O documento discute várias formas de avaliação em cursos de educação a distância, incluindo relatórios no Moodle sobre acessos e atividades dos alunos para análise quantitativa e qualitativa, e requisitos legais como a obrigatoriedade de provas presenciais apenas para especializações.

1. 1 – AvaliaçãoemOutrasperspectivas
Instanciasda avaliação
- Na instituiçãode ensino(PPP –PP – PI)
- curso / pp
- alunos,professorese disciplinase seusprocessospróprios
Avaliaçãorelacionadaplanejamento
2
Planejamentodocursojá temque ter a formade avaliação/critérios
- atividadese exercíficos,tarefas( emferramentasespecíficas)
- participaçãodoaluno(comomedir?Ferramentasespecíficasparamonitorara participação
do aluno– relatóriosque emitemmatasdatrajetóriadoaluono curso
3
O moodle Váriasformasde apresentar:
- ultimoacessodoalunona plataforma
- acessarrelatóriodasatividades,onde é possível terumavisualizaçãocompletodoque o
aluno
- relatóriosdomoodle –ferramentade acessodoprofessores –registratodaintervençãodo
alunoao longodocurso
4
Produzdadosquantitativos
Análise qualitativadeve serfeitapeloprofessor
5
EAD
- FERRAMENTASE CRíTÉRIOS
- Peçomoodle

2. Quantitativox quantativo
6
RequisitoslegaisparaavaliaçãoEADespecialização
- obrigaçãopólospresenciaisparaaplicaçãode provas
- extensãonãotem – apenasaprovado/ não aprovadoe questãoda presença
http://pt.slideshare.net/OtiliaChristiane/avaliao-em-ead-15331681