SlideShare uma empresa Scribd logo

Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad1

1 de 8
Baixar para ler offline
A PREENCHER PELO ESTUDANTE 
PROVA FINAL DO 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO 
Matemática/Prova 62/2.ª Chamada/2013 
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho 
Nome completo 
Documento de 
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________ 
(Localidade) 
Assinatura do Estudante 
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova 
Prova realizada no Estabelecimento de Ensino 
A PREENCHER PELA ESCOLA 
Número convencional 
Número convencional 
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR 
Classificação em percentagem |___|___|___| (................................................................... por cento) 
Correspondente ao nível |___| (.................) Data: 2013 /......../......... 
Assinatura do Professor Classificador 
Observações 
A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO 
Número confidencial da Escola 
Prova Final de Matemática 
2.º Ciclo do Ensino Básico 
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho 
Prova 62/2.ª Chamada 8 Páginas 
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos. 
2013 
Caderno 1: 30 minutos. Tolerância: 10 minutos. 
(com recurso à calculadora) 
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 1/ 8 
Rubricas dos Professores Vigilantes
A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2). 
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito. 
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, exceto na resolução dos itens 
em que haja indicação para utilizar material de desenho. Como material de desenho e de medição, 
podes usar régua graduada, esquadro, transferidor, compasso, lápis e borracha. 
Só podes utilizar a calculadora na primeira parte da prova (Caderno 1). 
As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis ou que não 
possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. 
Na prova, podes encontrar: 
• itens em que tens espaço para apresentar a resposta; nestes itens, se apresentares mais do que 
uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada; 
• itens em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que considerares correta; 
nestes itens, se assinalares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos; 
• itens em que tens de preencher espaços (como, por exemplo, escrevendo, pintando ou desenhando), 
de acordo com as instruções apresentadas; 
• itens em que tens de ligar cada elemento de um conjunto com um elemento de outro conjunto, de 
acordo com as instruções apresentadas. 
Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta, mesmo 
nos itens em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma clara, o que pretendes que fique 
sem efeito. 
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço em branco que se 
encontra no final deste caderno. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua 
resposta. 
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para classificação. 
Apenas o enunciado da prova será recolhido. 
As cotações dos itens de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo caderno da prova. 
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 2/ 8
COTAÇÕES 
A transportar 
1. Numa oficina, construiu-se uma peça a partir de um cubo de madeira com 45mm de aresta. 
Esse cubo foi perfurado com uma broca com 14mm de diâmetro, ficando o cubo com um orifício 
cilíndrico, conforme se ilustra na Figura 1. 
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 3/ 8 
14 mm 
45 mm 
Figura 1 
Determina o volume, em milímetros cúbicos, da peça de madeira apresentada na Figura 1. 
Apresenta o resultado arredondado às unidades. 
Não efetues arredondamentos nos cálculos intermédios. 
Mostra como chegaste à tua resposta. 
(Utiliza 3,1416 para valor aproximado de r) 
Resposta: _ ___________________________________________________________________________________________________
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 4/ 8 
Transporte 
A transportar 
2. A escola da Madalena tem 275 alunos. No refeitório da escola, apenas os alunos almoçam. 
Nos primeiros cinco meses de 2013, o refeitório da escola serviu 1107 almoços. Na tabela, está 
registado o número de almoços servidos nos meses de janeiro, abril e maio. 
Mês Janeiro Fevereiro Março Abril Maio 
N.º de almoços 214 … … 220 235 
2.1. Nos meses de fevereiro e março, o número de almoços servidos foi igual. 
Quantos almoços foram servidos em fevereiro? 
Mostra como chegaste à tua resposta. 
Resposta:_ ______________________________________________________________________________________________ 
2.2. Determina a percentagem do número de alunos que almoçaram no refeitório no mês de abril 
em relação ao número total de alunos da escola. 
Mostra como chegaste à tua resposta. 
Resposta:_ ______________________________________________________________________________________________
5 desses berlindes ao António e deu a quarta parte 
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 5/ 8 
Transporte 
A transportar 
2.3. Considera o número de almoços servidos nos primeiros cinco meses de 2013. 
Na tabela seguinte, estão registadas as frequências relativas, arredondadas às centésimas, 
correspondentes aos meses de fevereiro, março e abril. 
Mês Janeiro Fevereiro Março Abril Maio 
Frequência 
relativa 
(arredondada 
às centésimas) 
0,20 0,20 0,20 
Completa a tabela, indicando as restantes frequências relativas. 
Apresenta o resultado arredondado às centésimas. 
3. O Tomás tinha ao todo 132 berlindes. Deu 11 
dos restantes berlindes ao Pedro. 
Com quantos berlindes ficou o Tomás? 
Mostra como chegaste à tua resposta. 
Resposta: _____________________________________________________________________________________________________
Transporte 
A transportar 
4. A Figura 2 é limitada por três semicircunferências. As duas semicircunferências menores são iguais 
e a semicircunferência maior tem 25,8 cm de diâmetro. 
Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 6/ 8 
25,8 cm 
Figura 2 
Calcula o perímetro, em centímetros, da Figura 2. 
Apresenta o resultado arredondado às décimas. 
Não efetues arredondamentos nos cálculos intermédios. 
Mostra como chegaste à tua resposta. 
(Utiliza 3,1416 para valor aproximado de r) 
Resposta:_ ____________________________________________________________________________________________________ 
Fim do Caderno 1

Recomendados

Prova final Matemática 6º-f1-2014-cad2
Prova final Matemática 6º-f1-2014-cad2Prova final Matemática 6º-f1-2014-cad2
Prova final Matemática 6º-f1-2014-cad2Ana Paula Farinha
 
Prova final Matemática 6º -f1-2014-cad1
Prova final Matemática 6º -f1-2014-cad1Prova final Matemática 6º -f1-2014-cad1
Prova final Matemática 6º -f1-2014-cad1Ana Paula Farinha
 
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad2
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad2Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad2
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad2Ana Paula Farinha
 
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad1
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad1Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad1
Prova final Matemática 6º-f2-2014-cad1Ana Paula Farinha
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamadaProva final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamadaAna Paula Farinha
 
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correçãoProva Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
 
Pf mat42 f1_2013_cad2
Pf mat42 f1_2013_cad2Pf mat42 f1_2013_cad2
Pf mat42 f1_2013_cad2eb23briteiros
 
Pf mat42 f1_2013_cad1
Pf mat42 f1_2013_cad1Pf mat42 f1_2013_cad1
Pf mat42 f1_2013_cad1eb23briteiros
 
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoProva Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
 
Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2Carla Marques
 

Mais procurados (14)

Prova de aferição 2009
Prova de aferição 2009Prova de aferição 2009
Prova de aferição 2009
 
Prova de aferição 2010
Prova de aferição 2010Prova de aferição 2010
Prova de aferição 2010
 
Prova de aferição 2006
Prova de aferição 2006Prova de aferição 2006
Prova de aferição 2006
 
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamadaProva final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
 
Prova de aferição 2008
Prova de aferição 2008Prova de aferição 2008
Prova de aferição 2008
 
Pf mat62 ch1_2013_cad2
Pf mat62 ch1_2013_cad2Pf mat62 ch1_2013_cad2
Pf mat62 ch1_2013_cad2
 
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correçãoProva Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção
 
Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1
 
Prova de aferição 2011
Prova de aferição 2011Prova de aferição 2011
Prova de aferição 2011
 
Prova de aferição 2007
Prova de aferição 2007Prova de aferição 2007
Prova de aferição 2007
 
Pf mat42 f1_2013_cad2
Pf mat42 f1_2013_cad2Pf mat42 f1_2013_cad2
Pf mat42 f1_2013_cad2
 
Pf mat42 f1_2013_cad1
Pf mat42 f1_2013_cad1Pf mat42 f1_2013_cad1
Pf mat42 f1_2013_cad1
 
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoProva Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correção
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correção
 
Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2
 

Destaque

Git and Stepup
Git and StepupGit and Stepup
Git and Stepupericfer
 
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comercios
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comerciosDerechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comercios
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comerciosMiguel Ramírez
 
Brecha digital
Brecha digitalBrecha digital
Brecha digitalalmgco
 
Panfleto moj 2012
Panfleto moj 2012Panfleto moj 2012
Panfleto moj 2012Gaurindia
 
Pdde poesia
Pdde poesiaPdde poesia
Pdde poesiaedlayara
 
Los falsos testigos en colombia, el cartel
Los falsos testigos en colombia, el cartelLos falsos testigos en colombia, el cartel
Los falsos testigos en colombia, el cartelMiguel Ramírez
 
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácido
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácidoBogotá controlará la comercialización y venta de ácido
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácidoMiguel Ramírez
 
El escándalo de la inversión ventajista al descubierto
El escándalo de la inversión ventajista al descubiertoEl escándalo de la inversión ventajista al descubierto
El escándalo de la inversión ventajista al descubiertoMiguel Ramírez
 
00070942 derechos humanos
00070942 derechos humanos00070942 derechos humanos
00070942 derechos humanosJuan Bermudes
 
Metodologia de projecto 1
Metodologia de projecto 1Metodologia de projecto 1
Metodologia de projecto 1jsoeiro
 

Destaque (20)

Git and Stepup
Git and StepupGit and Stepup
Git and Stepup
 
Kelka ka bji jan
Kelka ka bji  janKelka ka bji  jan
Kelka ka bji jan
 
EventTrix_2907_1 (1)
EventTrix_2907_1 (1)EventTrix_2907_1 (1)
EventTrix_2907_1 (1)
 
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comercios
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comerciosDerechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comercios
Derechos del consumidor relativos a la toma de fotos y videos en comercios
 
recommendation letter
recommendation letterrecommendation letter
recommendation letter
 
TYREWORLD
TYREWORLDTYREWORLD
TYREWORLD
 
Brecha digital
Brecha digitalBrecha digital
Brecha digital
 
Panfleto moj 2012
Panfleto moj 2012Panfleto moj 2012
Panfleto moj 2012
 
Pdde poesia
Pdde poesiaPdde poesia
Pdde poesia
 
Los falsos testigos en colombia, el cartel
Los falsos testigos en colombia, el cartelLos falsos testigos en colombia, el cartel
Los falsos testigos en colombia, el cartel
 
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácido
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácidoBogotá controlará la comercialización y venta de ácido
Bogotá controlará la comercialización y venta de ácido
 
El escándalo de la inversión ventajista al descubierto
El escándalo de la inversión ventajista al descubiertoEl escándalo de la inversión ventajista al descubierto
El escándalo de la inversión ventajista al descubierto
 
Volume iii web
Volume iii webVolume iii web
Volume iii web
 
00070942 derechos humanos
00070942 derechos humanos00070942 derechos humanos
00070942 derechos humanos
 
Gran vendimia
Gran vendimiaGran vendimia
Gran vendimia
 
Noticia 6 de abril 2014.pdf
Noticia 6 de abril 2014.pdfNoticia 6 de abril 2014.pdf
Noticia 6 de abril 2014.pdf
 
Course Outline
Course OutlineCourse Outline
Course Outline
 
Interprete a charge (1)
Interprete a charge (1)Interprete a charge (1)
Interprete a charge (1)
 
Noticia 7
Noticia 7Noticia 7
Noticia 7
 
Metodologia de projecto 1
Metodologia de projecto 1Metodologia de projecto 1
Metodologia de projecto 1
 

Semelhante a Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad1

Semelhante a Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad1 (20)

Pf ch2-2013-cad1
Pf ch2-2013-cad1Pf ch2-2013-cad1
Pf ch2-2013-cad1
 
2013 fase2 prova_c1
2013 fase2 prova_c12013 fase2 prova_c1
2013 fase2 prova_c1
 
Prova Final Matemática 6º ch1_2013_cad1
Prova Final  Matemática 6º ch1_2013_cad1Prova Final  Matemática 6º ch1_2013_cad1
Prova Final Matemática 6º ch1_2013_cad1
 
Pf ch1-2013-cad1
Pf ch1-2013-cad1Pf ch1-2013-cad1
Pf ch1-2013-cad1
 
ficha´
ficha´ficha´
ficha´
 
2012 fase2 prova_c1
2012 fase2 prova_c12012 fase2 prova_c1
2012 fase2 prova_c1
 
Pf mat62 ch2-2012-cad1
Pf mat62 ch2-2012-cad1Pf mat62 ch2-2012-cad1
Pf mat62 ch2-2012-cad1
 
Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad2
Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad2Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad2
Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad2
 
Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1
 
Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1Pf mat62 ch1_2013_cad1
Pf mat62 ch1_2013_cad1
 
Exame 2013 caderno 1
Exame 2013 caderno 1Exame 2013 caderno 1
Exame 2013 caderno 1
 
2013 fase1 prova_c1
2013 fase1 prova_c12013 fase1 prova_c1
2013 fase1 prova_c1
 
Prova final Matemática 6º ch1_2013_cad2
Prova final Matemática 6º ch1_2013_cad2Prova final Matemática 6º ch1_2013_cad2
Prova final Matemática 6º ch1_2013_cad2
 
Pf mat42-f1-2014-cad1
Pf mat42-f1-2014-cad1Pf mat42-f1-2014-cad1
Pf mat42-f1-2014-cad1
 
6ano_Matematica.pdf
6ano_Matematica.pdf6ano_Matematica.pdf
6ano_Matematica.pdf
 
Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1
 
Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1
 
Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1Pf 2012-cad1
Pf 2012-cad1
 
2013 fase2 prova_c2
2013 fase2 prova_c22013 fase2 prova_c2
2013 fase2 prova_c2
 
Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2
 

Mais de Ana Paula Farinha

Prova final matemática 6º-2015-cad2
Prova final matemática 6º-2015-cad2Prova final matemática 6º-2015-cad2
Prova final matemática 6º-2015-cad2Ana Paula Farinha
 
Prova Final Matemática 6º2015-cad1
Prova Final Matemática 6º2015-cad1Prova Final Matemática 6º2015-cad1
Prova Final Matemática 6º2015-cad1Ana Paula Farinha
 
Clculode escalas - ficha de trabalho
Clculode escalas - ficha de trabalhoClculode escalas - ficha de trabalho
Clculode escalas - ficha de trabalhoAna Paula Farinha
 
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1Ana Paula Farinha
 
Ficha de avaliação do 6ºa mat dez
Ficha de avaliação do 6ºa mat dezFicha de avaliação do 6ºa mat dez
Ficha de avaliação do 6ºa mat dezAna Paula Farinha
 

Mais de Ana Paula Farinha (13)

Prova final matemática 6º-2015-cad2
Prova final matemática 6º-2015-cad2Prova final matemática 6º-2015-cad2
Prova final matemática 6º-2015-cad2
 
Prova Final Matemática 6º2015-cad1
Prova Final Matemática 6º2015-cad1Prova Final Matemática 6º2015-cad1
Prova Final Matemática 6º2015-cad1
 
Clculode escalas - ficha de trabalho
Clculode escalas - ficha de trabalhoClculode escalas - ficha de trabalho
Clculode escalas - ficha de trabalho
 
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1
Prova final Matemática 92-ch1-2014-cad1
 
exame 2013 caderno 2
exame 2013 caderno 2exame 2013 caderno 2
exame 2013 caderno 2
 
Teste intermediário
Teste intermediárioTeste intermediário
Teste intermediário
 
Ficha de avaliação do 6ºa mat dez
Ficha de avaliação do 6ºa mat dezFicha de avaliação do 6ºa mat dez
Ficha de avaliação do 6ºa mat dez
 
Teste de novembro 6º a
Teste de novembro 6º aTeste de novembro 6º a
Teste de novembro 6º a
 
Teste intermediário fev
Teste intermediário fevTeste intermediário fev
Teste intermediário fev
 
Prova de aferição 2004
Prova de aferição 2004Prova de aferição 2004
Prova de aferição 2004
 
Prova de aferição 2005
Prova de aferição 2005Prova de aferição 2005
Prova de aferição 2005
 
Prova de aferição 2003
Prova de aferição 2003Prova de aferição 2003
Prova de aferição 2003
 
Prova de aferição 2002
Prova de aferição 2002Prova de aferição 2002
Prova de aferição 2002
 

Último

5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...azulassessoriaacadem3
 
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!Psyc company
 
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...azulassessoriaacadem3
 
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...azulassessoriaacadem3
 
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...excellenceeducaciona
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...azulassessoriaacadem3
 
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;azulassessoriaacadem3
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...azulassessoriaacadem3
 
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;azulassessoriaacadem3
 
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.azulassessoriaacadem3
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoPaula Meyer Piagentini
 
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...azulassessoriaacadem3
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...apoioacademicoead
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...azulassessoriaacadem3
 
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...azulassessoriaacadem3
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba InicialTeresaCosta92
 

Último (20)

5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
 
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
 
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
 
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
 
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
 
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxSlides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
 
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.
1) Cite os componentes que devem fazer parte de uma sessão de treinamento.
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
 
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docxGABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
 
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
 
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...
2) Descreva os princípios fundamentais para uma prescrição de exercícios físi...
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
 

Prova final Matemática 6º ch2_2013_cad1

  • 1. A PREENCHER PELO ESTUDANTE PROVA FINAL DO 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Matemática/Prova 62/2.ª Chamada/2013 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Nome completo Documento de identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________ (Localidade) Assinatura do Estudante Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova Prova realizada no Estabelecimento de Ensino A PREENCHER PELA ESCOLA Número convencional Número convencional A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR Classificação em percentagem |___|___|___| (................................................................... por cento) Correspondente ao nível |___| (.................) Data: 2013 /......../......... Assinatura do Professor Classificador Observações A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO Número confidencial da Escola Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 62/2.ª Chamada 8 Páginas Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos. 2013 Caderno 1: 30 minutos. Tolerância: 10 minutos. (com recurso à calculadora) Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 1/ 8 Rubricas dos Professores Vigilantes
  • 2. A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2). Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, exceto na resolução dos itens em que haja indicação para utilizar material de desenho. Como material de desenho e de medição, podes usar régua graduada, esquadro, transferidor, compasso, lápis e borracha. Só podes utilizar a calculadora na primeira parte da prova (Caderno 1). As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Na prova, podes encontrar: • itens em que tens espaço para apresentar a resposta; nestes itens, se apresentares mais do que uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada; • itens em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que considerares correta; nestes itens, se assinalares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos; • itens em que tens de preencher espaços (como, por exemplo, escrevendo, pintando ou desenhando), de acordo com as instruções apresentadas; • itens em que tens de ligar cada elemento de um conjunto com um elemento de outro conjunto, de acordo com as instruções apresentadas. Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta, mesmo nos itens em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito. Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço em branco que se encontra no final deste caderno. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua resposta. A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido. As cotações dos itens de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo caderno da prova. Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 2/ 8
  • 3. COTAÇÕES A transportar 1. Numa oficina, construiu-se uma peça a partir de um cubo de madeira com 45mm de aresta. Esse cubo foi perfurado com uma broca com 14mm de diâmetro, ficando o cubo com um orifício cilíndrico, conforme se ilustra na Figura 1. Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 3/ 8 14 mm 45 mm Figura 1 Determina o volume, em milímetros cúbicos, da peça de madeira apresentada na Figura 1. Apresenta o resultado arredondado às unidades. Não efetues arredondamentos nos cálculos intermédios. Mostra como chegaste à tua resposta. (Utiliza 3,1416 para valor aproximado de r) Resposta: _ ___________________________________________________________________________________________________
  • 4. Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 4/ 8 Transporte A transportar 2. A escola da Madalena tem 275 alunos. No refeitório da escola, apenas os alunos almoçam. Nos primeiros cinco meses de 2013, o refeitório da escola serviu 1107 almoços. Na tabela, está registado o número de almoços servidos nos meses de janeiro, abril e maio. Mês Janeiro Fevereiro Março Abril Maio N.º de almoços 214 … … 220 235 2.1. Nos meses de fevereiro e março, o número de almoços servidos foi igual. Quantos almoços foram servidos em fevereiro? Mostra como chegaste à tua resposta. Resposta:_ ______________________________________________________________________________________________ 2.2. Determina a percentagem do número de alunos que almoçaram no refeitório no mês de abril em relação ao número total de alunos da escola. Mostra como chegaste à tua resposta. Resposta:_ ______________________________________________________________________________________________
  • 5. 5 desses berlindes ao António e deu a quarta parte Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 5/ 8 Transporte A transportar 2.3. Considera o número de almoços servidos nos primeiros cinco meses de 2013. Na tabela seguinte, estão registadas as frequências relativas, arredondadas às centésimas, correspondentes aos meses de fevereiro, março e abril. Mês Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Frequência relativa (arredondada às centésimas) 0,20 0,20 0,20 Completa a tabela, indicando as restantes frequências relativas. Apresenta o resultado arredondado às centésimas. 3. O Tomás tinha ao todo 132 berlindes. Deu 11 dos restantes berlindes ao Pedro. Com quantos berlindes ficou o Tomás? Mostra como chegaste à tua resposta. Resposta: _____________________________________________________________________________________________________
  • 6. Transporte A transportar 4. A Figura 2 é limitada por três semicircunferências. As duas semicircunferências menores são iguais e a semicircunferência maior tem 25,8 cm de diâmetro. Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 6/ 8 25,8 cm Figura 2 Calcula o perímetro, em centímetros, da Figura 2. Apresenta o resultado arredondado às décimas. Não efetues arredondamentos nos cálculos intermédios. Mostra como chegaste à tua resposta. (Utiliza 3,1416 para valor aproximado de r) Resposta:_ ____________________________________________________________________________________________________ Fim do Caderno 1
  • 7. Transporte Esta página só deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer resposta. Caso a utilizes, não te esqueças de identificar claramente o item a que se refere cada uma das respostas completadas ou emendadas. A transportar (Cad. 1) Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 7/ 8
  • 8. Prova 62/2.ª Ch./Cad. 1 • Página 8/ 8 COTAÇÕES 1. ............................................................................................................ 7 pontos 2. 2.1. .................................................................................................... 3 pontos 2.2. .................................................................................................... 3 pontos 2.3. .................................................................................................... 4 pontos 3. ............................................................................................................ 6 pontos 4. ............................................................................................................ 7 pontos Subtotal (Cad. 1) ............................ 30 pontos