O documento descreve que os alunos ao saírem da educação básica deverão ser capazes de mobilizar conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e resolver problemas do dia-a-dia, e lista aspectos positivos como acesso a diversidade cultural e abordagem pré-científica da informação, e negativos como acesso rápido a muita informação sem organização e dispersão de experiências.