O documento apresenta 10 curiosidades sobre o corpo humano, incluindo que cada soluço dura menos de 1 segundo, que para sorrir são utilizados 14 músculos e para beijar 29 músculos, e que o calcanhar de Aquiles é uma metáfora para a fragilidade humana. O texto também traz conselhos sobre a vida, amor e juventude.

1. AGRISSÊNIOR
NOTÍCIAS
Pasquim informativo virtual.
Opiniões, humor e mensagens.
EDITORES: Luiz Ferreira da Silva
(luizferreira1937@gmail.com) e
Jefferson Dias :jeffcdiass@gmail.com)
Edição 465 – ANO X
Nº 29 – 05 de março de 2014
10 CURIOSIDADES SOBRE O CORPO HUMANO
1. Cada soluço dura menos de 1 segundo e
ocorre com frequência normal e regular de 5 a
25 vezes por minuto. O livro dos recordes
menciona um soluço que durou 57 anos.
2. A cada sílaba que o homem fala, 72
músculos entram em movimento. Para sorrir,
são utilizados 14 músculos. Para beijar, 29.
3. Uma pessoa de 75 anos que dorme uma
média de 8 horas por dia passou 23 anos
dormindo.
4. A temperatura do corpo não fica
estabilizada o dia inteiro. Ela sobe para
37,2ºC às 5 ou 6 da tarde e vai caindo para
36ºC durante a madrugada.
5. O homem tem 46 cromossomos, que
contêm os genes que determinam as
características de cada pessoa, como cor dos
olhos e formato do rosto.
6. Foi na Inglaterra do século XVIII que
testaram em humanos as primeiras vacinas
contra a varíola. As "cobaias" foram sete
criminosos que, como recompensa, ganharam
a liberdade. Ficaram livres, inclusive da
doença.
7. O intestino delgado mede de 6 a 9 metros.
O intestino grosso tem 1,5 metro, mas é três
vezes mais largo.
8. O calcanhar de Aquiles é uma das mais
populares metáforas sobre a fragilidade
humana. Tétis segurou seu filho Aquiles pelo
calcanhar para mergulhá-lo num rio egípcio
que o tornaria invencível. Queria contrariar um
oráculo que dizia que seu filho morreria na
guerra de Troia. Durante uma batalha, no
entanto, Aquiles tomou uma flechada em seu
único ponto vulnerável: o calcanhar, que não
havia sido banhado no rio por sua mãe. A
partir daí, a expressão calcanhar-de-aquiles
indica um ponto fraco de uma pessoa.
9. O corpo é formado por 70% de água, que
corresponde a metade de nosso peso. No
organismo, a água transporta alimentos,
resíduos e sais minerais; lubrifica tecidos e
articulações; conduz glicose e oxigênio para o
interior das células; e regula a temperatura.
Um adulto elimina três litros de água por dia,
através da urina, do suor e da respiração.
10. Os ruivos naturais têm uma mutação
genética capaz de afetar a habilidade cerebral
de processar remédios contra a dor, como o
Novocain. Trata-se de uma variação do
receptor genético melanocortina-1. Por causa
disso, os ruivos são mais propensos a fugirem
dos dentistas e a pedirem doses maiores de
anestesia.
Pergunta Curiosa: Por que sentimos
cócegas?

2. Essa sensação vem dos movimentos que
acionam receptores nervosos, que ficam na
superfície da pele. Não existe um tipo de
estímulo específico que faça com que a
pessoa sinta cócegas. Pode ser um
movimento mais leve ou mais brusco, de
acordo com a região do corpo, mas uma coisa
é certa: ele é totalmente inesperado. Aliás, é
por isso que não conseguimos fazer cócegas
em nós mesmos. Os lugares mais sensíveis
às cócegas, como a sola dos pés, as axilas ou
os joelhos também não têm nenhuma
característica em comum. Talvez elas sejam
as regiões mais “coceguentas” porque são
estimuladas com menor freqüência. A
sensação de prazer que provoca o riso
também varia de pessoa para pessoa.
Fonte: http://www.guiadoscuriosos.com.br
VIDA É BELA, A GENTE QUE COMPLICA ELA
Conselhos?! Quem sou eu. Sugestões.
Késia Chiarelli
Aos Jovens
Estude.
Lute.
Ame (de verdade).
Viaje .
Beba café (de preferência o expresso, eu
indico).
Curta uma boa companhia (embora o tal
sorvete com companhia seja melhor ainda).
Projete seu futuro.
Cuide da saúde, você ainda ficará velho. (que
seja um velhinho bonito/a)
Planeje.
Curta a vida e
Seja feliz.
Às crianças
Curta a simplicidade.
Não viva na idéia de "dias melhores virão".
Faça o dia melhor ser o agora.
Respeite seus pais.
Ouça uma boa música (funk, por definição,
não é música)
Prepare-se para o futuro.
Não se dilua nos loucos costumes dessa
louca geração, mesmo que você seja parte
dela.
Mande flores,
Sorrisos e cartas (garanto que é melhor que
e-mail).
Beije um beijo na chuva.
Saia sem rumo, andando feliz da vida.
Curta ficar sozinho (sair alone e tomar um
bom sorvete também é ganhar o dia).
Brinque!
Brinque muito!
Muito mesmo.
Mas brinque de brincadeiras boas:
Pipa, corrida, bola, pique-pega, piqueesconde, queimada, subir em árvore, roubar
manga do vizinho, pique-bandeira, passa
anel, atirei-o-pau-no-gato, ping-ping-pong
.e.Super Mario Nintendo! (o melhor jogo
inventado até hoje).
Aos velhos
Dedique-se a si mesmo,
E à família (importante).
Não cultive o ócio
Ficar á toa mata.
Façam exercícios.
Leiam (principalmente textos de Késia
Câmara.).
Esqueçam as mágoas (causam rugas......no
rosto e no coração).
Namorem sempre.
Saiam de mãos dadas para caminhar juntos
(é um exemplo para os jovens)

3. Viajem (recomendo Paris no outono, Itália na
primavera e no verão, claro, Porto Seguro.)
Compre um bom sofá.
Sorriam sempre.
Enfim,
A vida é bela, a gente que complica ela.
Viver uma vida feliz, sem rancor e cuidar da
família é viver plenamente (sem rugas na
testa e com muiiitos sorrisos. Eu garanto)
O AMOR É...
Joaquim Pessoa, in 'Ano Comum'
O amor é o início. O amor é o meio. O amor é
o fim. O amor faz-te pensar, faz-te sofrer, fazte agarrar o tempo, faz-te esquecer o tempo.
O amor obriga-te a escolher, a separar, a
rejeitar. O amor castiga-te. O amor
compensa-te. O amor é um prémio e um
castigo. O amor fere-te, o amor salva-te, o
amor é um farol e um naufrágio. O amor é
alegria. O amor é tristeza. É ciúme, orgasmo,
êxtase. O nós, o outro, a ciência da vida.
O amor é um pássaro. Uma armadilha. Uma
fraqueza e uma força.
O amor é uma inquietação, uma esperança, uma
certeza, uma dúvida. O amor dá-te asas, o amor
derruba-te, o amor assusta-te, o amor prometete, o amor vinga-te, o amor faz-te feliz.
O amor é um caos, o amor é uma ordem. O amor
é um mágico. E um palhaço. E uma criança. O
amor é um prisioneiro. E um guarda.
Uma sentença. O amor é um guerrilheiro. O
amor comanda-te. O amor ordena-te. O amor
rouba-te. O amor mata-te.
O amor lembra-te. O amor esquece-te. O
amor respira-te. O amor sufoca-te. O amor é
um sucesso. E um fracasso. Uma obsessão.
Uma doença. O rasto de um cometa. Um
buraco negro. Uma estrela. Um dia azul. Um
dia de paz.
O amor é um pobre. Um pedinte. O amor é
um rico. Um hipócrita, um santo. Um herói e
um débil. O amor é um nome. É um corpo.
Uma luz. Uma cruz. Uma dor. Uma cor. É a
pele de um sorriso.
TESTAMENTO
Toquinho e Vinicius de Moraes
Você que só ganha pra juntar
O que é que há, diz pra mim, o que é que há?
Você vai ver um dia
Em que fria você vai entrar
Por cima uma laje
Embaixo a escuridão
É fogo, irmão! É fogo, irmão!
Falado:
Pois é, amigo, como se dizia antigamente,
o buraco é mais embaixo... E você com todo o
seu baú,
vai ficar por lá na mais total solidão, pensando
à beça
que não levou nada do que juntou:
só seu terno de cerimônia.
Que fossa, hein, meu chapa, que fossa...
Você que não para pra pensar
Que o tempo é curto e não para de passar
Você vai ver um dia, que remorso, como é
bom parar
Ver um sol se pôr
Ou ver um sol raiar
E desligar, e desligar
Falado:
Mas você, que esperança...
Bolsa, títulos, capital de giro, public relations
(e tome gravata!),
protocolos, comendas, caviar, champanhe (e
tome gravata!),
o amor sem paixão, o corpo sem alma,
o pensamento sem espírito
(e tome gravata!) e lá um belo dia, o enfarte;
ou, pior ainda, o psiquiatra
Você que só faz usufruir
E tem mulher pra usar ou pra exibir
Você vai ver um dia

4. Em que toca você foi bulir!
A mulher foi feita
Pro amor e pro perdão
Cai nessa não, cai nessa não
Falado:
Você, por exemplo, está aí com a boneca do
seu lado,
linda e chiquérrima, crente que é o amo e
senhor do material.
É, amigo, mas ela anda longe,
perdida num mundo lírico e confuso,
cheio de canções, aventura e magia.
E você nem sequer toca a sua alma.
É, as mulheres são muito estranhas,
muito estranhas
Você que não gosta de gostar
Pra não sofrer, não sorrir e não chorar
Você vai ver um dia
Em que fria você vai entrar!
Por cima uma laje
Embaixo a escuridão
É fogo, irmão! É fogo, irmão!
FRASES CLÁSSICAS DE ESCRITORES CÉLEBRES
“A moral é a debilidade do cérebro.” Arthur
Rimbaud
“O que realmente deixa um homem lisonjeado
é o fato de você o considerar digno de
adulação.” Bernard Shaw
“Há livros escritos para evitar espaços vazios
na estante.” Carlos Drummond de Andrade
“Respirar é uma doença!” Charles Bukowski
“Engolimos de uma vez a mentira que nos
adula e bebemos gota a gota a verdade que
nos amarga.” Denis Diderot
“Políticos e fraldas devem ser trocados de
tempos em tempos pelo mesmo motivo.” Eça
de Queiróz
“Felicidade em pessoas inteligentes é a coisa
mais rara que conheço.” Ernest Hemingway
“Não me venham com conclusões! A única
conclusão é morrer.” Fernando Pessoa
“A mentira é o único privilégio do homem
sobre todos os outros animais.” Fiódor
Dostoiévski
“Ninguém pode ser sábio de estômago vazio.”
George Eliot
“Em tempos de embustes universais, dizer a
verdade se torna um ato revolucionário.”
George Orwell
“Algo deve mudar para que tudo continue
como
está.”
Giuseppe
Tomasi
di
Lampedusa
“Tenha cuidado com a tristeza. É um vício.”
Gustave Flaubert
“Não há mentira pior do que uma verdade mal
compreendida por aqueles que a ouvem.”
Henry James
“É permissível a cada um de nós morrer pela
sua fé, mas não matar por ela.” Hermann
Hesse
“É pecado pensar mal dos outros, mas
raramente é engano.” H. L. Mencken
“É tão absurdo dizer que um homem não
pode amar a mesma mulher toda a vida,
quanto dizer que um violinista precisa de
diversos violinos para tocar a mesma música.”
Honoré de Balzac
“Os criacionistas fazem com que uma teoria
pareça uma coisa que se inventou depois de
beber a noite inteira.” Isaac Asimov
O PRECONCEITO ESTÁ EM NÓS
A escola não é uma ilha, e entre alunos e
professores estão presentes as mesmas
relações de uma sociedade que estimula o
individualismo e vê a solidariedade como se
fosse um favor e a tolerância como covardia.
A nós, educadores, usualmente defensivos,
cabe uma posição mais consciente e
deliberada
contra
essa
cultura
de
agressividade, começando por identificar e
combater atitudes que comprometem o
convívio escolar e envenenam a vida social. O
preconceito não é só coisa de grupos
sectários, como skinheads, pois surge, às
vezes, da tola pretensão de valorizar a si
mesmo ao depreciar diferentes escolhas
religiosas, estéticas, desportivas ou musicais.

5. Ele pode se manifestar, às vezes, disfarçado
de humor, como na humilhação – ou bullying
– de um estudante por seu sotaque regional
ou pela forma como se veste. Uma escola que
admite posturas como essas, por não
reconhecer seu potencial destrutivo, abre
caminho para discriminações de etnia, idade,
origem, gênero e classe. Muitas formas de
intolerância resultam de visões e superstições
presentes nas relações familiares e afetivas e
de valores disseminados na sociedade. Em
oposição a isso, a escola deve estimular
crianças e jovens a identificá-las em piadas,
notícias, torcidas esportivas, filmes de ação e
novelas e discutir suas origens sociais e
históricas. A atividade é adequada a
diferentes disciplinas. As práticas de
segregação
por
condições
de
vida,
preferências ou deficiências também podem
ser identificadas e debatidas por meio da
dramatização de reações possíveis de jovens
e de educadores diante da imagem de um
trabalhador urbano saindo imundo de um
bueiro ou do sorriso bondoso de uma criança
com síndrome de Down. Ao mostrar como os
preconceitos são usualmente reforçados por
constrangimentos
ou
revelados
pela
intolerância, em situações que demandariam
compreensão e solidariedade, questionam-se
atitudes de professores na sala de aula, por
exemplo, ao tratar com alunos que têm
diferentes ritmos de aprendizagem. É difícil
não discriminar, pois, ao generalizar
experiências pessoais, já prejulgamos. Mais
complicado ainda é reconhecer como
desfiguramos traços de caráter e sentimentos
pessoais ao descrever quem estranhamos. Ao
nos referirmos a jovens da escola privada
como patricinhas e aos da escola pública
como pivetes, por exemplo, estamos
revelando nossa própria grosseria e
insensibilidade pelo simples uso desses
termos – e é bom ter consciência disso. Os
julgamentos preconceituosos, no entanto,
nem sempre são definitivos, assim como as
afirmações científicas. O que parecia bem
compreendido há alguns anos, como a
constituição e a expansão do Universo, hoje
apresenta vários pontos obscuros. Por isso,
valorizar a variedade de culturas, o
questionamento dos saberes e a necessidade
do contraditório é o que devemos fazer sem
propagar outro mito, o da neutralidade
absoluta. A escola é um espaço de
diversidade privilegiado para aprender a
resolver conflitos e saborear a graça do
convívio com a diferença. É assim que ela
combate os preconceitos.
Autor: Luis Carlos de Menezes, físico e
educador da Universidade de São Paulo, vê
os preconceitos como adversários da cultura
em geral e da ciência em particular.
A PIADA DA SEMANA
Briga de Galos
Um turista a passeio pelo interior de Minas
quis assistir a uma briga de galo e não resistiu
em fazer uma apostinha.
Mas, como não era bobo e não conhecia nada
de galos, perguntou a um caipira do seu lado:
- Qual dos dois galos, ai é o Bom?
O caipira rapinho respondeu:
- O bom, é o Galo Vermeio.
Então com a informacão, o homem apostou
todo o seu dinheiro no Galo Vermelho...
Começou a luta e o galo vermelho levou a
maior surra e perdeu feio.
Revoltado o apostador foi ter com o caipira:
- Você não falou que o Galo bom era o
vermelho?
- Falei sim.
- Mas ele levou a maior surra e perdeu!!!
- Eu te falei, que o Galo bom era o vermeio
mas, o marvado é o preto!
oOo
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