Curriculum Vitae de Rui Guimarães Lima

CURRICULUM VITAE
Rui Manuel Guimarães Lima
1
IDENTIFICAÇÃO PESSOAL
Nome: Rui Manuel Guimarães Lima
Nacionalidade: Portuguesa
Cartão de Cidadão: ------------------
Residência: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4450-243 Matosinhos
Telemóvel: 000000000
e-mail: ruilimapro@gmail.com
Skype: rguimaslima
Linkedin: rguimaslima
I HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
2013/07/03 Conclusão do Doutoramento (Programa Doutoral) em Multimédia em Educação, pelo Departamento
de Educação e Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro (apresentação
da defesa da Tese disponível em http://slidesha.re/1iGilNu ).
2005/07/22 Conclusão do Curso de Formação Especializada em Multimédia em Educação, pelo Departamento
de Didática e Tecnologia Educativa e Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de
Aveiro.
2003/12/05 Conclusão do Curso de Pós-Graduação em Tecnologia Educativa, pelo Instituto de Educação e
Psicologia da Universidade do Minho.
1997/06/13 Conclusão da Licenciatura em História (Ramo Educacional), pela Faculdade de Letras da
Universidade do Porto - FLUP.
Conclusão do Estágio Pedagógico, realizado durante o ano letivo de 1996/97, na Escola Secundária
da Boa Nova - Leça da Palmeira.
Conclusão do Seminário, realizado durante o ano letivo de 1996/97, na FLUP, com a apresentação e
defesa de uma dissertação subordinada ao tema «Matosinhos na transição do século XIX para o
século XX. Retratos de Matosinhos Contemporâneo (1875-1910)».
II EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE
Docente no Ministério da Educação Docente no Ensino Particular e Cooperativo
De 1996/1997 a 2018/2019 De 2003/2004 a 2017/2018
Docente de História (7º a 9º Anos do 3º Ciclo do Ensino
Básico e 10º a 12º Anos do Ensino Secundário); História
da Cultura e das Artes (10º e 11º Anos do Ensino
Secundário); História e Geografia de Portugal (5º e 6º
Anos do 2º Ciclo do Ensino Básico); Ciências Sociais e
Formação Cívica (ao 1º, 2º e 3º Anos - Ensino Recorrente
- S.U.C.’s); Área de Integração (10º e 11º Anos do Ensino
Profissional); na Escola Secundária da Boa Nova (Leça
da Palmeira/Matosinhos); Escola Básica de 2.º e 3.º
Ciclos D. Pedro IV (Vila do Conde); E.B. 2/3 da Sra. da
Hora (Matosinhos); Escola Secundária Augusto Gomes
(Matosinhos); E.B. 2/3 Pêro Vaz de Caminha (Porto); E.B.
2/3 Maria Manuela Sá (S. Mamede Infesta/Matosinhos);
Escola Secundária Infante D. Henrique (Porto); E.B. 2/3
Prof. Óscar Lopes (Matosinhos); Escola Secundária do
Padrão da Légua (Matosinhos); Escola Básica Integrada
com JI da Barranha (Matosinhos); Escola Secundária de
Gondomar; Escola Artística do Conservatório de Música
do Porto; Escola Secundária de Lousada; Escola
Secundária Clara de Resende (Porto); Agrupamento de
Escolas D. Afonso Sanches (Vila do Conde);
Agrupamento de Escolas Monserrate (Viana do
Castelo); Agrupamento de Escolas D. Sancho I (V. N. de
Famalicão; Agrupamento de Escolas de Lordelo
(Paredes); e Escola Secundária Artística Soares dos Reis
(Porto).
Docente e Diretor de Turma em várias Instituições de
Ensino Particular e Cooperativo (Instituto Infante Sagres -
Sr.ª da Hora/Matosinhos; CLIP - Colégio Luso-
Internacional do Porto/The Oporto International School;
Colégio CEBES - Centro de Estudos Básicos e
Secundários/Porto; Colégio DIDÁLVI - Alvito, S.
Pedro/Barcelos; e Colégio de Nossa Senhora da
Bonança (V. N. de Gaia), onde lecionei História (7º a 9º
Anos do 3º Ciclo do Ensino Básico; e 10º a 12º Anos do
Ensino Secundário); História da Cultura e das Artes (10º e
11º Anos do Ensino Secundário); Tecnologias da
Informação e Comunicação - TIC (9º e 10º Anos);
História e Geografia de Portugal (5º e 6º Anos do 2º Ciclo
do Ensino Básico); History (Syllabus 0470) Year 9 -
Cambridge IGCSE (The International General Certificate
of Secondary Education); e Information and
Communication Technology (ICT - Syllabus 0417) Year 9
and Year 10 - Cambridge IGCSE.

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III COMPETÊNCIAS ACADÉMICAS E CIENTÍFICAS
3.1 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO
2016/07/16 Participação na reunião plenária do Projeto INOVAR - «Roteiros da inovação pedagógica:
Escolas e experiências de referência em Portugal no século XX», na Escola Oficina nº 1, em
Lisboa e apresentação do projeto de investigação sobre a Telescola em Portugal
(disponibilizada em http://bit.ly/2hf4NQA).
2015 ao presente Investigador da equipa do projeto INOVAR - «Roteiros da inovação pedagógica: Escolas e
experiências de referência em Portugal no século XX» (PTDC/MHC-CED/0893/2014), uma
parceria da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação
(UIDEF/Instituto de Educação/Universidade de Lisboa), do Centro de Investigação
Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» (CITCEM/Faculdade de Letras/Universidade do
Porto), do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS 20/Universidade de Coimbra)
e do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (CIEd/UM),
coordenado pelo Prof. Dr. Joaquim Pintassilgo, do Instituto de Educação da Universidade de
Lisboa (IE/UL).
2014 ao presente Investigador da Equipa do Projeto «Cinema: da construção da narrativa à didática da
receção», desenvolvido pelo grupo de investigação Memória, Património, e Construção de
Identidades (MPCI - cf. http://www.citcem.org/projeto/15 ), do Centro de Investigação
Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» (CITCEM) - Faculdade de Letras da Universidade
do Porto.
2013 ao presente Investigador integrado do Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória»
(CITCEM) - Faculdade de Letras da Universidade do Porto - no grupo Memória, Património, e
Construção de Identidades (MPCI - cf. http://www.citcem.org/investigador/568 ).
2008 a 2012 Investigador do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
(CIDTFF) - Universidade de Aveiro.
2008 a 2012 Investigador no Laboratório de Conteúdos Digitais (LCD), do CIDTFF (Departamento de
Educação da Universidade de Aveiro).
2008 a 2012 Bolseiro de Doutoramento da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), a frequentar o
Programa Doutoral em Multimédia em Educação (1ª Edição), no Departamento de Educação
e Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro.
3.2 MEMBRO DE JÚRIS EM INSTITUIÇÕES NACIONAIS
2017/11/16 Vogal e Arguente do Júri de Mestrado em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino
Básico e Ensino Secundário, com o relatório “História Go”: O contributo dos dispositivos móveis
para o ensino-aprendizagem nas visitas de estudo, da autoria de Tamara Bianca Pereira
Monteiro, defendida na FLUP, no dia 16 de novembro de 2017. Do júri fizeram, ainda, parte
Professora Doutora Cláudia Sofia Pinto Ribeiro de Castro (Presidente) e o Professor Doutor Luís
Alberto Marques Alves (cf. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/108583 ).
Básico e Ensino Secundário, com o relatório Diários de Sala de Aula: contributos para o
processo de aprendizagem, da autoria de Inês Gomes Alves, defendida na FLUP, no dia 03 de
novembro de 2017. Do júri fizeram, ainda, parte Professora Doutora Cláudia Sofia Pinto Ribeiro
de Castro (Presidente) e o Professor Doutor Luís Alberto Marques Alves (cf. https://repositorio-
aberto.up.pt/handle/10216/111065 ).
Básico e Ensino Secundário, com o relatório (aplicado às aulas de História) Relação
Pedagógica e Motivação Para o Sucesso Escolar, da autoria de Maria da Conceição da Silva
Ferreira Medina, defendida na FLUP, no dia 20 de maio de 2017. Do júri fizeram, ainda, parte o
Professor Doutor Jorge Fernandes Alves (Presidente) e o Professor Doutor Luís Alberto Marques
Alves (cf. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/104518 ).
Básico e Ensino Secundário, com o relatório O lugar da visita de estudo no processo de ensino-
aprendizagem da História e da Geografia, da autoria de Luís Mário Araújo Ribeiro, defendida
na FLUP, no dia 06 de novembro de 2015. Do júri fizeram, ainda, parte a Professora Doutora
Cláudia Sofia Pinto Ribeiro de Castro (Presidente) e o Professor Doutor Luís Alberto Marques
Alves (cf. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/89288 ).
Básico e Ensino Secundário, com a dissertação Desenvolver aprendizagens significativas em
História e Geografia através do Google Earth™, da autoria de Filipe Daniel da Costa
Magalhães, defendida na FLUP, no dia 12 de novembro de 2014. Do júri fizeram, ainda, parte o
Professor Doutor Paulo Jorge de Sousa Oliveira Santos (Presidente) e a Professora Doutora

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Maria Felisbela de Sousa Martins (cf. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/77022 ).
Básico e Ensino Secundário, com a dissertação «Professora, hoje vamos fazer esquemas?» A
utilização do FreeMind para a superação de dificuldades de aprendizagem em Historia e
Geografia, da autoria de Fabienne Rodrigues Resende, defendida na FLUP, no dia 19 de
outubro de 2013. Do júri fizeram, ainda, parte a Professora Doutora Conceição Meireles Pereira
(Presidente) e a Professora Doutora Cláudia Sofia Pinto Ribeiro de Castro (cf. https://repositorio-
aberto.up.pt/handle/10216/70669 ).
3.3 ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS CIENTÍFICOS
3.3.1 INTERNACIONAIS
2018/01 Guimarães Lima, Rui - Membro da Comissão Científica do VI Congresso Internacional de
Cidades Criativas. Orlando, Flórida, University of Central Florida, 24 e 25 de janeiro de 2018 (cf.
https://www.ciudades-creativas.com/en/organization ).
2017/01 Guimarães Lima, Rui - Membro da Comissão Científica do V Congresso Internacional de Cidades
Criativas. Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 25 a 27 de janeiro de 2017 (cf.
http://www.cidadescriativas2017.com/pt/organizacao/ ).
2016/09 Guimarães Lima, Rui - Membro da Comissão Científica do XVI Congresso Internacional das
Jornadas de Educação Histórica, subordinado à temática “Epistemologias e Ensino de
História”. Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 11 a 13 de setembro de 2016
(cf http://xvijornadaseduhist.wixsite.com/eduhistorica/organizacao ).
2014/11 Guimarães Lima, Rui - Membro da Comissão Organizadora do First WG meeting iLearner and
iTeacher «School on the Cloud» Project. Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto,
7 e 8 de novembro de 2014.
3.4 MEMBRO DE JÚRIS EM CONCURSOS NACIONAIS
2013 Júri do Prémio CITCEM/Afrontamento «Teses Universitárias» (edição de 2013).
3.5 PARTICIPAÇÃO EM REDES E PROJETOS INTERNACIONAIS
2018/06 e 05 Participação no Seminário do Conselho da Europa intitulado Educating for Diversity and
Democracy: Teaching History in the Contemporary Europe. What should teachers be
concerned about?, realizado nos dias 31 de maio e 01 de junho de 2018 na Faculdade de
Letras da Universidade do Porto.
2014 a 2016 Membro da Equipa de Investigadores do Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura,
Espaço e Memória (CITCEM/FLUP), integrante do Grupo de Trabalho 2, «i-Teacher - Using the
Cloud: the innovative teacher», do projeto de disseminação intitulado School on the Cloud:
Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (cf. http://schoolonthecloud.eu/ ).
2016/11 Moderação e dinamização, como investigador representante do CITCEM/FLUP, no workshop
promovido pelo grupo “WG2 i-Teacher”, da School on the Cloud, subordinado ao tema «The
impact of the Cloud on the roles of teachers and trainers in education», Bruxelas, Bélgica, 18
de novembro de 2016, Parlamento Flamengo.
2016/11 Participação, como investigador representante do CITCEM/FLUP, na 3ª Conferência da School
on the Cloud: a roadmap to a new teaching and learning paradigm, Bruxelas, Bélgica, 18 de
novembro de 2016, Parlamento Flamengo.
2016/11 Participação, como investigador representante do CITCEM/FLUP, na reunião final do projeto
School on the Cloud: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship, Bruxelas,
Bélgica, 17 de novembro de 2016, GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.
2016/06 Participação, como investigador representante do CITCEM/FLUP, na reunião do grupo “WG2 i-
Teacher Meeting”, da School on the Cloud: Connecting Education to the Cloud for Digital
Citizenship, Madrid, Espanha, 17 a 19 de junho de 2016, Colegio Mayor Mendel.
2015/11 Participação, como investigador representante do CITCEM/FLUP, no 2º Encontro da School on
the Cloud: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship, Palermo, Itália, 31 de
outubro a 1 de novembro de 2015, Ibis Styles Palermo.
2014/11 Participação e moderação, como investigador representante do CITCEM/FLUP, na reunião do
grupo “WG2 i-Teacher Meeting”, da School on the Cloud: Connecting Education to the Cloud
for Digital Citizenship, Porto, Portugal, 7 e 8 de novembro de 2014, Faculdade de Letras da
Universidade do Porto.
3.6 CONSULTADORIA
3.6.1 REVISÃO CIENTÍFICA DE MANUAIS ESCOLARES
2001 e 2002 Rui Guimarães Lima - Revisão científica, elaboração de pareceres e dinamização de ações de

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apresentação do manual escolar:
Honrado, Alexandre (2002). O Desafio da História 7: História, 7º Ano. Porto: Areal Editores. (ISBN:
972-627-607-1).
3.6.2 CONSULTADORIA DE PROJETOS
2000 a 2005 Rui Guimarães Lima - Consultor científico e colaborador no projeto de investigação do
Programa AVES - Programa de Avaliação das Escolas Secundárias, patrocinado pela
Fundação Manuel Leão e pela UNICER (originariamente, também pela Fundação Calouste
Gulbenkian), através da conceção e realização das Provas de Avaliação da disciplina de
História, da análise e interpretação dos resultados das mesmas, e da dinamização de diversos
Seminários.
3.7 PUBLICAÇÕES
3.7.1 EM REVISTAS INTERNACIONAIS COM PEER REVIEW
Alves, Luís Alberto & Guimarães Lima, Rui (2018b). “The Telescola… is an immense classroom, one the size of the
Lusitanian Atlantic territory!” / “A Telescola … é uma imensa sala de aula, do tamanho da lusitana faixa
atlântica!” (Bilingual Edition). In Cadernos de História da Educação, 17(2), 491-514. doi:
http://dx.doi.org/10.14393/che-v17n2-2018-13
Guimarães Lima, Rui (2017a). “Sobre as teorias e modelos de ensino ou de Instructional Design”. In Journal of
Physiotherapy Research - JPR, 7(3), 435-447. doi: http://dx.doi.org/10.17267/2238-2704rpf.v7i3.1511
Guimarães Lima, Rui (2016a). “A didática do cinema nos processos de ensino-aprendizagem: teoria e praxis
educativa”. In História Hoje, 5(9), 249-251. doi: http://dx.doi.org/10.20949/rhhj.v5i9.255
3.7.2 EM REVISTAS NACIONAIS COM PEER REVIEW
Guimarães Lima, Rui (2017b). “Para uma sistematização do conceito de blended learning”. In M. J. Sarmento
(Dir.), Revista Investigar em Educação: Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 6(II),
39-58 (ISSN: 2183-1793 - electronic http://pages.ie.uminho.pt/inved/index.php/ie/article/view/119/120 ).
Guimarães Lima, Rui (2016b). “Depois do e- e do b-, o m- e o u-(learning): uma breve incursão pelos paradigmas
emergentes da educação a distância”. In I. Amorim (Dir.), História - Revista da FLUP, IV(6), 141-157 (ISSN:
0871-164X - electronic http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/14555.pdf ).
Fernandes, Jaime, Sá, Kátia, França, Pedro & Guimarães Lima, Rui (2010, dezembro). “Wikis e aprendizagem da
escrita criativa e colaborativa”. In A. Moreira (Ed.), Indagatio Didactica, 2(2), 33-52. Aveiro:
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro - Centro de Investigação Didática e Tecnologia
na Formação de Formadores. (ISSN: 1647-3582 - electronic
http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/902/834 ).
3.7.3 ARTIGOS EM LIVROS DE ATAS (CONGRESSOS INTERNACIONAIS COM PEER REVIEW)
Alves, Luís Alberto & Guimarães Lima, Rui (2018a). “Análise documental da Telescola em Portugal: um olhar
preliminar sobre os debates parlamentares do Estado Novo (1961-1974)”. In Pinhal, J., Cavaco, C.,
Cardona, M.J., Costa, F., Marques, J. & Faria, R. (Orgs.), A Escola: Dinâmicas e Atores. Atas do XXIV
Colóquio da AFIRSE Portugal, 71-80. Lisboa: AFIRSE Portugal e Instituto de Educação da Universidade de
Lisboa.
Guimarães Lima, Rui, Sá, Kátia, Fernandes, Jaime & França, Pedro (2009). “Escrita criativa e colaborativa:
práticas de desenvolvimento da interacção num Wiki”. In, P. Dias e A. J. Osório (Org.), Challenges 2009:
Actas da Conferência Internacional de TIC na Educação - Aprendizagem (In)Formal na Web Social, 1123-
1136. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho. [versão em DVD] (ISBN 978-972-98456-6-
6).
3.7.4 EM REVISTAS NACIONAIS SEM PEER REVIEW
Guimarães Lima, Rui (2010a). “Algumas deambulações no Twitterverse #1”. In I. P. Martins (Dir.). Newsletter
ENCONTROS, 12, 29-31. Aveiro: Departamento de Didática e Tecnologia Educativa da Universidade de
Aveiro - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores. (ISSN: 1647-2004 -
electronic http://www.ua.pt/cidtff/ReadObject.aspx?obj=13588 ).
Guimarães Lima, Rui (2010b). “Algumas deambulações no Twitterverse #2”. In I. P. Martins (Dir.). Newsletter
Guimarães Lima, Rui (2010c). “Algumas deambulações no Twitterverse #3” In I. P. Martins (Dir.). Newsletter
Guimarães Lima, Rui (2010d). “Algumas deambulações no Twitterverse #4”. In I. P. Martins (Dir.). Newsletter
Guimarães Lima, Rui (2010e). “Algumas deambulações no Twitterverse #5”. In I. P. Martins (Dir.). Newsletter

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3.7.5 OUTRAS PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS E PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS
Guimarães Lima, Rui (2017). Agenda temática do professor 2017-2018: «O Ensino da História em Portugal». Lisboa:
Santillana (ISBN: 978-989-708-865-0).
Costa, Fátima, Marques, António, Ribeiro, Cláudia, Guimarães Lima, Rui & Alves, Pedro (2016). História e Geografia
de Portugal 5º Ano. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-0-20419-6).
de Portugal 5º Ano: Caderno das Perguntas. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-0-20420-2).
de Portugal 5º Ano: Revista Brincar com coisas sérias. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-0-84400-2).
de Portugal 5º Ano: Apontamentos de Didática. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-0-84372-2).
de Portugal 5º Ano: Agenda do Professor. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-0-84488-0).
Ribeiro, Cláudia, Vieira, Helena & Guimarães Lima, Rui (2015a). “CASE 39: Olá! Hello! Hola! Salut! Ciao!”. In Karl
Donert & Yannis Kotsanis (Eds.), Education on the Cloud 2015: State of the Art. Case Studies, 81. Brussels,
European Commission: Lifelong Learning Program - ICT Key Action 3 European Project.
Ribeiro, Cláudia, Vieira, Helena & Guimarães Lima, Rui (2015b). “CASE 40: Ujr: Junior University - Summer School for
Kids”. In Karl Donert & Yannis Kotsanis (Eds.), Education on the Cloud 2015: State of the Art. Case Studies,
82. Brussels, European Commission: Lifelong Learning Program - ICT Key Action 3 European Project.
Guimarães Lima, Rui (2013). Dinâmicas de MOODLiz@ção num Agrupamento de Escolas de Matosinhos: o caso
do Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo. Tese de Doutoramento
em Multimédia em Educação. Aveiro: Departamento de Educação/Departamento de Comunicação e
Arte da Universidade de Aveiro. (electronic: http://ria.ua.pt/handle/10773/11339 ) [disponível para
download].
Coelho, Júlio, Marques, Sebastião, Guimarães Lima, Rui & Coelho, La Salette (2005). Portugal: Um Presente com
Passado - 6º ano (Caderno de Atividades + Friso Cronológico). Porto: ASA Editores, SA (ISBN: 978-9-724-
14268-5).
Coelho, Júlio, Marques, Sebastião & Guimarães Lima, Rui (2004). Portugal: Um Presente com Passado - 5º ano
(Caderno de Atividades + Friso Cronológico). Porto: ASA Editores, SA (ISBN: 978-9-724-13832-9).
Guimarães Lima, Rui (Supervisão Científica) (2003a). Mini Galeria de Arte: Claude Monet. Porto: ASA Editores, SA
(ISBN: 972-41-2823-7).
Guimarães Lima, Rui (Supervisão Científica) (2003b). Mini Galeria de Arte: Leonardo da Vinci. Porto: ASA Editores,
SA (ISBN: 972-41-2824-5).
Guimarães Lima, Rui (Supervisão Científica) (2003c). Mini Galeria de Arte: Vincent Van Gogh. Porto: ASA Editores,
SA (ISBN: 972-41-2825-3).
Guimarães Lima, Rui (Supervisão Científica) (2003d). Mini Galeria de Arte: Paul Cézanne. Porto: ASA Editores, SA
(ISBN: 972-41-2826-1).
Guimarães Lima, Rui (Direção) (1998). Vem Navegar na História [CD-Rom]. Porto: ASA Editores II, SA (ISBN: 978-9-
724-12012-6).
3.8 COMUNICAÇÕES EM CONGRESSOS E CONFERÊNCIAS
2017/09 Alves, Luís Alberto & Guimarães Lima, Rui (2017). “O espírito e a filosofia subjacentes aos
diplomas legais de criação da Telescola, na década de 1960, em Portugal”. Comunicação
apresentada ao Congresso Internacional O Tempo dos Professores, 28 a 30 de setembro de
2017, Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
(apresentação disponibilizada em: https://bit.ly/2yT3Z8l ).
2017/02 Alves, Luís Alberto & Guimarães Lima, Rui (2017). “O contributo dos debates parlamentares do
Estado Novo para a implementação da Telescola em Portugal”. Comunicação apresentada
ao XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, subordinado à temática A escola: dinâmicas e atores, 2
a 4 de fevereiro de 2017, Lisboa, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
(apresentação disponibilizada em: http://bit.ly/2yoZVfN ).
3.9 COMUNICAÇÕES E MODERAÇÕES EM CONFERÊNCIAS NACIONAIS A CONVITE
2017/11 Moderação do painel E à sétima o Cinema fez-se Arte, integrado no «II Encontro de Ensino de
História», realizado no dia 17 de novembro de 2017, na Faculdade de Letras da Universidade
do Porto.
2013/04 Conferencista no «II Encontro Oliveir@Moodle» (uma iniciativa conjunta do Centro de
Competência TIC da Universidade de Aveiro e da Associação EDUCOM), com a
comunicação “Perspetivas atuais sobre o/a MOODLE no panorama educativo nacional”,

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realizado na Escola Secundária Ferreira de Castro, Escola-Sede do Agrupamento de Escolas
Ferreira de Castro - Oliveira de Azeméis (apresentação disponibilizada em
http://slidesha.re/19663uq ).
2004/04 Conferencista nos «Encontros de Primavera», subordinados à temática “As mudanças cruciais.
As respostas dos Professores” [na disciplina de História e Geografia de Portugal, do 5.º Ano de
escolaridade - 2.º Ciclo do Ensino Básico], realizados no Europarque (Santa Maria da Feira), e
dinamizados pelas Edições ASA.
2004/03 Conferencista e dinamizador de um painel dos «Encontros de Didáctica», subordinado à
temática “Que materiais didácticos para o desenvolvimento das competências na disciplina
de História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico?”, realizados na Exponor
(Matosinhos), e promovidos pelas Edições ASA.
2001/11 Conferencista e dinamizador do colóquio sobre “Exploração das novas tecnologias no ensino
da História”, integrado no Congresso Anual da Associação de Professores de História - A.P.H., e
subordinado ao tema «Portugal no século XX», realizado na Universidade Portucalense do
Porto.
2000/10 Comunicação na secção 3, sobre “História local e educação patrimonial e artística”, integrada
no Congresso Anual da Associação de Professores de História - A.P.H., subordinado ao tema
«Educação Histórica em Debate», realizado no I.S.E.P. (Instituto Superior de Engenharia do
Porto).
1998/11 Participação como dinamizador no painel sobre “O Ensino da História da Arte”, integrado no
Congresso Anual da Associação de Professores de História - A.P.H., subordinado ao tema
«História da Arte e Património», realizado em Lavra (Matosinhos), no Auditório do Centro Social
Padre Ramos.
IV COMPETÊNCIAS TÉCNICO-CIENTÍFICAS E PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS
4.1 PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA E PEDAGÓGICO-DIDÁTICA
2017/06
a
2017/01
Responsável pelo texto de autor da Agenda temática do professor 2017-2018: «O Ensino da História em
Portugal», para a disciplina de História e Geografia de Portugal, do 6.º Ano - 2.º Ciclo E. B. (Santillana).
2015/01
a
2016/06
Colaborador do projeto editorial “História e Geografia de Portugal 5º Ano” (Manual, Caderno das
Perguntas, Apontamentos de Didática, Revista Brincar com coisas sérias e Agenda do Professor), para
a disciplina de História e Geografia de Portugal, do 5.º Ano - 2.º Ciclo E. B. (Porto Editora).
2004/07
a
2005/04
Coautor do Caderno de Atividades, e colaborador do projeto editorial “Portugal: um Presente com
Passado” (Manual, Caderno de Atividades, Livro do Professor e CD-ROM), para a disciplina de História
e Geografia de Portugal, do 6.º Ano - 2.º Ciclo E. B. (Edições ASA).
2003/07
a
2004/04
Autor do Caderno de Atividades, e colaborador do projeto editorial “Portugal: um Presente com
Passado” (Manual, Caderno de Atividades, Livro do Professor e CD-ROM), para a disciplina de História
e Geografia de Portugal, do 5.º Ano - 2.º Ciclo E. B. (Edições ASA).
2002/02
a
2002/03
Responsável pela supervisão científica de quatro obras (sobre Leonardo da Vinci, Monet, Cézanne e
Van Gogh) da coleção «Mini-Galeria de Arte», publicadas pelas Edições ASA (junho de 2003).
2000/07
a
2001/12
Responsável científico, pedagógico e coautoria dos artigos relacionados com o “percurso histórico” do
Visionarium - Centro de Ciência do Europarque (S.ta Maria da Feira), publicados aos Domingos, no
espaço Visionarium, na separata «Terra do Nunca», da revista Notícias Magazine (JN).
1999/10
a
07/2000
Responsável científico, pedagógico e coautoria dos quatro Guiões de Visita de Estudo, para
professores e alunos, do “percurso histórico” do Visionarium - Centro de Ciência do Europarque (S.ta
Maria da Feira).
1998/09
a
1999/08
Coordenador do N@tclube (Clube de Informática), da Escola E. B. 2,3 da Senhora da Hora -
Matosinhos, e responsável pela edição da Página Web da Escola.
1998/01
a
1999/05
Direção Científica, Direção de Vídeo, Direção de Som, responsável pelos Argumentos de História e pela
Adaptação da Locução, no projeto multimédia do CD-ROM «VEM NAVEGAR NA HISTÓRIA», editado
pelas Edições ASA, em parceria com a NovaBase Porto.
4.2 CERTIFICADOS DE FORMAÇÃO
2013/12 Obtenção [atualização] do Certificado de Qualificação de Formador, nas áreas B11 - Pedagogia e
Didática; C03 - Conceção e Organização de Projetos Educativos; C07 - Inovação Educacional; C08 -
Pedagogia Experimental; C15 - Tecnologias Educativas (Informática; Aplicação da Informática); e
C17 - Tecnologias Educativas (Meios Audiovisuais), pelo Conselho Científico-Pedagógico da
Formação Contínua (registo CCPFC/RFO-11830/00).

CURRICULUM VITAE
7
2004/06 Obtenção [atualização] do Certificado de Qualificação de Formador, nas áreas B15 - Tecnologia e
Comunicação Educativa; e C14 - Tecnologias Educativas (Aplicações da Eletrónica Digital), pelo
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (registo CCPFC/RFO-11830/00).
2000/12 Obtenção do Estatuto e Certificado de Qualificação de Formador, na área C05 - Didáticas Específicas
(História), pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (registo CCPFC/RFO-
11830/00).
2000/11 Obtenção do Certificado de Aptidão Profissional de Formador, atribuído pela Divisão de Avaliação e
Certificação do Instituto de Emprego e Formação Profissional - Ministério do Trabalho e da
Solidariedade, com o n.º EDF 17165/2000 DN.
4.3 FORMAÇÃO AVANÇADA DE RECURSOS HUMANOS/FORMAÇÃO DE PROFESSORES
2018/09 a 07 Formador responsável pela dinamização da Oficina de Formação em SMART MX Displays & Software
SMART Learning Suite, dinamizado pela é-Sistemas e destinado aos professores dos 2.º e 3.º Ciclos do
2015/11
Ensino Básico e do Ensino Secundário do Colégio EFANOR, num total de 80 horas.
Formador responsável pela dinamização da Ação de Formação intitulada «Literacia fílmica: Estéticas e
Poéticas» (Turma 2 - distrito do Porto), promovida pela Direção-Geral de Educação, em parceria com
o CITCEM (Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória), e destinada a
Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, adstritos pelos respetivos
agrupamentos/escolas ao PLANO NACIONAL DE CINEMA (iniciativa conjunta da Presidência do
Conselho de Ministros, através do Gabinete do Secretário de Estado da Cultura, e do Ministério da
Educação e Ciência, pelo Gabinete do Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário; e
operacionalizado pela Direção-Geral da Educação - DGE, pelo Instituto do Cinema e do Audiovisual
- ICA, e pela Cinemateca Portuguesa - Museu do Cinema - CP-MC), num total de 25 horas (Cf.
https://sigarra.up.pt/flup/pt/cur_geral.cur_view?pv_curso_id=8121 ).
2015/03 Formador responsável pela dinamização da Ação de Formação intitulada «Literacia fílmica: Estéticas e
Poéticas» (Turma do distrito de Aveiro), promovida pela DGE, em parceria com o CITCEM, e destinada
a Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, adstritos pelos respetivos
agrupamentos/escolas ao PLANO NACIONAL DE CINEMA, num total de 25 horas.
2015/02 Formador responsável pela dinamização da Ação de Formação intitulada «Literacia fílmica: Estéticas e
Poéticas» (Turma do distrito do Porto), promovida pela DGE, em parceria com o CITCEM, e destinada
a Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, adstritos pelos respetivos
agrupamentos/escolas ao PLANO NACIONAL DE CINEMA, num total de 4 horas.
2012/09 Formador responsável pela conceção, implementação e dinamização da Ação de Formação
intitulada «Avaliação de e-Portefólios», promovida pela Escola Secundária Augusto Gomes, em
parceria com o CFAE - Matosinhos (Centro de Formação de Associação das Escolas de Matosinhos),
num total de 2 horas.
2012/09 Formador responsável pela conceção, implementação e dinamização da Ação de Formação
intitulada «e-Portefólios: Reequacionando conceitos», promovida pela Escola Secundária Augusto
Gomes, em parceria com o CFAE - Matosinhos, num total de 3 horas.
2006/05
a
2007/11
Formador responsável pela implementação e dinamização de 15 (quinze) Ações de Formação, em
modalidade de Oficina (regime de blended-Learning, na plataforma de ensino à distância MOODLE),
intituladas «A utilização das TIC nos processos de ensino/aprendizagem…», promovidas pelo
PRÓfessor (Centro de Formação de Professores de Matosinhos), pelo CEFORG (Centro de Formação
Rui Grácio - Porto) e pelo CFAS (Centro de Formação Abel Salazar - Leça do Balio), e destinadas a
professores e educadores de todos os níveis de ensino (Ensino Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino
Básico e Ensino Secundário) e de todas as áreas curriculares disciplinares (História, Geografia,
Economia, Filosofia, Psicologia, Contabilidade, Português, Inglês, Francês e Alemão, Ciências Naturais,
Ciências Físico-Químicas, Biologia, Geologia, Matemática, …), num total de 750 horas (50% das quais
presenciais e 50% de trabalho autónomo, com tutoria à distância no MOODLE).
2006/05
a
2007/04
Formador responsável pela implementação e dinamização de 4 (quatro) Ações de Formação, em
intituladas «Coordenação, animação e dinamização de projetos TIC nas Escolas», promovidas pelo
CEFORG e pelo CFAS, e destinadas a professores e educadores de todos os níveis de ensino e de
todas as áreas curriculares disciplinares e não disciplinares, envolvidos em projetos TIC, bem como a
Coordenadores TIC de Escolas/Agrupamentos de Escolas associados, num total de 200 horas (50%
das quais presenciais e 50% de trabalho autónomo, com tutoria à distância no MOODLE).
2006/11
a
2006/12
Formador responsável pela implementação e dinamização de 2 (duas) Ações de Formação, em
intituladas «Fatores de liderança na integração das TIC nas escolas», promovidas pelo CEFORG, e
destinadas a todos os diretores e elementos dos órgãos de gestão administrativa e pedagógica das
Escolas/Agrupamentos de Escolas associados, num total de 100 horas (50% das quais presenciais e
50% de trabalho autónomo, com tutoria à distância no MOODLE).
2003/10
a
2003/12
Formador da Ação de Formação, na modalidade de Oficina, intitulada «Oficina de Recursos
Multimédia no ensino da História», promovida pelo Centro de Formação e Educação Contínua de
Docentes da F.L.U.P. - Faculdade de Letras da Universidade do Porto (ex-Centro de Formação

CURRICULUM VITAE
8
Leonardo Coimbra), num total de 100 horas.
2002/09
a
2002/12
Formador da Ação de Formação n.º 4-2/2002, em modalidade de Oficina, intitulada «Novas
Tecnologias no ensino da História - Nível II», promovida pelo Centro de Formação da A.P.H. -
Associação de Professores de História (num total de 50 horas).
2002/09
a
2002/11
Formador da Ação de Formação « Oficina de Recursos Multimédia no ensino da História» (n.º 006/2002),
promovida pelo Centro de Formação e Educação Contínua de Docentes da F.L.U.P. (num total de 50
horas).
2002/09 Formador da disciplina Didáctica II do Curso de Especialização Pós-Licenciatura, em Supervisão
Pedagógica e Formação de Formadores, na F.L.U.P. (num total de 50 horas).
2002/03 Dinamizador da Ação de Formação, em modalidade de Oficina, intitulada «Conceção de
Apresentações Multimédia em PowerPoint», promovida pelo Conselho Executivo da Escola Básica 2,3
Maria Manuela Sá, destinada a professores do 2º e 3º Ciclos do EB (num total de 10 horas).
2001/03
a
2001/07
Formador da Ação de Formação n.º 4/2001, em modalidade de Oficina, intitulada «Novas tecnologias
no Ensino da História - Nível I», promovida pelo Centro de Formação da A.P.H., e destinada aos
professores de História do 2º e 3º Ciclos do EB e do ES (num total de 50 horas).
V OUTRAS FUNÇÕES, EXPERIÊNCIAS E COMPETÊNCIAS RELEVANTES
2015 Colaborador na atividade “O Porto na nuvem”, promovida pelo CITCEM/FLUP, integrada na
Universidade Júnior 2015, e dinamizada pela Universidade do Porto.
2007 Administrador da Plataforma MOODLE do CEFORG.
2006 a 2007 Administrador da Plataforma MOODLE e assessor técnico-pedagógico-informático do CFAS.
2006 a 2007 Administrador da Plataforma MOODLE do Colégio CEBES.
2001 a 2003 Presidente, eleito, da Comissão Diretiva Regional do Porto da A.P.H. - Associação de Professores de
História.
1999 a 2000 Formador de Informática do Currículo Operação Futurekids, dos níveis ouro (9 a 11 anos) e platina (9 a
13 anos), no Centro Futurekids do Campo Alegre (Porto), e do Currículo Aventura Futurekids, do nível
ouro (9 a 14 anos), no Colégio Alemão do Porto e no Colégio Horizonte (Porto).
1998 a 2000 Dinamizador Pedagógico das Edições ASA e colaborador do CRIAP.ASA (Centro de Recursos,
Informação e Apoio Pedagógico. ASA).
VI COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS
Inglês Muito bons conhecimentos de leitura/escrita e na compreensão, interação e comunicação verbal.
Espanhol Bons conhecimentos de leitura/escrita e na compreensão, interação e comunicação verbal.
Francês Conhecimentos de leitura/escrita e na compreensão, interação e comunicação verbal.
VII COMPETÊNCIAS EM TIC E TECNOLOGIAS WEB
• Conhecimentos e competências avançadas das aplicações do Office.
• Competências avançadas em LMS (SGA - Sistemas de Gestão de Aprendizagem) e expert em MOODLE.
• Especialista em CMS.
• Especialista na implementação de metodologias e estratégias e-Learning/b-Learning.
• Utilizador frequente da Web social e de ferramentas Web 2.0.
• Evangelista das “Tecnologias da Aprendizagem” e das redes colaborativas de conhecimento.
• Dinamizador de recursos, atividades e estratégias pedagógicas para Quadros Interativos na Educação/formação.
VIII EXPECTATIVAS FUTURAS
Disponibilidade imediata e recetivo a propostas e desafios de reconversão profissional.

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