O documento apresenta três atividades: 1) Dois poemas do romantismo são analisados para identificar sua geração e características; 2) Frases são analisadas para sublinhar e classificar advérbios; 3) Palavras são examinadas para justificar acentuação ou falta dela.

1. Lição 12 – 2EM
Atividade I
Leia os poemas abaixo, identifique a geração romântica a que pertencem e justifique sua resposta
com características que possuem (cite exemplos retirados do poema para justificar cada
característica).
Adeus, meus sonhos!
Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus?
Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já não vejo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Marabá
Eu vivo sozinha, ninguém me procura!
Acaso feitura
Não sou de Tupá!
Se algum dentre os homens de mim não se esconde:
— quot;Tu ésquot;, me responde,
quot;Tu és Marabá!quot;
— Meus olhos são garços, são cor das safiras,
— Têm luz das estrelas, têm meigo brilhar;
— Imitam as nuvens de um céu anilado,
— As cores imitam das vagas do mar! […]
Tragédia no lar
[...]A cantiga cessou. . . Vinha da estrada
A trote largo, linda cavalhada
De estranho viajor,
Na porta da fazenda eles paravam,
Das mulas boleadas apeavam
E batiam na porta do senhor.
Figuras pelo sol tisnadas, lúbricas,
Sorrisos sensuais, sinistro olhar,
Os bigodes retorcidos,
O cigarro a fumegar,
O rebenque prateado
Do pulso dependurado,
Largas chilenas luzidas,
Que vão tinindo no chão,
E as garruchas embebidas
No bordado cinturão. [...]

2. Atividade II
Sublinhe e classifique os advérbios presentes nas frases.
1. Este período de glória foi breve.
2. À distância voltou-se: ainda viu o seu vestido azul.
3. Vejo um bocadinho do Tejo que está no fim da rua.
4. Deixa estar, este senhor embrulha-o. Quanto custa?
5. Era necessário que fosse um bem grande homem.
6. O caixeiro estava tão excitado que a sua voz gaguejava.
7. Isso é falta de base, fraqueza de materiais.
8. Pouco foi o nosso trato, mas quanto bastou para me encontrar.
9. E fora, no silêncio de domingo, nas ruas mudas, a neve caía suavemente.
10. Também não lhes conheço outro.
11. Nunca se voltaram para o infeliz, senão para lhe pedirem salame.
12. Apenas clareou, partiram para a pesca.
13. Já está servido o almoço aos clientes.
14. Tenho-o visto depois, frequentemente, ao passar em Londres.
Atividade III
Analise cada palavra do texto abaixo no que diz respeito à acentuação, justificando o porquê de
receber ou não acento.
Cientistas criam menor lâmpada do mundo
Cientistas da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, inventaram a menor lâmpada
incandescente do mundo. A novidade foi publicada na edição online de quarta-feira da revista
Physical Review Letters. O filamento utilizado na lâmpada é feito de um único nano-tubo de
carbono com apenas 100 átomos de espessura. É impossível enxergar o filamento com a lâmpada
apagada a olho nu, mas, quando ligada, é possível ver um pequeno ponto luminoso. Usar filamentos
de carbono em uma lâmpada não é novidade, Thomas Edison usou carbono em sua criação. Mas
desta vez, o filamento é 100.000 vezes mais estreito e 10.000 vezes mais curto que a de Edison.
Com a novidade, os cientistas poderão explorar meios econômicos de iluminação, uma vez que os
estudiosos já pensam em ir além das lâmpadas fluorescentes e que as lâmpadas de LED ainda são
caras. Outro grande ganho para os cientistas foi poder explorar a fronteira entre a termodinâmica e a
mecânica quântica - duas teorias aparentemente incompatíveis.