SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
O Campus Macaé esteve representado na
modalidade xadrez em duas competições
nesse último trimestre: o JINIFF e o JEEM
(Jogos Estudantis das Escolas Municipais). O
primeiro, realizado em 17 de março, no
Campus Avançado São João da Barra, pro-
moveu os campeonatos masculino e femi-
nino de xadrez, e os alunos que nos repre-
sentaram na equipe masculina foram Álvaro
Brandão, Isaías Tavares, João Vittor e Diego
Torres. Na equipe feminina foram as alunas
Rafaela Oliveira, Mariana Bravo e Beatriz
Nascimento. A equipe masculina conquis-
tou o segundo lugar pelo segundo ano con-
secutivo. O destaque deste campeonato foi
a equipe feminina que, em sua primeira par-
ticipação, conquistou o segundo lugar. Já os
Jogos Estudantis das Escolas Municipais, fo-
ram realizados no dia 25 de abril, na cidade
universitária, em Macaé, e foi dividido em
cinco categorias: Ensino Fundamental I, En-
sino Fundamental II, Ensino Médio, Univer-
sitário e aberto. Nossos alunos participaram
das categorias Ensino Médio, Universitário
e Aberto. Os alunos que nos representaram
foram Álvaro Brandão, Beatriz Nascimento,
Diego Torres, Isaías Tavares, João Vittor,
Mariana Bravo, Philipe Cavalcante, Rafaela
Oliveira e Ubirajara Santiago. Na categoria
Ensino Médio, Isaías Tavares conquistou o
primeiro lugar, e João Vittor conquistou o
segundo lugar. Isaías e Ubirajara competi-
ram na categoria Aberto, onde Ubirajara
conquistou o segundo lugar. (Fonte: Rede
Social do CDX). Entrevistamos a aluna Mari-
ana Bravo, participante do clube e da
equipe feminina para conhecermos um
pouco mais sobre a participação das meni-
nas. (Equipe C. M.) Como se dá a participa-
ção das meninas no clube e nos eventos que
participam? (M. B.) Os meninos sempre fo-
ram muito receptivos, ajudando na inicia-
ção do xadrez, motivando e estimulando a
participação de todas as meninas. Nos cam-
peonatos, notamos pouca presença femi-
nina; no JEEM, por exemplo, só notamos a
participação de uma menina, além da nossa
equipe, diferente do JINIFF onde já havia a
equipe feminina do Campus Campos Centro
e outros Campi. Embora a separação em
equipes segundo o gênero, à primeira vista,
não tenha muito sentido, entendo ser im-
portante em função do estímulo à participa-
ção das meninas para a composição do time
feminino. (Equipe C. M.) E como vocês têm
se saído? (M. B.) No JINIFF, por exemplo, as
equipes masculina e feminina conquista-
ram, cada uma em seu segmento, o se-
gundo lugar. Como estreantes no JINIFF,
considero que a equipe feminina foi muito
bem! Gostei muito da experiência e espero
que nossa participação motive cada vez
mais a presença das alunas no clube de xa-
drez do IFFluminense Campus Macaé.
Clube de Xadrez CDX em dobro nesse trimestre
Relembrando os indicados do IFF
AWARDS 2018 (Fonte: Rede Social)
Music: Sight Reflection, Misfortune in
Love, The litigation, Love sick. Art Design:
Misfortune in Love, The litigation, Love sick,
We like to listen pretty lies. Writing: Sight
reflection, Lost in love, Love sick, We like to
listen pretty lies. Directing: Sight reflection,
The litigation, Love sick, We like to listen
pretty lies. Actor/actress in supporting
role: Gustavo Fang Alves, Jhúlia Souza,
Vitor Espíndola, Hiago Nascimento. Ac-
tor/actress in main role: Alícia Késia, Thi-
ago Bueno, Thalita Silva, Luany Soares.
Short-film: Sight reflection, Misfortune in
Love, Love sick, We like to listen pretty lies.
Entre os dias 13 e 14 de abril, no Campus Cam-
pos Guarus, nosso Clube de Astronomia repre-
sentou o Campus Macaé no 11th IMAA. O en-
contro, organizado pelo Clube de Astrono-
mia Louis Cruls, é um dos maiores eventos
mundiais de ensino e popularização da Astro-
nomia e da Astronáutica. A programação contou
com apresentações especiais, workshops, ex-
posições, exibições de clubes de astronomia,
competição internacional, Star Party, minicur-
sos e observação do céu. (Fonte: Portal IFF).
11° Encontro Internacional de Astronomia e Astronáutica
Ano 2 – Número 5
Março, Abril e Maio de
2018
“Aquele que não tem memória arranja uma de papel.”
Gabriel García Márquez
ClippIFF (distribuição irregular)
Bolsistas: Rute Miranda Ferreira e Anna Letícia Santos Xavier.
Colaboradores: Michelle Guedes Catunda, Nádia Batista Correa, Juliana Marinho dos Santos, Henrique Barreiros
Alves e Juliana Gomes da Rocha B. Alves.
Contato: centrodememoriaiffmacae@gmail.com
Ainda JINIFF e I Jornada sobre Ensino de História Antiga e Medieval
Na I Jornada sobre Ensino de História Antiga e
Medieval, realizada em 15 de maio e organizada
por Zé Knust, no IFF Campus Macaé, foi constru-
ído o próximo passo da reflexão da didática da
História das nossas áreas, na escola e na univer-
sidade - com Fábio Frizzo, Eduardo Daflon, Thi-
ago Magella, Lolita Guimarães, Juliana Maga-
lhães, Paulo Pachá, e alunos e professores da
UFF Campos, do IFF Macaé e da região. — com
Paulo Pachá, Fábio Frizzo, Lolita Guimarães e Ju-
liana Magalhães. (Fonte: Rede Social).
Ocorrido no dia 23 de março, consistiu na apresentação de trabalhos de conclusão de curso dos
discentes do Curso Técnico em Segurança do Trabalho. As temáticas abordam as áreas de
segurança, meio ambiente e saúde ocupacional. Segundo ocoordenador do curso, Tiago Carvalho,
o objetivo do evento é proporcionar atualização e suscitar reflexões sobre a importância de um
ambiente de trabalho saudável e seguro. “Segurança no trabalho é responsabilidade de todos e a
segurança de todos depende de cada um de nós”, disse ele. (Fonte: Portal IFF).
O total de patos e cachorros é 21: P+C = 21
O total de pés é 54. Patos tem 2 patas e cachorros tem 4 patas. então: 2P+4C = 54
Portanto temos duas equações. Isolando P na primeira temos: P = 21-C
Substituindo na segunda equação temos:
2(21-C)+4C = 54 Agora basta encontrar o P:
42-2C+4C = 54 P = 21-C
2C = 54-42 P = 21-6
2C = 12 P=15
C = 6
A tarde do dia 04 de maio marcou a recepção dos novos alunos do E. M. Todos os setores
se apresentaram, mostrando seu funcionamento. No dia 11, ocorreu o Ciclo de Atividades
Pedagógicas, onde os servidores se mobilizaram para realizar diversas ações como: Con-
versa sobre as possibilidades do estudante dentro do IFF e Questões étnicas e de gênero;
Oficina de Robótica; Laboratório Sonoro; Oficina de LIBRAS; Oficina de Fanzines; Agrotó-
xico: e EU com isso?; Energia Renováveis Ambientes de desenvolvimento de projetos:
Representações e Modelagens; Mercado de trabalho e seus novos desafios; Conhecendo
a história do IFF Macaé; Como realizar pesquisas. (Fonte: Portal IFF).
(Fonte: Portal IFF).
O Campus Macaé recebeu no dia 04 de maio a primeira turma do curso de Engenharia
Elétrica, com aula inaugural sobre o tema “O papel da Ciência na Inovação”. Para
ministrar a palestra, foi convidado o Prof. Richard M. Stephan, da Universidade Federal
do Rio de Janeiro. Atualmente ele é professor titular da Universidade, com experiência
na área de Engenharia Elétrica com ênfase em Automação Eletrônica de Processos
Elétricos e Industriais. (Fonte: Portal IFF).
Em contribuição com o ClippIFF, o profes-
sor de Matemática, João Álvaro Baptista,
propôs que em toda edição do nosso infor-
mativo seja lançado um desafio matemá-
tico, que será respondido no próximo nú-
mero. Então, mãos à obra e tente solucionar
o problema proposto. Boa sorte!
O papo é...
Lançamento de livro
1° Seminário em Segurança e Saúde no Trabalho do IFFluminense Campus Macaé
O professor Oseias Teixeira da Silva lançou
no dia 17 de março o livro intitulado “Ponto
de Ruptura: reestruturação espacial na re-
gião metropolitana do RJ”. Nele, fala sobre
duas correntes de planejamento urbano:
uma que segmenta e outra que centraliza.
“Eu compreendo que essas duas coisas são
uma coisa só. O modelo Alphaville, por
exemplo, possui comércio, serviço, residên-
cia e até mesmo indústria de alta tecnologia
para que você não precise se deslocar por-
que tem tudo ali. Em Brasília, você tem área
residencial, área comercial, é tudo sepa-
rado”, explicou o professor. (Fonte: Portal
IFF)
A equipe de vôlei de praia masculina obteve o
segundo lugar, enquanto a feminina obteve o
primeiro. Para a atleta Júlia Dias, do curso de
Automação Industrial, os jogos são uma boa
oportunidade para a integração. “A gente tem
uma relação boa entre oscampi e nacompetição
regional onde todos os campi se juntam é
sempre muito legal porque todos competem
mas estão no mesmo alojamento tem que
conviver, então nunca é um clima ruim dentro
disso", disse ela. (Fonte: Portal IFF).
Recepção dos alunos do Ensino Médio
Aula inaugural do Curso de Engenharia Elétrica
Resposta do Desafio de Matemática da Edição Anterior

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a ClippIFF Edição Março, Abril e Maio de 2018 (15)

Informativo GRE Mata Sul - nº 2
Informativo  GRE Mata Sul -  nº 2Informativo  GRE Mata Sul -  nº 2
Informativo GRE Mata Sul - nº 2
 
Atividade 3.3 - Módulo 3
Atividade 3.3 - Módulo 3 Atividade 3.3 - Módulo 3
Atividade 3.3 - Módulo 3
 
Jornal Wanda Notícias AnoII Maio 2014 Ed1
Jornal Wanda Notícias AnoII Maio 2014 Ed1Jornal Wanda Notícias AnoII Maio 2014 Ed1
Jornal Wanda Notícias AnoII Maio 2014 Ed1
 
ClippIFF Edição Novembro 2017
ClippIFF Edição Novembro 2017ClippIFF Edição Novembro 2017
ClippIFF Edição Novembro 2017
 
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar   palavras d'encantar 26.º ediçãoJornal escolar   palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
 
Relatorio final 2014 reserva (2)
Relatorio final 2014   reserva (2)Relatorio final 2014   reserva (2)
Relatorio final 2014 reserva (2)
 
JornaLAB
JornaLABJornaLAB
JornaLAB
 
ClippIFF Edição outubro 2017
ClippIFF Edição outubro 2017ClippIFF Edição outubro 2017
ClippIFF Edição outubro 2017
 
Ramiro Pigozzi
Ramiro PigozziRamiro Pigozzi
Ramiro Pigozzi
 
Pacoti2010
Pacoti2010Pacoti2010
Pacoti2010
 
JT EM AÇÃO 2017 - 2
JT EM AÇÃO 2017 - 2JT EM AÇÃO 2017 - 2
JT EM AÇÃO 2017 - 2
 
Jornal universo 7
Jornal universo 7Jornal universo 7
Jornal universo 7
 
Caderno atividades geografia_7_anola
Caderno atividades geografia_7_anolaCaderno atividades geografia_7_anola
Caderno atividades geografia_7_anola
 
Newsletter abril 2014
Newsletter abril 2014Newsletter abril 2014
Newsletter abril 2014
 
UTFPRNotícias ed. 27- novembro de 2010
UTFPRNotícias ed. 27- novembro de 2010 UTFPRNotícias ed. 27- novembro de 2010
UTFPRNotícias ed. 27- novembro de 2010
 

Mais de Biblioteca IFFluminense campus Macaé

Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...
Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...
Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...Biblioteca IFFluminense campus Macaé
 
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...Biblioteca IFFluminense campus Macaé
 
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógicaEnsino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógicaBiblioteca IFFluminense campus Macaé
 
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃOMODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃOBiblioteca IFFluminense campus Macaé
 

Mais de Biblioteca IFFluminense campus Macaé (20)

ClippIFF Edição Fevereiro 2018
ClippIFF Edição Fevereiro 2018ClippIFF Edição Fevereiro 2018
ClippIFF Edição Fevereiro 2018
 
Normas para elaboração de tcc
Normas para elaboração de tcc Normas para elaboração de tcc
Normas para elaboração de tcc
 
Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...
Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...
Projeto pedagógico do curso superior de bacharelado em engenharia de controle...
 
Aprovação regimento biblioteca
Aprovação regimento bibliotecaAprovação regimento biblioteca
Aprovação regimento biblioteca
 
Apresentação normas para trabalho acadêmico
Apresentação normas para trabalho acadêmicoApresentação normas para trabalho acadêmico
Apresentação normas para trabalho acadêmico
 
Treinamento Busca de Periodicos no Portal Capes
Treinamento Busca de Periodicos no Portal CapesTreinamento Busca de Periodicos no Portal Capes
Treinamento Busca de Periodicos no Portal Capes
 
Treinamento Periódicos Capes
Treinamento Periódicos CapesTreinamento Periódicos Capes
Treinamento Periódicos Capes
 
Curso NBR 6023
Curso NBR 6023Curso NBR 6023
Curso NBR 6023
 
Quiz Cultural - Regras
Quiz Cultural - RegrasQuiz Cultural - Regras
Quiz Cultural - Regras
 
Configurar proxy
Configurar proxyConfigurar proxy
Configurar proxy
 
Levantamento classe 600 tecnologia (ciências aplicadas)
Levantamento classe 600   tecnologia (ciências aplicadas)Levantamento classe 600   tecnologia (ciências aplicadas)
Levantamento classe 600 tecnologia (ciências aplicadas)
 
Levantamento classe 500 ciências naturais e matemática
Levantamento classe 500   ciências naturais e matemáticaLevantamento classe 500   ciências naturais e matemática
Levantamento classe 500 ciências naturais e matemática
 
Folder colorido
Folder coloridoFolder colorido
Folder colorido
 
Anuário Macaé 2012 v. 1
Anuário Macaé 2012 v. 1Anuário Macaé 2012 v. 1
Anuário Macaé 2012 v. 1
 
Flow handbook
Flow handbookFlow handbook
Flow handbook
 
Apresentação - normas para elaboração de TCC
Apresentação - normas para elaboração de TCCApresentação - normas para elaboração de TCC
Apresentação - normas para elaboração de TCC
 
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...
Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a (in)visibilidade da ...
 
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógicaEnsino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica
Ensino da Língua Portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica
 
VALORAÇÃO ECONÔMICA DA BIODIVERSIDADE
VALORAÇÃO ECONÔMICA DA BIODIVERSIDADEVALORAÇÃO ECONÔMICA DA BIODIVERSIDADE
VALORAÇÃO ECONÔMICA DA BIODIVERSIDADE
 
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃOMODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
MODELO DE VALORAÇÃO ECONÔMICA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
 

Último

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 

Último (20)

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 

ClippIFF Edição Março, Abril e Maio de 2018

  • 1. O Campus Macaé esteve representado na modalidade xadrez em duas competições nesse último trimestre: o JINIFF e o JEEM (Jogos Estudantis das Escolas Municipais). O primeiro, realizado em 17 de março, no Campus Avançado São João da Barra, pro- moveu os campeonatos masculino e femi- nino de xadrez, e os alunos que nos repre- sentaram na equipe masculina foram Álvaro Brandão, Isaías Tavares, João Vittor e Diego Torres. Na equipe feminina foram as alunas Rafaela Oliveira, Mariana Bravo e Beatriz Nascimento. A equipe masculina conquis- tou o segundo lugar pelo segundo ano con- secutivo. O destaque deste campeonato foi a equipe feminina que, em sua primeira par- ticipação, conquistou o segundo lugar. Já os Jogos Estudantis das Escolas Municipais, fo- ram realizados no dia 25 de abril, na cidade universitária, em Macaé, e foi dividido em cinco categorias: Ensino Fundamental I, En- sino Fundamental II, Ensino Médio, Univer- sitário e aberto. Nossos alunos participaram das categorias Ensino Médio, Universitário e Aberto. Os alunos que nos representaram foram Álvaro Brandão, Beatriz Nascimento, Diego Torres, Isaías Tavares, João Vittor, Mariana Bravo, Philipe Cavalcante, Rafaela Oliveira e Ubirajara Santiago. Na categoria Ensino Médio, Isaías Tavares conquistou o primeiro lugar, e João Vittor conquistou o segundo lugar. Isaías e Ubirajara competi- ram na categoria Aberto, onde Ubirajara conquistou o segundo lugar. (Fonte: Rede Social do CDX). Entrevistamos a aluna Mari- ana Bravo, participante do clube e da equipe feminina para conhecermos um pouco mais sobre a participação das meni- nas. (Equipe C. M.) Como se dá a participa- ção das meninas no clube e nos eventos que participam? (M. B.) Os meninos sempre fo- ram muito receptivos, ajudando na inicia- ção do xadrez, motivando e estimulando a participação de todas as meninas. Nos cam- peonatos, notamos pouca presença femi- nina; no JEEM, por exemplo, só notamos a participação de uma menina, além da nossa equipe, diferente do JINIFF onde já havia a equipe feminina do Campus Campos Centro e outros Campi. Embora a separação em equipes segundo o gênero, à primeira vista, não tenha muito sentido, entendo ser im- portante em função do estímulo à participa- ção das meninas para a composição do time feminino. (Equipe C. M.) E como vocês têm se saído? (M. B.) No JINIFF, por exemplo, as equipes masculina e feminina conquista- ram, cada uma em seu segmento, o se- gundo lugar. Como estreantes no JINIFF, considero que a equipe feminina foi muito bem! Gostei muito da experiência e espero que nossa participação motive cada vez mais a presença das alunas no clube de xa- drez do IFFluminense Campus Macaé. Clube de Xadrez CDX em dobro nesse trimestre Relembrando os indicados do IFF AWARDS 2018 (Fonte: Rede Social) Music: Sight Reflection, Misfortune in Love, The litigation, Love sick. Art Design: Misfortune in Love, The litigation, Love sick, We like to listen pretty lies. Writing: Sight reflection, Lost in love, Love sick, We like to listen pretty lies. Directing: Sight reflection, The litigation, Love sick, We like to listen pretty lies. Actor/actress in supporting role: Gustavo Fang Alves, Jhúlia Souza, Vitor Espíndola, Hiago Nascimento. Ac- tor/actress in main role: Alícia Késia, Thi- ago Bueno, Thalita Silva, Luany Soares. Short-film: Sight reflection, Misfortune in Love, Love sick, We like to listen pretty lies. Entre os dias 13 e 14 de abril, no Campus Cam- pos Guarus, nosso Clube de Astronomia repre- sentou o Campus Macaé no 11th IMAA. O en- contro, organizado pelo Clube de Astrono- mia Louis Cruls, é um dos maiores eventos mundiais de ensino e popularização da Astro- nomia e da Astronáutica. A programação contou com apresentações especiais, workshops, ex- posições, exibições de clubes de astronomia, competição internacional, Star Party, minicur- sos e observação do céu. (Fonte: Portal IFF). 11° Encontro Internacional de Astronomia e Astronáutica Ano 2 – Número 5 Março, Abril e Maio de 2018 “Aquele que não tem memória arranja uma de papel.” Gabriel García Márquez
  • 2. ClippIFF (distribuição irregular) Bolsistas: Rute Miranda Ferreira e Anna Letícia Santos Xavier. Colaboradores: Michelle Guedes Catunda, Nádia Batista Correa, Juliana Marinho dos Santos, Henrique Barreiros Alves e Juliana Gomes da Rocha B. Alves. Contato: centrodememoriaiffmacae@gmail.com Ainda JINIFF e I Jornada sobre Ensino de História Antiga e Medieval Na I Jornada sobre Ensino de História Antiga e Medieval, realizada em 15 de maio e organizada por Zé Knust, no IFF Campus Macaé, foi constru- ído o próximo passo da reflexão da didática da História das nossas áreas, na escola e na univer- sidade - com Fábio Frizzo, Eduardo Daflon, Thi- ago Magella, Lolita Guimarães, Juliana Maga- lhães, Paulo Pachá, e alunos e professores da UFF Campos, do IFF Macaé e da região. — com Paulo Pachá, Fábio Frizzo, Lolita Guimarães e Ju- liana Magalhães. (Fonte: Rede Social). Ocorrido no dia 23 de março, consistiu na apresentação de trabalhos de conclusão de curso dos discentes do Curso Técnico em Segurança do Trabalho. As temáticas abordam as áreas de segurança, meio ambiente e saúde ocupacional. Segundo ocoordenador do curso, Tiago Carvalho, o objetivo do evento é proporcionar atualização e suscitar reflexões sobre a importância de um ambiente de trabalho saudável e seguro. “Segurança no trabalho é responsabilidade de todos e a segurança de todos depende de cada um de nós”, disse ele. (Fonte: Portal IFF). O total de patos e cachorros é 21: P+C = 21 O total de pés é 54. Patos tem 2 patas e cachorros tem 4 patas. então: 2P+4C = 54 Portanto temos duas equações. Isolando P na primeira temos: P = 21-C Substituindo na segunda equação temos: 2(21-C)+4C = 54 Agora basta encontrar o P: 42-2C+4C = 54 P = 21-C 2C = 54-42 P = 21-6 2C = 12 P=15 C = 6 A tarde do dia 04 de maio marcou a recepção dos novos alunos do E. M. Todos os setores se apresentaram, mostrando seu funcionamento. No dia 11, ocorreu o Ciclo de Atividades Pedagógicas, onde os servidores se mobilizaram para realizar diversas ações como: Con- versa sobre as possibilidades do estudante dentro do IFF e Questões étnicas e de gênero; Oficina de Robótica; Laboratório Sonoro; Oficina de LIBRAS; Oficina de Fanzines; Agrotó- xico: e EU com isso?; Energia Renováveis Ambientes de desenvolvimento de projetos: Representações e Modelagens; Mercado de trabalho e seus novos desafios; Conhecendo a história do IFF Macaé; Como realizar pesquisas. (Fonte: Portal IFF). (Fonte: Portal IFF). O Campus Macaé recebeu no dia 04 de maio a primeira turma do curso de Engenharia Elétrica, com aula inaugural sobre o tema “O papel da Ciência na Inovação”. Para ministrar a palestra, foi convidado o Prof. Richard M. Stephan, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente ele é professor titular da Universidade, com experiência na área de Engenharia Elétrica com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. (Fonte: Portal IFF). Em contribuição com o ClippIFF, o profes- sor de Matemática, João Álvaro Baptista, propôs que em toda edição do nosso infor- mativo seja lançado um desafio matemá- tico, que será respondido no próximo nú- mero. Então, mãos à obra e tente solucionar o problema proposto. Boa sorte! O papo é... Lançamento de livro 1° Seminário em Segurança e Saúde no Trabalho do IFFluminense Campus Macaé O professor Oseias Teixeira da Silva lançou no dia 17 de março o livro intitulado “Ponto de Ruptura: reestruturação espacial na re- gião metropolitana do RJ”. Nele, fala sobre duas correntes de planejamento urbano: uma que segmenta e outra que centraliza. “Eu compreendo que essas duas coisas são uma coisa só. O modelo Alphaville, por exemplo, possui comércio, serviço, residên- cia e até mesmo indústria de alta tecnologia para que você não precise se deslocar por- que tem tudo ali. Em Brasília, você tem área residencial, área comercial, é tudo sepa- rado”, explicou o professor. (Fonte: Portal IFF) A equipe de vôlei de praia masculina obteve o segundo lugar, enquanto a feminina obteve o primeiro. Para a atleta Júlia Dias, do curso de Automação Industrial, os jogos são uma boa oportunidade para a integração. “A gente tem uma relação boa entre oscampi e nacompetição regional onde todos os campi se juntam é sempre muito legal porque todos competem mas estão no mesmo alojamento tem que conviver, então nunca é um clima ruim dentro disso", disse ela. (Fonte: Portal IFF). Recepção dos alunos do Ensino Médio Aula inaugural do Curso de Engenharia Elétrica Resposta do Desafio de Matemática da Edição Anterior