O documento discute se os humanos vieram dos macacos. Explica que humanos e macacos compartilham um ancestral comum, mas não descendem diretamente um do outro. Ao invés disso, ambos pertencem ao grupo dos primatas e compartilham características como dedos preênsis e capacidade de manipulação de objetos. O documento também descreve as fases de vida e expectativa de vida de diferentes primatas, mostrando que quanto mais próximo do humano, maior o tempo de desenvolvimento.
27 toda lagarta vira borboleta... ou mariposaGiselly2
Este documento descreve as etapas de um experimento para observar a metamorfose de uma lagarta em uma borboleta ou mariposa. Inclui instruções para coletar lagartas ou ovos, criar um viveiro, alimentá-las, limpar o viveiro, e observar as mudanças das lagartas para pupas e então borboletas/mariposas adultas. O ciclo de vida completo dessas espécies envolve quatro estágios distintos: ovo, lagarta, pupa e imago (borboleta
1) O documento descreve as características de serpentes peçonhentas brasileiras, incluindo sua aparência, habitat, efeitos do veneno e distribuição geográfica.
2) As serpentes peçonhentas são divididas em quatro grupos principais no Brasil: Botrópico, Laquético, Crotálico e Elapídico.
3) Dentro do grupo Botrópico estão as jararacas, como a jararaca comum, que possuem dentição solenóglifa e veneno com ação prote
Esta é uma viagem pela longevidade animal: desde a espécie que não chega a viver uma hora, até à espécie que é essencialmente imortal. https://www.mundodosanimais.pt/
A professora Simone ensina sobre cobras em uma aula para crianças. Ela explica que cobras estão desaparecendo e que elas usam seu corpo para imobilizar presas grandes e quebram a presa com seu corpo antes de engolir. Ela também conta a história da Cobra Norato, uma lenda amazônica sobre uma mulher que deu à luz gêmeos que eram na verdade cobras.
O documento lista e descreve as cinco cobras mais venenosas do Brasil - a coral-verdadeira, manba-preta, surucucu, cascavel e jararaca - e suas características e níveis de toxicidade. Também descreve cinco cobras não venenosas - a coral falsa, cobra-cipó, caninana, muçurana e sucuri.
Os documentos fornecem informações sobre macacos, incluindo sua origem, características, adaptações e inteligência. Eles descrevem como macacos são primatas arborícolas encontrados na África, América do Sul e Ásia, que se adaptaram para viver em árvores e se alimentar de frutas e folhas. Além disso, destacam a inteligência de macacos como chimpanzés e macacos-resos.
1. O texto descreve uma tirinha que mostra um coelho com orelhas mais longas ouvindo melhor, e explica a evolução das orelhas de coelhos com três hipóteses: 1) coelhos ancestrais tinham orelhas curtas; 2) distendendo as orelhas, elas ficaram mais longas gradualmente; 3) eventualmente as orelhas atingiram comprimento suficiente para ouvir bem sem mais esforço.
27 toda lagarta vira borboleta... ou mariposaGiselly2
Este documento descreve as etapas de um experimento para observar a metamorfose de uma lagarta em uma borboleta ou mariposa. Inclui instruções para coletar lagartas ou ovos, criar um viveiro, alimentá-las, limpar o viveiro, e observar as mudanças das lagartas para pupas e então borboletas/mariposas adultas. O ciclo de vida completo dessas espécies envolve quatro estágios distintos: ovo, lagarta, pupa e imago (borboleta
1) O documento descreve as características de serpentes peçonhentas brasileiras, incluindo sua aparência, habitat, efeitos do veneno e distribuição geográfica.
2) As serpentes peçonhentas são divididas em quatro grupos principais no Brasil: Botrópico, Laquético, Crotálico e Elapídico.
3) Dentro do grupo Botrópico estão as jararacas, como a jararaca comum, que possuem dentição solenóglifa e veneno com ação prote
Esta é uma viagem pela longevidade animal: desde a espécie que não chega a viver uma hora, até à espécie que é essencialmente imortal. https://www.mundodosanimais.pt/
A professora Simone ensina sobre cobras em uma aula para crianças. Ela explica que cobras estão desaparecendo e que elas usam seu corpo para imobilizar presas grandes e quebram a presa com seu corpo antes de engolir. Ela também conta a história da Cobra Norato, uma lenda amazônica sobre uma mulher que deu à luz gêmeos que eram na verdade cobras.
O documento lista e descreve as cinco cobras mais venenosas do Brasil - a coral-verdadeira, manba-preta, surucucu, cascavel e jararaca - e suas características e níveis de toxicidade. Também descreve cinco cobras não venenosas - a coral falsa, cobra-cipó, caninana, muçurana e sucuri.
Os documentos fornecem informações sobre macacos, incluindo sua origem, características, adaptações e inteligência. Eles descrevem como macacos são primatas arborícolas encontrados na África, América do Sul e Ásia, que se adaptaram para viver em árvores e se alimentar de frutas e folhas. Além disso, destacam a inteligência de macacos como chimpanzés e macacos-resos.
1. O texto descreve uma tirinha que mostra um coelho com orelhas mais longas ouvindo melhor, e explica a evolução das orelhas de coelhos com três hipóteses: 1) coelhos ancestrais tinham orelhas curtas; 2) distendendo as orelhas, elas ficaram mais longas gradualmente; 3) eventualmente as orelhas atingiram comprimento suficiente para ouvir bem sem mais esforço.
O documento discute escorpiões, incluindo suas características, hábitos e espécies. Escorpiões existem há mais de 400 milhões de anos, são predadores terrestres com mais de 60.000 espécies, e o Brasil possui cerca de 140 tipos, sendo os mais comuns e perigosos para os humanos o escorpião amarelo e o marrom.
O escorpião é um aracnídeo que se reproduz principalmente de forma sexuada, mas algumas espécies se reproduzem sem machos. Na reprodução sexuada, o macho limpa o chão e deposita espermatozóides para a fêmea receber durante o acasalamento, após uma dança nupcial. O escorpião vive em habitats terrestres e se alimenta de pequenos animais.
16 por que as girafas têm pescoços compridosGiselly2
Este documento discute por que as girafas têm pescoços compridos. Apresenta as teorias de Lamarck e Darwin para explicar a evolução do pescoço longo, e explica que a teoria da seleção natural de Darwin melhor explica como o traço evoluiu para permitir que as girafas alcançassem folhas em árvores altas. O documento também fornece detalhes sobre o nascimento e cuidados com filhotes de girafas.
O documento apresenta uma sequência didática sobre o animal avestruz. A sequência inclui contextualização do título, leitura compartilhada do texto "Avestruz - Mário Prata" com definições de palavras, reflexão sobre o texto, produção de um manual de instrução e desenhos de avestruzes.
O documento discute animais peçonhentos brasileiros, incluindo cobras, aranhas e escorpiões. Ele descreve os principais tipos de peçonha destes animais e como elas afetam o corpo, além de fornecer detalhes sobre as espécies mais comuns e perigosas encontradas no Brasil, como jararacas, cascavéis e aranhas marrons. Por fim, o texto lista dicas importantes de prevenção e primeiros socorros em caso de picadas.
O documento descreve as principais características do reino Animalia, incluindo os filos Porífera, Cnidária, Platelminto, entre outros. Apresenta informações sobre a simetria, folhetos germinativos, formação do celoma e características dos invertebrados.
A cartilha descreve a missão da Funed de disseminar conhecimento científico sobre animais peçonhentos por meio da criação e estudos de cobras, aranhas e escorpiões. A cartilha ensina sobre as características e tipos de serpentes, principalmente as peçonhentas como cascavéis e jararacas, e ajuda a cumprir a missão educacional da Funed.
Este documento fornece informações sobre animais peçonhentos no Brasil, descrevendo as características que distinguem serpentes peçonhentas de não peçonhentas, como a presença de fosseta loreal e tipo de dentição. Também lista as principais espécies de serpentes peçonhentas no Brasil, com foco nas espécies do gênero Bothrops, responsáveis por cerca de 90% dos acidentes ofídicos no país.
O documento fornece informações sobre animais peçonhentos encontrados no Rio Grande do Sul, como serpentes, aranhas, escorpiões e lagartas, descrevendo suas características e os primeiros socorros em caso de acidentes. Apresenta dados sobre os principais animais responsáveis por acidentes na região, como jararacas e cascavéis entre serpentes, armadeiras e aranhas marrons entre aranhas, e a tatutana entre lagartas. Recomenda não fazer sucção no local da picada e sempre procurar auxílio mé
Esta sequência didática apresenta um conto sobre um menino que quer um avestruz de presente de aniversário. A sequência inclui atividades como contextualização do título, leitura compartilhada, reflexão sobre o texto, produção de texto sobre como criar um avestruz em apartamento, produção de desenhos de avestruzes e discussão sobre animais de estimação exóticos.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
1) O documento discute a evolução humana desde os primeiros mamíferos há 200 milhões de anos até as primeiras fases da evolução dos hominídeos. 2) Os primatas evoluíram de insetívoros para desenvolver adaptações como dedos preênséis e visão binocular que facilitaram a vida arborícola e em sociedade. 3) Novas descobertas desde os anos 1960 levaram a uma reformulação da filogenia dos hominídeos, mostrando que espécies como Ramapithecus não eram ancestrais
O documento resume as principais características dos mamíferos, incluindo que possuem glândulas mamárias, temperatura corporal constante, e pelos cobrindo o corpo. Também descreve as diferentes ordens de mamíferos, como monotremados, marsupiais, quirópteros, carnívoros, roedores, cetáceos e mais.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute a origem da humanidade e como nossos ancestrais conquistaram o mundo, começando com a pré-história e evoluindo através de espécies como Homo Erectus até chegar ao Homo Sapiens.
2) É explicado que humanos não descendem diretamente de macacos, mas compartilham um ancestral distante comum, e a evolução ocorreu através de muitas espécies extintas ao longo de milhões de anos, não de
Este documento descreve a evolução humana, começando pela classificação do homem no reino animal e as características dos primatas. Detalha as espécies de hominídeos, como Ardipithecus, Australopithecus e Homo habilis, erectus, neanderthalensis e sapiens. Explica as adaptações destes ancestrais humanos e sua dispersão geográfica ao longo de milhões de anos.
Este documento descreve um projeto educativo chamado "Pequenos Cientistas" realizado por alunos do 1o ciclo. O projeto envolveu várias fases de investigação sobre dáfnias, incluindo observar e estudar a morfologia destes organismos microscópicos, testar se podem se reproduzir assexuadamente e escrever narrativas sobre dáfnias.
O documento discute as causas do declínio das abelhas, incluindo o uso de agrotóxicos neurotóxicos que formam substâncias cancerígenas como as nitrosaminas. Também descreve as abelhas como um dos cinco tipos de organismos ultrassociais que alimentam toda a colônia, e alerta que sua extinção pode levar a humanidade a se extinguir em quatro anos.
1. Uga nasce numa tribo pré-histórica violenta e ensina os outros membros da tribo sobre comunicação, caça em equipe e a invenção da lança.
2. Ele tenta ensiná-los sobre ética, religião e o tratamento das mulheres, mas eles ficam entediados e dormem.
3. Uga pede para que façam um ritual pré-histórico sagrado à fertilidade, mas eles mudam de assunto e começam a imitar atos sexuais.
Slide desenvolvido pelos alunos da 4ª série A Vespertino, Projeto: Animais Ameaçados de Extinção. Um dos projetos apresentados ao Curso de Pós-Graduação, Latu Sensu em Informática em Educação - UFLA - MG
Almanaque de bichos que dão em gente - Sonia HirschAvlisTECH
O documento discute os diversos tipos de parasitas que podem infectar seres humanos, incluindo vermes, protozoários, bactérias, fungos, vírus, rickettsias e príons. Apesar de serem comumente vistos como indesejáveis, a maioria dos parasitas vive em equilíbrio com seus hospedeiros sem causar danos. O documento também destaca que quase todos os seres humanos abrigam algum tipo de parasita, ainda que muitas vezes de forma assintomática.
110511746 almanaque-de-bichos-que-dao-em-gente-sonia-hirschPedro Paulo Ak
Este documento discute vários tipos de parasitas que podem infectar seres humanos, incluindo vermes, protozoários, bactérias, fungos, vírus, rickettsias e príons. Ele explica como esses parasitas podem viver e se reproduzir dentro do corpo humano, às vezes causando danos, e como a transmissão ocorre facilmente através de ovos e esporos microscópicos, mesmo em ambientes aparentemente higiênicos. O documento também ressalta que a maioria das pessoas desconhe
O documento discute escorpiões, incluindo suas características, hábitos e espécies. Escorpiões existem há mais de 400 milhões de anos, são predadores terrestres com mais de 60.000 espécies, e o Brasil possui cerca de 140 tipos, sendo os mais comuns e perigosos para os humanos o escorpião amarelo e o marrom.
O escorpião é um aracnídeo que se reproduz principalmente de forma sexuada, mas algumas espécies se reproduzem sem machos. Na reprodução sexuada, o macho limpa o chão e deposita espermatozóides para a fêmea receber durante o acasalamento, após uma dança nupcial. O escorpião vive em habitats terrestres e se alimenta de pequenos animais.
16 por que as girafas têm pescoços compridosGiselly2
Este documento discute por que as girafas têm pescoços compridos. Apresenta as teorias de Lamarck e Darwin para explicar a evolução do pescoço longo, e explica que a teoria da seleção natural de Darwin melhor explica como o traço evoluiu para permitir que as girafas alcançassem folhas em árvores altas. O documento também fornece detalhes sobre o nascimento e cuidados com filhotes de girafas.
O documento apresenta uma sequência didática sobre o animal avestruz. A sequência inclui contextualização do título, leitura compartilhada do texto "Avestruz - Mário Prata" com definições de palavras, reflexão sobre o texto, produção de um manual de instrução e desenhos de avestruzes.
O documento discute animais peçonhentos brasileiros, incluindo cobras, aranhas e escorpiões. Ele descreve os principais tipos de peçonha destes animais e como elas afetam o corpo, além de fornecer detalhes sobre as espécies mais comuns e perigosas encontradas no Brasil, como jararacas, cascavéis e aranhas marrons. Por fim, o texto lista dicas importantes de prevenção e primeiros socorros em caso de picadas.
O documento descreve as principais características do reino Animalia, incluindo os filos Porífera, Cnidária, Platelminto, entre outros. Apresenta informações sobre a simetria, folhetos germinativos, formação do celoma e características dos invertebrados.
A cartilha descreve a missão da Funed de disseminar conhecimento científico sobre animais peçonhentos por meio da criação e estudos de cobras, aranhas e escorpiões. A cartilha ensina sobre as características e tipos de serpentes, principalmente as peçonhentas como cascavéis e jararacas, e ajuda a cumprir a missão educacional da Funed.
Este documento fornece informações sobre animais peçonhentos no Brasil, descrevendo as características que distinguem serpentes peçonhentas de não peçonhentas, como a presença de fosseta loreal e tipo de dentição. Também lista as principais espécies de serpentes peçonhentas no Brasil, com foco nas espécies do gênero Bothrops, responsáveis por cerca de 90% dos acidentes ofídicos no país.
O documento fornece informações sobre animais peçonhentos encontrados no Rio Grande do Sul, como serpentes, aranhas, escorpiões e lagartas, descrevendo suas características e os primeiros socorros em caso de acidentes. Apresenta dados sobre os principais animais responsáveis por acidentes na região, como jararacas e cascavéis entre serpentes, armadeiras e aranhas marrons entre aranhas, e a tatutana entre lagartas. Recomenda não fazer sucção no local da picada e sempre procurar auxílio mé
Esta sequência didática apresenta um conto sobre um menino que quer um avestruz de presente de aniversário. A sequência inclui atividades como contextualização do título, leitura compartilhada, reflexão sobre o texto, produção de texto sobre como criar um avestruz em apartamento, produção de desenhos de avestruzes e discussão sobre animais de estimação exóticos.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
1) O documento discute a evolução humana desde os primeiros mamíferos há 200 milhões de anos até as primeiras fases da evolução dos hominídeos. 2) Os primatas evoluíram de insetívoros para desenvolver adaptações como dedos preênséis e visão binocular que facilitaram a vida arborícola e em sociedade. 3) Novas descobertas desde os anos 1960 levaram a uma reformulação da filogenia dos hominídeos, mostrando que espécies como Ramapithecus não eram ancestrais
O documento resume as principais características dos mamíferos, incluindo que possuem glândulas mamárias, temperatura corporal constante, e pelos cobrindo o corpo. Também descreve as diferentes ordens de mamíferos, como monotremados, marsupiais, quirópteros, carnívoros, roedores, cetáceos e mais.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute a origem da humanidade e como nossos ancestrais conquistaram o mundo, começando com a pré-história e evoluindo através de espécies como Homo Erectus até chegar ao Homo Sapiens.
2) É explicado que humanos não descendem diretamente de macacos, mas compartilham um ancestral distante comum, e a evolução ocorreu através de muitas espécies extintas ao longo de milhões de anos, não de
Este documento descreve a evolução humana, começando pela classificação do homem no reino animal e as características dos primatas. Detalha as espécies de hominídeos, como Ardipithecus, Australopithecus e Homo habilis, erectus, neanderthalensis e sapiens. Explica as adaptações destes ancestrais humanos e sua dispersão geográfica ao longo de milhões de anos.
Este documento descreve um projeto educativo chamado "Pequenos Cientistas" realizado por alunos do 1o ciclo. O projeto envolveu várias fases de investigação sobre dáfnias, incluindo observar e estudar a morfologia destes organismos microscópicos, testar se podem se reproduzir assexuadamente e escrever narrativas sobre dáfnias.
O documento discute as causas do declínio das abelhas, incluindo o uso de agrotóxicos neurotóxicos que formam substâncias cancerígenas como as nitrosaminas. Também descreve as abelhas como um dos cinco tipos de organismos ultrassociais que alimentam toda a colônia, e alerta que sua extinção pode levar a humanidade a se extinguir em quatro anos.
1. Uga nasce numa tribo pré-histórica violenta e ensina os outros membros da tribo sobre comunicação, caça em equipe e a invenção da lança.
2. Ele tenta ensiná-los sobre ética, religião e o tratamento das mulheres, mas eles ficam entediados e dormem.
3. Uga pede para que façam um ritual pré-histórico sagrado à fertilidade, mas eles mudam de assunto e começam a imitar atos sexuais.
Slide desenvolvido pelos alunos da 4ª série A Vespertino, Projeto: Animais Ameaçados de Extinção. Um dos projetos apresentados ao Curso de Pós-Graduação, Latu Sensu em Informática em Educação - UFLA - MG
Almanaque de bichos que dão em gente - Sonia HirschAvlisTECH
O documento discute os diversos tipos de parasitas que podem infectar seres humanos, incluindo vermes, protozoários, bactérias, fungos, vírus, rickettsias e príons. Apesar de serem comumente vistos como indesejáveis, a maioria dos parasitas vive em equilíbrio com seus hospedeiros sem causar danos. O documento também destaca que quase todos os seres humanos abrigam algum tipo de parasita, ainda que muitas vezes de forma assintomática.
110511746 almanaque-de-bichos-que-dao-em-gente-sonia-hirschPedro Paulo Ak
Este documento discute vários tipos de parasitas que podem infectar seres humanos, incluindo vermes, protozoários, bactérias, fungos, vírus, rickettsias e príons. Ele explica como esses parasitas podem viver e se reproduzir dentro do corpo humano, às vezes causando danos, e como a transmissão ocorre facilmente através de ovos e esporos microscópicos, mesmo em ambientes aparentemente higiênicos. O documento também ressalta que a maioria das pessoas desconhe
O documento aborda as características do jabuti, comparando-o com tartarugas e cágados. Descreve o habitat natural de duas espécies brasileiras de jabuti, o jabutipiranga e o jabutitinga, e suas diferenças em tamanho, cor e distribuição geográfica. Também discute os hábitos, reprodução e expectativa de vida dos jabutis.
Olá pessoal,
estou enviando a apresentação em power point da última aula (artrópodes) que não pode ser dada da forma como deveria ser.
Na última aula, deixei no quadro um guia de estudos simplificado, ou seja, coisas que vocês devem saber para fazer uma boa prova. Pra quem não copiou, aí vai novamente:
*saber diferenciar os grupos de vegetais e invertebrados através das suas características principais;
*dar exemplos de cada grupo dos vegetais e invertebrados estudados;
*Reconhecer órgãos e estruturas (ou especializações de órgãos) de cada grupo estudado e suas funções.
Bom feriado e boa sorte nos estudos.
Abraço a tod@s.
Profa. Eliana.
Este documento discute a interação entre a sociedade humana e o meio ambiente natural. Explica como alguns animais se camuflam no ambiente para se proteger de predadores, como as cobras-verdes na Mata Atlântica e os lagartos na Caatinga. Também aborda como os mosquitos se reproduzem em rios e águas paradas, o que os torna um problema em cidades.
Este documento discute a interação entre sociedades humanas e o meio ambiente natural. Explica como alguns animais se camuflam no ambiente para se proteger de predadores, como cobras que se misturam com a vegetação e lagartos que adquirem cores parecidas com o solo. Também aborda como mosquitos se reproduzem em rios e águas paradas, o que os torna um problema em cidades.
O documento descreve a teoria da evolução humana, começando por ancestrais como Sahelanthropus tchadensis (5,4 milhões de anos atrás) e terminando com Homo sapiens (surgiu há 200 mil anos). Apresenta evidências fósseis de espécies intermediárias como Australopithecus afarensis, Homo habilis e Homo erectus que indicam a transição gradual de seres arbóreos para bípedes adaptados à vida no solo e ao uso de ferramentas.
O documento descreve a classificação e evolução do homem, começando pelas características dos primatas e exemplos como lêmures, lóris, társios e chimpanzés. Detalha espécies ancestrais como Australopithecus afarensis, Homo habilis e Homo erectus, culminando no Homo sapiens atual.
O documento fornece curiosidades sobre gatos, incluindo que eles possuem mais ossos e vértebras do que humanos, usam a cauda para equilíbrio e como termômetro de humor. Também relata casos novos de animais resgatados pela associação, incluindo um cão atropelado e uma cachorra abandonada.
A teoria mais forte dos evolucionistas é que todos os seres vivos descendem de um ancestral comum distante. Eles argumentam que evidências como a árvore da vida, semelhanças entre embriões e DNA, e órgãos parecidos entre espécies apoiam essa teoria. Já os criacionistas acreditam que todas as espécies descendem originalmente de Adão e Eva, e que as variações dentro de espécies ocorreram a partir de então, mas não houve evolução de uma espécie para outra.
O documento descreve as principais características dos mamíferos, incluindo se alimentarem do leite materno, terem dentes diferenciados, corpo coberto de pelos e glândulas sudoríparas. Além disso, menciona que existem mais de cinco mil espécies de mamíferos distribuídas globalmente e que os seres humanos também são mamíferos.
O documento descreve a classificação e evolução dos primatas e do homem, começando pelas características dos primatas e exemplos como lêmures, lóris, társios, gibões, orangotangos, gorilas e chimpanzés. Detalha espécies ancestrais como Plesiadapis, Ardipithecus ramidus e os australopitecínos como Lucy. Apresenta ainda Homo habilis, Homo erectus, Neandertal e o surgimento do Homo sapiens moderno.
1. Nós viemos dos macacos?
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DOS DIFERENTES PRIMATAS
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DOS DIFERENTES PRIMATAS
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Introdução
01Intro
Cadastrada por
Raquel Faria
Material - onde encontrar
na mata
Material - quanto custa
até 10 reais
Tempo de apresentação
até 30 minutos
Dificuldade
fácil
Segurança
seguro
Materiais Necessários
Desde que Charles Darwin publicou o livro “A Origem das Espécies”,
iniciou-se uma grande controvérsia pública com relação a origem do
homem. Essa polêmica toda e a semelhança física e comportamental
dos macacos com os seres humanos acabaram gerando a história
de que nós viemos dos macacos. Mas isto verdade? Agora, vamos
analisar a veracidade dessa história.
* Data show e computador ou
* Excursão à Fundação Zoobotânica.
Caricatura publicada na revista Hornet, onde Darwin é
retratado como um macaco.
Caricatura de Darwin publicada na revista “La Lune”.
várias experiências, um só lugar
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DOS DIFERENTES PRIMATAS
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Passo 1
01
Como utilizar os vídeos do Pontociência
Alguns experimentos da série “Curiosidades Zoobotânicas “ foram idealizados para auxiliar a construção
do conhecimento sobre evolução em geral. Você que é professor poderá utilizar este recurso de duas
maneiras:
1ª Maneira: Utilizar os vídeos como materiais de estudo para preparar aula prática em zoológico;
2ª Maneira: Passar os vídeos para os alunos, em sala de aula, por projeção, utilizando data show, ou por
acesso ao site do pontociência.
O primeiro vídeo disponibiliza informações sobre os macacos e apresenta uma questão ao final, para que
alunos possam levantar hipóteses e discutir sobre o assunto.
O segundo vídeo apresenta uma discussão sobre a questão apresentada no primeiro vídeo, por isso é
interessante que os alunos o assistam após a discussão.
Idiamim, gorila macho de 36 anos de idade comendo fruta na Fundação Zoobotâni-
ca de Belo Horizonte.
Serafim, chimpanzé macho adulto que vive na Fundação Zoobotânica de Belo Hori-
zonte.
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Passo 2
02
Apresentando os macacos aos alunos
Os macacos compreendem um grupo com várias espécies distribuídas pelo mundo, principalmente nas
regiões tropicais. Entre elas estão o gorila, o chimpanzé, o orangotango, o sagüi, o macaco prego e
muitos outros. Eles são animais muito espertos e ágeis. Os filhotes costumam brincar uns com os outros
fazendo travessuras, como se fossem meninos. Os macacos africanos e asiáticos, como os chimpanzés,
são maiores e não possuem caudas. Ao invés disso, suas nádegas são peladas. A separação entre seus
orifícios nasais é estreita e estes são voltados para diante e para baixo. Estes são os chamados macacos
do Velho Mundo. Outros, como os macacos-prego-do-peito-amarelo possuem uma cauda bem grande e
preênsil, que eles utilizam para se apoiar ou se pendurar nas árvores. Apresentam nariz chato, com os
orifícios nasais separados e voltados para os lados. Estes são os macacos do Novo Mundo.
Nádegas de chimpanzé macho adulto. Não apresenta
cauda ou cobertura de pêlos.
Observe a diferença entre o nariz de um macaco do vel-
ho mundo (Gorila acima) e um macaco do novo mundo
(macaco-prego abaixo).
Macaco prego do peito amarelo apoiando-se em sua
cauda preênsil.
Mapa de distribuição dos macacos em todo o mundo. A
área em vermelho corresponde à distribuição dos ma-
cacos do velho mundo e em laranja a distribuição dos
macacos do novo mundo.
Nádega de chimpanzé fêmea adulta apresenta protu-
berância devido à posição de seu órgão genital.
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Passo 3
03
Exploração do meio ambiente
Os macacos são onívoros, portanto comem de tudo, mas a maioria prefere comer vegetais ao invés
de caçar. Os que vivem na Fundação Zoobotânica de Belo Horizonte, comem muitas frutas, verduras,
legumes e ovos, além de um bolo especial produzido no setor de nutrição. Observe na foto abaixo, um
macaco prego, comendo uma fruta. Ele utiliza bem os dedos da mão e inclusive ferramentas para ajudar
a quebrar a fruta em duas partes. Os macacos em geral, mas principalmente os chimpanzés mostram
grande inteligência para resolver problemas e para usar ferramentas simples, como finos galhos de
árvore que introduzem em cupinzeiros a fim de retirar os insetos para comê-los. Seus pés e suas mãos
possuem dedos hábeis para manusear objetos pequenos e isso ajuda a melhorar a exploração do meio
ambiente em que vivem.
Macaco prego procurando insetos para se alimentar.
Tratador dando comida para o Cauã, um macaco prego macho.Bandeja de alimentação dos macacos prego.
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ALTERAÇÕES DAS FASES DA VIDA
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Passo 4
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Relações com seus semelhantes
O comportamento social dos macacos é muito interessante e complexo. Eles reconhecem os parentes
e sabem quem é filho de quem. Vivem em grupos com vários indivíduos e, em geral, existe um macho
que é o chefe do bando. Existe uma hierarquia de autoridade que é respeitada por todos do bando, e se
algum a desafiar, com certeza arrumará uma briga. Os macacos conseguem se comunicar bem através
de um conjunto de vocalizações, posturas, movimentos corporais e expressões faciais.
Chimpanzé com os pêlos eriçados e emitindo vocalização: uma demonstração de
agressividade em resposta a ameaças. Fotógrafa Josefine Kalbitz.
Filhote de chimpanzé vocalizando.Serafim, o macho chefe do bando de chimpanzés residentes na Fundação Zoobotâni-
ca de Belo Horizonte. Repare a coloração mais clara dos pêlos.
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6. Nós viemos dos macacos?
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Passo 5
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Demonstração de afeto
Eles cuidam bem dos filhotes. As fêmeas amamentam durante muito tempo e os filhotes permanecem
longo tempo junto das mães, aprendendo ações que os ajudaram a sobreviver, como quais os alimentos
que podem comer, onde e como encontrá-los, quais os animais perigosos e outras lições que lhe serão
úteis na vida adulta. Geralmente as fêmeas têm um único filhote a cada gestação. Uma demonstração
de afeto típica dos macacos é catar piolhos uns nos outros, ou apenas trocar carícias se não existirem
parasitas.
Os macacos se movimentam sobre as quatro patas e seu dedo polegar do pé é oponível como o da mão.
Essas são características nas quais não se assemelham ao homem, mas você deve ter notado que em
muitas outras há semelhança muito grande. Isso gerou uma história que nos levou durante muito tempo
a perguntar... nós viemos dos macacos?
Para baixar o JPEG da ilustração clique aqui
Mãe (Ágda) catando piolho em seu filhote (Lunga) de 7
anos. Clara demonstração de afeto.
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7. Nós viemos dos macacos?
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Nós viemos dos macacos?
Não, nós não viemos dos macacos. Se essa afirmação fosse verdade, os macacos atuais seriam os
homens do futuro. A idéia de que o homem descende diretamente dos macacos é uma distorção das
idéias de Darwin. A teoria da evolução não diz que o homem veio do macaco, mas que nós e os macacos
possuímos um ancestral comum e pertencemos ao grupo dos primatas. Imagine uma árvore com um
tronco que se ramifica em vários galhos, o tronco seria o ancestral comum a todos os primatas, incluindo
o macaco e o homem, que são representados pelos diversos galhos. Por possuírem um ancestral comum,
os primatas também apresentam características em comum, como dedos preênseis em todos os quatro
membros, que nos permitiu manipular objetos com precisão; unhas no lugar de garras; pontas dos dedos
altamente sensíveis ao tato; capacidade de enxergar variadas cores e com grande resolução, o que nos
permite selecionar melhor as frutas maduras, esconder-nos de predadores e caçar com maior eficiência;
olhos voltados para frente, o que traz a vantagem de uma excelente percepção de profundidade; um
grande cuidado com a prole; geralmente presença de duas glândulas mamárias e um filhote por gravidez,
que passará por uma infância prolongada e uma fase adolescente e a alta capacidade de aprendizado,
em decorrência do seu cérebro bem desenvolvido.
Quanto mais próximo é o grau de parentesco com o homem, maior a expectativa de vida e mais tempo
é gasto para um indivíduo passar da infância para a fase adulta. Observe uma comparação do homem
com outros primatas neste gráfico abaixo:
Clique aqui baixar o gráfico em alta resolução.
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Passo 7
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O homem é mais evoluído que os outros animais?
Nenhum outro animal, nem mesmo os chipanzés que são considerados os primatas mais semelhantes ao
homem, possui uma evolução cultural e intelectual tão grande quanto a nossa. Possuímos uma linguagem
bem complexa, o que permitiu a transmissão de conhecimentos históricos e a capacidade de raciocínio
lógico e conceitual. Entretanto, isso não significa que somos a melhor espécie ou a espécie mais evoluída.
Note que o termo evolução e evoluído é usado corriqueiramente para designar algo positivo ou, mas
cientificamente, a palavra evolução quer dizer que existe mudança das características hereditárias de
grupos de organismos ao longo das gerações.
Toda essa possibilidade de influenciar o ambiente em que vive, apenas denuncia a maior complexidade
dos seres humanos e nos delega a incumbência de usar nossa capacidade para proteger e manter nossos
ecossistemas com vida.
Caricatura mostra Darwin caracterizado como um ma-
caco tentando transmitir uma idéia a uma senhora que
parece não estar gostando muito. Isso reflete a grande
resistência que suas idéias encontraram na sociedade.
Caricatura de Darwin associando suas idéias sobre a
origem do homem com seu trabalho com minhocas.
Confira o vídeo da resposta. Não deixe de ligar o áudio.
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Para saber mais
Vídeo do National Geografic Channel comparando homens e macacos do velho mundo através de testes
Primatas trocam o olfato pela visão
De quem evoluiu o macaco?
A história dos primatas
Australopitecus
Ciência Hoje – encontrada ossada de criança de Australopithecus
Homens de Lagoa Santa e o surgimento do homem Americano
O homem Neandertal
Macacos em geral
Muitas fotos
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