O documento compara navios chineses e portugueses no século 15, afirmando que os juncos chineses eram cinco vezes maiores que as caravelas portuguesas e podiam suportar quatro vezes mais carga.

1. Escola: ________________________________________________________
Cidade: _________________ Data: _____ de _______ de ____
Aluno (a):__________________________________________ Número: ____
Série: _________ Turno: ____________
Professor: __________________ Disciplina: História
1) A imagem e o texto abaixo compara um junco chinês e uma caravela portuguesa:
Após o sucesso da viagem de Vasco da
Gama que “descobriu” o caminho das Índias,
em 1500 o rei de Portugal Manuel I autorizou
o envio de uma enorme armada com objetivo
de estabelecer uma rota comercial definitiva
entre Portugal e Índia. A frota de Cabral
possuía 10 navios de transporte, 3 caravelas
e uma tripulação de 1500 homens. As
caravelas possuíam vinte e cinco metros de
comprimento e deslocava cerca de cinqüenta
toneladas de carga.
Em 1405 o imperador chinês Yongle autorizou a criação de uma enorme armada que foi
batizada “a frota em busca do tesouro” com objetivo de navegar o Oceano Ocidental. A frota
possuía 300 navios divididos entre navios cisternas que levavam água, navios de provisões,
e navios de alojamento com uma tripulação de 30 mil pessoas. Além de militares a frota
levava médicos, farmacêuticos, astrólogos, tradutores, artesãos e secretários. Cada navio
media cento e trinta e cinco metros de comprimento e suportavam 200 toneladas de carga.
Em comparação ao comprimento e a tonelagem os juncos chineses são:
a) cinco vezes maiores que as caravelas portuguesas e suportam quatro vezes mais carga.
b) duas vezes maiores que as caravelas portuguesas e suportam quatro vezes menos carga.
c) cinco vezes menores que as caravelas portuguesas e suportam duas vezes mais carga.
d) duas vezes menores que as caravelas portuguesas e suportam duas vezes menos carga.
2) (Enem 2008) A linguagem utilizada pelos chineses há milhares de anos é repleta de
símbolos, os ideogramas, que revelam parte da história desse povo. Os ideogramas
primitivos são quase um desenho dos objetos representados. Naturalmente, esses desenhos
alteraram-se com o tempo, como ilustra a seguinte evolução do ideograma , que significa
cavalo e em que estão representados cabeça, cascos e cauda do animal.
Considerando o processo mencionado acima, escolha a seqüência que poderia representar a
evolução do ideograma chinês para a palavra luta.
a)
b)
c)
d)

2. 3) Durante uma das sete viagens marítimas do almirante chinês Zheng He pelo Oceano
Índico um funcionário chamado Ma Huan descreveu o seguinte costume verificado em um
dos países a qual visitou:
“O povo desse país não se arriscam a comer a carne das vacas limitam-se a beber seu leite.
Quando uma vaca morre, enterram-na. Sofre a pena capital todo aquele que mata uma vaca
secretamente”
O costume citado refere-se ao povo:
A Egípcio
B Hindu
C Japonês
D Árabe
4) As BRIC são um grupo de países emergentes composto por Brasil, Rússia, Índia e China.
O que poucas pessoas lembram é que Goa na Índia e Macau na China são dois territórios
lusófonos o que pode facilitar as trocas econômicas entre esses três países de línguas tão
diferentes nas próximas décadas. Goa, Macau e Brasil já foram colônias portuguesas, e
graças ao intermédio dos lusitanos, o Brasil recebeu muitas influências culturais típicas
desses dois países asiáticos. Assinale a alternativa ERRADA:
A Os árabes introduziram em Portugal, durante a ocupação muçulmana da Península
Ibérica, novas espécies agrícolas, como o arroz, a cana-de-açúcar e o bicho-da-seda; além
de novas invenções náuticas como a bússola, a vela e a esfera armilar. O Brasil se tornou o
único país ocidental a adotar o arroz como base da alimentação da população, em
substituição ao trigo, e o maior produtor mundial de cana-de-açúcar e seus derivados, desde
o século XVI.
B Os portugueses introduziram no Brasil através de suas colônias da Índia, como Goa, Diu
ou Cochim, novas espécies animais, como os búfalos da Ilha do Marajó, o gado zebu e suas
raças como o gir, o guzerá e o nelore, em todo território brasileiro; além de novas espécies
vegetais, como as mangueiras que cobrem todo o nosso território, a pimenta do reino
cultivada na região do Bragantino no Pará, o chá plantado na região caiçara paulistana e o
cânhamo introduzido no Rio Grande do Sul.
C Os chineses inventaram a impressão, a qual os portugueses tomaram empréstimo, e
introduziram no Brasil causando um enorme impacto cultural com a impressão de centenas
de livros e o surgimento de um intenso mercado editorial, que contribuiu para o fim do
analfabetismo no nosso país. A pólvora também foi responsável pelo desenvolvimento de
uma precoce indústria bélica no Brasil, antes mesmo da nossa independência.
D Os roma ou ciganos originários da Índia chegaram ao Brasil através de uma longa
migração que culminou nos portos portugueses. Ao mesmo tempo os árabes se
encarregaram de disseminar pelo sul da Europa os algarismos indianos, o sistema posicional
e o zero, importantes para o desenvolvimento do estudo da matemática e da física moderna.
Os europeus também adotaram no século XIX o sistema de seleção de mandarins
(funcionários públicos) na China, por meio de concursos públicos, que criava uma burocracia
baseada no mérito e não em “indicações” de parentes e amigos pessoais.