Matéria é tudo que ocupa espaço e tem massa. A matéria pode sofrer transformações físicas ou químicas. Transformações físicas não alteram a composição da matéria, enquanto transformações químicas criam novas substâncias. A aula apresentou exemplos de matéria, corpos e objetos, e discutiu a diferença entre matéria e energia.

1. QUÍMICA
MARÍLIA ROUSSEN
1ª SÉRIE - NIVELAMENTO
MATÉRIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES
Aula N1

3. OBJETIVOS DA AULA DE HOJE
✔Descobrir a Matéria;
✔Compreender as transformações da Matéria;
✔Praticar o conhecimento com atividades.
https://play.google.com/store/apps/details?id=agile.ti.
mobile.fisicadivertida&hl=en_US&gl=US

4. Pensando um pouco sobre o tema da
aula
✔O que é Matéria?
✔De onde vem a Matéria?
✔Como é a sua natureza?
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/a-sequencia-de-acasos-que-levou-a-
descoberta-do-big-bang-17082018

5. As Coisas – Caetano Veloso e Gilberto Gil
As coisas têm peso
Massa, volume, tamanho,
Tempo, forma, cor,
Posição, textura, duração,
Densidade, cheiro, valor
Consistência, profundidade
Contorno, temperatura
Função, aparência, preço
Destino, idade, sentido
As coisas não têm paz
As coisas não têm paz
As coisas não têm paz
As coisas não têm paz
https://marina-menezes.blogspot.com/2012/09/capas-para-
facebook-musicas.html

6. O QUE É MATÉRIA?
De acordo com a letra da música “As coisas”, a Matéria tem
massa, volume, cor, tamanho....
Será que tudo que conhecemos é Matéria? Qual a definição
de Matéria?
A Matéria pode ser definida em uma frase
simplista e abrangente:

7. O QUE É MATÉRIA?
Matéria é tudo aquilo que ocupa lugar (o mesmo que
volume) no espaço e apresenta peso (produto da massa
pela gravidade).
https://hypescience.com/materia-escura-o-que-e/
Quanto de Matéria há neste
pote? Consegue prever?

8. MATÉRIA - EXEMPLOS
http://www.dgrh.unicamp.br/noticias/conhecendo-os-objetos
https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-objeto-de-aprendizagem_4298535.htm
https://simstime.com.br/2020/03/03/votacao-aberta-escolha-os-objetos-do-the-sims-4-pacote-da-comunidade/

9. ORIGEM DA MATÉRIA – O BIG BANG
A Teoria do Big Bang está entre as mais aceitas, pela
comunidade científica, para explicar a origem do Universo:
“O Universo surgiu a partir da explosão de uma única
partícula - o átomo primordial - causando um cataclismo
cósmico inigualável a cerca de 13,8 bilhões de anos”.
https://super.abril.com.br/mundo-
estranho/o-que-aconteceu-antes-do-
big-bang/

10. TUDO É MATÉRIA?
Certamente, NÃO. Porém, o que não é MATÉRIA é
denominado ENERGIA. Exemplos de energia:
•Pressão: denominada de energia pressórica;
•Som: denominado de energia sonora;
•Fogo: associação das energias térmica e
luminosa;
•Eletricidade: denominada de energia elétrica;
•Calor: denominado de energia térmica;
•Raio-X: uma forma de energia eletromagnética.

11. DIFERENÇA ENTRE MATÉRIA E ENERGIA
ENERGIA pode ser definida como sendo a força capaz de
produzir ação e movimento. Isto é, a capacidade que um
corpo, uma substância ou um sistema físico têm de realizar
trabalho.
Como já vimos, Matéria pode ser definida como tudo
aquilo que possui massa e ocupa lugar no espaço.

12. DIFERENÇA ENTRE MATÉRIA E ENERGIA
Para diferenciá-las basta pensar no seguinte:
Matéria possui massa e ocupa lugar no espaço, a
quantidade de Energia de algo, refere-se à capacidade de
fazer as “coisas” acontecerem.
https://slideplayer.com.br/slide/17066815/

13. MATÉRIA
A matéria pode ser nomeada de duas formas diferentes:
- Corpo e
- Objeto.
CORPO: Trata-se de uma parte da matéria. Exemplos: fio
de lã, pedaço de vidro, tronco de uma árvore, vento e
outros.
OBJETO: É uma porção da matéria que possui
uma utilização específica. Exemplos: camisa, ar
comprimido, caneta, cadeira, mesa, lápis e
outros.

14. MATÉRIA E CORPO - EXEMPLOS
https://dalei.me/
https://pt.slideshare.net/FernandaReisDias/introduo-a-qumica-
45404350

15. MATÉRIA
A matéria é descontínua. Por mais compacta que pareça há
sempre espaços entre as partículas, estes espaços podem
ser maiores ou menores definindo a mobilidade da matéria.
Não é estática e quanto maior a temperatura, maior a
agitação das partículas que compõem a matéria.
https://www.todamateria.com.br/propriedades-gerais-materia/

16. TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA
A todo instante podemos observar que os materiais sofrem
transformações, inclusive em nós. Quando observamos a
respiração animal, o amadurecimento de um fruta, o
crescimento de uma planta, o gelo “derretendo”, a chuva
caindo, as geleiras diminuindo de tamanho, um portão
enferrujando, o cozimento de um alimento são alguns
exemplos de transformações da matéria.

17. TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA -
EXEMPLOS
https://br.depositphotos.com/vector-images/fogos-de-artif%C3%ADcio.html
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/
quimica/fusao
https://br.toluna.com/polls/6063565/A-quantos-graus-
cent%C3%ADgrados-a-%C3%A1gua-se
https://centraldefavoritos.com.br/2016/12/18/fenomenos-fisicos-e-
quimicos/

18. TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA
As transformações da matéria são denominadas na
Química por FENÔMENOS que, indicam toda e qualquer
mudança que ocorre em um material quer seja visível a
olho nu ou não.
As transformações ou fenômenos são classificadas em:

19. TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA
1. FENÔMENOS FÍSICOS: É uma transformação reversível e
passageira causando alterações na aparência, tamanho ou
estado físico NÃO OCORRE ALTERAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
DA MATÉRIA, ou seja, não altera a constituição da matéria.
https://www.preparaenem.com/quimica/transfo
rmacoes-materia.htm

20. TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA
2. FENÔMENOS QUÍMICOS: São considerados
permanentes e irreversíveis. O material ou os materiais são
transformados em outra substância ou substâncias. São
processos químicos que ALTERAM A CONSTITUIÇÃO DA
MATÉRIA.
https://br.pinterest.com/pin/434808539005639837/
https://www.slideshare.net/karolinequimica/fenmenos-
estados-de-agregao-da-matria/19

22. ATIVIDADE 1 – PARTE I
I. Matéria (mármore): tudo aquilo que tem massa e ocupa
lugar no espaço.
II. Corpo (bloco retangular de mármore): porção limitada
de matéria que, por sua forma especial, se presta a um
determinado uso.
III. Objeto (estátua de mármore): porção limitada
de matéria.
Podemos identificar matéria, corpo e objeto e, a partir de
três conceitos.

23. ATIVIDADE 1 – PARTE II
a) se somente a afirmativa I é correta.
b) se somente a afirmativa II é correta.
c) se somente a afirmativa III é correta.
d) se somente as afirmativas I e II são corretas.
e) se as afirmativas I, II e III são corretas
Assinale a alternativa correta:
- CORREÇÃO

24. ATIVIDADE 2
Na relação abaixo, identifique matéria, corpo e objeto.
- CORREÇÃO
a) madeira:
b) copo:
c) cadeira:
d) vidro:
e) panela:
f) alumínio:
Matéria
Objeto
Objeto
Matéria
Objeto
Matéria

25. ATIVIDADE 3
Marque as alternativas referentes a fenômenos químicos:
a) Produção de plásticos a partir do petróleo.
b) Fabricação de fios de cobre a partir de uma barra de cobre.
c) Fabricação da coalhada a partir do leite.
d) Desaparecimento do açúcar ou do sal de cozinha quando
colocados e agitados, em pequena quantidade, em
determinado volume de água.
e) Produção da gasolina a partir do petróleo.
f) Prego enferrujado.
g) Queima da gasolina.
- CORREÇÃO

26. ATIVIDADE 4
Classifique as transformações a seguir como fenômenos
físicos ou fenômenos químicos:
I- dissolução do açúcar na água;
II- envelhecimento de vinhos;
III- preparação de cal a partir do calcário.
a) Físico, físico e químico, respectivamente;
b) Físico, químico e físico, respectivamente;
c) Físico, químico e químico,
respectivamente;
d) Químico, físico e físico, respectivamente;
e) Químico, químico e físico
- CORREÇÃO

27. ATIVIDADE
5
Entre as transformações a seguir, indique quais podem ser
consideradas transformações físicas:
a) obtenção de vinho através da fermentação da uva.
b) queima de madeira em uma lareira.
c) decantação de uma amostra de água turva.
d) ebulição da água.
e) fabricação de fios de cobre a partir de uma
barra de cobre.
- CORREÇÃO

28. Para pensar um pouco sobre a aula
https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=novo-tipo-relogio-atomico-garante-precisao-durante-vida-
universo&id=010165201221#.X-DOM9hKiUk

29. Para pensar um pouco sobre a aula
[...]”Os relógios atômicos são os cronometristas mais
precisos do mundo, usando lasers para medir as vibrações
dos átomos, que oscilam em uma frequência constante,
como se fossem muitos pêndulos microscópicos
balançando em sincronia[...]”.
Fonte: <https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=novo-tipo-relogio-atomico-garante-precisao-durante-vida-
universo&id=010165201221#.X-DOM9hKiUk> Acesso 21 dez. 2020.
O que os relógios atômicos tem a ver com os
conteúdos apresentados na aula? Será que há
Matéria nestes relógios?

30. O que vimos na aula de hoje?
✔Descobrimos sobre o conceito de Matéria;
✔Compreendemos as transformações da Matéria;
✔Praticamos o conhecimento com atividades.
https://trabalhosparaescola.com.br/materia-e-energia-2/