LÍNGUA PORTUGUESA - P2
Assunto: Gêneros textuais e classes de palavras
Professora: Jane Abreu
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NOSSO OBJETO DE ESTUDO: O TEXTO
Compreensão – Interpretação - Produção
Evento de comunicação
verbal ou não-verbal
que veicula um sentido
dentro de um contexto.
(Adam, 2019)
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Resumindo...
✓ Nós nos comunicamos por meio de textos enquadrados
em gêneros que estão organizados em tipos ou
sequências textuais.
Ex.: Gênero aula, tipo expositivo.
✓ O princípio definidor do texto é a coerência (contexto).
✓ Todo texto revela um discurso.
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Como
identificar
um gênero
*Estrutura composicional: disposição gráfica/imagética
* Tema: “assunto”, o texto fala sobre quê?
* Estilo: disposição das unidades de linguagem
5
Atenção: não caia na falácia do imediatismo!!
6
E qual o lugar da gramática nisso tudo?
O conhecimentos dos elementos linguísticos precisam
estar a serviço do texto. (gramática contextualizada).
7
Atividade:
Os gêneros e as classes de palavras
Para cada texto apresentado a seguir,
indique o gênero a que pertence e que
classe de palavra está em evidência para a
construção do sentido do texto.
8
O Show
O cartaz A multidão
O desejo A expectativa
O pai A música
O dinheiro A vibração
O ingresso A participação
O dia O fim
A preparação A volta
A ida O vazio
O estádio
(texto produzido por aluno do ensino médio)
CLASSE: SUBSTANTIVO
GÊNERO: CONTO
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CLASSE: ARTIGO
GÊNERO: TIRA/TIRINHA
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GÊNERO: TIRA/TIRINHA CLASSE: ARTIGO
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CLASSE: ADJETIVO
GÊNERO:
MANCHETE
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ENQUANTO ISSO, NA INTERNET...
GÊNERO: MEME
CLASSE: ADJETIVO
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Numa conferência de deputados nos
EUA, um deputado brasileiro vai visitar a
casa de um deputado americano.
Chegando lá ele fica impressionado com
o imóvel e pergunta:
— Seu salário permite ter uma casa
dessas?
O deputado americano vai até a janela e
fala:
— Tá vendo aquela ponte bem ali?
— Sim! — responde o deputado
brasileiro.
O americano dá uns tapinhas no bolso,
com a maior cara de safado e completa
— 50%!
Meses depois, o americano vem ao Brasil
e retribui a visita à casa do deputado
brasileiro. Fica impressionado com o
tamanho da mansão e pergunta:
— Seu salário permite ter uma casa
dessa?
O brasileiro vai até a janela e fala: — Tá
vendo aquele hospital público ali?
O americano olha, olha, não vê nada e
responde:
— Não!
O brasileiro então faz a cara mais sacana
do mundo, dá uns tapinhas no bolso e
completa:
— 100%!
CLASSE: NUMERAL
GÊNERO: PIADA
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GÊNERO: ANÚNCIO
PUBLICITÁRIO
CLASSE: NUMERAL
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Numa festa, o secretário do presidente pede um cigarro.
O presidente comenta:
- Não sabia que você fumava.
- Eu fumo, mas não trago.
- Pois devia trazer.
- (...)
Sírio Possenti. Os humores da língua: análise linguística de piadas. Campinas:
Mercado de Letras, 1998.
CLASSE: VERBO
GÊNERO: ANEDOTA
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GÊNERO: CONVERSA
DE WHATSAPP
CLASSE: VERBO
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ATIVIDADE
Pesquise, nos meios de comunicação aos
quais você tem acesso, dois exemplos de
gêneros textuais, observe que classe de
palavras está em evidência para a
construção dos sentidos do texto e descreva
brevemente como tais sentidos estão
relacionados à classe gramatical indicada.
Entrega na próxima aula, dia 22/09.
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1918938-AULA_2_GENEROS_E_ChfgyLASSES.pdf

  • 1.
    LÍNGUA PORTUGUESA -P2 Assunto: Gêneros textuais e classes de palavras Professora: Jane Abreu
  • 2.
    2 NOSSO OBJETO DEESTUDO: O TEXTO Compreensão – Interpretação - Produção Evento de comunicação verbal ou não-verbal que veicula um sentido dentro de um contexto. (Adam, 2019)
  • 3.
    3 Resumindo... ✓ Nós noscomunicamos por meio de textos enquadrados em gêneros que estão organizados em tipos ou sequências textuais. Ex.: Gênero aula, tipo expositivo. ✓ O princípio definidor do texto é a coerência (contexto). ✓ Todo texto revela um discurso.
  • 4.
    4 Como identificar um gênero *Estrutura composicional:disposição gráfica/imagética * Tema: “assunto”, o texto fala sobre quê? * Estilo: disposição das unidades de linguagem
  • 5.
    5 Atenção: não caiana falácia do imediatismo!!
  • 6.
    6 E qual olugar da gramática nisso tudo? O conhecimentos dos elementos linguísticos precisam estar a serviço do texto. (gramática contextualizada).
  • 7.
    7 Atividade: Os gêneros eas classes de palavras Para cada texto apresentado a seguir, indique o gênero a que pertence e que classe de palavra está em evidência para a construção do sentido do texto.
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    8 O Show O cartazA multidão O desejo A expectativa O pai A música O dinheiro A vibração O ingresso A participação O dia O fim A preparação A volta A ida O vazio O estádio (texto produzido por aluno do ensino médio) CLASSE: SUBSTANTIVO GÊNERO: CONTO
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    12 ENQUANTO ISSO, NAINTERNET... GÊNERO: MEME CLASSE: ADJETIVO
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    13 Numa conferência dedeputados nos EUA, um deputado brasileiro vai visitar a casa de um deputado americano. Chegando lá ele fica impressionado com o imóvel e pergunta: — Seu salário permite ter uma casa dessas? O deputado americano vai até a janela e fala: — Tá vendo aquela ponte bem ali? — Sim! — responde o deputado brasileiro. O americano dá uns tapinhas no bolso, com a maior cara de safado e completa — 50%! Meses depois, o americano vem ao Brasil e retribui a visita à casa do deputado brasileiro. Fica impressionado com o tamanho da mansão e pergunta: — Seu salário permite ter uma casa dessa? O brasileiro vai até a janela e fala: — Tá vendo aquele hospital público ali? O americano olha, olha, não vê nada e responde: — Não! O brasileiro então faz a cara mais sacana do mundo, dá uns tapinhas no bolso e completa: — 100%! CLASSE: NUMERAL GÊNERO: PIADA
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    15 Numa festa, osecretário do presidente pede um cigarro. O presidente comenta: - Não sabia que você fumava. - Eu fumo, mas não trago. - Pois devia trazer. - (...) Sírio Possenti. Os humores da língua: análise linguística de piadas. Campinas: Mercado de Letras, 1998. CLASSE: VERBO GÊNERO: ANEDOTA
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    17 ATIVIDADE Pesquise, nos meiosde comunicação aos quais você tem acesso, dois exemplos de gêneros textuais, observe que classe de palavras está em evidência para a construção dos sentidos do texto e descreva brevemente como tais sentidos estão relacionados à classe gramatical indicada. Entrega na próxima aula, dia 22/09.
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