SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Atividade 2.8 – O pôster ou slide
Drogas lícitas e ilícitas
.




    Objetivos:
    Definir drogas lícitas e ilícitas;
    Elaborar um texto coletivo;
    Ter noção sobre hiperlink e hipertexto;
    Transformar o texto coletivo em um
    hipertexto.
Desenvolvimento:
• Introduzir uma conversa informal onde os alunos falem o que pensam a respeito
  de drogas.
• Apresentar alguns depoimentos de ex viciados. Em seguida montar com os
  alunos um texto coletivo a partir de suas idéias.
• Dividir a sala em grupos para que pesquisem no dicionário definições de
  palavras selecionadas no texto coletivo e que também criem suas próprias
  definições.
• Levar as crianças ao telecentro e explicar através do datashow e telão, os
  conceitos de hipertexto e hiperlink, exemplificando através da navegação e
  páginas na internet.
• De posse do material produzido pelos alunos, digitar o texto coletivo e o texto
  referente a suas pesquisas e criar links para transformar o texto coletivo num
  hipertexto.
Drogas lícitas e ilícitas - Pôster informativo
Drogas lícitas e ilícitas - Pôster informativo

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Drogas lícitas e ilícitas - Pôster informativo

Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...
Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...
Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...REA Brasil
 
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02Carolina Rossini
 
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoPolítica pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoREA Brasil
 
REA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de CulturaREA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de CulturaCarolina Rossini
 
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Carlos Pinheiro
 
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...GrupoLER
 
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e EducaçãoMódulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educaçãojaquecgsouza
 
Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.monicaeventos
 
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoPolítica Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoREA Brasil
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoBenilde Ramalho
 
Indisciplina mirianmoreno
Indisciplina mirianmorenoIndisciplina mirianmoreno
Indisciplina mirianmorenoMirian Moreno
 

Semelhante a Drogas lícitas e ilícitas - Pôster informativo (20)

Dia 2018
Dia 2018Dia 2018
Dia 2018
 
Slids prontos
Slids prontosSlids prontos
Slids prontos
 
Slids prontos
Slids prontosSlids prontos
Slids prontos
 
Slids prontos
Slids prontosSlids prontos
Slids prontos
 
Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...
Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...
Não se pode construir políticas públicas sem pessoas: o caso REA Brasil e out...
 
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02
Cr4ocwcbr 121030145301-phpapp02
 
Guten news ed_51
Guten news ed_51Guten news ed_51
Guten news ed_51
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
ApresentaçãO A Escrita Inserida Na Nova Tecnologia
ApresentaçãO A Escrita Inserida Na Nova TecnologiaApresentaçãO A Escrita Inserida Na Nova Tecnologia
ApresentaçãO A Escrita Inserida Na Nova Tecnologia
 
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoPolítica pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
 
REA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de CulturaREA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de Cultura
 
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)
 
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...
 
Uni 3 ativ_2_tvescola
Uni 3 ativ_2_tvescolaUni 3 ativ_2_tvescola
Uni 3 ativ_2_tvescola
 
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e EducaçãoMódulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
 
Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.
 
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoPolítica Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política Pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
 
Indisciplina mirianmoreno
Indisciplina mirianmorenoIndisciplina mirianmoreno
Indisciplina mirianmoreno
 
Slide angela
Slide angelaSlide angela
Slide angela
 

Mais de boomuploader

Mais de boomuploader (7)

Slide marli
Slide marliSlide marli
Slide marli
 
Slide aline
Slide alineSlide aline
Slide aline
 
Slide edneia
Slide edneiaSlide edneia
Slide edneia
 
Slide sueli
Slide sueliSlide sueli
Slide sueli
 
Slide alinedemarque
Slide alinedemarqueSlide alinedemarque
Slide alinedemarque
 
Apresentação nancy
Apresentação nancyApresentação nancy
Apresentação nancy
 
Slide juliana
Slide julianaSlide juliana
Slide juliana
 

Drogas lícitas e ilícitas - Pôster informativo

  • 1. Atividade 2.8 – O pôster ou slide Drogas lícitas e ilícitas
  • 2. . Objetivos: Definir drogas lícitas e ilícitas; Elaborar um texto coletivo; Ter noção sobre hiperlink e hipertexto; Transformar o texto coletivo em um hipertexto.
  • 3. Desenvolvimento: • Introduzir uma conversa informal onde os alunos falem o que pensam a respeito de drogas. • Apresentar alguns depoimentos de ex viciados. Em seguida montar com os alunos um texto coletivo a partir de suas idéias. • Dividir a sala em grupos para que pesquisem no dicionário definições de palavras selecionadas no texto coletivo e que também criem suas próprias definições. • Levar as crianças ao telecentro e explicar através do datashow e telão, os conceitos de hipertexto e hiperlink, exemplificando através da navegação e páginas na internet. • De posse do material produzido pelos alunos, digitar o texto coletivo e o texto referente a suas pesquisas e criar links para transformar o texto coletivo num hipertexto.