Pei Francia (pt)

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Pei Francia (pt)

  1. 1. PROJECTO PERSONALIZADO DE ESCOLARIZAÇÃO(PPS) E PROJECTO DE ACOLHIMENTO INDIVIDUALIZADO(PAI)
  2. 2. •Alei de 2005 tem como princípio a escolarização no meio comum das crianças e jovens com NEE. • Ela tem como princípio a continuidade do percurso educativo do aluno, assegurada via Projecto Personalizado de Escolarização (PPS). • Este visa responder às necessidades do aluno defenindo as modalidades escolares e as acções pedagógicas, sociais e educativas adequadas.
  3. 3. PPS • Define as modalidades do desenvolvimento da escolaridade do aluno. • Verdadeiro documento de registo para o conjunto dos intervenientes na escolarização do aluno: professores, psicólogos, médicos, trabalhadores sociais…, ele permite assegurar a coerência e a continuidade do percurso escolar e faz parte integrante do plano de compensação.
  4. 4. ELABORAÇÃO DO PPS: 1.ª SITUAÇÃO • Ele provém dum pedido da família. • A equipa pluriscidiplinar da Casa Departamental das Pessoas com NEE (MDPH) elabora o PPS tendo em conta interesses, competências e necessidades do aluno. • À recepção do projecto, a família tem 15 dias para fazer as observações.
  5. 5. ELABORAÇÃO DO PPS : 2.ª SITUAÇÃO • A Iniciativa do projecto provém da equipa educativa • Como anteriormente, ele é elaborado tendo em conta interesses, competências e necessidades do aluno. • A equipa educativa, os intervenientes e a família reúnem-se com o professor que referenciou as NEE (ERH) e que dá conhecimento da proposta do PPS à la MDPH. • Depois do estudo da proposta a MDPH valida ou não todos os pontos do documento elaborado. Ela informa a família das conclusões. • A família tem quatro meses para fazer apelo às decisões que a seu ver penalizariam as boas condições de escolarização do seu filho.
  6. 6. FUNÇÃO DO ERH • Ele tem de assegurar a implementação e a avaliação do PPS. Ele é o elo de ligação entre os diferentes intervenientes e a MDPH. • Para responder melhor às necessidades e às evoluções do aluno o conteúdo do PPS, assim como a sua implementação são avaliados pelo menos, uma vez por ano.
  7. 7. CONTEÚDO DO PPS • o percurso da criança, • o plano de compensação posto em prática nos termos: • da organização da escolaridade, • do acompanhamento pelos serviços exteriores (CMP, SESSAD, serviços hospitalares…), • da presença de um auxiliar da vida escolar (AVS), • do pôr à disposição material pedagógico adaptado, • da atribuição de transportes particulares,… • Ele constrói-se à medida dos anos e das necessidades.

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