Projeto prnto para o blog

1. CORPO HUMANO
X
SAÚDE
CURSISTAS: Ení Alves da Silva (Professora de Educação Física
Katiúscia Corrêa (Professora do 4º Ano B)
Eliana Bispo Conceição (Professora do 1º Ano B)
CURSO: TICS
TUTOR: Diego Mendes

2. JUSTIFICATIVA
Conhecer o próprio corpo possibilita que a criança tenha
condições de interagir com ela, de forma coerente,
reconhecendo suas sensações, promovendo a e
aprendendo a conviver e a respeitar as diferenças.
As crianças têm uma curiosidade natural sobre o
desenvolvimento do próprio corpo e seu funcionamento.
Diante disto, é preciso que este assunto seja trabalhado
com naturalidade e respeito sem a exclusão do mesmo.

3. OBJETIVO GERAL
Reconhecer-se como elemento integrante do
ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene,
alimentação e atividades corporais, relacionando-os
com os efeitos sobre a própria saúde e de
recuperação, manutenção e melhoria da saúde
coletiva

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar a imagem do próprio corpo reconhecendo as sensações que ele
proporciona descobrindo aos poucos seus limites.
 Identificar e nomear as partes do corpo humano relacionando direita e esquerda;
 Conhecer limites e possibilidades de movimentação do corpo.
 Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio.
 Demonstrar as mudanças de comportamento, interesses e atitudes;
 Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde, em relação à
alimentação e a higiene pessoal.
 Identificar e nomear as partes do corpo;
 Perceber o próprio corpo e sua relação com o espaço.

5. CONTEÚDOS
 Leitura; escrita;
 Reconhecimento dos limites do corpo;
 Exploração das possibilidades de movimento do corpo;
 A evolução do corpo humano;
 As partes do corpo humano;
 Higiene e saúde;
 Ginástica com movimentos naturais;
 Ginástica específica para um bom condicionamento físico;
 Ritmo e expressividade.

6. ETAPAS PREVISTAS:
 As atividades serão desenvolvidas de acordo com os objetivos e conteúdos
propostos.
 Leituras de textos sobre o tema proposto;
 Confecção de livros;
 Aula expositiva sobre o assunto, utilizando o boneco articulado, o esqueleto
humano, e as partes do corpo para montagem;
 Exposição dos trabalhos realizados em sala;
 Conversa e atividades em sala relacionadas ao corpo humano e saúde.
 Aula sobre “alimentação saudável”;
 Ensinaremos a fazer uma receita, onde abordaremos o tema “Alimentação
Saudável”;
 Ginástica com movimentos naturais

7. ETAPAS PREVISTAS:
Com o auxílio da tecnologia tentaremos
desenvolver um projeto voltado para o
reconhecimento do corpo no geral, onde
abordaremos os conteúdos propostos de forma
interdisciplinar, principalmente com a Educação
Física.

8. RECURSOS
Jornais
Revistas
 livros
 lousa digital
 filmes e vídeos
 passeios
 tesoura, cola
Xérox/atividades
 pincel/tinta
 lápis de cor
Boneco articulado
Esqueleto Humano
Bonecos, feminino e
masculino com as partes
para serem montados

9. CRONOGRAMA
ATIVIDADES DIAS PREVISTOS
Atividades em sala de aula com aula expositiva sobre o tema abordado 20 dias
Leitura do Livro “Cinco Minutinhos” e atividades relacionadas ao mesmo 5 dias
Montagem de um esqueleto articulado / móvel. 2 dias
Confecção de esqueleto com cotonetes / palito de fósforo. 1 dia
Aula expositiva com o corpo humano, boneco articulado e montagem do
corpo.
5 dias
Aula sobre a “Alimentação Saudável” com vídeos, músicas, etc. 3 dias
Receita: faremos o “Bolinho de Chocolate” 1 dia
Exposição de algumas frutas /experimentação 10 dias
Exposição dos trabalhos em sala 1 dia

10. PONTOS DE CONTATO/
CONTEÚDOS
Nosso projeto terá caráter interdisciplinar, porém
citaremos aqui algumas disciplinas que serão
abordadas.

11. CIÊNCIAS
Corpo humano;
Bulluing;
Esqueleto humano;
Alimentação;
Alimentação saudável;
Higiene, etc;
GEOGRAFIA/
HISTÓRIA
• Valores: Respeito,
Amor, etc;

12. Leitura;
Oralidade;
Interpretação de
textos;
Produção de textos,
etc.
MATEMÁTICA
Frações;
Divisão;
Números naturais;
Tabelas e Gráficos,
etc;
PORTUGUÊS

13. EDUCAÇÃO FÍSICA
Corpo Humano;
Capacidades Físicas;
Coordenação Motora Fina e Geral;
Esqueleto Humano;
Dança
Ginástica Rítmica e de movimentos naturais, etc

14. AVALIAÇÃO
A avaliação será de acordo com a seqüência do conteúdo
proposto, valorizando a participação de todos os alunos,
enfatizando as experiências trazidas pelos alunos e a cooperação
de todos os participantes. De acordo com as observações focadas
em torno das variações de ritmo e as relações deste elemento
com as capacidades físicas individuais.