SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
SSíínnddrroommee ddee 
DDrraavveett 
MMaarrccuuss PPeettiinnddáá 
EEssttaaggiiáárriioo 
NNeeuurroollooggiiaa IInnffaannttiill 
HHBBDDFF
 Epilepsia mmiiooccllôônniiccaa sseevveerraa ddaa iinnffâânncciiaa 
 DDeessccrriittoo ppoorr DDrraavveett,, 11997788
 Crises ffeebbrriiss ee aaffeebbrriiss ggeenneerraalliizzaaddaass ee 
uunniillaatteerraaiiss,, ccllôônniiccaass oouu ttôônniiccoo--ccllôônniiccaass,, 
qquuee ooccoorrrreemm nnoo 11º aannoo ddee vviiddaa,, eemm 
ccrriiaannççaa pprreevviiaammeennttee nnoorrmmaall,, aassssoocciiaaddaa aa 
mmiioocclloonniiaa,, aauussêênncciiaa aattííppiiccaa ee ccrriisseess 
ppaarrcciiaaiiss 
 RReessiissttêênncciiaa àà tteerraappêêuuttiiccaa ccoomm DDAAEE
 O aattrraassoo ddoo DDNNPPMM ssee iinniicciiaa nnoo 22º aannoo ddee 
vviiddaa ee éé sseegguuiiddoo ddee ccoommpprroommeettiimmeennttoo 
ccooggnniittiivvoo ddeeffiinniittiivvoo ee ddiissttúúrrbbiiooss ddaa 
ppeerrssoonnaalliiddaaddee
EEppiiddeemmiioollooggiiaa 
 RRaarraa 
 IInncciiddêênncciiaa 11::4400000000 
 MMaassccuulliinnoo 22::11 
 FFaattoorreess ggeennééttiiccooss 
 HHiissttóórriiaa ffaammiilliiaarr ddee ccrriisseess ffeebbrriiss oouu eeppiilleeppssiiaa 
 EEssppeeccttrroo ddee ccrriissee ffeebbrriill pplluuss
FFaattoorreess 
pprreeddiissppoonneenntteess 
 CCrreesscciimmeennttoo iinnttrraauutteerriinnoo iinnssaattiissffaattóórriioo 
 PPrreemmaattuurriiddaaddee 
 AAnnóóxxiiaa ppeerriinnaattaall 
 GGrraavviiddeezz aannoorrmmaall 
 VVaacciinnaaççããoo 
 QQuuaaddrroo iinnffeecccciioossoo 
 BBaannhhoo 
 HHiippeerrtteerrmmiiaa 
 EExxeerrccíícciiooss ffííssiiccooss
CCoommoorrbbiiddaaddeess 
 SSíínnddrroommee ddee RRuudd 
 SSíínnddrroommee ddee SSoolloommoonn 
 NNFFII
SSeemmiioollooggiiaa iinniicciiaall 
 AAnntteess ddee 11 aannoo 
 CCrriiaannççaass nnoorrmmaaiiss 
 CCrriissee pprroolloonnggaaddaa,, ggeenneerraalliizzaaddaa oouu ccrriissee 
ccllôônniiccaa uunniillaatteerraall ddeesseennccaaddeeaaddaa ppoorr 
ffeebbrree 
 DDuurraaççããoo >> 2200 mmiinn..
EEEEGG 
 IInniicciiaallmmeennttee éé nnoorrmmaall 
 OOnnddaa--ppoonnttaa ggeenneerraalliizzaaddaa((ffoottoo eessttiimmuullaaççããoo 
iinntteerrmmiitteennttee)) 
 AAttiivviiddaaddee rrííttmmiiccaa tteettaa 
 44 –– 55 HHzz 
 DDuurraaççããoo –– 11 aa 22 ss 
 ÁÁrreeaass cceennttrroo--ppaarriieettaaiiss ee vvéérrtteexx 
 EEnnttrree 11 ee 44 aannooss,, ssuurrggeemm oouuttrrooss ttiippooss ddee ccrriissee 
ee hháá lleennttiiffiiccaaççããoo ddoo DDNNPPMM
TTiippooss ddee ccrriisseess 
 TTCCGG 
 CCllôônniiccaass ggeenneerraalliizzaaddaass 
 CCllôônniiccaass uunniillaatteerraaiiss 
 MMiiooccllôônniiccaass 
 AAuussêênncciiaa aattííppiiccaa ccoomm oobbnnuubbiillaaççããoo 
 FFooccaall((mmoottoorraa ffooccaall,, ppaarrcciiaall ccoommpplleexxaa,, ccoomm oouu sseemm 
ggeenneerraalliizzaaççããoo sseeccuunnddáárriiaa)) 
 TTôônniiccaass 
 HHeemmiicclloonnaaiiss vveerrddaaddeeiirraass 
 FFaallssaammeennttee ggeenneerraalliizzaaddaass 
 IInnssttáávveeiiss
 CCrriisseess pprroolloonnggaaddaass 
 DDuurraaççããoo >> 3300 mmiinnuuttooss
CCrriisseess ccllôônniiccaass 
 11 –– 55 aannooss 
 MMaacciiççaa,, ccoomm eennvvoollvviimmeennttoo ddee ttooddaa aa mmuussccuullaattuurraa,, 
pprriinncciippaallmmeennttee aa aaxxiiaall((qquueeddaa ee aarrrreemmeessssoo ddee oobbjjeettooss)) 
 MMaaiiss aatteennuuaaddaa –– mmoovviimmeennttooss ddiissccrreettooss ppaarraa ffrreennttee oouu 
ppaarraa ttrrááss ccoomm ccoommppoonneennttee aattôônniiccoo ee qquueeddaa ddaa ccaabbeeççaa 
 IIssoollaaddaass oouu eemm ssaallvvaass 
 DDeessppeerrttaarr oouu pprreecceeddee aa ccrriissee mmaacciiççaa 
 PPeerrssiissttee nnaa ssoonnoollêênncciiaa ee ddeessaappaarreeccee nnoo ssoonnoo lleennttoo 
 FFoottoo eessttiimmuullaaççããoo 
 SSeemm ppeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa –– mmuuiittoo pprróóxxiimmaass
Crise aauussêênncciiaa aattííppiiccaa 
 PPiiccoo –– 11 aa 33 aannooss;; 55 aa 1122 aannooss 
 22 ttiippooss 
 CCoomm ppeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa 
 CCoomm ccoommppoonneennttee mmiiooccllôônniiccoo 
 DDuurraaççããoo –– 33 aa 1100 ss
Estado ddee oobbnnuubbiillaaççããoo 
 CCoommpprroommeettiimmeennttoo ddaa ccoonnsscciiêênncciiaa 
 IInntteennssiiddaaddee vvaarriiáávveell 
 MMiioocclloonniiaass ffrraaggmmeennttaaddaass ee sseeggmmeennttaarreess ddee bbaaiixxaa 
aammpplliittuuddee eennvvoollvveennddoo aa ffaaccee ee ooss mmeemmbbrrooss 
 AAuummeennttoo ddoo ttôônnuuss mmuussccuullaarr 
 DDuurraaççããoo –– hhoorraass aa ddiiaass 
 EEEEGG 
 DDiissrrrriittmmiiaass ddee oonnddaass ccuurrttaass,, jjuunnttoo ccoomm ppoonnttaass ffooccaaiiss oouu 
ddiiffuussaass 
 OOnnddaass lleennttaass iirrrreegguullaarreess oouu ppoonnttaa oonnddaa
CCrriisseess ffooccaaiiss 
 44 mmeesseess aa 44 aannooss 
 CCrriissee ppaarrcciiaall ssiimmpplleess mmoottoorraa 
 CCrriisseess vveerrssiivvaass oouu aabbaallooss ccllôônniiccooss lliimmiittaaddooss aa uumm 
mmeemmbbrroo oouu aa uummaa hheemmiiffaaccee oouu aa ccoommbbiinnaaççããoo ddooss 
ddooiiss 
 CCrriissee ppaarrcciiaall ccoommpplleexxaa ccoomm ssiinnttoommaass 
aauuttoonnôômmiiccooss 
 PPeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa,, ffeennôômmeennooss aauuttoonnôômmiiccooss,, 
aauuttoommaattiissmmooss oorraaiiss,, hhiippoottoonniiaa oouu rriiggiiddeezz((rraarraa)),, 
mmiioocclloonniiaass ddiissttaaiiss oouu ppáállppeebbrraass
CCrriisseess ttôônniiccaass 
 MMuuiittoo rraarraass 
 DDuurraannttee oo ssoonnoo 
 SSeemmeellhhaannççaa ccoomm ccrriisseess ttôônniiccaass aaxxiiaaiiss ddee 
LLeennnnooxx--GGaassttaauutt
EEEEGG 
 IInntteerriiccttaall 
 MMuuddaannççaa pprrooggrreessssiivvaa 
 AAnnoorrmmaalliiddaaddeess ggeenneerraalliizzaaddaass,, ffooccaaiiss oouu mmuullttiiffooccaaiiss 
 CCrriisseess nnuummeerroossaass –– ppaaddrrããoo lleennttoo 
 LLeennttoo oouu ddeessoorrggaanniizzaaddoo 
 AAttiivviiddaaddee tteettaa rrííttmmiiccaa nnaa áárreeaa cceennttrraall ee vvéérrtteexx 
 PPaarrooxxiissmmooss –– vvaarriiáávveeiiss oouu aauusseenntteess:: ppoonnttaass,, ppoonnttaa--oonnddaa,, ppoonnttaa-- 
oonnddaa mmúúllttiippllaass,, ggeenneerraalliizzaaddaass((ssuurrttooss mmiiooccllôônniiccooss)),, ssiimmééttrriiccaass oouu 
aassssiimmééttrriiccaass,, iissoollaaddaass oouu ssuurrttooss bbrreevveess,, oonnddaass llooccaalliizzaaddaass 
rrááppiiddaass/lleennttaass/ppoonnttaass,, áárreeaa cceennttrraall bbiillaatteerraallmmeennttee,, vvéérrtteexx 
 HHiippeerrvveennttiillaaççããoo –– aannoorrmmaalliiddaaddeess llooccaalliizzaaddaass oouu ggeenneerraalliizzaaddaass 
 SSoonnoo –– ppaaddrrõõeess ffiissiioollóóggiiccooss ee oorrggaanniizzaaççããoo ccíícclliiccaa 
 FFoottoosssseennssiibbiilliiddaaddee
AAttrraassoo ddoo DDNNPPMM 
 22º aannoo ddee vviiddaa 
 MMaarrcchhaa aattááxxiiccaa 
 FFaallaa –– nnããoo ccoonnssttrróóii ffrraasseess eelleemmeennttaarreess 
 AAppóóss ooss 22 aannooss 
 HHiippeerrcciinneessiiaa 
 DDeessoobbeeddiiêênncciiaa 
 MMaaiioorreess pprroobblleemmaass ddee lliinngguuaaggeemm
RReessuullttaaddoo aa lloonnggoo 
pprraazzoo 
 AAllttaa ttaaxxaa ddee mmoorrttaalliiddaaddee 
 CCrriisseess –– rreessiisstteenntteess aaoo ttrraattaammeennttoo nnooss 
pprriimmeeiirrooss aannooss ddee vviiddaa 
 EEEEGG –– sseemm eevvoolluuççããoo hhoommooggêênneeaa
AAnnoorrmmaalliiddaaddeess 
nneeuurroollóóggiiccaass 
 NNããoo ssee aaggrraavvaamm aappóóss ooss 44 aannooss 
 DDeesseeqquuiillííbbrriioo ddaa mmaarrcchhaa ee ssiinnaaiiss ppiirraammiiddaaiiss tteennddeemm aa 
ddeessaappaarreecceerr 
 DDeessaajjeeiittaaddoo –– ccoooorrddeennaaççããoo mmoottoorraa ppoobbrree,, mmiioocclloonniiaa 
lleevvee oouu ttrreemmoorr 
 AAttaaxxiiaa sseevveerraa 
 PPaarreessiiaa eessppáássttiiccaa ddee MMMMIIII 
 CCiiffooeessccoolliioossee 
 DDeeffoorrmmiiddaaddeess ddooss ppééss 
 QQII << 5500 
 LLeennttiiddããoo
TTrraattaammeennttoo 
 PPBB,, VVPPAA,, bbeennzzooddiiaazzeeppíínniiccooss –– rreedduuzzeemm 
aa ffrreeqquuêênncciiaa ee aa dduurraaççããoo ddaass ccrriisseess 
 BBeennzzooddiiaazzeeppíínniiccooss –– cclloonnaazzeeppaamm ee 
nniittrraazzeeppaamm 
 PPHHTT –– eeffeeiittooss ccoollaatteerraaiiss ggrraavveess,, eemm uussoo 
aa lloonnggoo pprraazzoo 
 PPHHTT ++ VVPPAA –– aauummeennttoo oo rriissccoo ddee 
ffaallêênncciiaa hheeppááttiiccaa
 e VPA/benzodiazepínicos/ettoossssuuxxiimmiiddaa ++ 
ppiirraacceettaamm –– ssíínnddrroommee mmiiooccllôônniiccaa 
 LLaammoottrriiggiinnaa ee CCBBZZ –– sseemm bboonnss 
rreessuullttaaddooss 
 VViiggaabbaattrriinnaa 
 TTooppiirraammaattoo 
 VVPPAA ++ CCLLBB ++ eessttiirriippeennttooll((DDiiaaccoommiitt))
 Crises prolongadas –– CCZZPP oouu mmiiddaazzoollaamm 
++ hhiiddrraattoo ddee cclloorraall ++ PPBB 
 FFoottoosssseennssiibbiilliiddaaddee –– uussoo ddee lleenntteess MMGGLL 
ppoorr 66 mmeesseess
Diagnóstico ddiiffeerreenncciiaall 
 EEppiilleeppssiiaa mmiiooccllôônniiccaa bbeenniiggnnaa 
 SSdd ddee LLeennnnooxx--GGaassttaauutt 
 EEppiilleeppssiiaa ccoomm ccrriisseess aassttááttiiccaass 
mmiiooccllôônniiccaass 
 EEppiilleeppssiiaa mmiiooccllôônniiccaa pprrooggrreessssiivvaa 
 CCrriissee ffeebbrriill 
 EEppiilleeppssiiaa ffooccaall ccrriippttooggêênniiccaa 
 FFoorrmmaass aattííppiiccaass oouu bboorrddeerrlliinnee
Síndrome de dravet

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...
Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...
Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...Daniel Rubén Ruiz
 
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...Conrad Meyer JD MHA FACHE
 
preynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptpreynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptIwl Pcu
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominaltanyve
 
Introduction to chemistry
Introduction to chemistryIntroduction to chemistry
Introduction to chemistryDocumentStory
 
MAFA Core Values Linkedin
MAFA Core Values LinkedinMAFA Core Values Linkedin
MAFA Core Values Linkedinmafa SL
 
The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009mahesh lone
 
Protocolos - Tanatología - Lesiones Patología Forense
Protocolos - Tanatología  -  Lesiones   Patología ForenseProtocolos - Tanatología  -  Lesiones   Patología Forense
Protocolos - Tanatología - Lesiones Patología ForenseCentro de Estudios Judiciales
 
#4 natural foods and supplement for gi health
#4  natural foods and supplement for gi health#4  natural foods and supplement for gi health
#4 natural foods and supplement for gi healthHome Makers
 
10 implementing hard drive
10 implementing hard drive10 implementing hard drive
10 implementing hard drivehafizhanif86
 
Biomech of cerv disk medium
Biomech of cerv disk mediumBiomech of cerv disk medium
Biomech of cerv disk mediumAlexander Bardis
 
Framework of training – steps involved
Framework of training   – steps involvedFramework of training   – steps involved
Framework of training – steps involvedbegraj SIWAL
 
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy Global Development Institute
 
#10 inflammatory bowel disease
#10 inflammatory bowel disease#10 inflammatory bowel disease
#10 inflammatory bowel diseaseHome Makers
 
Polineuropatías en niños. Generalidades
Polineuropatías en niños. GeneralidadesPolineuropatías en niños. Generalidades
Polineuropatías en niños. GeneralidadesPaula Camps
 

Mais procurados (20)

Geo ppt[1]
Geo ppt[1]Geo ppt[1]
Geo ppt[1]
 
Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...
Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...
Culturas aborígenes de américa. Areas nucleares, marginales y sociedades de c...
 
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...
Tulane Medical School - med/peds resident presentation medical malpractice av...
 
Mineralogia Fisica
Mineralogia FisicaMineralogia Fisica
Mineralogia Fisica
 
preynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptpreynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.ppt
 
La contabilidad pública
La contabilidad públicaLa contabilidad pública
La contabilidad pública
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominal
 
Introduction to chemistry
Introduction to chemistryIntroduction to chemistry
Introduction to chemistry
 
Howell m4 project
Howell m4 projectHowell m4 project
Howell m4 project
 
MAFA Core Values Linkedin
MAFA Core Values LinkedinMAFA Core Values Linkedin
MAFA Core Values Linkedin
 
The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009
 
Protocolos - Tanatología - Lesiones Patología Forense
Protocolos - Tanatología  -  Lesiones   Patología ForenseProtocolos - Tanatología  -  Lesiones   Patología Forense
Protocolos - Tanatología - Lesiones Patología Forense
 
#4 natural foods and supplement for gi health
#4  natural foods and supplement for gi health#4  natural foods and supplement for gi health
#4 natural foods and supplement for gi health
 
10 implementing hard drive
10 implementing hard drive10 implementing hard drive
10 implementing hard drive
 
Biomech of cerv disk medium
Biomech of cerv disk mediumBiomech of cerv disk medium
Biomech of cerv disk medium
 
Homeopathy
HomeopathyHomeopathy
Homeopathy
 
Framework of training – steps involved
Framework of training   – steps involvedFramework of training   – steps involved
Framework of training – steps involved
 
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy
Agricultural Policy in Zimbabwe During the Crisis and Beyond: Issues and Policy
 
#10 inflammatory bowel disease
#10 inflammatory bowel disease#10 inflammatory bowel disease
#10 inflammatory bowel disease
 
Polineuropatías en niños. Generalidades
Polineuropatías en niños. GeneralidadesPolineuropatías en niños. Generalidades
Polineuropatías en niños. Generalidades
 

Semelhante a Síndrome de dravet

Innovación educativa con rea 4
Innovación educativa con rea 4Innovación educativa con rea 4
Innovación educativa con rea 4notislucha
 
Las Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapaLas Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapalopezkell
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2juan6999mine
 
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula  flor de maria castillo gomezProyecto de aula  flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula flor de maria castillo gomezdcpe2014
 
EVALUACION INSTITUCIONAL I
EVALUACION INSTITUCIONAL IEVALUACION INSTITUCIONAL I
EVALUACION INSTITUCIONAL Icolegio5006
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoBeangela Romero
 
Orthoptic excercises siraj safi
Orthoptic excercises siraj safiOrthoptic excercises siraj safi
Orthoptic excercises siraj safisiraj safi
 
#21 economia y medio ambinte (3)
#21  economia y medio ambinte (3)#21  economia y medio ambinte (3)
#21 economia y medio ambinte (3)Andrea Reyes
 
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentesImpacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentesJuan Ruiz
 

Semelhante a Síndrome de dravet (20)

Innovación educativa con rea 4
Innovación educativa con rea 4Innovación educativa con rea 4
Innovación educativa con rea 4
 
Las Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapaLas Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapa
 
Sindrome complejo regional doloroso
Sindrome complejo regional dolorosoSindrome complejo regional doloroso
Sindrome complejo regional doloroso
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula  flor de maria castillo gomezProyecto de aula  flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
 
Horarioddd
HorariodddHorarioddd
Horarioddd
 
EVALUACION INSTITUCIONAL I
EVALUACION INSTITUCIONAL IEVALUACION INSTITUCIONAL I
EVALUACION INSTITUCIONAL I
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
 
La organización como sistema
La organización como sistemaLa organización como sistema
La organización como sistema
 
Udl paradigma cognitivo (1)
Udl paradigma cognitivo (1)Udl paradigma cognitivo (1)
Udl paradigma cognitivo (1)
 
Piper book review
Piper book reviewPiper book review
Piper book review
 
Orthoptic excercises siraj safi
Orthoptic excercises siraj safiOrthoptic excercises siraj safi
Orthoptic excercises siraj safi
 
La gigantografia
La gigantografia La gigantografia
La gigantografia
 
Visita a la Torre Eiffel
Visita a la Torre EiffelVisita a la Torre Eiffel
Visita a la Torre Eiffel
 
#21 economia y medio ambinte (3)
#21  economia y medio ambinte (3)#21  economia y medio ambinte (3)
#21 economia y medio ambinte (3)
 
Como mantener los_principios
Como mantener los_principiosComo mantener los_principios
Como mantener los_principios
 
Cartilla ciencias políticas
Cartilla ciencias políticasCartilla ciencias políticas
Cartilla ciencias políticas
 
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentesImpacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes
Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes
 

Mais de Marcus César Petindá Fonseca

Mais de Marcus César Petindá Fonseca (20)

Nervos cranianos paralisias associadas
Nervos cranianos  paralisias associadasNervos cranianos  paralisias associadas
Nervos cranianos paralisias associadas
 
Nervos cranianos
Nervos cranianosNervos cranianos
Nervos cranianos
 
Receptores musculares
Receptores muscularesReceptores musculares
Receptores musculares
 
Receptores musculares
Receptores muscularesReceptores musculares
Receptores musculares
 
Retardo mental
Retardo mentalRetardo mental
Retardo mental
 
Semiologia das lesões periféricas e centrais
Semiologia das lesões periféricas e centraisSemiologia das lesões periféricas e centrais
Semiologia das lesões periféricas e centrais
 
Síndrome de dandy walker
Síndrome de dandy walkerSíndrome de dandy walker
Síndrome de dandy walker
 
Síndrome de doose
Síndrome de dooseSíndrome de doose
Síndrome de doose
 
Síndrome de lennox gastaut
Síndrome de lennox gastautSíndrome de lennox gastaut
Síndrome de lennox gastaut
 
Síndrome de west
Síndrome de westSíndrome de west
Síndrome de west
 
Síndromes medulares
Síndromes medularesSíndromes medulares
Síndromes medulares
 
Síndromes neurocutâneas fabio
Síndromes neurocutâneas fabioSíndromes neurocutâneas fabio
Síndromes neurocutâneas fabio
 
Síndromes neurovegetativas
Síndromes neurovegetativasSíndromes neurovegetativas
Síndromes neurovegetativas
 
Tronco encefálico
Tronco encefálicoTronco encefálico
Tronco encefálico
 
Tumores espinhais
Tumores espinhaisTumores espinhais
Tumores espinhais
 
Tumores intracranianos
Tumores intracranianosTumores intracranianos
Tumores intracranianos
 
Veia galeno
Veia galenoVeia galeno
Veia galeno
 
Meninges
MeningesMeninges
Meninges
 
Líquor
LíquorLíquor
Líquor
 
Incoordenação, desequilíbrio e tontura
Incoordenação, desequilíbrio e tonturaIncoordenação, desequilíbrio e tontura
Incoordenação, desequilíbrio e tontura
 

Síndrome de dravet

  • 1. SSíínnddrroommee ddee DDrraavveett MMaarrccuuss PPeettiinnddáá EEssttaaggiiáárriioo NNeeuurroollooggiiaa IInnffaannttiill HHBBDDFF
  • 2.  Epilepsia mmiiooccllôônniiccaa sseevveerraa ddaa iinnffâânncciiaa  DDeessccrriittoo ppoorr DDrraavveett,, 11997788
  • 3.  Crises ffeebbrriiss ee aaffeebbrriiss ggeenneerraalliizzaaddaass ee uunniillaatteerraaiiss,, ccllôônniiccaass oouu ttôônniiccoo--ccllôônniiccaass,, qquuee ooccoorrrreemm nnoo 11º aannoo ddee vviiddaa,, eemm ccrriiaannççaa pprreevviiaammeennttee nnoorrmmaall,, aassssoocciiaaddaa aa mmiioocclloonniiaa,, aauussêênncciiaa aattííppiiccaa ee ccrriisseess ppaarrcciiaaiiss  RReessiissttêênncciiaa àà tteerraappêêuuttiiccaa ccoomm DDAAEE
  • 4.  O aattrraassoo ddoo DDNNPPMM ssee iinniicciiaa nnoo 22º aannoo ddee vviiddaa ee éé sseegguuiiddoo ddee ccoommpprroommeettiimmeennttoo ccooggnniittiivvoo ddeeffiinniittiivvoo ee ddiissttúúrrbbiiooss ddaa ppeerrssoonnaalliiddaaddee
  • 5. EEppiiddeemmiioollooggiiaa  RRaarraa  IInncciiddêênncciiaa 11::4400000000  MMaassccuulliinnoo 22::11  FFaattoorreess ggeennééttiiccooss  HHiissttóórriiaa ffaammiilliiaarr ddee ccrriisseess ffeebbrriiss oouu eeppiilleeppssiiaa  EEssppeeccttrroo ddee ccrriissee ffeebbrriill pplluuss
  • 6. FFaattoorreess pprreeddiissppoonneenntteess  CCrreesscciimmeennttoo iinnttrraauutteerriinnoo iinnssaattiissffaattóórriioo  PPrreemmaattuurriiddaaddee  AAnnóóxxiiaa ppeerriinnaattaall  GGrraavviiddeezz aannoorrmmaall  VVaacciinnaaççããoo  QQuuaaddrroo iinnffeecccciioossoo  BBaannhhoo  HHiippeerrtteerrmmiiaa  EExxeerrccíícciiooss ffííssiiccooss
  • 7. CCoommoorrbbiiddaaddeess  SSíínnddrroommee ddee RRuudd  SSíínnddrroommee ddee SSoolloommoonn  NNFFII
  • 8. SSeemmiioollooggiiaa iinniicciiaall  AAnntteess ddee 11 aannoo  CCrriiaannççaass nnoorrmmaaiiss  CCrriissee pprroolloonnggaaddaa,, ggeenneerraalliizzaaddaa oouu ccrriissee ccllôônniiccaa uunniillaatteerraall ddeesseennccaaddeeaaddaa ppoorr ffeebbrree  DDuurraaççããoo >> 2200 mmiinn..
  • 9. EEEEGG  IInniicciiaallmmeennttee éé nnoorrmmaall  OOnnddaa--ppoonnttaa ggeenneerraalliizzaaddaa((ffoottoo eessttiimmuullaaççããoo iinntteerrmmiitteennttee))  AAttiivviiddaaddee rrííttmmiiccaa tteettaa  44 –– 55 HHzz  DDuurraaççããoo –– 11 aa 22 ss  ÁÁrreeaass cceennttrroo--ppaarriieettaaiiss ee vvéérrtteexx  EEnnttrree 11 ee 44 aannooss,, ssuurrggeemm oouuttrrooss ttiippooss ddee ccrriissee ee hháá lleennttiiffiiccaaççããoo ddoo DDNNPPMM
  • 10. TTiippooss ddee ccrriisseess  TTCCGG  CCllôônniiccaass ggeenneerraalliizzaaddaass  CCllôônniiccaass uunniillaatteerraaiiss  MMiiooccllôônniiccaass  AAuussêênncciiaa aattííppiiccaa ccoomm oobbnnuubbiillaaççããoo  FFooccaall((mmoottoorraa ffooccaall,, ppaarrcciiaall ccoommpplleexxaa,, ccoomm oouu sseemm ggeenneerraalliizzaaççããoo sseeccuunnddáárriiaa))  TTôônniiccaass  HHeemmiicclloonnaaiiss vveerrddaaddeeiirraass  FFaallssaammeennttee ggeenneerraalliizzaaddaass  IInnssttáávveeiiss
  • 11.  CCrriisseess pprroolloonnggaaddaass  DDuurraaççããoo >> 3300 mmiinnuuttooss
  • 12. CCrriisseess ccllôônniiccaass  11 –– 55 aannooss  MMaacciiççaa,, ccoomm eennvvoollvviimmeennttoo ddee ttooddaa aa mmuussccuullaattuurraa,, pprriinncciippaallmmeennttee aa aaxxiiaall((qquueeddaa ee aarrrreemmeessssoo ddee oobbjjeettooss))  MMaaiiss aatteennuuaaddaa –– mmoovviimmeennttooss ddiissccrreettooss ppaarraa ffrreennttee oouu ppaarraa ttrrááss ccoomm ccoommppoonneennttee aattôônniiccoo ee qquueeddaa ddaa ccaabbeeççaa  IIssoollaaddaass oouu eemm ssaallvvaass  DDeessppeerrttaarr oouu pprreecceeddee aa ccrriissee mmaacciiççaa  PPeerrssiissttee nnaa ssoonnoollêênncciiaa ee ddeessaappaarreeccee nnoo ssoonnoo lleennttoo  FFoottoo eessttiimmuullaaççããoo  SSeemm ppeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa –– mmuuiittoo pprróóxxiimmaass
  • 13. Crise aauussêênncciiaa aattííppiiccaa  PPiiccoo –– 11 aa 33 aannooss;; 55 aa 1122 aannooss  22 ttiippooss  CCoomm ppeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa  CCoomm ccoommppoonneennttee mmiiooccllôônniiccoo  DDuurraaççããoo –– 33 aa 1100 ss
  • 14. Estado ddee oobbnnuubbiillaaççããoo  CCoommpprroommeettiimmeennttoo ddaa ccoonnsscciiêênncciiaa  IInntteennssiiddaaddee vvaarriiáávveell  MMiioocclloonniiaass ffrraaggmmeennttaaddaass ee sseeggmmeennttaarreess ddee bbaaiixxaa aammpplliittuuddee eennvvoollvveennddoo aa ffaaccee ee ooss mmeemmbbrrooss  AAuummeennttoo ddoo ttôônnuuss mmuussccuullaarr  DDuurraaççããoo –– hhoorraass aa ddiiaass  EEEEGG  DDiissrrrriittmmiiaass ddee oonnddaass ccuurrttaass,, jjuunnttoo ccoomm ppoonnttaass ffooccaaiiss oouu ddiiffuussaass  OOnnddaass lleennttaass iirrrreegguullaarreess oouu ppoonnttaa oonnddaa
  • 15. CCrriisseess ffooccaaiiss  44 mmeesseess aa 44 aannooss  CCrriissee ppaarrcciiaall ssiimmpplleess mmoottoorraa  CCrriisseess vveerrssiivvaass oouu aabbaallooss ccllôônniiccooss lliimmiittaaddooss aa uumm mmeemmbbrroo oouu aa uummaa hheemmiiffaaccee oouu aa ccoommbbiinnaaççããoo ddooss ddooiiss  CCrriissee ppaarrcciiaall ccoommpplleexxaa ccoomm ssiinnttoommaass aauuttoonnôômmiiccooss  PPeerrddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa,, ffeennôômmeennooss aauuttoonnôômmiiccooss,, aauuttoommaattiissmmooss oorraaiiss,, hhiippoottoonniiaa oouu rriiggiiddeezz((rraarraa)),, mmiioocclloonniiaass ddiissttaaiiss oouu ppáállppeebbrraass
  • 16. CCrriisseess ttôônniiccaass  MMuuiittoo rraarraass  DDuurraannttee oo ssoonnoo  SSeemmeellhhaannççaa ccoomm ccrriisseess ttôônniiccaass aaxxiiaaiiss ddee LLeennnnooxx--GGaassttaauutt
  • 17. EEEEGG  IInntteerriiccttaall  MMuuddaannççaa pprrooggrreessssiivvaa  AAnnoorrmmaalliiddaaddeess ggeenneerraalliizzaaddaass,, ffooccaaiiss oouu mmuullttiiffooccaaiiss  CCrriisseess nnuummeerroossaass –– ppaaddrrããoo lleennttoo  LLeennttoo oouu ddeessoorrggaanniizzaaddoo  AAttiivviiddaaddee tteettaa rrííttmmiiccaa nnaa áárreeaa cceennttrraall ee vvéérrtteexx  PPaarrooxxiissmmooss –– vvaarriiáávveeiiss oouu aauusseenntteess:: ppoonnttaass,, ppoonnttaa--oonnddaa,, ppoonnttaa-- oonnddaa mmúúllttiippllaass,, ggeenneerraalliizzaaddaass((ssuurrttooss mmiiooccllôônniiccooss)),, ssiimmééttrriiccaass oouu aassssiimmééttrriiccaass,, iissoollaaddaass oouu ssuurrttooss bbrreevveess,, oonnddaass llooccaalliizzaaddaass rrááppiiddaass/lleennttaass/ppoonnttaass,, áárreeaa cceennttrraall bbiillaatteerraallmmeennttee,, vvéérrtteexx  HHiippeerrvveennttiillaaççããoo –– aannoorrmmaalliiddaaddeess llooccaalliizzaaddaass oouu ggeenneerraalliizzaaddaass  SSoonnoo –– ppaaddrrõõeess ffiissiioollóóggiiccooss ee oorrggaanniizzaaççããoo ccíícclliiccaa  FFoottoosssseennssiibbiilliiddaaddee
  • 18. AAttrraassoo ddoo DDNNPPMM  22º aannoo ddee vviiddaa  MMaarrcchhaa aattááxxiiccaa  FFaallaa –– nnããoo ccoonnssttrróóii ffrraasseess eelleemmeennttaarreess  AAppóóss ooss 22 aannooss  HHiippeerrcciinneessiiaa  DDeessoobbeeddiiêênncciiaa  MMaaiioorreess pprroobblleemmaass ddee lliinngguuaaggeemm
  • 19. RReessuullttaaddoo aa lloonnggoo pprraazzoo  AAllttaa ttaaxxaa ddee mmoorrttaalliiddaaddee  CCrriisseess –– rreessiisstteenntteess aaoo ttrraattaammeennttoo nnooss pprriimmeeiirrooss aannooss ddee vviiddaa  EEEEGG –– sseemm eevvoolluuççããoo hhoommooggêênneeaa
  • 20. AAnnoorrmmaalliiddaaddeess nneeuurroollóóggiiccaass  NNããoo ssee aaggrraavvaamm aappóóss ooss 44 aannooss  DDeesseeqquuiillííbbrriioo ddaa mmaarrcchhaa ee ssiinnaaiiss ppiirraammiiddaaiiss tteennddeemm aa ddeessaappaarreecceerr  DDeessaajjeeiittaaddoo –– ccoooorrddeennaaççããoo mmoottoorraa ppoobbrree,, mmiioocclloonniiaa lleevvee oouu ttrreemmoorr  AAttaaxxiiaa sseevveerraa  PPaarreessiiaa eessppáássttiiccaa ddee MMMMIIII  CCiiffooeessccoolliioossee  DDeeffoorrmmiiddaaddeess ddooss ppééss  QQII << 5500  LLeennttiiddããoo
  • 21. TTrraattaammeennttoo  PPBB,, VVPPAA,, bbeennzzooddiiaazzeeppíínniiccooss –– rreedduuzzeemm aa ffrreeqquuêênncciiaa ee aa dduurraaççããoo ddaass ccrriisseess  BBeennzzooddiiaazzeeppíínniiccooss –– cclloonnaazzeeppaamm ee nniittrraazzeeppaamm  PPHHTT –– eeffeeiittooss ccoollaatteerraaiiss ggrraavveess,, eemm uussoo aa lloonnggoo pprraazzoo  PPHHTT ++ VVPPAA –– aauummeennttoo oo rriissccoo ddee ffaallêênncciiaa hheeppááttiiccaa
  • 22.  e VPA/benzodiazepínicos/ettoossssuuxxiimmiiddaa ++ ppiirraacceettaamm –– ssíínnddrroommee mmiiooccllôônniiccaa  LLaammoottrriiggiinnaa ee CCBBZZ –– sseemm bboonnss rreessuullttaaddooss  VViiggaabbaattrriinnaa  TTooppiirraammaattoo  VVPPAA ++ CCLLBB ++ eessttiirriippeennttooll((DDiiaaccoommiitt))
  • 23.  Crises prolongadas –– CCZZPP oouu mmiiddaazzoollaamm ++ hhiiddrraattoo ddee cclloorraall ++ PPBB  FFoottoosssseennssiibbiilliiddaaddee –– uussoo ddee lleenntteess MMGGLL ppoorr 66 mmeesseess
  • 24. Diagnóstico ddiiffeerreenncciiaall  EEppiilleeppssiiaa mmiiooccllôônniiccaa bbeenniiggnnaa  SSdd ddee LLeennnnooxx--GGaassttaauutt  EEppiilleeppssiiaa ccoomm ccrriisseess aassttááttiiccaass mmiiooccllôônniiccaass  EEppiilleeppssiiaa mmiiooccllôônniiccaa pprrooggrreessssiivvaa  CCrriissee ffeebbrriill  EEppiilleeppssiiaa ffooccaall ccrriippttooggêênniiccaa  FFoorrmmaass aattííppiiccaass oouu bboorrddeerrlliinnee