A família é proporcionadora de satisfação e sentimento de utilidade através do papel de cada um no lar.

1. FUNDAMENTOS BÍBLICOS DA FAMÍLIA
4ª AULA
QUAL O PAPEL DE CADA UM NO LAR?
EBD - ESCOLA BÍBLICA DISCIPULADORA - 2020
Facilitadores: Gisele Feitosa e Francisco Tudela
Lar, vem do latim lare, que significa parte da cozinha onde se acendia o
fogo para preparar os alimentos e aquecer o ambiente; daí se origina o
termo lareira.

2. TEMÁTICA DESTA AULA
O PAPEL DE CADA UM NO LAR E SEU AMBIENTE RELACIONAL
• Como as pessoas da família estarão empenhadas na mesma missão,
é importante que cada uma saiba seu papel.
• Missão (finalidade) da família: realizar os propósitos de Deus.
• “Desempenhar um papel” significa quais são as ações esperadas da
pessoa na família.

3. A família constitui o primeiro, o mais fundante e o mais importante grupo social de toda a
pessoa, ela é:
1. Geradora de AFETO ENTRE SEUS MEMBROS;
2. Proporcionadora de SEGURANÇA E ACEITAÇÃO PESSOAL,
formando uma barreira contra agressões externas;
3. Proporcionadora de SATISFAÇÃO E SENTIMENTO DE UTILIDADE,
através do PAPEL DE CADAUM NO LAR;
4. Asseguradora que SUAS RELAÇÕES SERÃO DURADOURAS;
5. Proporcionadora de estabilidade e socialização ao dar continuidade à
sua cultura e suas tradições;
6. Impositora da AUTORIDADE E DO SENTIMENTO DO QUE É
CORRETO, através da APRENDIZAGEM DAS REGRAS E NORMAS,
DIREITOS E OBRIGAÇÕES NO LAR, características necessárias para
viver na sociedade.

4. TEXTO DE REFERÊNCIA
1 Tm 5.4,8 “Mas se uma viúva tem filhos ou netos, que estes aprendam
primeiramente a colocar a sua religião em prática, CUIDANDO DE SUA
PRÓPRIA FAMÍLIA e retribuindo o bem recebido de seus pais e avós,
POIS ISSO AGRADA A DEUS.
Se alguém não cuida de seus parentes, e especialmente dos de sua
própria família, negou a fé e é pior que um descrente”
Am 3.3 “Duas pessoas andarão juntas se não tiverem de acordo?”
No casamento essas duas pessoas são os cônjuges.
Cônjuge vem do Latim CONJUGATUS,
particípio passado de CONJUGARE,
“unir, juntar”, formada por COM,
“junto”, mais JUGUM, “jugo, canga”.

5. • PAPEL DA Mulher
- Aceitar o marido como líder da família.
- Ser auxiliadora, isto é, ajudar a sustentar/administrar a casa, ajudar nas
funções de pai, ajudar a cumprir a missão da família.
- Ser companheira é ser confidente e incentivadora.
• PAPEL DO Marido
- Amar a esposa a ponto de “morrer” por ela (dar o seu melhor), liderar
espiritualmente com o culto doméstico e ensinos bíblicos, ser amoroso
com todos (conhecer as lutas, alegrias,...) e sustentar/administrar a casa.

6. ALEGAÇÕES FEMINISTAS BASEADAS EM GN 1-3
“Adão e Eva foram
criados iguais. Então não
deveria existir diferença
de papel ou de
autoridade entre eles.”
Resposta Bíblica:
Homens e mulheres foram
criados iguais em valor e
dignidade, mas diferentes
quanto aos papéis e
responsabilidades.
“O governo masculino
só se manifestou
depois da Queda. Ele é
produto do pecado.”
Resposta Bíblica:
O pecado causou a
distorção dos papéis já
existentes, não a
introdução de novos
papéis.

7. Homens e mulheres foram criados iguais em alguns aspectos, mas
diferentes em outros.
A IGUALDADE: ambos têm o mesmo valor e a mesma importância, o que
não implica em uniformidade.
AS DIFERENÇAS estão no corpo, funções, PAPÉIS e responsabilidades.
O GOVERNO MASCULINO JÁ EXISTIA ANTES DA QUEDA.
1. Adão foi criado primeiro e Eva, depois;
2. Era Adão, e não Eva, quem representava a raça humana;
3. Adão deu nome a Eva; Eva não deu nome a Adão;
4. Deus deu à raça humana o nome de “Homem”, não de “Mulher” (Gn 5.2)
5. A responsabilidade primária: depois da Queda, Deus chamou primeiro a
Adão para que lhe prestasse contas (Gn 3.9);
6. O propósito: Deus criou Eva para ser a auxiliadora de Adão, não Adão
para ser auxiliador de Eva (Gn 2.18);
7. O paralelismo da relação homem/mulher com Cristo/Igreja;

8. Ef 5.21-28 “Sujeitem-se uns aos outros, por temor a Cristo. Mulheres, sujeitem-se a
seus maridos, como ao Senhor, pois o marido é o cabeça da mulher, como também
Cristo é o cabeça da igreja, que é o seu corpo, do qual ele é o Salvador. Assim como a
igreja está sujeita a Cristo, também as mulheres estejam em tudo sujeitas a seus
maridos. Maridos, amem suas mulheres, assim como Cristo amou a igreja e entregou-se
a si mesmo por ela para santificá-la, tendo-a purificado pelo lavar da água mediante a
palavra, e apresentá-la a si mesmo como igreja gloriosa, sem mancha nem ruga ou
coisa semelhante, mas santa e inculpável. Da mesma forma, os maridos devem amar as
suas mulheres como a seus próprios corpos. Quem ama sua mulher, ama a si mesmo.”
❶ Não significa uma subserviência cega, onde a esposa se coloca numa
situação de servidão ao seu cônjuge, e
❷ Não sugere que os homens sejam melhores que as mulheres.
ALEGAÇÕES FEMINISTAS BASEADAS EM EFÉSIOS 5.21-28
“A submissão é mútua, isto é, os maridos e as esposas se submetem da
mesma forma um ao outro. A esposa não deve submissão especial ao
marido e o marido não tem autoridade exclusiva sobre a esposa.”

9. O termo grego allēlōn, traduzido como “uns aos outros”, tem 2 significados:
“todos a todos” e “alguns a outros”, o contexto da carta aos Efésios sugere
“alguns se sujeitem aos outros”, e não “todos se sujeitem a todos”.
Assim o “Sujeitem-se uns aos outros” trata do EXERCÍCIO CORRETO
DOS PAPÉIS DE CADA UM:
- quem exerce autoridade deve fazê-lo sem distorções (sem abusos, sem
autoritarismo, dando respeito e valor àqueles que lidera);
- quem exerce a submissão deve fazê-lo sem distorções (sem usurpação,
sem querer inverter os papéis, respeitando a pessoa a quem Deus
investiu de autoridade).
PAULO EXPLICA QUEM DEVE SE SUJEITAR A QUEM:
- as esposas aos seus maridos (Ef 5.22,23);
- os filhos aos seus pais (Ef 6.1-3);
- os servos aos seus senhores (Ef 6.5-8).
A submissão inversa não é ensinada. O homem é o líder, não o ditador

10. PAPEL DOS FILHOS NO RELACIONAMENTO COM OS PAIS
OBEDECER AOS PAIS
É um dos 10 mandamentos
Ex 20.12 “Honra teu pai e tua mãe” (Dt 5.16).
Paulo o reafirma em
Ef 6.1-3 “Filhos, obedeçam a seus pais no Senhor, pois isso é justo. "Honra
teu pai e tua mãe", este é o primeiro mandamento com promessa: "para
que tudo te corra bem e tenhas longa vida sobre a terra".”, e em
Cl 3.20 “filhos, obedeçam a seus pais em tudo, pois isso agrada ao senhor.”
Honrar = respeitar, OBEDECER e não envergonhar os pais.

11. Pv 1.8 “Ouça, meu filho, a INSTRUÇÃO de seu pai e não despreze o
ENSINO de sua mãe.”
Didática, Libâneo, Ed Cortez,1994:
“A INSTRUÇÃO está relacionada à formação e ao desenvolvimento das
capacidades cognoscitivas (que tem o poder ou a capacidade de conhecer),
mediante o domínio de certos conhecimentos.
O ENSINO/aprendizagem são as ações, meios, condições na qual aconteça
a instrução.
A EDUCAÇÃO é uma modalidade de influências e inter-relações que
convergem na formação da personalidade social e o caráter, sendo assim
uma instituição social.”

12. O FILHOS APRENDEM DOS PAIS- https://www.youtube.com/watch?v=hJ4dbrb65Z8
Quando os pais
precisam deixar os
filhos sob cuidados
de outros (babá,
creche, escola,...)
tomam providências
para que valores
errados não sejam
transmitidos.
Quais seriam essas
providências?

13. Orientar: na formação espiritual, para o trabalho, NA CONDUTA PÚBLICA
(suas responsabilidades, como reagir às injustiças, como buscar seus
direitos, respeitar a lei), na conduta no lar, nas escolhas (amizades, lazer,
namoro,...), ...
Pv 22.6 “Instrua a criança SEGUNDO OS OBJETIVOS QUE VOCÊ TEM
PARA ELA, e mesmo com o passar dos anos não se desviará deles.”
O Talmude diz que o pai tem 5 responsabilidades
1. Ensinar-lhe a Lei
2. Circuncidar o filho (Gn 17.12-13),
3. Resgatar o primogênito (Nm 18.15-16),
4. Achar-lhe uma esposa (Gn 24.4), e
5. Ensinar-lhe uma profissão.
A escola auxilia os pais para alcançar estes objetivos, pois além de
proporcionar a aquisição do conhecimento, educa para o convívio público.

14. PAPEL DOS PAIS NO RELACIONAMENTO COM OS FILHOS
Dar abrigo e proteção, deixar que façam suas escolhas – se as opções
forem sensatas - não exigir demais, que saibam que sempre serão bem-
vindos, educá-los para serem bons cidadãos (ensinar o que está certo ou
errado segundo a palavra de Deus e corrigir mostrando o porque), aplicar
uma disciplina proporcional, se for necessário.
Ser exemplo de conduta.
Sl 106.3 “Como são felizes os que perseveram
na retidão, que sempre praticam a justiça!”
Tt 2.7 “Em tudo seja você mesmo um exemplo para eles, fazendo boas
obras. Em seu ensino, mostre integridade e seriedade;”

15. “A rigor, a educação escolar é diferente
da familiar. Não há como uma substituir a
outra, pois ambas são complementares.
Não se pode delegar à escola parte da
educação familiar, pois esta é única e
exclusiva, voltada à formação do caráter
e aos padrões de comportamentos
familiares. A escola nunca deve absorver
a educação familiar, pois seu objetivo é
preparar profissionalmente seus alunos,
cuidando, portanto, da convivência grupal
e social. Para a escola, seus alunos são
transeuntes curriculares, enquanto para
os pais, os filhos existem para sempre.”
Tiba (2007, p.187)

16. Pais não devem tratar os filhos com desigualdade, um exemplo, os pais de
Esaú e Jacó (Isaque e Rebeca), um relacionamento que resultou em
conflitos e sofrimento para toda a família.
Gn 25.28:
“Isaque preferia Esaú, ..., Rebeca preferia Jacó.”
Gn 27.41 “Esaú guardou rancor contra Jacó por causa da bênção que seu
pai lhe dera. E disse a si mesmo: "Os dias de luto pela morte de meu pai
estão próximos; então matarei meu irmão Jacó".
Pais não devem deixar de corrigir seus filhos, um exemplo é o de Davi e
seu filho Adonias
1Rs.1,5,6 “Quando o rei Davi envelheceu, já de idade bem avançada... Ora,
Adonias, ... tomou a dianteira e disse: "Eu serei o rei". Seu pai nunca o
havia contrariado; nunca lhe perguntava: "Por que você age assim?”

17. ENSINAR OS FILHOS
Ef 6.4"Pais, não tratem os seus filhos de um jeito que faça com que eles
fiquem irritados. Pelo contrário, vocês devem criá-los com a disciplina e os
ensinamentos cristãos.“
Não irritar nossos filhos, exercer a disciplina e ensinar, além do ensino
informal, que se baseia em nosso exemplo, ensinar em todas as áreas:
espiritual, profissional, financeira e relacional.
Disciplinar é estabelecer limites, parâmetros,
para as atitudes dos filhos, bem como
correção verbal e punição se necessária.

18. LIÇÃO DE CASA: REFLEXÃO SOBRE COMO TRATO MEUS FILHOS
1º) Preencham individualmente as folhas: pai 1 e 2, mãe 3 e 4
2ª) Coloque a folha 2 do pai ao lado da folha 3 da mãe
Esposa: OUÇA SEU MARIDO sobre ele e as percepções dele (sem réplica).
3ª) Coloque a folha 4 da mãe ao lado da folha 1 do pai
Marido: OUÇA SUA ESPOSA sobre ela e percepções dela (sem réplica).
Cada um de nós já caiu ou cai constantemente em algum desses erros.
É tempo de confessar o pecado, receber o perdão de Cristo e iniciar um
processo de abandono de comportamentos prejudiciais com a ajuda do
Espírito Santo para sermos o que Deus espera que sejamos.
4ª) Façam, juntos, um propósito de mudança refletindo sobre cada quesito.
18

19. 19
Como trato meuS filhos – Folha 1 - Pai
Coloque na frente de cada questão:
S = sempre; R = raramente; N = nunca
1.Critico frequente e excessivamente
2.Humilho meus filhos verbalmente
3. Faço brincadeiras de mau gosto
4.Uso palavras ofensivas para repreender
5.Faço uso de linguagem explosiva, grosseira e ameaças verbais
6.Uso palavras pejorativas, depreciativas, violentas com eles
7.Prefiro mais um filho que outro
8.Comparo meus filhos pejorativamente com outras pessoas
9.Critico ou desprezo meu filho publicamente
10.Rio deles quando dizem coisas inocentes ou imaturas
11.Faço comentários negativos sobre seu comportamento
12.Faço pouco das suas capacidades
13.Não faço elogios merecidos
14.Exponho coisas vergonhosas de meus filhos publicamente
15.Vivo uma vida incoerente com a que exijo dos filhos
16.Estabeleço metas elevadas demais para eles alcançarem
17.Nunca me interesso pelos seus interesses
18.Prometo e não cumpro; quebro a confiança dos meus filhos
19.Superprotejo meus filhos
20.Nunca confio neles
21.Dou ordens injustas ou irracionais
22.Imponho minha autoridade sem explicar o motivo
23.Imponho minha superioridade com brutalidade
24.Sufoco meus filhos com regras demasiadas e desnecessárias
25.Ajo com excessiva permissividade e tudo lhes permito fazer
26.Estabeleço punições e castigos desproporcionais
27.Disciplino de maneira impulsiva
28.Deixo de disciplinar
29.Não imponho limites
30.Condiciono meu amor a algum comportamento
31.Uso o afeto como ferramenta de chantagem
33.Nunca aprovo e destaco as atitudes louváveis de meus filhos
33.Nunca recompenso suas atitudes positivas e suas conquistas
34.Não tenho tempo para meus filhos
35.Trato meus filhos como pesos ou empecilhos
36.Queixo-me do fato de termos filhos

20. 20
Como ACHO QUE MINHA ESPOSA TRATA OS filhos – Folha 2 - Pai
Coloque na frente de cada questão:
S = sempre; R = raramente; N = nunca
1.Critica frequente e excessivamente
2.Humilha os filhos verbalmente
3. Faz brincadeiras de mau gosto
4.Usa palavras ofensivas para repreender
5.Faz uso de linguagem explosiva, grosseira e ameaças verbais
6.Usa palavras pejorativas, depreciativas, violentas com eles
7.Prefere mais um filho que outro
8.Compara os filhos pejorativamente com os de outras famílias
9.Critica ou despreza o filho publicamente
10.Ri deles quando dizem coisas inocentes ou imaturas
11.Faz comentários negativos sobre seu comportamento
12.Faz pouco das suas capacidades
13.Não faz elogios merecidos
14.Expõe coisas vergonhosas dos filhos publicamente
15.Vive uma vida incoerente com a que exige dos filhos
16.Estabelece metas elevadas demais para eles alcançarem
17.Nunca se interessa pelos interesses deles
18.Promete e não cumpre; quebra a confiança dos filhos
19.Superprotege os filhos
20.Nunca confia neles
21.Dá ordens injustas ou irracionais
22.Impõe sua autoridade sem explicar o motivo
23.Impõe sua superioridade com brutalidade
24.Sufoca os filhos com regras demasiadas e desnecessárias
25.Age com excessiva permissividade e tudo lhes permite fazer
26.Estabelece punições e castigos desproporcionais
27.Disciplina de maneira impulsiva
28.Deixa de disciplinar
29.Não impõe limites
30.Condiciona seu amor a algum comportamento
31.Usa o afeto como ferramenta de chantagem
33.Nunca aprova e destaca as atitudes louváveis dos filhos
33.Nunca recompensa suas atitudes positivas e suas conquistas
34.Não tem tempo para os filhos
35.Trata os filhos como pesos ou empecilhos
36.Queixa-se do fato de ter filhos

21. 21
Como trato meuS filhos – Folha 3 - MÃE
Coloque na frente de cada questão:
S = sempre; R = raramente; N = nunca
1.Critico frequente e excessivamente
2.Humilho meus filhos verbalmente
3. Faço brincadeiras de mau gosto
4.Uso palavras ofensivas para repreender
5.Faço uso de linguagem explosiva, grosseira e ameaças verbais
6.Uso palavras pejorativas, depreciativas, violentas com eles
7.Prefiro mais um filho que outro
8.Comparo meus filhos pejorativamente com outras pessoas
9.Critico ou desprezo meu filho publicamente
10.Rio deles quando dizem coisas inocentes ou imaturas
11.Faço comentários negativos sobre seu comportamento
12.Faço pouco das suas capacidades
13.Não faço elogios merecidos
14.Exponho coisas vergonhosas de meus filhos publicamente
15.Vivo uma vida incoerente com a que exijo dos filhos
16.Estabeleço metas elevadas demais para eles alcançarem
17.Nunca me interesso pelos seus interesses
18.Prometo e não cumpro; quebro a confiança dos meus filhos
19.Superprotejo meus filhos
20.Nunca confio neles
21.Dou ordens injustas ou irracionais
22.Imponho minha autoridade sem explicar o motivo
23.Imponho minha superioridade com brutalidade
24.Sufoco meus filhos com regras demasiadas e desnecessárias
25.Ajo com excessiva permissividade e tudo lhes permito fazer
26.Estabeleço punições e castigos desproporcionais
27.Disciplino de maneira impulsiva
28.Deixo de disciplinar
29.Não imponho limites
30.Condiciono meu amor a algum comportamento
31.Uso o afeto como ferramenta de chantagem
33.Nunca aprovo e destaco as atitudes louváveis de meus filhos
33.Nunca recompenso suas atitudes positivas e suas conquistas
34.Não tenho tempo para meus filhos
35.Trato meus filhos como pesos ou empecilhos
36.Queixo-me do fato de termos filhos

22. 22
Como ACHO QUE Meu ESPOSo TRATA OS filhos – Folha 4 - mÃE
Coloque na frente de cada questão:
S = sempre; R = raramente; N = nunca
1.Critica frequente e excessivamente
2.Humilha os filhos verbalmente
3. Faz brincadeiras de mau gosto
4.Usa palavras ofensivas para repreender
5.Faz uso de linguagem explosiva, grosseira e ameaças verbais
6.Usa palavras pejorativas, depreciativas, violentas com eles
7.Prefere mais um filho que outro
8.Compara os filhos pejorativamente com os de outras famílias
9.Critica ou despreza o filho publicamente
10.Ri deles quando dizem coisas inocentes ou imaturas
11.Faz comentários negativos sobre seu comportamento
12.Faz pouco das suas capacidades
13.Não faz elogios merecidos
14.Expõe coisas vergonhosas dos filhos publicamente
15.Vive uma vida incoerente com a que exige dos filhos
16.Estabelece metas elevadas demais para eles alcançarem
17.Nunca se interessa pelos interesses deles
18.Promete e não cumpre; quebra a confiança dos filhos
19.Superprotege os filhos
20.Nunca confia neles
21.Dá ordens injustas ou irracionais
22.Impõe sua autoridade sem explicar o motivo
23.Impõe sua superioridade com brutalidade
24.Sufoca os filhos com regras demasiadas e desnecessárias
25.Age com excessiva permissividade e tudo lhes permite fazer
26.Estabelece punições e castigos desproporcionais
27.Disciplina de maneira impulsiva
28.Deixa de disciplinar
29.Não impõe limites
30.Condiciona seu amor a algum comportamento
31.Usa o afeto como ferramenta de chantagem
33.Nunca aprova e destaca as atitudes louváveis dos filhos
33.Nunca recompensa suas atitudes positivas e suas conquistas
34.Não tem tempo para os filhos
35.Trata os filhos como pesos ou empecilhos
36.Queixa-se do fato de ter filhos

23. Criar filho não é um processo democrático
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722009000100022
"A família não pode ser uma ditadura, mas não
é uma democracia“
Família - Urgências e turbulências (Editora Cortez, Mario S. Cortella

24. O castigo físico é defendido pela Bíblia?
Pv 20.15 "A vara da correção dá sabedoria, mas a criança entregue a si
mesma envergonha a sua mãe."
Pv 13.24 "Quem se nega a castigar seu filho não o ama; quem o ama não
hesita em discipliná-lo."
Pv 23.13,14: "Não evite disciplinar a criança; se você a castigar com a vara,
ela não morrerá. Castigue-a, você mesmo, com a vara, e assim a
livrará da sepultura."
Pv 22.15 "A insensatez está ligada ao coração da criança, mas a vara da
disciplina a livrará dela."

25. PROVÉRBIOS
NÃO SÃO… LEIS, ou PROMESSAS DE DEUS
Provérbios afirma que aqueles que vivem segundo o padrão de Deus serão
bem sucedidos neste mundo; esta é uma verdade, de modo geral, mas
não é uma promessa.
SÃO…FONTE DE DISCERNIMENTO PARA O NOSSO DIA-A-DIA, UMA
REFERÊNCIA PARA TOMADA DE DECISÕES ACERTADAS
1. Pv 22.6 ”Instrua a criança segundo os objetivos que você tem para
ela, e mesmo com o passar dos anos não se desviará deles.”
2. ASSIM, TAMBÉM, OS PROVÉRBIOS SOBRE O USO DA “VARA”.

26. Sl 23.4 “A tua vara e o teu cajado me protegem.”
A palavra “vara” é tradução da palavra hebraica shévet, significa cajado ou
bastão, como o usado por pastores.
Neste contexto, a vara de autoridade é orientação amorosa, não cruel nem
brutal — Sl 23.4: “Mesmo quando eu andar por um vale de trevas e morte,
não temerei perigo algum, pois tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado
me protegem”.
O cajado era usado para içar
com seu gancho.
CASTIGO DISCIPLINA
Propósito Infligir punição por uma
ofensa
Instruir para correção
e maturidade
Foco Ações erradas
passadas
Futuras ações
corretas
Atitude Hostilidade e ira por
parte de quem aplica o
castigo
Amor e preocupação
por parte de quem
aplica a disciplina
Sentimento Medo, culpa e rancor Segurança

27. Imagens que circulam no Facebook
Violência gera violência nas
famílias, escolas, na sociedade.

29. Conflitos entre pais e filhos
Muitos conflitos tem origem na dificuldade de comunicação dentro de casa.
Fruto disso, nos adolescentes, é a rebeldia.
Reclamam da impossibilidade de um diálogo satisfatório, pois os pais
fazem “sempre” a própria interpretação sobre o assunto.
Um aspecto importante é ter pouco tempo disponível o que não permite
uma maior intimidade, necessária para que os pais conheçam melhor seus
filhos, participem de suas vidas e saibam como e o que falar com eles.
Dedicar um tempo de qualidade para ouvir os filhos e procurar
compreender seus pontos de vista e necessidades é importante para
consolidar relacionamentos.
Cuidado para não querer suprir essa ausência de tempo de qualidade com
presentes e permissividade.

30. Pais, impelidos pelo
desejo de “serem legais”
aos olhos dos filhos,
deixam sua autoridade
para “serem amigos”, não
impõem limites, crendo
que com isso favorecem
a felicidade, mas com isto
estarão abrindo mão da
segurança que os filhos
devem ter e sentir.
“Seja legal com seus filhos. São eles que vão escolher o seu asilo.”

31. VALEM OS EXEMPLOSConflitos entre pais e filhos
A maior dificuldade é
impor limites e deixar
as regras claras, por
isso, dar o exemplo é
fundamental:
o que a gente prega, tem
que fazer.

32. Conflitos entre pais e filhos
Ter amigos é fundamental para os filhos, principalmente na adolescência,
e cabe aos pais conhecê-los, saber do grupo de amizade.

33. Cabe à família proporcionar a seus
membros um ambiente seguro,
favorável ao desenvolvimento da
capacidade de enfrentar situações
e conflitos, buscar o equilíbrio
entre o que é desejado e o que é
possível, e assim ter saúde
emocional.

34. 34
Partilha:
1. Sua família é uma referência para seus filhos?
2. Sua família mostra aos que não conhecem a Deus a diferença que Ele
faz?

35. 35
3. Existem áreas que o homem é bem capacitado e noutras é a mulher
bem capacitada, vocês valorizam estas características objetivando a
complementação do casal e o funcionamento do lar?
4. Quanto do seu tempo familiar você dedica aos seus filhos?
5. Como você faz para que sua vontade seja respeitada na sua família?
6. Como você repreende seus filhos?

36. 36
7. A responsabilidade na gestão do seu lar é compartilhada?
8. Cada um tem uma responsabilidade nas atividades do seu lar?
9. Quais os conflitos mais frequentes no seu lar?

37. FIM
“Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa
vontade; e lhe será concedida.” Tg 1.5

38. • Revista Fundamentos Bíblicos da Família; 4ª Ed. São José dos Campos; Ed. Cristã Evangélica, 2016
• Textos Bíblicos extraídos: Bíblia Sagrada Nova Versão Internacional; São Paulo; Ed. Vida; 2001
• Bíblia De Estudo NVI, Barker; São Paulo; Ed. Vida; 2003
• Método Escola Bíblica Discipuladora – Ministério de Educação Religiosa – PIB Penha SP. – 2017
• Bíblia A Mensagem, E. H. Peterson; São Paulo; Ed. Vida; 2011
• Reflexões extraídas da World Wide Web
• Esta apresentação está disponível no site: www.escolabiblicavirtual.com.br

39. Enquete:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_ped_utfpr_reginaldorodriguesdaluz.pdf
1-Você conhece os professores do seu filho?
Todos 0%. Alguns 91,7%. Nenhum 8,3%.
2-Como você incentiva seu filho a ler?
Dou algo para ele ler enquanto vejo tevê: 0%. Reservo um momento para
lermos juntos e conversarmos sobre o livro: 33,3%. Peço para ele pegar um
livro na biblioteca: 67,7%.
3-Você vai às reuniões de pais e mestres?
Não tenho tempo: 0% Apenas quando há algum problema com meu filho:
8,3%. Sim, sempre que possível: 91,7%.
4-Durante as reuniões de pais…
Participo e dou minha opinião sobre o que é discutido: 25%. Ouço o que a
escola tem a dizer: 66,7%. Falo exclusivamente sobre os problemas do
meu filho: 8,3%.

40. 5-Como você cobra as lições de casa:
Cobro sempre que lembro: 25%. Acompanho de perto, ajudo, mas não faço a
lição por ele: 75%. Prefiro não me meter nos assuntos da escola: 0%.
6-Onde seu filho faz a lição:
Onde der: na sala de tevê, no quarto na cozinha: 16,7%. Na cama dele: 0%. Em
local limpo e silencioso:83,3%
7-O que você faz se o seu filho vai mal nas provas:
Evito ir à escola para não ouvir reclamações: 0%. Coloco-o de castigo e exijo
dedicação: 16,7%. Vou à escola para descobrir o motivo e como ajudá-lo: 83,3%.
8-Você deixa seu filho faltar às aulas:
Só quando preciso de ajuda em casa: 0%. Nunca: 100%. Só quando está
cansado: 0%.
9-Pais como vocês avaliam suas funções na educação de seus filhos:
Ótima: 53,8%. Regular 46,2%. Ruim 0%. Outros 0%.
10-Professor como você avalia as funções dos pais na educação dos filhos:
Ótima: 0%. Regular 75%. Ruim 16,7%. Outros 8,3%.