ssuserbb4ac2
 
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkO QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
LisaneWerlang
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
edjailmax
 

Último (20)

Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptxATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
Os Tempos Verbais em Inglês-tempos -dos-
Os Tempos Verbais em Inglês-tempos -dos-Os Tempos Verbais em Inglês-tempos -dos-
Os Tempos Verbais em Inglês-tempos -dos-
 
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptxAULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
 
Desastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadessDesastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadess
 
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkO QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
O QUINZE.pdf livro lidokkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
 
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/AcumuladorRecurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
00Certificado - MBA - Gestão de projetos
00Certificado - MBA - Gestão de projetos00Certificado - MBA - Gestão de projetos
00Certificado - MBA - Gestão de projetos
 

8º ANO - História - prova Revolução Francesa

  • 1. ESCOLA ESTADUAL PATRONATO MARIA AUXLIADORA RECUPERAÇÃO PARALELA DE HISTÓRIA – AVII 1º BIMESTRE 2023 NOME: Nº: 9º ANO: ASSUNTO: REVOLUÇÃO FRANCESA 1º Porque a França se encontrava em crise econômica antes da Revolução? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________ 2ºA charge abaixo representa a divisão social da França pré revolucionária qual realidade ela está representando? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ____________________________ 3º A tomada da Bastilha em 14 de julho em 1789 foi considerado o marco inicial da Revolução Francesa. O que era a Bastilha? O que ela representava? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º Após a queda da monarquia quem vai governar a França? Quais foram suas atitudes no governo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  • 2. 5º A charge abaixo representa uma Guilhotina comente sobre seu uso e relacione com o nome dado ao período de perseguição aos inimigos políticos. _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 6º Os Jacobinos conseguiram manter o poder na França até o fim da Revolução? Comente sua resposta. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 7º Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir. ( ) A população que fazia parte do 3° Estado era homogênea sendo formada por burgueses, operários, camponeses e artesãos. ( ) Jacobinos eram contrários a monarquia e queriam implantar uma República, eram apoiados pelos setores mais populares e queriam mudanças mais radicais. ( ) A Revolução teve base nas ideias Iluministas que falavam de Liberdade, igualdade, luta por uma sociedade mais justa com o uso da razão. ( ) Os Girondinos formavam o grupo da alta burguesia e governaram a França após a queda da monarquia. ( ) O Rei Luis XVI e sua esposa Maria Antonieta fugiram para Áustria após a queda da Bastilha. ( ) Após a queda de Robespierre e a ascensão dos Girondinos, surgiu uma figura que ganhou respeito e o voto de confiança da população, Napoleão Bonaparte.