O documento discute o uso da fotografia e tecnologia na educação. Ele aborda a história da fotografia, como a tecnologia influenciou a arte, e como a fotografia pode ser usada no ensino, incluindo exemplos de projetos e critérios de avaliação.

1. Arte Fotografia e tecnologia Núcleo dos Anos Finais Tecnologia Educacional 9 de maio de 2011 Jucimara Bengert Lima Mônica Jess Gomes

2. Pauta Imagem e fotografia; História da fotografia; A tecnologia e a produção da Arte; Possibilidades de trabalho com fotografia na escola: relato Profª Neide Fior; O blog como espaço de veiculação do trabalho; Outras possibilidades/sugestões dos professores.

3. Imagem e fotografia Não é realidade em si, é representação dela: a cria outra realidade. Re-apresentação de realidade. Qualquer fotografia é construída e contêm uma intenção e ideologia. Qualquer imagem criada demanda um autor e se completa no olhar do observador.

4. Fotografia Materialização bidimensional de uma idéia; Elementos técnicos para construção de uma imagem Analógico ≠ Digital História da fotografia (texto de Dante Gastaldoni, 2007)

5. Categorias que organizam o pensamento no trabalho de Arte A categoria da Contextualização possibilita ao aluno, por meio da mediação, relacionar diferentes situações do seu cotidiano e, ao configurá-las, reelabora e desenvolve a capacidade de compreender significados. A categoria de Apreciação possibilita ao professor, por meio da mediação, desvelar as contradições que viabilizam a produção artística já existente e o nível de interferência do significado desta produção na realidade humana . Da mesma forma, na análise da categoria da Produção , o aluno compreende o processo de produção artística e as estruturas artísticas no que concerne aos suportes físicos e materiais, bem como as técnicas que possibilitam esta produção.

6. Incluir: Experiência estética: Artes visuais Variações técnicas: maquetes, móbiles, stábile, fantoches, máscaras, colagem, carvão, lápis-cera, hidrográfica, guache, aproveitamento de sucata e outros materiais. Leitura visual: quadrinho, ilustração, obra de arte, propaganda, imagem móvel (cinema), objetos, estruturas arquitetônicas , fotografia ... Elementos visuais: Linha: reta, curva, ondulada, quebrada, com cruzamentos, longa, curva, etc. / Planos: superfície bidimensional (altura e largura) / Volume: superfície tridimensional (altura, largura, comprimento) / Textura: tátil e gráfica / Cor: primária, secundária, quente, fria, neutra, monocromia, policromia, tom, escalas cromáticas, etc.

7. Experiência estética: artes visuais Forma expressiva: - direita, esquerda, em cima, embaixo, longe, perto, central, lateral, horizontal, vertical, sobreposição, justaposição, repetição e alternância. - Proporção : justa relação das partes com o todo: maior, menor (peso visual) - Semelhanças e contrastes : entre diferentes linhas; textura; cores; planos e volumes - entre claro e escuro - entre planos e diferentes texturas - entre cores e linhas, etc...

8. Para planejar o trabalho Selecionar boas imagens e fotos; Definir uma temática; Realizar exercícios de observação e de enquadramento com objetos e/ou paisagens com máscaras (molde vazado); Realizar exercícios de composição e fotografar, podendo se utilizar da listagem em ordem (nº da foto/aluno), quando há apenas uma câmera; Identificar o efeito da luz natural e/ou artificial, buscando o melhor ângulo e horário para foto; Utilizar outros recursos como a câmera do celular e a webcam

9. Sebastião Salgado; Cláudia Andujar (Yanomami); Milla Jung; João Urban (Tu i Tam) Nego Miranda (Paraná em Madeira);

10. Critérios gerais de avaliação : Relaciona os diferentes períodos e movimentos da produção artística entre si com o cotidiano e a cultura em diferentes espaços e tempos.(contextualiza) Conhece diferentes formas de produção artística.(aprecia) Utiliza os diferentes elementos de cada linguagem para produzir estruturas artísticas a partir da experiência estética.(produz)

11. Referências ARAUCÁRIA. Diretrizes Municipais de Educação. 2004 GASTALDONI, Dante. O tempo e os tempos na fotografia. SENAC, 2007. RJ RESENDE, Otto Lara. Vista cansada, 1992.

12. Sites visitados www.acordacultura.org.br www.fotosite.com.br www.paisagemsubmersa.com.br www.imagenshumanas.com.br www.magnumphotos.com www.itaucultural.org.br www.pr.gov.br/mon/exposicoes/nego.htm www.pr.gov.br/mon/exposicoes/urban.htm