A infancia & a tv

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A infancia & a tv

  1. 1. “Amar e pensar: eis a verdadeira vida das almas.” Voltaire
  2. 2. “Existem dois legados duradouros que podemos deixar para nossos filhos. Um deles, raízes. O outro, asas.” Hodding Carter
  3. 3. Rede Globo, SBT Band, Record A guerra pela audiência, como toda guerra, é covarde e é suja.
  4. 4. Rede Globo, SBT Band, Record E na guerra pela audiência, como em toda guerra, as principais vítimas são as crianças.
  5. 5. A Infância & a Televisão
  6. 6. A educação dos olhos. E a educação do olhar.
  7. 7. “É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo...”
  8. 8. “Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.” Rubem Alves
  9. 9. A fome de pão, e a fome de beleza. O que é que torna uma vida plena?...
  10. 10. “Uma infância amorosa e ordenada é o chão pelo qual caminharemos até a velhice...”
  11. 11. “...e a nossa aventura existencial terá mais ou menos chances à medida que esse chão for confiável.” Lya Luft
  12. 12. E qual a infância que hoje estamos construindo?
  13. 13. Nos tempos recentes, mais do que em qualquer outro, temos descuidado gravemente da atenção devida à infância.
  14. 14. E a televisão ocupa um lugar central nos descaminhos dos rumos que a infância tem tomado.
  15. 15. A televisão existe para vender os produtos que anuncia. A única função da televisão nos tempos presentes é a de formar consumidores.
  16. 16. Incitar desejos consumistas e glorificar o consumo, a fim de incrementar as vendas dos anunciantes.
  17. 17. Na atual sociedade de consumo, a exposição excessiva a valores materiais está arruinando o bem-estar das crianças.
  18. 18. Numa sociedade de mercado, tudo é tratado como mercadoria. Inclusive a infância.
  19. 19. Sentido da vida Felicidade = Consumir
  20. 20. Sentido da vida Felicidade = Consumir Até os quatro anos de idade, as crianças não conseguem diferenciar propagandas de programas.
  21. 21. Conforme atestam pesquisas realizadas, bastam apenas 30 segundos para uma marca influenciá-las.
  22. 22. Enquanto as crianças assistem a programas infantis veiculados pelas emissoras de TV,...
  23. 23. ...nas inserções de merchandising e nos intervalos comerciais a educação para o consumo vai se instalando de forma poderosa.
  24. 24. “Quanto mais cedo nutrirmos o desejo consumista nas crianças, maiores os nossos lucros”, avaliam os donos das emissoras.
  25. 25. A ideologia midiática repudia a solidariedade e exalta a ostentação, o desperdício e a individualidade.
  26. 26. A vaidade e o hedonismo semeados na mente na mais tenra idade – num mundo tão carente de cidadania, compaixão e dignidade.
  27. 27. Rede Globo, SBT, Band e Record – com suas ações de marketing voltadas ao público infantil – perderam totalmente a noção de ética e civilidade.
  28. 28. Que futuro estamos construindo?...
  29. 29. Que futuro estamos construindo?... “Beba mais cerveja; Troque de carro; Troque de celular, Para ser feliz!”
  30. 30. “Você é o que você ostenta!” “Quem não consome não existe!...”
  31. 31. Big Brother Brasil As vídeo -cassetadas do Faustão Zorra Total A Turma do Didi
  32. 32. Domingo Legal Topa tudo por Dinheiro A Fazenda O Melhor do Brasil
  33. 33. Segundo dados do Ibope, as crianças brasileiras passam uma média de cinco horas diárias em frente à TV.
  34. 34. Ainda segundo o Ibope, as crianças brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano.
  35. 35. Segundo dados do Ibope, as crianças Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano. de uma criança?
  36. 36. Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade de uma criança? A primeira infância, marcada pela fragilidade de suas estruturas de personalidade, ainda em formação.
  37. 37. Como fazer para subverter a ordem estabelecida de consumismo desenfreado e resgatar a Educação e a Cultura, e todos os demais valores que nos fazem humanos?...
  38. 38. Darcy Ribeiro, um dos maiores educadores do Brasil – apelidado de “O Poeta da Educação” – dizia:... e resgatar a Educação e a Cultura, e todos os demais valores que nos fazem humanos?...
  39. 39. “Enquanto num turno a escola educa, no contra-turno a televisão d“eCseodmucoa .” será possível avançar assim?...”
  40. 40. Darcy Ribeiro faleceu em 1997. Desde então, os abusos e os desvios promovidos pela televisão têm piorado. E muito.
  41. 41. Apesar dos impérios televisivos – que manipulam, mandam e desmandam no país – é preciso confiar no poder transformador e regenerador da Educação e da Cultura.
  42. 42. A seguir, alguns conselhos de educadores e especialistas sobre o assunto:
  43. 43. Em ambientes com a presença de crianças menores de quatro anos, mantenha os aparelhos de TV desligados.
  44. 44. Lembre-se de que a atenção periférica nas crianças pequenas é bastante apurada, mais até do que nos adultos.
  45. 45. Enquanto brincam inocentemente num canto da sala, vão assimilando e absorvendo tudo que acontece ao seu redor.
  46. 46. Os olhos e os ouvidos das crianças pequenas são sensíveis demais para a futilidade das novelas,...
  47. 47. ...as coberturas sensacionalistas dos dramas e tragédias humanas dos telejornais,...
  48. 48. ...e a incessante torrente abusiva e invasiva de propagandas e comerciais.
  49. 49. Recomenda-se que somente após completar quatro anos de idade a criança tenha contato com programas televisivos.
  50. 50. E mesmo assim, não mais do que por 45 minutos diários, e sempre com a presença de um adulto, a orientá-la diante do caráter persuasivo dos comerciais.
  51. 51. E Se, mesmo devido assim, à não corrida mais rotina do que da por 45 vida minutos moderna, diários, e você sempre tenha com que recorrer a presença ao babá-eletrônico de para um adulto, distrair a crianças diante pequenas, orientá-la persuasivo dê preferência do caráter a vídeos dos comerciais. e dvds.
  52. 52. Assim, ao menos, as mentes ternas não ficarão à mercê de uma torrente desumana e desleal de publicidade.
  53. 53. Como nesta fase a criança sente prazer na repetição, sendo ela indispensável para sua aprendizagem, e com a popularização de dvds, procure sempre recorrer a tal recurso no lugar da TV.
  54. 54. Desenhos são lúdicos e, vistos moderadamente, estimulam a fantasia e a criatividade.
  55. 55. Lembre-se de que os programas infantis veiculados pela Rede Globo, SBT, Band e Record têm unicamente por fim perversos interesses econômicos e comerciais.
  56. 56. O que as emissoras de TV intentam com suas atrações infantis é formatar mentes precocemente consumistas.
  57. 57. Por sua vez, na quase totalidade dos países desenvolvidos existem severas restrições no campo da publicidade infantil – como a proibição de intervalos comerciais em meio a atrações infantis.
  58. 58. As nações desenvolvidas cuidam da infância porque são desenvolvidas, ou vieram a se tornar desenvolvidas porque em algum momento de sua trajetória histórica resolveram priorizar a educação e a infância?
  59. 59. No Brasil, algum dia ainda também haveremos de aprender que a infância é sagrada, e que existem valores anteriores ao lucro.
  60. 60. No Brasil, algum dia também haveremos de criar leis e mecanismos visando restringir a publicidade infantil e proteger a infância.
  61. 61. Enquanto este dia não chega, cabe aos pais, diante da ganância desmedida das emissoras de TV, proteger os filhos dos incessantes apelos consumistas.
  62. 62. Lembre-se de que filho não é direito; É dom, é graça, é um presente da Vida.
  63. 63. E se o destino confiou um pequenino ser aos teus cuidados, reveja a tua rotina e as tuas prioridades.
  64. 64. Desacelere, reduzindo os compromissos sociais e profissionais, de modo a poder passar o maior tempo de qualidade possível com os filhos.
  65. 65. A primeira infância passará rapidamente – o tempo, a atenção e o carinho doados nestes anos iniciais irão reverberar por toda a jornada existencial que se segue.
  66. 66. Nestes tempos de severa manipulação midiática, um dos maiores desafios enfrentados é como resgatar a individualidade, a solidariedade e a criatividade.
  67. 67. O urgente desafio de providenciar uma atenção e uma educação capazes de fazer com que as crianças e os adolescentes não sejam tragados pelo consumismo.
  68. 68. Faz-se necessário cuidar não somente da saúde física e intelectual, mas, principalmente, da saúde ética, emocional e espiritual das futuras gerações.
  69. 69. Quais os valores, visões de mundo, saberes e percepções que queremos nutrir nas crianças?
  70. 70. Resgatar o espaço perdido dos sonhos, utopias e ideais mobilizadores. A esperança de “um outro mundo” ainda possível.
  71. 71. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos. O Amor e a Bondade.
  72. 72. Um outro mundo, capaz de valorizar Um outro mundo, capaz de acolher a Justiça, a Ternura, a Compaixão e a Caridade. a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos. O Amor e a Bondade.
  73. 73. Um outro mundo, onde reina a verdadeira Liberdade.
  74. 74. Há muito por ser feito ainda. Quem semear, colherá.
  75. 75. A infância é sagrada, E deverá ser a prioridade primeira. Sempre.
  76. 76. Compartilhe esta mensagem com pais, avós, professores, educadores, diretores escolares e com todos aqueles que se preocupam com a Infância e com os caminhos da Educação Formatação: um_peregrino@hotmail.com

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