O documento discute os efeitos negativos da exposição excessiva de crianças à televisão e publicidade. Aponta que a TV prioriza lucro através da formação precoce de consumidores, expondo as crianças a cerca de 40 mil propagandas por ano e 5 horas diárias de programação. Isso pode prejudicar seu desenvolvimento emocional e ético. Recomenda limitar o contato de crianças pequenas com a TV e dar preferência a vídeos e DVDs para estimular a imaginação.
29. Que futuro estamos construindo?... “ Beba mais cerveja; Troque de carro; Troque de celular, Para ser feliz!”
30. “ Você é o que você ostenta!” “ Quem não consome não existe!...”
31. Big Brother Brasil As vídeo -cassetadas do Faustão Zorra Total A Turma do Didi
32. Domingo Legal Topa tudo por Dinheiro A Fazenda O Melhor do Brasil
33. Segundo dados do Ibope, as crianças brasileiras passam uma média de cinco horas diárias em frente à TV.
34. Ainda segundo o Ibope, as crianças brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano.
35. Segundo dados do Ibope, as crianças brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano. Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade de uma criança?
36. Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade de uma criança? A primeira infância, marcada pela fragilidade de suas estruturas de personalidade, ainda em formação.
37. Como fazer para subverter a ordem estabelecida de consumismo desenfreado e resgatar a Educação e a Cultura, e todos os demais valores que nos fazem humanos?...
38. e resgatar a Educação e a Cultura , e todos os demais valores que nos fazem humanos?... Darcy Ribeiro, um dos maiores educadores do Brasil – apelidado de “ O Poeta da Educação” – dizia:...
39. “ Enquanto num turno a escola educa, no contra-turno a televisão deseduca.” “ Como será possível avançar assim?...”
40. Darcy Ribeiro faleceu em 1997. Desde então, os abusos e os desvios promovidos pela televisão têm piorado. E muito.
41. Apesar dos impérios televisivos – que manipulam, mandam e desmandam no país – é preciso confiar no poder transformador e regenerador da Educação e da Cultura.
42. A seguir, alguns conselhos de educadores e especialistas sobre o assunto:
43. Em ambientes com a presença de crianças menores de quatro anos, mantenha os aparelhos de TV desligados.
44. Lembre-se de que a atenção periférica nas crianças pequenas é bastante apurada, mais até do que nos adultos.
48. ...e a incessante torrente abusiva e invasiva de propagandas e comerciais.
49. Recomenda-se que somente após completar quatro anos de idade a criança tenha contato com programas televisivos.
50. E mesmo assim, não mais do que por 45 minutos diários, e sempre com a presença de um adulto, a orientá-la diante do caráter persuasivo dos comerciais.
51. E mesmo assim, não mais do que por 45 minutos diários, Se, devido à corrida rotina da vida moderna, você tenha que recorrer ao babá-eletrônico para distrair crianças pequenas, dê preferência a vídeos e dvds. e sempre com a presença de um adulto, a orientá-la diante do caráter persuasivo dos comerciais.
52. Assim, ao menos, as mentes ternas não ficarão à mercê de uma torrente desumana e desleal de publicidade.
53. Como nesta fase a criança sente prazer na repetição, sendo ela indispensável para sua aprendizagem, e com a popularização de dvds, procure sempre recorrer a tal recurso no lugar da TV.
54. Desenhos são lúdicos e, vistos moderadamente, estimulam a fantasia e a criatividade.
55. Lembre-se de que os programas infantis veiculados pela Rede Globo, SBT, Band e Record têm unicamente por fim perversos interesses econômicos e comerciais.
56. O que as emissoras de TV intentam com suas atrações infantis é formatar mentes precocemente consumistas.
57. Por sua vez, na quase totalidade dos países desenvolvidos existem severas restrições no campo da publicidade infantil – como a proibição de intervalos comerciais em meio a atrações infantis.
58. As nações desenvolvidas cuidam da infância porque são desenvolvidas, ou vieram a se tornar desenvolvidas porque em algum momento de sua trajetória histórica resolveram priorizar a educação e a infância?
59. No Brasil, algum dia ainda também haveremos de aprender que a infância é sagrada, e que existem valores anteriores ao lucro.
60. No Brasil, algum dia também haveremos de criar leis e mecanismos visando restringir a publicidade infantil e proteger a infância.
61. Enquanto este dia não chega, cabe aos pais, diante da ganância desmedida das emissoras de TV, proteger os filhos dos incessantes apelos consumistas.
62. É dom, é graça, é um presente da Vida. Lembre-se de que filho não é direito;
63. E se o destino confiou um pequenino ser aos teus cuidados, reveja a tua rotina e as tuas prioridades.
64. Desacelere, reduzindo os compromissos sociais e profissionais, de modo a poder passar o maior tempo de qualidade possível com os filhos.
65. A primeira infância passará rapidamente – o tempo, a atenção e o carinho doados nestes anos iniciais irão reverberar por toda a jornada existencial que se segue.
66. Nestes tempos de severa manipulação midiática, um dos maiores desafios enfrentados é como resgatar a individualidade, a solidariedade e a criatividade.
67. O urgente deasfio de providenciar uma atenção e uma educação capazes de fazer com que as crianças e os adolescentes não sejam tragados pelo consumismo.
68. Faz-se necessário cuidar não somente da saúde física e intelectual, mas, principalmente, da saúde ética, emocional e espiritual das futuras gerações.
69. Quais os valores, visões de mundo, saberes e percepções que queremos nutrir nas crianças?
70. Resgatar o espaço perdido dos sonhos, utopias e ideais mobilizadores. A esperança de “ um outro mundo” ainda possível.
71. O Amor e a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos.
72. O Amor e a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos. Um outro mundo, capaz de acolher a Justiça, a Ternura, a Compaixão e a Caridade.
73. Um outro mundo, onde reina a verdadeira Liberdade.
74. Há muito por ser feito ainda. Quem semear, colherá.
75. A infância é sagrada, E deverá ser a prioridade primeira. Sempre.
76. Formatação: [email_address] Compartilhe esta mensagem com pais, avós, professores, educadores, diretores escolares e com todos aqueles que se preocupam com a Infância e com os caminhos da Educação