SlideShare uma empresa Scribd logo
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar - Eu sei que,
com o tempo, o
paradigma atual será
descartado, assim como
tantas outras teorias
incorretas o foram, e os
AUTISTAS não verbais
terão em seu futuro pelo
menos uma voz.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
O rapazinho na foto ao lado é Ido Kedar.
Ele é autista “não verbal” e aprendeu a
usar a escrita por meio da comunicação
facilitada (FC), aos 12 anos.
Em 2012, publicou um livro chamado
“Ido in Autismland”, que ainda não tem
tradução para o português.
Hoje, terminando o ensino médio, Ido
planeja ir para a universidade no
próximo ano.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar é autista
“não verbal” e
aprendeu a usar a
escrita por meio da
comunicação
facilitada (FC),
aos 12 anos.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar em 2012,
ele publicou um livro
chamado
“Ido in Autismland”,
que ainda não tem
tradução para o
português.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar em 2012,
ele publicou um livro
chamado
“Ido in Autismland”,
que ainda não tem
tradução para o
português.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
O discurso que traduzi foi apresentado
por Ido na premiação dos Serviços de
Defesa da Saúde Mental (Mental
Health Advocacy Services), em
outubro, onde recebeu um prêmio
pelos seus esforços para mudar a
percepção que a sociedade tem da
pessoa autista.
Há muito o que se dizer sobre Ido e
sua determinação, mas acho melhor
que ele mesmo fale por si.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar aos
12 anos revela
perspectivas para
mudar a percepção
que a sociedade
tem da pessoa
autista.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - É uma grande honra
estar aqui esta noite recebendo
este reconhecimento. É também
uma honra estar aqui com nosso
defensor de justiça, Jackie Lacey.
Isto nos reforça que ativistas
podem ser estudantes do ensino
médio, políticos ou qualquer
outra pessoa. Tudo o que
precisamos é ter uma causa pela
qual nos importemos
profundamente.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar - Tudo
o que precisamos
é ter uma causa
pela qual nos
importemos
profundamente.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - Ao olhar para mim,
muitos de vocês devem estar se
perguntando se fui mesmo eu
quem escreveu este discurso.
Afinal de contas, vocês
provavelmente ouviram dizer que
a maioria das pessoas autistas
não verbais apresentam baixa
cognição, nenhum
discernimento, nenhuma teoria
da mente ou mundo interior e
pouca linguagem receptiva.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - Ao olhar para mim, muitos de
vocês devem estar se perguntando se fui
mesmo eu quem escreveu este discurso.
Afinal de contas, vocês provavelmente
ouviram dizer que a maioria das pessoas
autistas não verbais apresentam baixa
cognição, nenhum discernimento,
nenhuma teoria da mente ou mundo
interior e pouca linguagem receptiva.
Sabem quem lhes disse isso?
Certamente não foram pessoas
com autismo.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - A minha condição é muito
mal entendida.
Meu problema é causado pela má
conexão entre meu cérebro e sistema
motor. Então, acreditem, eu penso e
compreendo, mesmo que não pareça.
Adicione a tudo isso um sistema
sensorial que não funciona bem e
você terá uma ideia de como as
coisas podem ser difíceis para mim.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - A verdade é que é mais fácil
lidar com o autismo em si do que com as
suposições incorretas feitas pelos ditos
especialistas e experts por aí.
Uma criança presa dentro de si, com
comprometimento motor e desequilíbrio
sensorial, não pode escapar sozinha desta
condição. Em consequência disso, são poucos
os autistas não verbais que aprendem a
comunicar-se.
Os especialistas consolam-se dizendo que não
podemos nos comunicar porque não temos
compreensão.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar - A verdade
é que é mais fácil
lidar com o autismo
em si do que com as
suposições incorretas
feitas pelos ditos
especialistas e
experts por aí.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - Eu me cansei desta
situação porque sei que, por toda
parte, existem autistas inteligentes,
morrendo de tédio e solidão, sem
poder comunicar uma ideia mais
sofisticada do que suas necessidades
básicas.
Minha decisão, aos doze anos, foi de
manifestar-me e corrigir esta
má informação.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar - por toda
parte, existem autistas
inteligentes, morrendo
de tédio e solidão, sem
poder comunicar uma
ideia mais sofisticada
do que suas
necessidades básicas.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - A mim, foi negada uma educação
no ensino fundamental porque a opinião dos
experts era de que o currículo acadêmico
estava além das minhas habilidades
intelectuais.
Hoje, no terceiro ano do ensino médio, eu
curso matérias de nível superior e estou
pronto para ir para uma universidade no ano
que vem.
Se meus pais tivessem dado ouvidos aos
meus especialistas, eu ainda estaria
paralisado nas expectativas do 1+2=3.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar - Se meus
pais tivessem dado
ouvidos aos meus
especialistas, eu
ainda estaria
paralisado nas
expectativas do
1+2=3.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR
Ido Kedar - As coisas estão mudando
gradualmente.
Outros autistas que sabem digitar
também estão se manifestando.
Deparamo-nos com a resistência de
pessoas que acreditam mais em teorias
do que na Verdade. Mas eu sei que, com
o tempo, o paradigma atual será
descartado, assim como tantas outras
teorias incorretas o foram, e os não
verbais terão em seu futuro pelo
menos uma voz.
Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein
Ido Kedar -
Deparamo-nos com
a resistência de
pessoas que
acreditam mais em
teorias do que na
VERDADE.

Mais conteúdo relacionado

Mais de SimoneHelenDrumond

ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
SimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
SimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO.pdf
ARTIGO AUTISMO.pdfARTIGO AUTISMO.pdf
ARTIGO AUTISMO.pdf
SimoneHelenDrumond
 
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdfArtigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdfARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdfARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdfARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
SimoneHelenDrumond
 

Mais de SimoneHelenDrumond (20)

ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
 
ARTIGO AUTISMO.pdf
ARTIGO AUTISMO.pdfARTIGO AUTISMO.pdf
ARTIGO AUTISMO.pdf
 
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdfArtigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
Artigo Inclusão Método de Portfólios educacionais SHDI.pdf
 
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdfARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
ARTIGO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.pdf
 
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdfARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
ARTIGO O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE EMANCIPAÇÃO.pdf
 
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdfARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
ARTIGO A DISLALIA É UM TRANSTORNO .pdf
 
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
ARTIGO Secretaria Municipal de Educação Promove Palestra de Conscientização s...
 

Último

karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
ANDRÉA FERREIRA
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Slide de biologia aula2 2 bimestre no ano de 2024
Slide de biologia aula2  2 bimestre no ano de 2024Slide de biologia aula2  2 bimestre no ano de 2024
Slide de biologia aula2 2 bimestre no ano de 2024
vinibolado86
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
DouglasMoraes54
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 

Último (20)

karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Slide de biologia aula2 2 bimestre no ano de 2024
Slide de biologia aula2  2 bimestre no ano de 2024Slide de biologia aula2  2 bimestre no ano de 2024
Slide de biologia aula2 2 bimestre no ano de 2024
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 

317 ido kedar autista não verbal

  • 1. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - Eu sei que, com o tempo, o paradigma atual será descartado, assim como tantas outras teorias incorretas o foram, e os AUTISTAS não verbais terão em seu futuro pelo menos uma voz.
  • 2. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR O rapazinho na foto ao lado é Ido Kedar. Ele é autista “não verbal” e aprendeu a usar a escrita por meio da comunicação facilitada (FC), aos 12 anos. Em 2012, publicou um livro chamado “Ido in Autismland”, que ainda não tem tradução para o português. Hoje, terminando o ensino médio, Ido planeja ir para a universidade no próximo ano.
  • 3. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar é autista “não verbal” e aprendeu a usar a escrita por meio da comunicação facilitada (FC), aos 12 anos.
  • 4. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar em 2012, ele publicou um livro chamado “Ido in Autismland”, que ainda não tem tradução para o português.
  • 5. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar em 2012, ele publicou um livro chamado “Ido in Autismland”, que ainda não tem tradução para o português.
  • 6. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR O discurso que traduzi foi apresentado por Ido na premiação dos Serviços de Defesa da Saúde Mental (Mental Health Advocacy Services), em outubro, onde recebeu um prêmio pelos seus esforços para mudar a percepção que a sociedade tem da pessoa autista. Há muito o que se dizer sobre Ido e sua determinação, mas acho melhor que ele mesmo fale por si.
  • 7. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar aos 12 anos revela perspectivas para mudar a percepção que a sociedade tem da pessoa autista.
  • 8. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - É uma grande honra estar aqui esta noite recebendo este reconhecimento. É também uma honra estar aqui com nosso defensor de justiça, Jackie Lacey. Isto nos reforça que ativistas podem ser estudantes do ensino médio, políticos ou qualquer outra pessoa. Tudo o que precisamos é ter uma causa pela qual nos importemos profundamente.
  • 9. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - Tudo o que precisamos é ter uma causa pela qual nos importemos profundamente.
  • 10. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - Ao olhar para mim, muitos de vocês devem estar se perguntando se fui mesmo eu quem escreveu este discurso. Afinal de contas, vocês provavelmente ouviram dizer que a maioria das pessoas autistas não verbais apresentam baixa cognição, nenhum discernimento, nenhuma teoria da mente ou mundo interior e pouca linguagem receptiva.
  • 11. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - Ao olhar para mim, muitos de vocês devem estar se perguntando se fui mesmo eu quem escreveu este discurso. Afinal de contas, vocês provavelmente ouviram dizer que a maioria das pessoas autistas não verbais apresentam baixa cognição, nenhum discernimento, nenhuma teoria da mente ou mundo interior e pouca linguagem receptiva. Sabem quem lhes disse isso? Certamente não foram pessoas com autismo.
  • 12. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - A minha condição é muito mal entendida. Meu problema é causado pela má conexão entre meu cérebro e sistema motor. Então, acreditem, eu penso e compreendo, mesmo que não pareça. Adicione a tudo isso um sistema sensorial que não funciona bem e você terá uma ideia de como as coisas podem ser difíceis para mim.
  • 13. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - A verdade é que é mais fácil lidar com o autismo em si do que com as suposições incorretas feitas pelos ditos especialistas e experts por aí. Uma criança presa dentro de si, com comprometimento motor e desequilíbrio sensorial, não pode escapar sozinha desta condição. Em consequência disso, são poucos os autistas não verbais que aprendem a comunicar-se. Os especialistas consolam-se dizendo que não podemos nos comunicar porque não temos compreensão.
  • 14. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - A verdade é que é mais fácil lidar com o autismo em si do que com as suposições incorretas feitas pelos ditos especialistas e experts por aí.
  • 15. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - Eu me cansei desta situação porque sei que, por toda parte, existem autistas inteligentes, morrendo de tédio e solidão, sem poder comunicar uma ideia mais sofisticada do que suas necessidades básicas. Minha decisão, aos doze anos, foi de manifestar-me e corrigir esta má informação.
  • 16. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - por toda parte, existem autistas inteligentes, morrendo de tédio e solidão, sem poder comunicar uma ideia mais sofisticada do que suas necessidades básicas.
  • 17. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - A mim, foi negada uma educação no ensino fundamental porque a opinião dos experts era de que o currículo acadêmico estava além das minhas habilidades intelectuais. Hoje, no terceiro ano do ensino médio, eu curso matérias de nível superior e estou pronto para ir para uma universidade no ano que vem. Se meus pais tivessem dado ouvidos aos meus especialistas, eu ainda estaria paralisado nas expectativas do 1+2=3.
  • 18. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - Se meus pais tivessem dado ouvidos aos meus especialistas, eu ainda estaria paralisado nas expectativas do 1+2=3.
  • 19. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein O DISCURSO DO AUTISTA IDO KEDAR Ido Kedar - As coisas estão mudando gradualmente. Outros autistas que sabem digitar também estão se manifestando. Deparamo-nos com a resistência de pessoas que acreditam mais em teorias do que na Verdade. Mas eu sei que, com o tempo, o paradigma atual será descartado, assim como tantas outras teorias incorretas o foram, e os não verbais terão em seu futuro pelo menos uma voz.
  • 20. Referencia: https://autismoemtraducao.wordpress.com - Autismo in Translation by Alexia Klein Ido Kedar - Deparamo-nos com a resistência de pessoas que acreditam mais em teorias do que na VERDADE.