1) O documento contém 10 questões objetivas sobre conceitos de ciências como células nervosas, genética, energia elétrica e leis de Newton. 2) As questões abordam tópicos como estrutura e função de neurônios, alterações fenotípicas, herança de características e consumo de energia. 3) O documento faz parte de uma avaliação diagnóstica aplicada em escolas da rede pública de Minas Gerais.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DECIÊNCIAS– 9º ANO
Escola:
Nome:
Turma: Turno: Data da Aplicação: __ / ___/__
Questão 1
A imagem abaixo mostra diferentes tipos de neurônios.
Os neurônios apresentam formas variadas, mas todos eles têm algo em comum:
(a) São células do tecido epitelial.
(b) São células do tecido muscular.
(c) São células do tecido nervoso.
(d) São células do tecido conjuntivo.
Questão 2
Observe o esquema abaixo. Ele representa uma célula do sistema nervoso e suas partes.
Sobre as funções desempenhadas pelas estruturas de um neurônio, podemos afirmar que
(a) o axônio recebe o impulso nervoso.
(b) o corpo celular recebe o impulso nervoso, juntamente com os dendritos.
(c) o corpo celular transmite o impulso nervoso, juntamente com os dendritos.
(d) o axônio e seus terminais recebem o impulso nervoso.

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Questão 3
Um pescador conta aos netos que, quando criança, sua pele era clara, agora, aos 50 anos, sua
pele tornou-se bem mais escura.
A cor dessa pele alterou no decorrer do tempo devido à interferência do ambiente ensolarado no
(a) cromossomo do pescador.
(b) DNA da pele do pescador.
(c) genótipo do pescador.
(d) fenótipo do pescador.
Questão 4
Um homem albino – genótipo aa – casou-se com uma mulher de pele normal homozigota –
genótipo AA – e tiveram quatro filhos.
Quanto ao fenótipo desses descendentes, espera-se que
(a) 100% sejam albinos.
(b) 100% tenham pele normal.
(c) 50% sejam albinos, e 50% tenham pele normal.
(d) 25% sejam albinos, e 75% tenham pele normal.
Questão 5
A distribuição média do consumo de energia elétrica, nas residências no Brasil, é apresentada no gráfico
abaixo, por tipo de equipamento usado.
Em associação com os dados do gráfico, considere as variáveis:
I. Potência do equipamento.
II. Horas de funcionamento.
III. Número de equipamentos.
O valor das frações percentuais do consumo de energia depende de
(a) I.
(b) II.
(c) I e II.
(d) I, II e III.

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Questão 6
Ao falarmos que 17 é o número atômico do cloro é o mesmo que dizer que
(a) existem 17 núcleos do átomo de cloro.
(b) o cloro tem 17 elétrons no núcleo.
(c) o átomo do cloro possui 17 prótons no núcleo.
(d) o cloro ocupa o 17º lugar na série dos não-metais.
Questão 7
A tabela abaixo representa o registro das atividades de um aluno em uma aula de Ciências.
Comparando as características dos materiais antes e depois do experimento, é correto afirmar que
houve transformação química,
(a) nos experimentos 1 e 2.
(b) somente no experimento 2.
(c) somente no experimento 1.
(d) em nenhum dos experimentos.
Questão 8
Em camundongos o genótipo aa é cinza; Aa é amarelo e AA morre no início do desenvolvimento
embrionário. Que descendência se espera do cruzamento entre um macho amarelo com uma
fêmea amarela?
(a) 1/2 amarelos e 1/2 cinzentos
(b) 2/3 amarelos e 1/3 cinzentos
(c) 3/4 amarelos e 1/4 cinzentos
(d) 2/3 amarelos e 1/3 amarelos

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Questão 9
Veja a figura abaixo, que representa as especificações de um chuveiro elétrico,
Marque a alternativa que indica o valor aproximado da corrente elétrica que passa por este
chuveiro.
(a) 43 A.
(b) 528 A.
(c) 110 A.
(d) 0,02 A.
Questão 10
Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associados com as três leis
de Newton.
1. Ao pisar no acelerador do
seu carro, o velocímetro pode
indicar variações de
velocidade.
A) Primeira Lei, ou Lei da
Inércia.
2. João machucou o pé ao
chutar uma pedra.
B) segunda Lei ( F = m . a )
3. Ao fazer uma curva ou
frear, os passageiros de um
ônibus que viajam em pé
devem se segurar.
C) Terceira Lei de Newton,
ou Lei da Ação e Reação.
A opção que apresenta a sequência de associação correta é:
(a) A1, B2, C3.
(b) A2, B1, C3.
(c) A2, B3, C1.
(d) A3, B1, C2.